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CENSO ESCOLAR 2016MATRÍCULA, DOCENTES Y RECURSOS 3A
Educación Básica RegularPrimaria o Secundaria
CÉDULA
3. NÚMERO Y/O NOMBRE :
1. CÓDIGO MODULAR :
IDENTIFICACIÓN DEL SERVICIO EDUCATIVO
2. NÚMERO DE ANEXO :
4. CÓDIGO DE LOCAL ESCOLAR :
(Nota: Debe llenar una cédula 3A por cada anexo de la I.E y colocarel número correspondiente. Si no es anexo colocar “0”)
Señor(a) Director(a) : Remita los datos por Internet
Siga los pasos indicados en la “Guía Rápida para el Reporte de Datos por Internet”, disponible en http://escale.minedu.gob.pe/
Si remite Nóminas a la UGEL utilizando el SIAGIE, valide las tablas pre-llenadas de la sección Matrícula.
Utilice fuentes de información válidas
Para esta cédula, los documentos fuente son los siguientes: fichas de matrícula, nóminas de matrícula, legajos del personal docente y administrativo, otros documentos que utiliza la institución educativa en su funcionamiento.
CÉDULA BORRADOR
6. NIVEL Y FORMA DE ATENCIÓN :
Primaria Secundaria PresencialCentro piloto de educación a distancia - CPEDEn alternanciaA distancia
100. CARACTERÍSTICAS DEL SERVICIO EDUCATIVO
101. ¿CUÁNDO EMPEZARON LAS CLASES?
Anote la respuesta en los casilleros -
-
Día Mes
102. ¿CUÁNDO TERMINARÁN LAS CLASES?
Anote la respuesta en los casilleros
Día Mes
104. ¿QUÉ OTROS SERVICIOS SE OFRECEN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA O EN COORDINACIÓN CON ELLA? (Puede marcar con un aspa (X) más de una opción)
- Apoyo alimentario.
- Control de crecimiento y desarrollo.
- Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales (SAANEE)- Ninguno
- Vacunación.
103. ENTRE LOS AÑOS 2012 AL 2015, ¿ESTA I.E HA RECIBIDO UN INCREMENTO DE PLAZAS DENTRO DEL PROGRAMA PRESUPUESTAL 0091 ? (SOLO SECUNDARIA)
Sí No
Nota: 1/ Programa presupuestal 0091: “Incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios educativos públicosde la educación básica regular”
5. DISTRITO :
1/
COAR
ESCOLAR
105.
1 - Sólo este nivel2 - Sólo un comité de tutoría para toda la I.E.
Sí No Nº de R.D.
¿Conformado con R.D.?Forma en que se haconstituido el Comité de Tutoría
EN ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ¿SE HACONFORMADO EL COMITÉ DE TUTORÍA?
SíNo
107. CARACTERÍSTICAS DE LA ENSEÑANZA EN CONTEXTOS BILINGÜES (SOLO GESTION PÚBLICA)
ENSEÑANZA DEL CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA?
107.6. ¿ESTA INSTITUCION EDUCATIVA OFRECE
NoSí
Nota: Si la I.E. sólo ofrece cursos de lengua originaria, marque “No”
107.1. ¿LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTÁ RECONOCIDA COMO EIB O EIRL?
107.5. ¿ESTA INSTITUCION EDUCATIVA OFRECE
¿HAY ESTUDIANTES QUE PERTENECEN A FAMILIAS QUE SON DESCENDIENTES DE PUEBLOS ORIGINARIOS?
Marque con un aspa “X” el/los grados correspondiente(s)
SI LA IE ESTÁ REGISTRADA COMO EIB O EIRL. ¿CUÁL ESLA ESCENARIO?
Nota: 1/ Se entiende por lengua originaria del Perú a todas aquellas que sonanteriores a la difusión del idioma español y que se preservan y emplean en el ámbito del territorio nacional. - Ley 29735, art. 3 del 02-07-201
No
(especifique lengua originaria)...............................................Pase a la pregunta 107.6
ENSEÑANZA EN LENGUA ORIGINARIA?
