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JUEGO DEPORTIVO
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Sesión de aprendizaje
“Bata el juego pre deportivo y el uso de la televisión”
I.E. : N° 20374 “San Bartolomé”
Ciclo : VII
Grado : tercero
Profesor : Lic. Hugo Jesús Figueroa Veliz
Tiempo : 90 minutos
Tema trasversal: Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
Organizador Capacidades Conocimientos Actitudes
Comprensión y
desarrollo de la
corporeidad y la
salud
Utiliza instrumentos y
técnicas básicas de
medición en distintas
situaciones.
Condición física y salud.
Procedimientos e
instrumentos de
medición: valoración de
las capacidades físicas.
Controla sus emociones
y actúa de manera
positiva antes, durante
y después de las
actividades lúdicas y
deportivas.
Indicadores de evaluación
Valora la importancia del calentamiento para el organismo y el buen uso de la televisión.
Participa en actividades de trabajo individual y grupal.
Actividades/estrategias
Medios y
materiales
Tiempo
Información inicial
Se saluda e informa a los alumnos en que va a consistir la
sesión y el material que vamos a utilizar y recogemos los
saberes previos.
Observan un video en el cual indica los ejercicios y juegos
que vamos a realizar.
Se forman en columnas formando un cuadrado.
Establecemos las normas de trabajo.
Realizamos algunas actividades en los espacios establecidos
(movimientos articulares de lubricación) y calistenia.
Realizan el calentamiento desplazandose libremente a la voz
realizan flexiones de piernas, tronco , desplazamiento
lateral alternado.
Televisión
DVD
Tiza
Silbato
cronometro
25´
Principal o proceso
Nos preparamos para la realización del juego “el bata”
Se forman en grupos de cinco y cada grupo se encargara de
buscar los materiales.
Campo
Pelota
Palo
Silbato
55´
El video observado nos informo de las medidas, materiales y
reglas del juego.
Explicamos a cada grupo las reglas e iniciamos el juego.
Sorteamos los grupos y empieza el grupo alfa vs beta.
El grupo que está descansando serán los jueces.
Fase final o vuelta a la calma
Con el profesor analizamos como fue más fácil entender el
juego con la observación del video o con la explicación
verbal del docente.
Analizamos y evaluamos la importancia del uso de las TIC.
Participan proponiendo otros juegos
Se rehidratan y realizan el aseo personal.
10´
Instrumentos de evaluación: Pruebas de desarrollo Ficha de observación Ficha de evaluación progresiva
Fuente PerúEduca – Ministerio De Educación – DIGETE.
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