Encuadre semestre 2020-B Matemáticas I

ENCUADRE SEMESTRE 2021-B

LITERATURA IO B J E T I V O :

R E C O N O C E R Á L O S A S P E C T O S D E L

E N C U A D R E M E D I A N T E E L D I Á L O G O C O N L A

F I N A L I D A D D E M E J O R A R S U D E S E M P E Ñ O

A C A D É M I C O E N E L C U R S O .

P r o f r a . A r a c e l i M a r t í n e z P a r a d a

c o r r e o : p 2 6 a r a c e l i g r u p o s @ g m a i l . c o m .

Te l é f o n o c e l u l a r : 2 2 2 1 9 3 7 0 8 8

1.- UTENSILIOSa) Una computadora o celular, Office (Word, Power Point, etc.), internet.

b) La plataforma de Teams nos ayudará para trabajar nuestras clases asincrónicas:envió de actividades, calificaciones, consulta de materiales, dudas por mensajes, avisos ( tablón), prueba objetiva (asíncronas) mediante formularios , entre otros.

c) Se utilizará una libreta de manera exclusiva de la materia para desarrollar sus actividades (lápiz, lapicero, borrador), donde puedan sacarle fotos y subirlas a la plataforma, en caso de ejercicios en línea y libro digital; para los proyectos se emplearán aplicaciones de office u otras herramientas.

d) Libro digital o impreso de la materia para trabajar en clase presencial o en línea.

e) Se ha creado un grupo en WhatsApp para comentar sus dudas o sugerencias respecto a la materia. Horario de atención de 11 a 12 del día de lunes a viernes. Asesorías para los grupos será los viernes a las 6 de la tarde de forma virtual en Teams de acuerdo a las necesidades de los jóvenes y los grupos; cuando lo considere la profesora o los alumnos lo soliciten. Asesorías presenciales en los recesos de lunes a jueves y el lunes de 14:30 a 15:30 y de 17:30 a 18:30.

f) En caso de contingencia se regresará a la forma sincrónica o en línea mediante la plataforma de Teams por todas las facilidades y aplicaciones para un buen rendimiento académico.

g) https://www.youtube.com/watch?v=Vy2EboX5-40 video de Netiqueta.

3 . - C A L E N D A R I O

1er parcial

del 11 al 15 de Octubre del 2021

2do parcial

22 al 26 de Noviembre del 2021.

3er parcial

7 al 13 de Enero del 2022

Regularización

20 al 21 de Enero del 2022

Inicio del curso

06 de Septiembre del 2021.

Suspensiones

16 de Septiembre del 2021.

1, 2 y 15 de Noviembre del 2021

Vacaciones

20 de diciembre del 2021

al

06 de Enero del 2022.

Fin del Curso.

31 de Enero del 2022

CALENDARIO DE EVALUACIÓN , ENTRE OTROS.

4.- NORMAS DE CONVIVENCIA

ASPECTOS DEL ENCUADRE

Vive el día

1.- Presentación de los participantes. “Conociendo a mis

compañeros(as)”

2.- Análisis de expectativas.

3.- Estilos de aprendizaje

4.- Evaluación diagnóstica

5.- Presentación del programa.

6. – Metodología de trabajo y Normas de convivencia.

ANÁLISIS DE EXPECTATIVAS

1.- ¿Qué espero del curso?

2.- ¿Qué estoy dispuesto hacer para aprobar con 10 en la materia?

3.- ¿ Cómo puedo mantener el interés durante las clases en línea?

4.- ¿Qué normas o reglas propongo para mantener el respeto y la tolerancia en el

aula virtual?

5.- ¿Qué hago para controlar mis emociones negativas y cómo las convierto en

positivas?

6.- ¿Qué espero de la profesora?

7.- Describe tres situaciones de la vida profesional en las que se requiere los

conocimientos sobre tal materia

ESTILOS DE APRENDIZAJE

De Brandler y Grinder

Visual

Kinestésico

Auditivo

VISUALES

● E L M U N D O L O V E N E N

I M Á G E N E S .

● P L A S M A N L A S I M Á G E N E S E N

PA L A B R A S .

● T I E N E N M O V I M I E N T O S R Á P I D O S .

