Enseñanza de competencias en tiempo de COVID

ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS EN TIEMPOS DE PANDEMIAMónica Bustamante Salamanca

ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

El Acto Pedagógico

La educación virtual no implica transferir la educación presencial a un espacio virtual.

La Tecnología

El aprendizaje no se construye en función de la tecnología sino la tecnología en función

del proceso de aprendizaje

LA MEDIACIÓN • Un debate:

La mediación del docente La mediación del docente soporte tecnológico

Soporte tecnológico

ENFOQUES EN APRENDIZAJE VIRTUAL

APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO

APRENDIZAJE FACILITADO

• ¿Qué trabajaremos?Conocimiento disciplinar• ¿Cómo lo trabajaremos?Conocimiento Pedagógico• ¿Con que tecnología trabajaremos?Conocimiento tecnológico

SINCRÓNICO ASINCRÓNICO

(a) contenidos de e-learning;

(b) e-tutoring (tutoría en línea), e-coaching (preparación en línea), e-mentoring (asesoramiento en línea);

(c) aprendizaje colaborativo

(d) aula virtual.

organizativa

estratégicapedagógica

tecnológicaPROYECTO

ESTRUCTURA

ELEMENTOS

Proceso pedagógico

Diseño instruccional

Tecnología Diseño de materiales

Plan de tutoría y acompañamiento

Evaluación

Dimensión Informativa

Dimensión Prác]ca

Dimensión Comunicativa

Dimensión Tutorial y Evaluativa

Acompañamiento-Facilitador/ tutor

Momentos

Iniciación Indagación Exploración Experimentación-Socialización Apropiación

UNIDAD DIDÁCTICA • Guía de trabajo• Lecturas guía- cartilla • Lecturas fuente primaría • Objetos de aprendizaje OA. • Actividades de aprendizaje • Encuentros Sincrónicos y Asincrónicos• Proceso de seguimiento- acompañamiento • Proceso de evaluación

CODIFICACIÓN

CONSOLIDACIÓN

RECUPERACIÓN Procesar, encontrar y utilizar.

De memoria de corto plazo a largo plazo con sen]do.

Coherencia y quiebres cognitivos con conocimientos previos.

PROCESO DE APRENDIZAJE

Práctica periódica distribuida en el tiempo

Recuperado acLvo y uso

Intercalar temáLcas y procesos

Elaborar resignificar, exponer, construir

• Motivación• Relación emocional• Reto

Estrategias de aprendizaje: Gamificación

ABP- ABC1. Motivación2. Atención: Ambiente activo 3. Reto4. Colaboración5. Error como oportunidad/ quiebre cognitivo 6. Perseverancia7. Respeto a la diversidad8. Habilidades9. Memoria

ELEMENTOS DE GAMIFICACIÓN

Objetivos- metas Reglas Experiencia o narra]va

Libertad de equivocarse

Uso de la retroalimentación CooperaciónReglas Libertad para

elegir

Recompensas Restricción de ]empo Sorpresa Estatus visible

ENSEÑANZA DE COMPETENCIAS EN TIEMPOS DE PANDEMIA

• Acto pedagógico • Trasciende la tecnología • Experiencia- competencias y/o procesos

GRACIAS