Diseño de dos cursos de Moodle auto-dirigidos para alumnos y profesores en ciencias de la salud  

Diseño de dos cursos de Moodle auto-dirigidos para alumnos y profesores en ciencias de la

salud

Ramos Herrera Igor MartínGarcía Sandoval Cristóbal Fonseca León JoelBenítez Morales Ricardo

Universidad de Guadalajara. Méxicocvsp.cucs.udg.mx

Obrigados…

Objetivo

Mostrar los requerimientos y algunas decisiones que se tomaron para diseñar dos cursos de aprendizaje en el manejo de la plataforma Moodle para alumnos y profesores del área de la salud en México

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Situación

Estudiantes de Ciencias de la Salud

Profesores

Universidad de GuadalajaraProfesionales de la Salud

(Fuerza de Trabajo en Salud Pública en México)

Campus Virtual de Salud Pública de México

Requieren

Equipo de diseño y desarrollo

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Requerimientos

• Aprendizaje autodirigido / auto-gestivo• Aprendizaje significativo, temas afines a la salud• Rol de usuario bien definido:

– Alumno– Profesor

• Cursos sencillos y de corta duración• Evaluados con los criterios de calidad del Campus Virtual de Salud Pública de México• Coincidir con el modelo educativo del Campus Virtual de Salud Pública

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Competencias Técnico-Pedagógicas

Propuesta

Curso para alumnos

Curso para Profesores

Tema: Diabetes Mellitus Tema: Síndrome Metabólico

Pre-Requisito

Cronograma de actividades – Diseño

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Programa del Curso

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Guía didácticaGuía Didáctica del “Curso de usuarios moodle”Tema 1. IntroducciónEn este tema encontrarás información del entorno gráfico de la plataforma educativa moodle, conocerás herramientas básicas para un autoaprendizaje en línea y su metodología de trabajo. En éste primer tema se presentan actividades básicas de conocimiento del entorno gráfico de la plataforma moodle y se realizarán algunos ejercicios para manejar el entorno.Objetivo EspecíficoEl Participante conocerá la estructura de la plataforma educativa moodle, su iconografía, realizará algunos cambios dentro del perfil de usuario y actualizará dicha información.El participante conocerá la estructura básica de su entorno en el que estará trabajando en línea.El participante actualizará sus datos personales en el perfil de usuario como parte de sus actividades de conocimiento del entorno de moodle.Actividades de aprendizajeDuración y límite de realización de la actividad: una semana (6 hrs).Revisa y explora dentro del entorno gráfico en la pantalla principal del curso ayudándote de las barras espaciadoras horizontal y vertical de la pantalla.

Localizar los bloques de la pantalla principal del curso (entorno gráfico).Localizar los íconos que identifican las actividades del entorno moodle.Regresa a esta ventana para continuar con las actividades.

Revisa y actualiza tu información personal, de la siguiente forma:Selecciona "Perfil" en el Bloque de "Administración" en la columna izquierda de la pantalla del curso. Actualiza lo siguiente:

Descripción personal.Subir fotografía.

Para guardar los cambios de los datos actualizados presiona el botón "Actualizar información personal".Regresa a esta ventana para continuar con las actividades.

Siguiente tema. Título: Navegar en el curso

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Página de inicio curso para alumnos

Módulos del curso de alumnos

Evaluación por el Comité de Calidad de la

Universidad de Guadalajara

Avances

Curso para alumnos

Curso para Profesores

Guía didáctica – 90%Diseño de materiales – 20%

Finalización Marzo 2014

Conclusiones

• Estos no son los únicos cursos que existen para aprender a usar la plataforma Moodle.

• Se han focalizado en los usuarios finales y sus características particulares.• Los cursos diseñados hasta ahora se diseñaron para la versión 1.9 de Moodle, pero

tenemos el compromiso de generar casi de inmediato dos cursos que cubran para las versión 2.3

• Posteriormente tendremos que incursionar en la versión 2.5 que se está preparando para dispositivos móviles.

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Gracias por su atención - Obrigado

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