...................................................(especifique lengua originaria)
6º5º4º3º
Pase a la pregunta 107.6
2º1º
SíNo
Sí
107.2.
107.3.
2
106. ¿EN ESTA I.E. SE IMPARTE LA ENSEÑANZA DE DIFERENTES MATERIAS EN LENGUA EXTRANJERA?
(especifique lengua extranjera)...................................................Sí No
Nota: Si la I.E. sólo ofrece cursos de lenguas extranjeras, marque “NO”.
NoN° de Resolución: Sí La mayoría de los niños y niñas hablan una lengua
originaria y son pocos los que hablan algo de castellano.
La mayoría de los niños y niñas hablan una lenguaoriginaria y hablan también el castellano. Se comunican aceptablemente en ambas lenguas.La mayoría de los niños y niñas hablan el castellano, perocomprenden y hablan en forma incipiente la lengua originaria.La mayoría de los niños y niñas hablan el castellano. Solo algunos o ninguno de los estudiantes habla la lengua originaria.
NoSí
¿HAY ENTRE LOS ESTUDIANTES MATRICULADOS HABLANTES DE UNA LENGUA ORIGINARIA?
107.4. 1/
(CON CUALQUIER NIVEL DE DOMINIO)
108. IDENTIFICACIÓN DE INTERNADOS (Sólo para Secundaria - No incluye COAR)
108.1. EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, ¿HAY ALUMNOS MATRICULADOS QUE RESIDAN, A LO LARGO DEL PERIODO LECTIVO, CONTINUAMENTE EN UN INTERNADO?
NoSí ¿Cuántos? Pasa a la pregunta 200
108.2. DETALLE EL NOMBRE DE CADA INTERNADO O ALBERGUE Y CONTESTE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
Nombre del Albergue o Internado Quién lleva a cabo la gestión del Albergue o Internado
El Albergue o Internado tiene documento de reconocimientoque lo vincule formalmente a la IIEE
No Si Tipo de documento:No Si Tipo de documento:No Si Tipo de documento:No Si Tipo de documento:No Si Tipo de documento:
1
2
34
51 - MINEDU2- DRE/UGEL3 - Gob. Local/Municipio4 - Comunidad/APAFA5 - ONG6 - Org. Religiosa7 - Otro
1 - Resol. Directorial2- Convenio firmado3 - Carta4 - Ordenanza Municipal5 - Acta de comunidad6 - Otro
200. MATRÍCULA Y SECCIONESDocumento fuente : Nómina de matrícula
201. MATRÍCULA TOTAL POR GRADO DE ESTUDIO Y SEXO, SEGÚN EDAD (cumplida al 31 de marzo de 2016 ).
Nota.- Incluya a los alumnos con algún tipo de necesidad educativa especial (NEE).
Edad enPeriodo dereferencia años cum-
plidos al31-03-2015
56789101112131415161718192021222324
25-2930-3435-3940-44
H
TOTAL
M H1º
M H2º
M
GRADO DE ESTUDIO
H3º
M H4º
M H5º
M H6º
M
Para los nacidos entre:
01/04/2010 al 31/03/2011
01/04/2009 al 31/03/2010
01/04/2008 al 31/03/2009
01/04/2007 al 31/03/2008
01/04/2006 al 31/03/2007
01/04/2005 al 31/03/2006
01/04/2004 al 31/03/2005
01/04/2003 al 31/03/2004
01/04/2002 al 31/03/2003
01/04/2001 al 31/03/2002
01/04/2000 al 31/03/2001
01/04/1999 al 31/03/2000
01/04/1998 al 31/03/1999
01/04/1997 al 31/03/1998
01/04/1996 al 31/03/1997
01/04/1995 al 31/03/1996
01/04/1994 al 31/03/1995
01/04/1993 al 31/03/1994
01/04/1992 al 31/03/1993
01/04/1991 al 31/03/1992
Entre 1990 y 1986al 1991 y 1987
Entre 1985 y 1981al 1986 y 1982
Entre 1980 y 1976al 1981 y 1977
Entre 1975 y 1971al 1976 y 1972
TOTAL
45-4950-5455-5960 y más
Entre 1970 y 1966 al 1971 y 1967
Entre 1965 y 1961 al 1966 y 1962
Entre 1960 y 1956al 1961 y 1957
Entre 1955 y menos
4
202. MATRÍCULA TOTAL POR GRADO DE ESTUDIO Y SEXO, SEGÚN SITUACIÓN AL MATRICULARSE.
Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.
