Empatía Cultural Derechos reservados © 2002, SIL International
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- Diapositiva 1
- Empata Cultural Derechos reservados 2002, SIL
International
- Diapositiva 2
- Descripcin general
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- Enfoca el desarrollo y el fortalecimiento de las habilidades
para las relaciones interpersonales eficaces con personas de otras
culturas a travs de principios de la comunicacin transcultural, la
adaptacin cultural y el trabajo en equipos multiculturales, entre
otros temas.
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- Objetivos generales
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- Al finalizar la materia, los estudiantes habrn tenido la
oportunidad de: * Identificar sus fortalezas y reas a mejorar en
las relaciones interculturales. * Mencionar y practicar habilidades
para una comunicacin intercultural eficaz. * Sealar y practicar
aspectos relevantes en el trabajo en equipos multiculturales.
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- Temas generales
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- Interculturalidad y diversidad cultural Choque y adaptacin
cultural Valores Comunicacin intercultural Trabajo en equipos
multiculturales
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- Fundamentos de la materia
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- Se fundamenta en: El reconocimiento de la complejidad de la
comunicacin humana. Un enfoque eclctico. El respeto a toda cultura
y grupo etnolingstico. No hay cultura mayor ni inferior, sino
diferente.
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- Se fundamenta en: El aprendizaje por experiencia. El
pensamiento crtico. La responsabilidad de cada participante y grupo
como dueo de los procesos de aprendizaje.
- Diapositiva 11
- Se fundamenta en: El trabajo en grupo como contexto para
ensayar la comunicacin y la relacin intercultural. La contribucin
de cada cual en el crecimiento de los dems. La adaptacin de la
materia segn el grupo y la cultura en que se va a aplicar.
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- Lo que Empata Cultural NOofrece
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- Qu NO ofrece la materia Un recetario. La seguridad de que cada
cual aplicar lo enseado (cambio de actitudes). La garanta de que
cada cual saldr un experto enseando empata cultural.
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- Qu NO ofrece la materia La promesa de que estar libre de
conflictos interpersonales. La perfeccin (Fil. 1:6). El tomar la
materia NO NO sustitute la obra del Espritu Santo.
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- Normas para la clase
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- Tener apertura y respeto hacia puntos de vista diferentes.
Diferir es derecho de todos, pero no se puede exigir que los dems
piensen igual que uno. Colaborar con una participacin oral
balanceada.
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- Normas para la clase Mantener la clase enfocada en los temas
del da, evitando irse por las ramas. Enfocar la discusin hacia lo
que nos une y no en la polmica. Aportar en clase lo que contribuya
al beneficio de todos.
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- Normas para la clase Comprender que hay palabras que tienen
significado diferente segn el contexto cultural. Contestar las
preguntas ser labor de todos. La clase no ser una cacera de la
mejor respuesta. Evitar comentarios y chistes peyorativos de otras
culturas o grupos tnicos.
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- Normas para la clase Cumplir con las tareas individuales o
grupales. Mantener la confidencialidad cuando se solicite. No
abusar de la espiritualizacin de los temas dados en clase.
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- Metodologa
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- Metodologa Combinacin de teora con ejercicios individuales y
grupales. Tareas diarias. Reflexin diaria de lo aprendido en clase:
Qu aprend hoy?
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- Evaluacin del participante
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- Cada participante ser evaluado por: La participacin activa en
clase, comportamiento observado Las tareas realizadas: lecturas y
trabajos escritos Un ensayo e informe oral
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- Empata Cultural Qu es?
- Diapositiva 25
- Qu es la empata cultural ? Empata proviene de la palabra griega
ampatheia que significa pasin. Participacin afectiva, y por lo comn
emotiva, de un sujeto a una realidad ajena Diccionario Vox,
1985
- Diapositiva 26
- Qu es la empata cultural ? Es ponerse en loszapatos de la otra
persona
- Diapositiva 27
- Qu es la empata cultural ?