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EQUIPO DOCENTES CS. SOCIALES BTP-2013
Crear una cultura democrática en la que se reconozca, valore y potencie la diversidad personal y social.
Aportar a la transformación democrática de la escuela en una comunidad de agentes dinámicos que construyan un espacio de acción y deliberación.
Fortalecer las competencias de las y los estudiantes para participar en lo público con autonomía.
Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distinción.
Participa democráticamente en espacios públicos para promover el bien común.
Delibera sobre asuntos públicos, a partir de argumentos razonados, que estimulen la formulación de una posición en pro del bien común.
Esta propuesta de ejercicio ciudadano democrático e intercultural plantea el desarrollo de tres grandes competencias:
En las “Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2013” se ha planteado reemplazar la calificación de Comportamiento por la de Convivencia.
En el presente año y a partir del segundo trimestre se va evaluar convivencia a través de la primera competencia: Convive de manera democrática en cualquier contexto o circunstancia, y con todas las personas sin distinción
Las capacidades por evaluar de la competencia antes citada, serán:
– Interactúa respetando al otro u otra en sus diferencias e incluyendo a todos y todas.
– Se compromete con las normas y acuerdos como base para la convivencia.
– Maneja los conflictos de manera pacífica y constructiva.– Preserva el entorno natural y material.– Muestra, en sus acciones cotidianas, la interiorización de
principios de la interculturalidad. La calificación de convivencia implica grandes cambios en los
docentes y cambios en las rutinas. Una de las más importantes: Elaboración y evaluación de las normas, recoger información en los recreos y otros espacios de interrelación con los estudiantes.
LA MAYORÍA DE VECES
SIEMPRE
ALGUNAS VECES
MUY POCAS VECES
SIGUE
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