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División de Ciencias Sociales y Humanidades
Campus Guanajuato
INSTRUCTIVO
Proceso de admisión al programa educativo de la Licenciatura en
Enseñanza del Inglés
AGOSTO 2017
UNIVERSIDAD DE GUANAJUATO
DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
INSTRUCTIVO PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN LICENCIATURA EN ENSEÑANZA
DEL INGLÉS
Informes
Sede: Departamento de Lenguas
Dirección: Calzada de Guadalupe s/n. Guanajuato, Gto. México. C.P. 36000
Tel.: (473) 7320006 ext. 8046, 8040 y 8026
Correo electrónico: ireriswa@ugto.mx
Página de internet: http://www.lenguas.ugto.mx
Objetivo curricular
La Licenciatura en la Enseñanza del Inglés tiene como objetivo formar integralmente profesionistas
con sólidas competencias para la enseñanza del inglés y para la comprensión y respeto desde un
enfoque humanístico y con conciencia crítica de su entorno social, así como adquirir una
competencia avanzada en el dominio y conocimiento sistemático de la lengua inglesa. El Licenciado
en Enseñanza del Inglés posee competencias para desempeñarse con un alto sentido crítico, respeto
y actitud ética en los campos de la docencia, o todo ámbito laboral que requiera de un especialista
en la enseñanza del inglés.
Perfil de ingreso El aspirante a ingresar a la Licenciatura en la Enseñanza del Inglés debe mostrar sensibilidad, gusto e
interés por el conocimiento y estudio de la enseñanza de inglés. Tener conocimiento sobre la
lingüística y específicamente lingüística inglesa, contar con facilidad de expresión oral y escritura en
inglés, tener hábito de lectura, una posición critico reflexiva, y una actitud respetuosa.
Perfil de egreso
El egresado cuenta con las competencias y habilidades para orientarse profesionalmente dentro del
sector público y el sector privado, como maestro en la enseñanza del inglés en diferentes niveles
desde primaria hasta nivel universidad. Dentro de sus lugares de trabajo podrán desenvolverse en
el análisis y evaluación de libros de texto e su institución, diseñar y evaluar material didáctico,
diseñar exámenes, realizar proyectos de investigación que permitan mejorar la enseñanza
aprendizaje del idioma extranjero y desarrollar trabajos de traducción.
Competencias genéricas:
1. Capacidad de comunicación oral y escrita en inglés y en español.
2. Capacidad de auto‐aprendizaje y reflexión crítica.
3. Capacidad creativa.
4. Dominio de un idioma adicional al inglés y el español.
5. Aplicación de tecnología de la información a la práctica docente.
6. Capacidad de pensamiento crítico.
7. Aplicación de herramientas de investigación lingüística y social.
8. La generación de un medio ambiente sustentable.
Competencias específicas comunes: 1. Dominio del sistema lingüístico del idioma inglés y la capacidad de aplicarlo en
términos prácticos en la enseñanza.
2. Comprensión de los métodos de enseñanza desde sus inicios hasta las corrientes más
actuales.
3. Capacidad de relacionar los principios teóricos de la enseñanza a la práctica docente.
4. Habilidad de investigar, analizar, interpretar y reflexionar sobre los factores que
afectan la enseñanza/aprendizaje de lenguas.
5. Habilidad de entender y producir escritos que reflejan el pensamiento crítico.
Competencias específicas profesionales:
1. Diseñar y coordinar programas de aprendizaje para responder a la demanda
educativa del estado y del sector privado. Así mismo, diseñar programas generales y
específicos de inglés.
2. Evaluar planes y programas de estudio en el área de inglés y proponer alternativas para mejorarlos y/o actualizarlos.
3. Proponer y realizar proyectos de investigación en el marco de la enseñanza de idiomas que favorezcan la generación y replanteamiento de los métodos y los procesos de enseñanza/aprendizaje.
