ENCUENTRO INTERNACIONAL DE BOMBEROS - 12 Set. ; Bs. As., Arg.- La Sociedad Red

ENCUENTRO INTERNACIONAL DE BOMBEROS -12 Set. ; Bs. As., Arg.-

La Sociedad Red y los desafíos del E-Learning

María Eugenia Scocco-

CUÁL ES NUESTRA VISIÓN DEL MUNDO?...DE QUE DEPENDE LA MISMA?...

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CAMPO COGNITIVO + EMOCIONAL E HISTORIA + EXPERIENCIA

SOCIEDAD RED (Manuel Castells, 1999)

COMUNICACIÓN ELECTRÓNICA

VIRTUALIDAD: REALIDAD

HIPERTEXTOS Y METALENGUAJES

GLOBALIZACION DE LOS SISTEMAS INFORMÁTICOS

ENTRAMADO CULTURAL: INDIVIDUOS, INSTITUCIONES, COMUNIDADES, ETC.

• TECNOLOGÍA ES SOCIEDAD

• POBLACIONES, INSTITUCIONES, ESTAN VINCULADAS Y SON VINCULANTES

• PRODUCCION DEL CONOCIMIENTO NO ES LINEAL: VERTIGINOSA Y SINERGIZADA

SOCIEDAD RED (Castells)

¿Cuál es el paradigma que articula la Sociedad Red con las Instituciones y el Aprendizaje?

PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD (Edgar Morin, 1999)

VISIÓN UNIFICADORA DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

CIENCIA: INTEGRACIÓN DE CONOCIMIENTOS QUE RECUPERAN LA DIVERSIDAD

LA EXPERIENCIA Y LA LÓGICA DE LAS IDEAS SURGEN ARTICULADAS EN EL TIEMPO

APRENDIZAJE:NO ES UNA TAREA INDIVIDUAL, SON ACCIONES QUE DEMANDAN DIFERENTES SUJETOS Y RECURSOS

INSTITUCIONES: CENTROS DE APRENDIZAJES

CUÁL ES EL ESCENARIO DESDE DONDE LAS ESTAMOS MIRANDO?... CUÁLES SON SUS DESAFIOS ACTUALES?...

SOCIEDAD RED: velocidad de la información

PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD: atención a la diversidad

INSTITUCIONES: transmisoras y creadoras de cultura, resolución de problemas, generadora de análisis crítico

INSTITUCIÓN NODO

E-LEARNING

INSTITUCIÓN NODO: E-LEARNING

PROGRAMAS INNOVADORES EN INGENIERIA PEDAGÓGICA

ENCUADRES PEDAGÓGICOS HÍBRIDOS

SOCIEDAD RED: DESAFÍOS DEL E-LEARNING

ROLES EDUCATIVOS SE MODIFICAN Y FLEXIBILIZAN

NVAS. PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS-DIDÁCTICAS: la transposición didáctica no se lleva al aula, se convierte en material/es multimedial

CONFORMACION DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJES EN LINEA /PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN

NVAS. DIDÁCTICAS: investigación, resolución de problemas, análisis de casos y construcción de proyectos

LA EDUCACION A DISTANCIA

USO DE LAS REDES SOCIALES CON FINES PEDAGÓGICOS-DIDÁCTICOS

LAS NVAS. GENERACIONES TIENEN ACCESO ILIMITADO A LAS NVAS. TECNOLOGÍAS

LAS INSTITUCIONES SON LAS QUE GENERAN LOS CONTEXTOS ADECUADOS PARA EL LOGRO DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS

CONCEPCIÓN DEL MUNDO: SOCIEDAD REDUNA LECTURA: POSIBILITADA POR EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD

-LA TECNOLOGÍA ES SOCIEDAD-EL USO DE LA INFORMACIÓN DEPENDE DE LAS INSTITUCIONES Y SUS CONECCIONES

NVAS. FORMAS DE ENSEÑAR Y APRENDER

CONFORMACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE E-LEARNING

IMPLEMENTACIÓN DE NVAS. DIDÁCTICAS

https://www.youtube.com/watch?v=BYMd-7Ng9Y8

MUCHAS GRACIAS!

eugenia.scocco@ues21.edu.ar

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