● S I E M P R E E X P L O R A L A S C O S A S .

● E S O R G A N I Z A D O , L I M P I O ,

O R D E N A D O , C O N T R O L A D O R .

● M U E V E L O S O J O S H A C I A A R R I B A

Y H A C I A A B A J O .

● R E S P I R A R Á P I D A M E N T E Y

S I E M P R E E S T Á B I E N V E S T I D O .

KINESTÉSICO

P U R O C O R A Z Ó N

Expresa sus sentimientos

espontáneamente.

Llora, se emociona, enoja y deprime

con facilidad.

Actúa llevado por el impulso.

Su mirada es hacia abajo, respiración

profunda, voz lenta y grave.

1. Tiene vida interior.

2. Hablan lo que les interesa.

3. Excelente conversador.

4. Capacidad de organizar.

5. Les molesta el ruido.

6. Mira de un lado a otro hacia sus orejas.

7. Estilo conservador y elegante.

COMPETENCIAS Y HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

Vive la lectura

Competencia

Genérica

Competencia

Disciplinar

Habilidad

Socioemocional y

Lección

Fecha

CG2.1 Valora el arte como

manifestación de la belleza

y expresión de ideas,

sensaciones y emociones.

CG. 8.1 Propone maneras de

solucionar un problema o

desarrollar un proyecto en

equipo, definiendo un curso

de acción con pasos

específicos.

CG4.5 Maneja las

tecnologías de la

información y la

comunicación para obtener

información y expresar

ideas.

CDBH2.Caracteriza las cosmovisiones

de su comunidad.

CDBH11. Analiza de manera reflexiva

y crítica las manifestaciones artísticas

a partir de consideraciones históricas

y filosóficas para reconocerlas como

parte del patrimonio cultural, su

defensa y preservación.

CDBH12. Desarrolla su potencial

artístico, como una manifestación de

su personalidad y arraigo de la

identidad, considerando elementos

objetivos de apreciación estética.

2.4 “ Convivir desde la

empatía”

7.2 “Mis reacciones

ante personad que

me parecen difíciles”

8.2 ¿Te suena

familiar?

HSE. Conciencia

Social

4 al 7 de Octubre.

18 de octubre al 10

de noviembre.

29 de noviembre al

16 de diciembre.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Cuadro SQAPreguntas Qué sé Qué aprendí Qué

quiero

saber

Conclusión

1. ¿Qué es literatura?

2. .¿ Qué es el género

narrativo, lírico,

dramático y ensayo

literario?

3. Ejemplifica las

funciones del lenguaje.

4. ¿ Cuál es la clasificación

de los géneros

literarios?

5. Enuncia las

características de la

fábula, leyenda, cuento,

novela y epopeya.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Cuadro SQAPreguntas Qué sé Qué aprendí Qué

quiero

saber

Conclusión

6.- ¿ Qué es una época

literaria y corriente literaria?

7.- Da un ejemplo de una

figura literaria.

8.- Enuncia la estructura e

intención del texto narrativo,

lírico, dramático, poético y

ensayo literario. 9.- Menciona

el título de los libros que has

leído con sus respectivos

autores.

10.- Enuncia los pasos para

analizar una obra literaria

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

Literatura I

Bloques Objetos de

Aprendizaje

Recursos didácticos Evidencias de

desempeño

Bloque I “ La

literatura como arte”.

❖ Marcas de

literariedad en el

discurso estético:

Lenguaje

literario.

❖ Formas de

presentación.

Libro de texto, página

de la academia o

blog y textos cortos.

❖ De acuerdo a los

criterios de

evaluación del

primer periodo.

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

Literatura I

Bloques Objetos de

Aprendizaje

Recursos didácticos Evidencias de

desempeño

Bloque II “ Géneros

literarios”

❖ Géneros

literarios:

Narrativo.

Lírico.

Dramático.

Ensayo literario.

● Subgéneros

literarios.

Libro de texto,

página de la

academia o blog y

textos cortos de los

géneros literarios y

ensayo literario.

❖ De acuerdo a los

criterios de

evaluación del

segundo periodo.

