(PDF) Enunciados Examenes Matematicas II Selectividad PAU UNED 2010-2013

ENUNCIADOS

EXAMENES

MATEMATICAS II

UNED

Prueba de Acceso a la

Universidad (PAU)

2010-2013

Citerios de corrección de la asignatura Matemáticas II.

A la hora de corregir la prueba práctica de esta asignatura deben tenerse en

cuenta las siguientes consideraciones:

a) Al alumno sólo se le corrigen las cuestiones prácticas de una de las dos

opciones. Para tal fin se considerará la opción elegida por el alumno,

aquella a la que corresponda la primera cuestión resuelta.

b) Cada problema posee un valor comprendido entre 0 y 2.5 puntos. Para

que un problema se valore con su valor máximo, no sólo debe estar

resuelto correctamente y con exactitud, sino que debe estar

oportunamente fundamentado, ordenada su presentación y explicado.

c) La falta total, o parcial, de orden, fundamentación o explicaciones puede

hacer que un problema pierda hasta un 30% de su valor máximo.

d) El uso incorrecto del idioma puede hacer disminuir un 10% el valor de un

problema.

e) Los problemas de representación de gráficas de funciones que son

resueltos mediante cálculo de valores numéricos con calculadora no se

valorarán.

f) La simplificación de la expresión de una función presenten puede hacer

que el problema adquiera su valor mínimo.

g) La utilización del signo “=” para unir cosas que no son iguales, como si

de un símbolo “;” se tratara, puede invalidar el cálculo.

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AÑO 2010

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Citerios de corrección de la asignatura Matemáticas II.

A la hora de corregir la prueba práctica de esta asignatura deben tenerse en

cuenta las siguientes consideraciones:

a) Al alumno sólo se le corrigen las cuestiones prácticas de una de las dos

opciones. Para tal fin se considerará la opción elegida por el alumno,

aquella a la que corresponda la primera cuestión resuelta.

b) Cada problema posee un valor comprendido entre 0 y 2.5 puntos. Para

que un problema se valore con su valor máximo, no sólo debe estar

resuelto correctamente y con exactitud, sino que debe estar

oportunamente fundamentado, ordenada su presentación y explicado.

c) La falta total, o parcial, de orden, fundamentación o explicaciones puede

hacer que un problema pierda hasta un 30% de su valor máximo.

d) El uso incorrecto del idioma puede hacer disminuir un 10% el valor de un

problema.

e) Los problemas de representación de gráficas de funciones que son

resueltos mediante cálculo de valores numéricos con calculadora no se

valorarán.

f) La simplificación de la expresión de una función presenten puede hacer

que el problema adquiera su valor mínimo.

g) La utilización del signo “=” para unir cosas que no son iguales, como si

de un símbolo “;” se tratara, puede invalidar el cálculo.

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AÑO 2011

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A la hora de corregir la prueba práctica de esta asignatura deben tenerse en

cuenta las siguientes consideraciones:

a) Al alumno sólo se le corrigen las cuestiones prácticas de una de las dos

opciones. Para tal fin se considerará la opción elegida por el alumno,

aquella a la que corresponda la primera cuestión resuelta.

b) Cada problema posee un valor comprendido entre 0 y 2.5 puntos. Para

que un problema se valore con su valor máximo, no sólo debe estar

resuelto correctamente y con exactitud, sino que debe estar

oportunamente fundamentado, ordenada su presentación y explicado.

c) La falta total, o parcial, de orden, fundamentación o explicaciones puede

hacer que un problema pierda hasta un 30% de su valor máximo.

d) El uso incorrecto del idioma puede hacer disminuir un 10% el valor de un

problema.

e) Los problemas de representación de gráficas de funciones que son

resueltos mediante cálculo de valores numéricos con calculadora no se

valorarán.

f) La simplificación de la expresión de una función presenten puede hacer

que el problema adquiera su valor mínimo.

g) La utilización del signo “=” para unir cosas que no son iguales, como si

de un símbolo “;” se tratara, puede invalidar el cálculo.

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AÑO 2012

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A la hora de corregir la prueba práctica de esta asignatura deben tenerse en

cuenta las siguientes consideraciones:

a) Al alumno sólo se le corrigen las cuestiones prácticas de una de las dos

opciones. Para tal fin se considerará la opción elegida por el alumno,

aquella a la que corresponda la primera cuestión resuelta.

b) Cada problema posee un valor comprendido entre 0 y 2.5 puntos. Para

que un problema se valore con su valor máximo, no sólo debe estar

resuelto correctamente y con exactitud, sino que debe estar

oportunamente fundamentado, ordenada su presentación y explicado.

c) La falta total, o parcial, de orden, fundamentación o explicaciones puede

hacer que un problema pierda hasta un 30% de su valor máximo.

d) El uso incorrecto del idioma puede hacer disminuir un 10% el valor de un

problema.

e) Los problemas de representación de gráficas de funciones que son

resueltos mediante cálculo de valores numéricos con calculadora no se

valorarán.

f) La simplificación de la expresión de una función presenten puede hacer

que el problema adquiera su valor mínimo.

g) La utilización del signo “=” para unir cosas que no son iguales, como si

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AÑO 2013

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