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Equipo Incur CESEquipo Incur CES
Jornada CES
02/06/12
Contexto Contexto
Instalación de un modelo por competencias.
Tunning América Latina
Críticas al modelo por Críticas al modelo por competencias (Gustavo competencias (Gustavo Hawes)Hawes)
Orientación al mercado Funcionalismo reductivo Degradación de la función universitaria Pérdida del sentido público de la universidad estatal Invisibilización de las cuestiones sociales y políticas. Trampa del argumento de la empleabilidad. Colonización del sentido común Destierro del foco sobre calidad, justicia y equidad. Competitividad por sobre la colaboración
Levantamiento de demandas y Levantamiento de demandas y necesidades de formación necesidades de formación
Fuentes Utilizadas.
Consideración de los usuarios
Hito 21
En cuanto a las mallasEn cuanto a las mallas
Clínico participación real docentes clínicos
Ético Jornada CFG
Científico Reducción contenidos
Incur CESIncur CES
Inicios Enero 2011
Objetivos Ser un punto de encuentro y despliegue de información entre las carreras de la Salud
Diagnósticos.
DiagnósticosDiagnósticos
Situación actualSituación actual
6 carreras innovarán 2013 carta Gan
Instancias Comité Directivo Comisión coordinadores
locales
PreguntasPreguntas
¿Es necesario la triestamentalidad?
¿Hacia dónde deben apuntar las medidas concretas?
¿cuál debe ser la participación estudiantil en el proceso?
¿ cuál es el rol de los estudiantes en las comisiones?
Cuál es la postura estudiantil frente a este tema ? ¿Hacia dónde debe apuntar el conocimiento?
PropuestasPropuestas
Participación activa de los centros de estudiantes.
Formulación de postura explícita
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