EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS/NIÑAS EN EDUCACIÓN INICIAL Y...

EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS/NIÑAS

EN EDUCACIÓN INICIAL Y PRIMER GRADO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y DEPORTESECRETARIA DE EDUCACIÓN Y DEPORTEDIRECCION DE EDUCACIÓN ESPECIALDIRECCION DE EDUCACIÓN ESPECIAL

Están enfocados a desarrollar y afianzar las habilidades básicas para una adecuada estructuración del proceso perceptivo y el mejoramiento de las destrezas motoras.

Los ejercicios aquí incluidos abarcan aspectos de la percepción visual:

• Relaciones Espaciales• Figura-Fondo• Constancia Perceptual• Posición en el Espacio• Coordinación Óculo-Manual

PERCEPCIÓN

PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Dentro-Fuera

Colorea lo que está fuera de la casa de los animales

PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Dentro-Fuera

Colorea lo que está dentro del armario y los animales que se encuentran dentro de su casa

PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Arriba-Abajo

Colorea los animales que están abajo

PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Arriba-Abajo

Colorea lo que esté arriba

PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Cerca-Lejos

Encierra en circulo La pelota que esta cerca del payasoEl Plato que está más cerca del gatoEl hueso que está más cerca del perroEl Pájaro que está mas cerca del otro pájaro

PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Cerca-Lejos

Encierra en circulo El Astronauta que está más lejos de la naveLa zanahoria que está más lejos del conejoLa abeja que está más lejos del señor

PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Delante-Detrás

Colorea las figuras que están delante

PercepciónRelaciones Espaciales. Concepto Delante-Detrás

Colorea lo que está detrás

PercepciónConstancia PerceptualCoordinación Viso-motora

Dibuja las imágenes propuestas

PercepciónConstancia Perceptual

Une con una línea las imágenes iguales

PercepciónConstancia Perceptual

UNE CON UNA LINEA LAS FIGURAS QUE SON IGUALES

Busca la imagen idéntica al modeloPercepción-Constancia Perceptual

PercepciónConstancia PerceptualPosición en el espacio

PercepciónConstancia PerceptualRelación Óculo-Manual-Motricidad fina

PercepciónConstancia PerceptualRelación Óculo-Manual-Motricidad fina

PercepciónConstancia PerceptualRelación Óculo-ManualCOMPLETA LO QUE LES FALTA A LAS FIGURAS

COLOREA LA FIGURA QUE ENCUENTRES

PercepciónFigura Fondo

REPASA CON DIFERENTES COLORES LAS FIGURAS QUE ENCUENTRES

PercepciónFigura Fondo

ENCUENTRA CADA FIGURA Y COLOREALA CON UN COLOR DIFERENTE

PercepciónFigura Fondo

Completa la figura de abajo igual al modeloConstancia perceptual

Completa la figura de abajo igual al modeloConstancia perceptual

PercepciónCoordinación Oculo-manual

REPASA CON DIFERENTES COLORES LA LÍNEA QUE CORRESPONDE

COLOREA LA FIGURA ASOCIANDO EL NÚMERO AL COLOR

PercepciónPosición en el EspacioCoordinación Óculo-manual-motricidad fina

COLOREA LA FIGURA ASOCIANDO LA LETRA AL COLOR

PercepciónPosición en el EspacioCoordinación Óculo-manual-motricidad fina