TOTAL2º 3º 4º 5º 6º
GRADO DE ESTUDIO
H H H H H H HM M M M M M M1º
INGRESANTES (el 2016 cursan por primeravez el 1º grado de Primaria/Secundaria)
PROMOVIDOS de la misma IE.(aprobaron elgrado anterior el 2015 en l a misma IE.)
PROMOVIDOS de otra I.E.(aprobaron elgrado anterior el 2015 en otra I.E.)
REPITENTES de la misma IE.(desaproba-ron el mismo grado o se retiraron el 2015en la misma I.E.)REPITENTES de otra I.E.(desaprobaronel mismo grado o se retiraron el 2015 enotra I.E.)REENTRANTES promovidos (no se matri-cularon el 2015, y habían aprobado antesel grado anterior)REENTRANTES repitentes (no se matricu-laron el 2015, y habían desaprobadoantes el mismo grado)
TOTALES
SITUACIÓN AL MATRICULARSE
SEXO
Hombre
Mujer
TOTAL12 13 14 15 16 17 18 y más
EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS AL 31/03/2016
204. NÚMERO DE INGRESANTES A SECUNDARIA POR EDAD SEGÚN SEXO.
203. NÚMERO DE INGRESANTES A PRIMARIA POR EDAD Y SEXO, SEGÚN AÑOS CURSADOS DE EDUCACIÓN INICIAL ESCOLARIZADA O NO ESCOLARIZADA. Anote el número de ingresantes que NO cursaron educación inicial en la última fila de este cuadro.
Sólo un año de Inicial
Dos años de Inicial
Tres años de Inicial o más
NINGÚN AÑO DE INICIAL
Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los reportados en el rubro “Ingresantes” de la tabla 202
Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los reportados en el rubro “Ingresantes” de la tabla 202
AÑOS CURSADOS
TOTAL
H
TOTAL
M H5
M H6
EDAD EN AÑOS CUMPLIDOS AL 31-03-2016
M H7
M H8
M H9
M H10
M H11 y más
M
205. MATRÍCULA TOTAL POR GRADO Y SEXO, SEGÚN NÚMERO DE HORAS SEMANALES DEDICADAS A EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO (sólo para secundaria).
Cinco horas semanalesde Educación para el Trabajo.
Dos horas semanalesde Educación para el Trabajo.
Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.
HORAS DEDICADASA EDUCACION PARA
EL TRABAJO
TOTAL
TOTAL
H M H1º
M H2º
M
GRADO DE ESTUDIO
H3º
M H4º
M H5º
M
11
Tres horas semanales de Educación para el Trabajo.
Cinco horas semanales o másde Educación para el Trabajo.
5
206. MATRÍCULA CON CINCO HORAS SEMANALES O MÁS DEDICADAS A EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO POR GRADO DE ESTUDIO Y SEXO , SEGÚN COMPETENCIA LABORAL DESARROLLADA (sólo para secundaria).
H M H M H M H M H M H M
COMPETENCIALABORAL 1º 2º 3º 4º 5ºTOTAL GRADO DE ESTUDIO
Servicios sociales y asistenciales
Comunicación, imagen y sonidoComputación e informática.Artesanía y manualidades.
Administración y comercio.
Electricidad y electrónica.
Mecánica y motores.Mecánica y metales.
Actividades agrarias.
Textil y confección.
Estética personal.
Cuero y calzado.
Artes gráficas.
TOTAL
Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los reportados en el rubro “Cinco horas semanales o más de Educación para el Trabajo” de la Tabla 203.