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

Literatura I

Bloques Objetos de

Aprendizaje

Recursos didácticos Evidencias de

desempeño

Bloque III “

Acercamiento a las

épocas literarias”

❖ Épocas

literarias:

❖ • Antigua •

Medieval

❖ • Moderna

❖ • Vanguardias

❖ Contemporánea

Libro de texto,

página de la

academia o blog y

textos cortos de las

épocas literarias.

❖ De acuerdo a los

criterios de

evaluación del

segundo periodo.

PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA

Literatura I

Bloques Objetos de

Aprendizaje

Recursos didácticos Evidencias de

desempeño

Bloque IV“ De la

narrativa antigua a la

contemporánea”

❖ Evolución histórica de

los subgéneros

narrativos. Aspectos

contextuales de la

narrativa: • Externos:

Época literaria.

Momento histórico.

Biografía. • Internos:

Narrador. Personajes.

Espacialidad.

Temporalidad.

Ordenación de los

hechos. Diversas formas

de la narrativa: •

Fantástica. •

Maravillosa. • Ciencia

ficción. • Policiaco y

otros.

Libro de texto,

página de la

academia o blog y

textos cortos

representativos de

los subgéneros

narrativos en las

épocas literarias.

❖ De acuerdo a los

criterios de evaluación

del tercer periodo.

METODOLOGÍA DE TRABAJO Y NORMAS DE

CONVIVENCIA

Acuerdos del aula virtual

para convivir y lograr un

excelente desempeño

Estrategias de aprendizaje

- Esquemas, debates, Foros,

Entrevistas, concursos,

lecturas reflexivas,

sociodrama, teatro, páginas

web, portafolio digital.

- Todo de forma virtual o

mediante la edición de

videos o publicación de su

página web.

METODOLOGÍA DE TRABAJO Y NORMAS DE

CONVIVENCIA

Tipos o formas de

evaluación:

-Diagnóstostica

- Formativa

- Sumativa

Acciones o tipos de

evaluación según el

agente:-Heteroevaluación (Docente)

- Coevaluación ( entre pares)

-Autoevaluación ( reflexión

individual).

METODOLOGÍA DE TRABAJO Y NORMAS DE

CONVIVENCIA

Material de apoyo y

didáctico: Libro de texto

digital, libreta profesional,

revistas, recortes, dibujos,

plumones,colores,

diurex,hojas de colores,

etc.

Ambientación del aula virtual:

Vestidos formalmente, tener un

espacio adecuado en casa para

prestar atención a la

clase,participar con una frase

alusivas al día, repasar los

acuerdos, responder la bitácora,

participar en concursos emitidos

por la DG y actividades de

nuestra institución, etc.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1° PERIODO

LITERATURA I

Elaboración de un Portafolio Digital:

Se entrega en Teams 20 al 24 de septiembre.1.-Entrega del libro del bloque I. 10%

2.-Infografías : Marcas de literariedad, formas de presentación y lenguaje literario 10%

3.-Presentación del proyecto” Antología Literaria para disfrutar” Fase 1 . 10%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1° PERIODO

LITERATURA I

Elaboración de un Portafolio Digital:

Se entrega en Teams del 4 al 9 de octubre.1.- Entrega del bloque II. 15%

2.- Reporte : textos modelos analizados de los géneros literarios mínimo dos. 15%

3.-Presentación del proyecto” Antología Literaria para disfrutar” Fase 2. 10%

4.-Prueba objetiva 20% Bloque I y II. 3ª. Lunes 11 octubre a las 16:30 a 17:20; 3B. Martes 12 de

octubre de 14:30 a 15:30 y 3E Miércoles 13 de octubre de 17:30 a 18:20 hrs.

5.- Foro de lectura virtual o presencial y reporte. 20%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2° PERIODO

LITERATURA I

Revista digital:

Se entrega en Teams del 11 al 14 de octubre.1.- Entrega del bloque III. 10 %

2.- Infografías: épocas literarias, mínimo 3. 10 %

3.-Exposición de épocas literarias en equipo, una época cada equipo. 10%

4.- Personificación de autores de forma individual, presencial o en video. 20 %

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

2° PERIODO

LITERATURA I

Revista digital:

Se entrega en Teams del 15 al 20 de noviembre.1.-Avance de su proyecto segunda fase .20%

2.-Prueba objetiva. 20 %. Bloque III. 3ª. Lunes 22 de noviembre 16:30 a 17:20;

3B. Martes 23 de noviembre de 14:30 a 15:20 y 3E. Miércoles 24 de noviembre

de 17:30 a 18:20 hrs.

