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EP7124 SeminarioII
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IntroducciónObjetivos Escuela de Post-Grado (UNALM)
Presentación del Curso y Aspectos Generales
EP7124 - Seminario II
Mag. Enver Gerald Tarazona Vargas
etarazona@lamolina.edu.pe
envertv@gmail.com
Escuela de Post-Grado
Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM)
Maestría en Estadística Aplicada
Tarazona, E.G. 2013-II Presentación - Seminario II 1 / 9
IntroducciónObjetivos Escuela de Post-Grado (UNALM)
La Investigación en Estadística
• El principal objetivo en este curso es presentar a los
participantes las herramientas y estrategias para plani�car,
escribir, y defender una tesis de maestría en estadística
aplicada.
• ¾Qué distingue el trabajo realizado por una persona que tiene
un grado de M.Sc. del que realizan otras personas en el
ámbito académico o profesional? La principal diferencia es la
extensión del conocimiento como fruto de la investigación.
• La ampliación del conocimiento de la investigación en
estadística proviene de la exploración e investigación de un
problema no resuelto en estadística o de una aplicación
original.
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IntroducciónObjetivos Escuela de Post-Grado (UNALM)
Requisitos y Habilidades I
• Disponibilidad de Tiempo
• Posiblemente este sea para muchos el proyecto de mayoralcance y de mayor duración que haya enfrentado en sutrayectoria académica.
• Es necesario que te hagas la pregunta: ¾Soy capaz de dedicarel tiempo necesario para completar una tesis?
• Debes acostumbrarte a trabajar solo.
• Creatividad
• La investigación para el trabajo de tesis no es como realizaruna asignación en un curso en el cual el docente (o el asesor)conoce las respuestas.
• Debe estar relacionada con un problema que nadie ha resueltotodavía o enfocada en una aplicación con un enfoque inédito yoriginal.
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IntroducciónObjetivos Escuela de Post-Grado (UNALM)
Requisitos y Habilidades II
• Es fundamental ser creativos cuando se trabaja en el problemade investigación.
• Existen dos enfoques tradicionales para realizar una nuevainvestigación en estadística:
1 Modi�car y exterder las técnicas usadas por otros
investigadores en el pasado.
2 Desarrollar y aplicar nuevas técnicas que se deriven de tu
creatividad.
• Interés:
• Es sumamente importante que estés interesado en el área de tudisertación y en el problema de investigación.
• El trabajo de tesis requiere un gran compromiso con el manejodel tiempo, por lo que será mucho más fácil si estás interesadoen tu tema, de lo contrario la investigación tomará más tiempoy será mas complicado culminarla.
• Adaptabilidad:
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IntroducciónObjetivos Escuela de Post-Grado (UNALM)
Requisitos y Habilidades III
• El trabajo de tesis es muy diferente a cualquier otro trabajoacadémico. A priori, el estudiante no está preparado pararealizar una investigación.
• El estudiante debe de adaptarse para trabajar solo.• No debe causar sorpresa que el asesor no pueda responderte a
todas las preguntas y que te diga que debes de encontrar lasrespuestas por cuenta propia.
• Determinación:
• A diferencia de cursos anteriores, en un trabajo de tesis no serecibe un feedback en forma de notas.
• Como estudiante de maestría, cada participante debe estarmotivado y decidido a trabajar hacia una meta sin tener losexámenes cali�cados y tareas para evaluar su progreso.
• Debe establecerse, de manera individual (y con ayuda delasesor), un cronograma para cumplir con los objetivos deinvestigación y en particular el horario para cada día.
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IntroducciónObjetivos Escuela de Post-Grado (UNALM)
Requisitos y Habilidades IV
• La tesis requiere que el estudiante se involucre activamente
con su investigación. Involucrarse activamente no signi�ca sólo
hacer lo que su asesor y el jurado le dice. Se espera que en
varias instancias se trabaje de forma independiente al asesor y
al jurado.
• Este proceso de investigación va a mejorar la experiencia del
participante en una o más áreas de la estadística. El proceso
va a mejorar las habilidades y conocimientos que han adquirido
en cursos anteriores. Este conocimiento es necesario cuando se
tiene que trabajar de forma independiente.
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IntroducciónObjetivos Escuela de Post-Grado (UNALM)
Requisitos y Habilidades V
• Cuando se esté realizando la investigación para la elaboración
de la tesis, se acepta la seria responsabilidad, con el apoyo de
un asesor y un comité o jurado, para continuar con el
aprendizaje de manera independiente. Esta responsabilidad
implica el compromiso personal a la investigación, la gestión
e�ciente del tiempo y la presentación profesional de los
resultados de la investigación.
• El realizar una investigación en estadística es consideradocomo uno de los mejores metodos para desarrollar a nuevosinvestigadores porque este trabajo permite a los estudiantes:
• Explorar un área de la estadística con gran profundidad.• Aprender el proceso de producción de conocimiento.• Manejar un proyecto complejo y demandante de tiempo de
inicio a �n.• Desarrollar habilidades comunicativas orales y escritas de alto
nivel.
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IntroducciónObjetivos Escuela de Post-Grado (UNALM)
Requisitos y Habilidades VI
• Muchos estudiantes creen que el tópico de investigación que
elijan debe ser el área a la cual se dedicarán el resto de su
vida. Esto no tiene por que ser necesariamente cierto.
• El proceso de elaboración y sustentación de la tesis busca
preparar a los participantes para realizar investigación en
general. Una vez que se obtiene el grado, esto implica que se
han adquirido las habilidades necesarias para realizar una
investigación en alguna área de la estadistica.
• Las investigaciones que se realicen a futuro serán usualmente
más interesantes que el trabajo elaborado en la tesis porque
uno ya conoce como realizar una investigación. A medida que
pase el tiempo se tendrá más con�anza en la habilidad para
investigar adquirida.
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IntroducciónObjetivos Escuela de Post-Grado (UNALM)
Objetivos
Al �nalizar el curso, los estudiantes deberán desarrollar las
competencias básicas para realizar una investigación en el ámbito
de la estadística aplicada y tener una versión avanzada del
documento de tesis. De manera especi�ca:
• Desarrollar competencias relacionadas con la revisión de
literatura para la investigación en estadística.
• Desarrollar competencias relacionadas con la redacción de
documentos cientí�cos en estadística.
• Desarrollar competencias relacionadas con el diseño
metodológico de la investigación en estadística.
• Desarrollar competencias relacionadas con la interpretación y
comunicación de resultados de la investigación en estadística.
Tarazona, E.G. 2013-II Presentación - Seminario II 9 / 9
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