Otros (especificar)
207. MATRÍCULA TOTAL POR GRADO DE ESTUDIO Y SEXO, SEGÚN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (NEE), ASOCIADAS A DISCAPACIDAD
Anote el número de alumnos que NO presentan NEE en la última fila de este cuadro.
Nota: Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201.
1/ Se caracteriza por limitaciones significativas tantoen el funcionamiento intelectual como en la conductaadaptativa, lo que genera consecuencias en las habilidades sociales, conceptuales y prácticas aprendidas para desenvolverse adecuadamente en lavida cotidiana y que engloban aspectos personales,escolares, laborales comunitarios, etc.
2/ Impedimento en la audición permanente o fluctuanteque afecta adversamente el desempeño educativo.Incluye sordera e hipoacusia (disminución de laaudición por encima de 40 decibéles en una audiometría),pudiendo ser una pérdida leve, moderada o profunda dela audición.
3/ Persona con pérdida de la visión.
4/ Persona que a pesar de tener anteojos o lentes de contacto, requiere un ajuste personalizado, según evaluación realizada, como acercarse a 10 cm o menosde un texto para leer o escribir).
6/ Dificultad permanente para realizar actividadesconvencionales que implican el movimiento de algunao varias partes del cuerpo. Por ejemplo: Parkinson,esclerosis múltiple, poliomielitis, lesiones medulares,amputaciones, entre otras.
7/ Se caracteriza por presentar dificultad o limitaciónal estabelcer interacción social, en la comunicaciónverbal y no verbal, y problemas en la conducta.
Notas:
5/ Discapacidad única, que se manifiesta por ladeficiencia auditiva y visual simultánea, en gradoparcial o total; de manera tal que compromete lacomunicación, la movilización y el acceso a la información y al entorno.
TOTAL
7/Autismo
2/Auditiva
6/Motora
1/Intelectual
Otra NEE
5/Sordoceguera
NINGUNA NEE
3/Visual: Ceguera
NECESIDADES EDUCATIVASESPECIALES ASOCIADAS A
DISCAPACIDAD (NEE)
4/Visual: Baja Visión
H M H M H M H M H M H M H M
1° 2° 3° 4° 5° 6° TOTAL
GRADOS DE ESTUDIO
208. MATRÍCULA TOTAL POR GRADO, SEGÚN LENGUA EN LA QUE LOS ALUMNOS APRENDIERON HABLARAnote el número de alumnos matriculados por grado de estudio, según lengua materna en la que aprendieron a hablar
.
LENGUA(autodenominación)
LENGUA(autodenominación)Cod. Cod.
(especificar)............................
TOTAL
01 Castellano
02 Achuar
04 Amahuaca
05 Arabela
06 Asháninka
07 Awajún
08 Bora
09 Capanahua
10 Cashinahua
11 Cauqui
12 Chamicuro
13 Ese Eja
14 Harakbut
15 Iñapari
16 Ikuitu
17 Isconahua
18 Jaqaru
21 Kandozi-Chapra
22
23 Madija (culina)
24 Maijuna
25 Matsés
26 Matsigenka
27 Muniche
28 Murui - Muinani
29 Nanti
35 Secoya
36 Sharanahua
37 Shawi
38 Shipibo - Konibo
39 Shiwilu
40 Taushiro
41 Tikuna (ticuna)
42 Urarina
43 Wampis
44 Yagua
45 Yaminahua
46 Yanesha
47 Yine
Nota.- Los totales de esta tabla deben ser iguales a los de la tabla 201
Kukama-Kukamiria
GRADO DE ESTUDIO1° 2° 3° 4° 5°
TOTAL
LENGUAS ORIGINARIAS DEL PERÚ
03 Aimara
19 Kakataibo20 Kakinte (caquinte)
48 Yora (Nahua)
49 Otra
50 Otra (especificar)............................LENGUA EXTRANJERA
(especificar)............................
