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Educación superior y sus efectos económicos y sociales
•Nombre del Conferencista: José S. Rodríguez
•Cargo: Profesor Principal
•Institución: Departamento de Economía - PUCP
Presentación
I. Aspectos conceptual: capital humano
II. Tendencias de la educación superior
II.1. Contexto
II.2. Expansión de la educación superior
II.3. Inversión en educación superior
II.4. El caso de Perú
1. Contexto
Dos grandes temas:
(i) Expansión de la cobertura de la educación secundaria
(ii) Desarrollo de las competencias previas a la vida universitaria
Tasas de graduación de la secundaria
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Hombres
Tasas de graduación de la secundaria a lo largo del tiempo I
25 a 44 menos 55 a 64
Fuente: Education at a Glance 2009 y Education Counts, Benchmarking Progress in the 19 WEI Countries
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55-64 25-34
Tasas de graduación de la secundaria a lo largo del tiempo II
Fuente: Education at a Glance 2009 y Education Counts, Benchmarking Progress in the 19 WEI Countries
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20-24 55-64
Diferencia en las tasas de graduación de la secundaria I
Fuente: Education at a Glance 2009 y Education Counts, Benchmarking Progress in the 19 WEI Countries
25 a 34 menos 55 a 64
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Diferencia en las tasas de graduación de la secundaria II
Fuente: Education at a Glance 2009 y Education Counts, Benchmarking Progress in the 19 WEI Countries
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Uru
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tin
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20 a 24 menos 55 a 64
1. Contexto Desarrollo de las competencias previas a la vida universitaria
Desarrollo de competencias para la vida adulta
PISA 2000 Lectura
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PISA 2003 Matemáticas
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PISA 2006 Ciencias
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Nivel 0 Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4 Nivel 5 Nivel 6
2. Expansión de la educación superior
Población adulta con educación terciaria
Fuente: Education at a Glance 2009 y Education Counts, Benchmarking Progress in the 19 WEI Countries
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Paraguay Brasil Uruguay Chile Argentina México Perú OECD
25 a 64 años
Tasas de asistencia a la terciaria a lo largo del tiempo
Fuente: Education at a Glance 2009 y Education Counts, Benchmarking Progress in the 19 WEI Countries
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Brasil Argentina Paraguay Perú Chile México Uruguay OECD
25 a 34 55 a 64
Diferencia en las tasas de asistencia a la terciaria
Fuente: Education at a Glance 2009 y Education Counts, Benchmarking Progress in the 19 WEI Countries
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30
40
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Brasil Argentina Paraguay Perú Chile México Uruguay OECD
25 a 34 menos 55 a 64
Financiamiento de la educación superior
El caso del sistema universitario del Perú
El caso de Perú
Peru 2007: Número de universidades "definitivas" más "en trámite"
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Total
Públicas
Privadas
Total 10 31 35 52 72 92
Públicas 9 21 25 28 32 36
Privadas 1 10 10 24 40 56
Hasta 1960 Hasta 1970 Hasta 1980 Hasta 1990 Hasta 2000 Hasta 2007
Perú 1985-2007: Alumnos matriculados en universidades
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Perú 1985-2007: Ratio alumnos en universidades públicas respecto a privadas
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Postulantes Admitidos
Perú 1985-2007: Ratio postulantes a universidades públicas respecto a privadas
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Perú 1985-2007: Ratio admitidos en universidades públicas respecto a privadas
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Públicas Privadas
Estratificación social y acceso a la educación superior
• Burga y Moreno (2001) y Herrera (2004) han encontrado evidencia de que el subempleo por calificación (es decir que están sobre-educados) es muy importante entre los que cuentan con educación superior.
• Superior universitaria: 38%
• Superior no universitaria: 30%
Tasa internas de retorno de la educación
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