Competencias actitudinales: 1. Desarrollo personal
2. Creatividad y espíritu emprendedor
3. Formación cultural e intercultural
4. Responsabilidad social
Plan de Estudios
EXAMEN EXHCOBA 20%
CRITERIOS DE ADMISIÓN
EXAMEN INGLÉS 80 % (Escritura, lectura, comprensión auditiva, oral
CLAVE CLASES OBLIGATORIAS No. SUMA CALIFICA PRERREMATERIA CRÉDITOS CRÉD. X SEM CIÓN QUISITO
PRIMER SEMESTREAD-100 Redacción en Español 6 NingunoLIN-100 Descripción y Análisis del Idioma Inglés 6 NingunoEAD-101 Principios y Técnicas del Aprendizaje Auto-Dirigido I 9 NingunoEI-101 Fundamentos de la Enseñanza del Inglés I 8 NingunoTE-100 Tecnología Educativa I : Computación 6 35 Ninguno
SEGUNDO SEMESTREAD-200 Redacción en Inglés 6 AD-100EAD-102 Principios y Técnicas del Aprendizaje Auto-Dirigido II 7 EAD-101EI-102 Fundamentos de la Enseñanza del Inglés II 8 EI-101
TE-200 Tecnología Educativa II: Medios Educativos 6 27 NingunoTERCER SEMESTRE
EI-201 Técnicas de la Enseñanza de Expresión Oral y Compresión Auditiva 6 EI-102 EI-202 Técnicas de la Enseñanza de Lectura y Redacción 6 EI-102 EI-203 Técnicas de la Enseñanza de la Gramática 6 EI-102 EI-205 Vocabulario y Pronunciación de la Lengua Extranjera 6 EI-102 LA-311 Sociolingüística 6 30 EI-102
CUARTO SEMESTREEI-204 Teoría y Técnicas de Evaluación 6 EI-102 LA-310 Psicolingüística 6 EI-102 EI-210 Metodología de la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera 6 EI-102 AD-301 Análisis del Discurso 6 24 EI-202
QUINTO SEMESTREEI-400 Taller de Diseño de Evaluaciones de Inglés 5 EI-204 AD-302 Análisis y Elaboración de Material Didáctico 6 AD-301TE-300 Tecnología Educativa III:Análisis y Evaluación de Material para la Computadora 7 18 138 créd curs
SEXTO SEMESTREEI-320 Análisis de la Práctica de la Enseñanza del Inglés 6 EI-210 TE-400 Tecnología educativa IV: diseño de material para la computadora 7 13 TE-300
SÉPTIMO SEMESTREEI-410 Análisis y Reflexión de la Práctica de la Enseñanza del Inglés 7 EI-320 EI-420 Observación de Clase 7 EI-320 INV-401 Metodología y Técnicas de la Investigación 6 20 EI-320
OCTAVO SEMESTREINV-402 Desarrollo del Proyecto de Titulación 6 INV-401 EI-500 Práctica de Enseñanza Supervisada 6 12 EI-420
SUMA TOTAL DE CRÉDITOS MATERIAS OBLIGATORIAS 179
EI-501 Práctica Profesional (forma parte de EI-500, se acredita con constancia del profr.y director) 30Revalidación del Idioma Inglés 20 50 a partir 4o. Sem
SUMA CRÉDITOS OBLIGATORIOS 229
MATERIAS OPTATIVAS
AD-201 Redacción en Inglés II 6 AD-200AD-303 Comunicación Intercultural 6 AD-301AD-304 Introducción a las Técnicas de traducción 6 AD-301AD-305 Traducción II 6 AD-301OOP009 Cosmopolitismo crítico cultural 6 AD-301OP007 Enseñanza de inglés para niños 8 LA-310 EI-310 Diseño de Programas de Inglés 7 EI-210 EI-330 Administración de Centros de Enseñanza 6 215 créd cursLA-300 Aprendizaje de una Lengua Extranjera y Reflexión 16 EI-102 LA-322 Literatura Aplicada 6 EI-202 LA-400 Adquisición de un Segundo Idioma y Estudios de Campo 8 LA-310 LA-401 Lengua Extranjera II 10 LA-300 LA-402 Lengua Extranjera III 10 LA-401 LIN-200 Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés 6 ningunoPBD19 Pensamiento y Lenguage (Psicología, Campus León) 6PS-0705 Facilitación de Procesos Grupales (Relaciones Industriales) 6PBD18 Aprendizaje y Memoria (Psicología, Campus León) 6FH04004 Ética Profesional (Educación) 8SC0101 Cultura y Sociedad (Educación) 8FH0303 Historia de la Educación en México (Educación) 8SC0404 Sistema Educativo Nacional (Educación) 8PP0404 Teoría de la Comunicación Educativa (Educación) 8
CRÉDITOS NECESARIOS MATERIAS OPTATIVAS 78
MÍNIMO DE CRÉDITOS PARA TITULARSE 307
LICENCIATURA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉSCURRICULA
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