51 Alemán
52 Inglés
53 Italiano
54 Japonés
55 Portugués
56 Ruso
57 Francés
58 Otra
59 Otra (especificar)............................
6°GRADO DE ESTUDIO
1° 2° 3° 4° 5°TOTAL
6°
30 Nomatsigenga
31 Ocaina
32 Omagua
33 Quechua
34 Resígaro
6
Mañana y tarde
TOTALS
MañanaS
Tarde
209. SECCIONES POR GRADO DE ESTUDIO, SEGÚN TURNO
TURNO TOTALSECCIONES
GRADO DE ESTUDIOS2° 3° 4° 5° 6°1°
300. PERSONAL DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y AUXILIAR DE EDUCACIÓN
Documentos fuente: Legajo de personal y CAP de la institución educativa.
contratado, destacado, en uso de licencia, personal excedente). Utilice las tablas de códigos disponibles en la página siguiente.
N° degrados atendi-
dos
318.
Jornadalaboralsegún
Nombra-miento oContrato
Desta-que
olicen-
cia
Nº Apellidos y NombresSexo
Edad
Máximo nivel
educa-tivo
alcan-zado
Espe-cialidad
deltítulo
optado
Tiempode
servi-cio
Funcióno
cargo
Situaciónen cargodirectivo
Condi-ción
laboral
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Len-guama-terna
EscalaMagis-terial
301. 302. 303. 304. 308. 309. 310. 312. 313. 314. 315. 316. 317.306. 307.
Fuente deTipo depersonal financia-
miento
2daLen-guaque
domina
305.
(en años)
2da.Espe-
cialidad
311.
Nº
7
No es obligatorio reportaresta parte, puede recortarlasiguiendo la línea punteada.
Grados atendidos
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Marque con una “X”,según corresponda.
25
A continuación registre a todo el personal que desempeñe funciones en la institución educativa a la fecha del reporte (personal nombrado,
Anote los totales del personal que labora en su institución educativa:
319.
Aprovecha-miento
pedagogico
Kit de Robotica
WeDoAIP
Marque con una “X”si recibió capacitación en:
TOTALDOCENTES:
SÓLO DOCENTES DEAULA/POR HORAS:
AUXILIARES: ADMINISTRATIVOS:
8
Área(s) curricular(es) a cargo. (Marque con una “X”, según corresponda)
Mate-mática
Comu-nica-ción
PersonalSocial / Per-
sona, Familiay RRHH
Ciencia yAmbiente/
C.T.A.
Educa-ciónReli-giosa
In-glés
FormaciónCiudadana
y Cívica
Historia,Geografía
y Economía
Educaciónpara elTrabajo
Educa-ción
Física
Nº
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
320.
Ar-te
Tutoría yorientacióneducativa
.
TABLAS DE CÓDIGOS PARASECCIÓN 300
Estudios pedagógicos
Cód.
010203
040506
Estudios superiores no pedagógicos
07 Educación secundaria
Concluidos con títuloConcluidos sin títuloNo concluidos
Concluidos con títuloConcluidos sin títuloNo concluidos
308. Máximo nivel educativo alcanzado
01
03
Cód.
DocenteAdministrativoAuxiliar de Educ.
301. Tipo de personal
NombradoContratado
Cód. 307. Condición laboral
0102
Sector EducaciónOtro sector (FF.AA. Salud u otro)MunicipalidadAPAFAOtra fuente privada
306. Fuente de financiamientoCód. Descripción0102030405
HM
HombreMujer
Cód. 303. Sexo
02
Utilice especialidades de la Tablade Códigos 309
310. 2da. Especialidad
Anote el tiempo de servicio expre-sado en años calendario cumplidos.
311. Tiempo de servicio
Utilice los códigos asignados en la tabla
“Lengua materna” es la lengua en la que se aprendió a hablar.
208 de la página 6 de ésta cédula.
304. Lengua materna
305. 2da. lengua que domina
01 02
314. Situación en cargo directivo
Titular Encargado
LicenciaDestacado a otra IE/DRE/UGEL
0102
Cód. 315. Destaque o licencia
Destacado de otra IE/DRE/UGEL03No aplica04
E.S. CC.HH. SocialesE.S. Idioma InglésE.S. Educación Religiosa
E.T. Comput. e InformáticaE.T. Construc. en madera
E.T. Carpintería/Ebanista
E.T. Mecánica de ProducciónE.T. Mecánica Automotriz
E.T. ElectricidadE.T. ElectrónicaE.T. Ebanistería
E.T Agropecuaria
E.T. Ind. del Vestido
E.T. Ind. Alimentaria
Otra Pedagógica.
