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EORM RODERICO GUILLERMO NAVARRO DE LEÓN OBJETIVOS
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Diagnóstico
Objetivos (de gestión y
de Impacto)
Metas
Acciones
Resultado
esperado
En el establecimiento
está organizada la
Comisión de Lectura.
Objetivo General:
Conocer la importancia de
formar el hábito de la lectura
en las y los estudiantes y
contribuir a mejorar la
práctica de la lectoescritura.
-Integrar la Comisión de
Lectura, la cual tendrá la
responsabilidad de velar por
el cumplimiento del PNL
-Promover la lectura desde
los hogares, centro
educativos , bibliotecas y
otros espacios
Crear:
-Biblioteca escolar
-Biblioteca del aula
-Vinculación curricular
-Lectura y escritura en
familia
-Otros espacios para leer
(rincones de lectura)
-Un alto porcentaje
de niñas y niños que
descubren a través
de la lectura
conocimientos
importantes que los
convierten en
personas cultas y
con visión futurista
Objetivos específicos:
-Inculcar a las y los
estudiantes el hábito de
lectura.
-Conocer a través de la
lectura datos importantes
sobre las diferentes áreas de
aprendizaje.
-Lograr una correcta
comprensión lectora a través
de técnicas específicas
-Promover en el
establecimiento campañas
que conlleven a la lectura
-Lograr la participación de
entidades municipales y
estatales con materiales de
apoyo para leer en clase y en
casa.
-Fomentar la producción
editorial con la redacción de
pequeños cuentos
-Gestionar ferias de libros y
otras actividades de
promoción y animación a la
lectura a nivel comunal,
municipal y departamental.
Acciones concretas: En el aula:
-Recortar tiras cómicas y
pedirle a los niños que las
ordenen siguiendo secuencias
-Rotular los diferentes
ambientes (aulas, pasillos,
dirección, bodega, servicios
sanitarios, espacios de juego)
-Implementar en cada aula el
respectivo rincón de lectura
-Buscar revistas y libros que
sean de interés de acuerdo a
la edad de los estudiantes
-Escribir palabras en fichas y
pedirles que las asocien con
dibujos y objetos
En casa:
-Si hay una máquina de
escribir en casa o una
computadora dar la
oportunidad a los niños de
usarla quizá empiece a
escribir los nombres de la
familia, o copiar frases de su
libro favorito
Seguimiento: Observar a través de instrumentos de evaluación, los avances logrados con las y los estudiantes: (pruebas cortas, olimpiadas,
competencias etc).
6. Evaluación:
f)._____________________________________ Vo. Bo. _________________________________
Profa. Melva Margoth Ochoa de Vásquez Licda. Lizzy Carlily Escobar Orozco
Directora Supervisora Educativa
Sector 1219.2 San Pablo, S.M.
Metas
Resultado esperado
Resultado obtenido
-Conocer a través de la evaluación
cuantitativa y cualitativa los avances en el
rendimiento escolar
-Intercambio de información entre las
bibliotecas inter-aulas, conociendo avances
o dificultades generales en el proceso de
incentivo de la lectura y lengua escrita
-Analizar periódicamente los resultados
obtenidos en la promoción de la lectura y
escritura
-Aceptación concreta de la lectura a través
de las diferentes técnicas enseñadas.
-Al finalizar el ciclo escolar
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