ESCUELA PRIMARIA « FRANCISCO I. MADERO» C.C.T. 15DPB0164H SECCION EL CERRITO, JIQUIPILCO, MEXICO

PROYECTO: MEJORAR EL ASPECTO FISICO DE NUESTRA ESCUELA

DISEÑA EL CAMBIOSIENTE,IMAGINA,HAZ,COMPARTE 2014

RESPONSABLE: PROFR. ROQUE ANTONIO ISIDRO

ESCUELA PRIMARIA « FRANCISCO I. MADERO»C.C.T. 15DPB0164HSECCION EL CERRITO, JIQUIPILCO, MEXICO.

EQUIPO DE TRABAJO

Alcántara Alva José MiguelCiriaco Sánchez Luis FernandoDomínguez Gumesindo AmparoEsteban Gumesindo Jacqueline MonserrathHermenegildo Torres José FernandoLuis Bacilio Jonahtan JesúsMartínez Matías Gabriela

MAESTRO ROQUE ANTONIO ISIDRO

ETAPA 1.

En esta etapa identificamos las problemáticas que acatan nuestra escuela. •Falta de área de juegos • Cuidado de las áreas verdes• Falta de convivencias•Violencia entre compañeros • No hay respeto •Falta de un cultura ambiental (basura )

En esta primera etapa «SIENTE» , con la participación de los alumnos se identificaron los aspectos a tratar, actualmente la comunidad escolar de la mayoría de los alumnos en diversas escuela del país presenta, de forma creciente y preocupante, la práctica del acoso escolar denominado bullying, que consiste en agresiones físicas y psicológicas entre los alumnos, las cuales pueden excluir socialmente a los afectados. Algunos ejemplos que se dan en la escuela son: (esconderse la mochila, jugar luchitas, agresiones verbales “groserías”, etc.

Los alumnos participan exponiendo sus ideas y necesidades de la escuela y de los alumnos, como: Necesitamos mejorar nuestro área de

recreación. Cuidar las áreas verdes. Sembrar mas plantas ornamentales. Pintar algunos juegos de patio

ETAPA 2

En esta etapa se diseñaron propuestas de solución , para ello cada grupo de cada grado propuso una actividad para contribuir a erradicar este problema.En nuestra escuela se cuenta con 6 grupos de primero a sexto grado

Estrategias de solución:

CONCIENTIZAMOS A LOS PADRES DE FAMILIA, DIRECTOR Y MAESTRO PARA QUE NOS APOYARAN CON EL PROYECTO.JUNTO CON LOS PADRES DE FAMILIA ELABORAMOS PROPUESTAS PARA MEJORAR EL ASPECTO FISICO DE NUESTRA ESCUELA, MISMA NO CUENTA CON AREAS DE JUEGO DE PATIO Y EL CUIDADO DE LAS AREAS VERDES.

ETAPA 3En el proceso se realizaron las siguientes actividades:Difusión de la información, por medio de carteles Elaboración de trípticos y encuesta.

ETAPA 4 Toda la comunidad escolar se involucraron con una escenificación: sobre el tema bullying como muestra del saber convivir en armonia.

Los alumnos preparan el terreno para las jardineras como parte del mejoramiento del medio ambiente

Los alumnos de sexto grado trazaron y pintaron el juego del avión y stop

JUNTOS PODEMOS AYUDAR A ACABAR

CADA VEZ MAS ESTE PROBLEMA Y

MEJORAR NUESTRO ÁREA ESCOLAR