Educación InicialEducación Primaria
E.P. Intercultural Bilingüe
Educación EspecialEducación Básica Alternativa
Educación FísicaEducación ArtísticaE.S. Lengua y LiteraturaE.S. ComunicaciónE.S. Matemática y FísicaE.S. MatemáticaE.S. CC.SS. y FilosofíaE.S. Ciencias Sociales
E.S. Ciencias Tecnol. y Amb.E.S. Alimentación y NutriciónE.S. Biología y QuímicaE.S. Historia y Geografía
0102030405060708091011121314
E.S. Ciencias Naturales15161718
E.T. Artes IndustrialesE.T. Artesanía
19202122
E.S. Educación Familiar23
24
E.T. Ind. del Vestido,Alimentación y Alta CosturaE.T. Ind. del Vestidoy Alta CosturaE.T. Ind. del Vestido,Alimentación y Artes
E.T. Textilería
Cód. Especialidad del título Cód. Especialidad del título
309. Especialidad del título optado(Sólo para personal docente)
E.I. Intercultural Bilingüe25262728293031323334
35
36
37
E.T. Mecánica de Produccióny Soldadura
383940
4142
312. Escala MagisterialComplete los datos según corresponda.
Anote la edad enaños cumplidos
302. Edad
4030
Cód.40 horas30 horas
316. Jornada laboral (Nombram./Contrato)
252423
26 horas
24 horasmenos de 24h
Descripción
010203040506070809
Cód.Director General
PsicólogoCoordinador de bienestar estudiantilServ/ Trabajo SocialResponsable de convivenciaAdministrador o contadorBibliotecólogoTécnico en biblioteca / Archivista
Monitores de salud
Auxiliar AcadémicoAuxiliar de convivencia
Docentes
313. Función o cargo(desempeñado a la fecha de reporte)
AdministrativosCód.
Anote en número de secciones atendidas
por cada docente.
317. Número de grados atendidos
318. Grados atendidos
Marque con una “X” los casilleros, según corresponda.
Director AcadémicaDirector de Bienestar y Desarrollo
Asistente de Dirección GeneralAsistente de Dirección AcadémicaAsistente de Dirección Bienestar EstudiantilAsistente Administrativo
Doc. Gestión y EmpresaDoc. Historia
10
Doc. Matemática / Física
11
Doc. de Física
12
Doc. Lengua y Literatura
13
Doc. Biología / Química
14
Doc. Biología Pura
15
Doc. Química Pura Doc. InglésDoc. de Artes Visuales / ArteDoc. Teoría del ConocimientoOtro docente
161718192021
Auxiliar de LaboratoriosSoporte técnico- informático
2223242526272829
25 horas26
DirectorSub DirectorCoordinador, asesor
Docente de aula / por horasDoc. Educación FisicaDoc.Esp. Prim.-ComputaciónDoc. Aula de innovación pedagógicaDoc.Especial - otroDoc.De aula con función o cargo directivo
Personal de salud
Auxiliar de biblioteca
Otro personal profesionalSecretaria u oficinistaPersonal de servicio
32333435363738394041424344454647
Coordinador psicopedagógico
48
400. MATERIALES EDUCATIVOS (SÓLO PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS)
TOTAL
1º 2ºGRADO DE ESTUDIO
3º 4º 5º
Matemática
Comunicación
Personal Social /Persona, familia y RRHH
Ciencia y ambiente /Ciencia, Tecnol.y Ambiente
6º
403. NÚMERO DE EJEMPLARES DE TEXTOS ESCOLARES RECIBIDOS PARA ESTE AÑO POR GRADO, SEGÚN PROPUESTA CURRICULAR
Idioma inglésOtros idiomasextranjeros
Historia, geografía y economía
TOTAL
ÁREACURRICULAR
TEXTOS ESCOLARES
Mes Año
- 2 0 1
401. ¿RECIBIÓ TEXTOS ESCOLARES PARA ESTE AÑO?