3.- Foro de lectura de sus obras analizadas, presencial o en video. 10%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

3° PERIODO

LITERATURA I

Diseño Página Web:

Se entrega en Teams del 29 de noviembre al 16 de diciembre.

1.-Infografías: Evolución de los subgéneros narrativos, aspectos y formas.10%

2.- Entrega del bloque IV. 10%

3.- Análisis del cuento “ Mirabel” René Avilés Fabila. 10%

4.-Presentación de un cuento ilustrado de ciencia ficción o navideño en pareja o

individual. .10%

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

3° PERIODO

LITERATURA I

Diseño Página Web:

Se entrega en Teams el 7 de enero de 2022.

1.-Proyecto final “ Proyecto final “ Una antología literaria para disfrutar” y

personificación de autores, mínimo dos escritores por equipo. 30%

2.-Prueba objetiva. Bloque IV. 3ª. Lunes 10 de enero de 2022 de 16:30 a 17:20;

3B. Martes 11 de enero de 14:30 a 15:20 y 3E. Miércoles 12 de enero de 17:30 a

18:20 hrs. 20%

3.- Foro de lectura de sus obras analizadas. 10%

• Libro de literatura I del COBACH DE SONORA.

https://www.cobachsonora.edu.mx/modulosaprendizaje

• Leer es resistir de Benito Taibo: https://youtu.be/iTEz1yOmepQ

• Plataforma TEAMS o Classroom

• WhatsApp, Zoom o TEAMS

• Videos

• Libro electrónico SEP (2015). Libro de Literatura I. Telebachillerato

comunitario. México. Disponible en:

https://www.dgb.sep.gob.mx/servicios-educativos/telebachillerato/LIBROS/3-

semestre-2016/Literatura-I.pdf

• Novela: La Metamorfosis de Frank Kafka, disponible en:

http://www.ataun.eus/BIBLIOTECAGRATUITA/Cl%C3%A1sicos%20en%20Espa%

C3%B1ol/Franz%20Kafka/La%20metamorfosis.pdf

• https://www.construye-

t.org.mx/lecciones/estudiantes/concienciasocial/2/nuestros-vinculos-

con-los-demas/

Fuentes de Consulta

Martínez Zamudio Gloria. (2015). Literatura I. Progreso Editorial. México.

Villaseñor López Victoria Yolanda ( 2018). Literatura I. Compañía Editorial

Nueva Imagen.

Antología de textos representativos de la época literaria.

http://academiadelenguajeycomunicacion.weebly.com

https://pruebat.org/Aprende/CatCursos/listaCursos

https://www.construye-

t.org.mx/lecciones/estudiantes/concienciasocial/7/prejuicios-los-obstaculos-

a-la-empatia/

Fuentes de Consulta

http://academiadelenguajeycomunicacion.weebly.com

http://objetos.unam.mx/literatura/corrientes_literarias/index.html

https://espaciolibros.com/movimientos-literarios/

https://www.construye-

t.org.mx/lecciones/estudiantes/concienciasocial/8/ampliar-nuestro-circulo-de-

empatia/

Fuentes de Consulta

FIRMA DE RECIBIDO CON FECHA Y ENTERADO DE LOS PADRES DE

FAMILIA Y ALUMNOS (AS).

ESTAS EVIDENCIAS SE EMPLEARÁN EN LA ETAPA DE REGULARIZACIÓN O

EXTRAORDINARIO, EN CASO DE REPROBAR LA MATERIA.

● He leído todo el Plan de trabajo del encuadre de la materia de Literatura I del

semestre 2021B.

________________________________ ___________________________

Nombre completo del

padre de familia y firma Nombre completo del alumno(a) y firma

● Anexar copia de la credencial del padre o tutor, así como número telefónico.

Lic. Araceli Martínez Parada

Docente titular de la asignatura.