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ESCUELA TRADICIONAL
NORMAS
• El profesor es símbolo de autoridad• A entrada y salida del profesor, los alumnos
deben levantarse, para mostrar respeto• Tratar de usted al profesor
ejemplo: “Don Juan”• Importancia de la religión• Escuelas separadas por género• Diferentes asignaturas entre niños y niñas
ROL DEL ALUMNO
• Alumno Imitador del maestro Papel pasivo Obedecer/acatar las normas sumiso/no cuestiona a sus
superiores No critica ni reflexiona
ROL DEL PROFESOR
• Profesor Poseedor del conocimiento Es el centro de atención durante la
clase Modelo a seguir Determina la vida de sus alumnos debe establecer normas Castiga/humilla cuando es necesario reproduce la cultura/pensamiento
dominante
OTROS
• Aprendizaje Por repetición / memorizaciónSistema cerrado, organizado, jerarquizado y competitivoEnseñanza expositiva
• Objetivos Transmitir ideales / principios culturales y modales
• Evaluación Por exámenes• Tareas Pesadas / monótonas / abrumadoras
Impuestas / obligatorias
ESCUELA NUEVA
NORMAS
• El profesor ya no supone un simbolo de autoridad
• Ningun tratamiento de cortesia• Escuelas laicas, menos en algunos centros
privados• Escuelas mixtas• Mismas asignaturas para chicos y chicas
ROL DEL ALUMNO
• Alumno Aprendiz del alumno Papel activo Obedecer/acatar las normas Opcion a la opinion personal Desempeñamos un papel crítico
ROL DE PROFESOR
• Profesor Poseedor de conocimientos Es el centro de atención pero el alumnos puede intervenir en sus explicaciones Castiga pero no humilla
OTROS
• Aprendizaje Es significativo / dinámico Sistema cerrado, jerarquizado y competitivo
Enseñanza expositiva• Objetivos Transmitir conocimientos pero no
ideales• Evaluación Por exámenes• Tareas Impuestas / obligatorias, pero más
dinámicas
CONCLUSIÓN
Deben marcarse una autoridad tanto los padres como la escuela
La crisis de autoridad en la escuela, está generalizada a todos los espacios donde existan figuras de autoridad
Raquel BañosNagore AzpiazuIratxe BenitoLaura Cantalapiedra Leyre AyerraSandra FrancésAndrea García
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