Sí No Pase a la pregunta 404.
402. ¿EN QUE FECHA RECIBIÓ LOS TEXTOS ESCOLARES ESTA?
408.1 ¿RECIBIÓ CUADERNOS DE TRABAJO EN LENGUA ORIGINARIA PARA ESTE AÑO?
Sí No
Mes Año
- 2 0 1
408.2 ¿EN QUÉ FECHA RECIBIÓ LOS CUADERNOS DE TRABAJO EN LENGUA ORIGINARIA?
408.3 NÚMERO DE EJEMPLARES EN LENGUA ORIGINARIA RECIBIDOS PARA ESTE AÑO, SEGÚN ÁREA CURRICULAR
9
TOTAL
1º 2ºGRADO
Matemática
Comunicación
407. NÚMERO DE EJEMPLARES DE TEXTOS ESCOLARES RECIBIDOS EN AÑOS ANTERIORES QUE CUENTAN CON LAS PÁGINAS COMPLETAS Y LEGIBLES, POR GRADO, SEGÚN ÁREA CURRICULAR
TOTAL
ÁREACURRICULAR
CUADERNOS DE TRABAJO
406. ¿EN QUE FECHA RECIBIÓ LOS CUADERNOS DE TRABAJO ESTA INSTITUCIÓN EDUCATIVA?
405. RECIBIÓ CUADERNOS DE TRABAJO PARA ESTE AÑO?
Sí
Mes Año
No
- 2 0 1
Pase a la Sección 500.
TOTAL
ÁREACURRICULAR
1º 2ºGRADO DE ESTUDIO
3º 4º 5º
Matemática
Comunicación
Personal Social
Ciencia y ambiente
6º
404. NÚMERO DE EJEMPLARES RECIBIDOS EN AÑOS ANTERIORES QUE CUENTAN CON LAS PÁGINAS COMPLETAS Y LEGIBLES, POR GRADO, SEGÚN ÁREA CURRICULAR.
TOTAL
TEXTOS ESCOLARES
Nota.- No aplica para instituciones educativas que inician su funcionamiento el año 2016.
3º 4º 5º 6º
408. MATERIALES EDUCATIVOS PARA LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN CONTEXTO BILINGUE
TOTAL
1º 2ºGRADO
Matemática
Comunicación
TOTAL
ÁREACURRICULAR
CUADERNO DE TRABAJO
3º 4º 5º 6º
Ciencia y ciudadanía
10
500. OTROS RECURSOS P Para IIEE públicas y privadas de primaria y secundariaARA LA ENSEÑANZA DISPONIBLES
502. EQUIPOS Y SERVICIOS QUE DISPONE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ANOTACIONES COMPLEMENTARIAS QUE CONSIDERE NECESARIO AGREGAR
FIRMA Y SELLO DEL DIRECTOR
_______________________________
NOMBRE DEL DIRECTOR
ITEM/PREGUNTA
Computadoras deEscritorio
Televisor (es)
Servicio de Internet
Laptop convencionales
¿Cuántostiene?
¿Facilitan el procesode enseñanza aprendizaje?
¿Cuántosestán
operativos?
Si = Si tieneNo = No tiene
¿Son utilizadaspor los
estudiantes?SI - NO
Laptop XO
Tablets
Aula de innovaciónpedagógica
Kit de Robótica WeDo
Pizarras digitales
N° de bibliotecas de aula
N° Total de ejemplares
1° Grado2° Grado3° Grado4° Grado5° Grado
6° Grado
NINGUNA EDAD
501. ¿QUÉ GRADOS ATENDIDOS CUENTAN CON UNA BIBLIOTECA DE AULA Y DETALLE EL TOTAL DE EJEMPLARES (LIBROS QUE LA CONFORMAN)? (Las bibliotecas de aula están constituidas por libros, láminas y otros materiales didácticos similares, puesto al alcance de los estudiantes en el aula). Marque con una “X” la edad correspondiente y detalle según corresponda.
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