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ESPACIOS LIBRES EN
FÚTBOL SALAESPACIOS LIBRES son aquellas zonas de la Pista de Fútbol Sala dentro del espacio de juego (40x20m), que no están ocupadas y que pueden ser aprovechadas por nosotros o
por nuestros compañeros.
Hace unos años todos los entrenadores les enseñábamos a los niños y niñas que debían ocupar el espacio libre generado por un compañero, que se desplazaran hacia ese espacio para sacarle el
máximo rendimiento posible.
“A nivel de base muchos formadores le damos mayor importancia a la pelota y basamos nuestros entrenos
alrededor de ella. Esto supone que los niños y niñas no vean la pista en sí y solo vean el espacio que está próximo a portería. Si les enseñamos a mirar y que su vista esté
continuamente en movimiento, podrán decidir más rápido aprovechando el espacio generado en la pista”.
Manuel Damas Ocaña
Ocupación Creación
Creación de los espacios libres
Hacer un movimiento sin balón por parte de los jugadores del equipo en posesión de él, con laintención de mover la defensa, "arrastrar a su par" y con ello crear un "espacio libre" en la zonaque ocupaba el defensor, para ser ocupada y aprovechada por nuestro compañero con balón o bienpor otro compañero para recibir pase en esa zona.
Solíamos decir a los jugadores:“Aprovechad los Espacios Libres”
Mejoramos y corregimos: “Cread Espacios Libres y aprovecharlos”
Actualidad. Idea general sobre este tema:“Cread Espacios Libres Útiles para
poder aprovecharlos y sorprender al rival”
Algo básico que los jugadores deben conocer
Donde centrar el trabajo de los espacios libres
Antes de definir una metodología de trabajo, debemos tener claro elconocimiento o formación táctica de los jugadores y además centrar cada tareaque trabajemos sobre espacios libres en distintos objetivos.Ejemplos:- Creación y aprovechamiento de Espacios libres para conservar el balón.- Creación y aprovechamiento de Espacios libres para progresar en el juego.
Son 2 objetivos relacionados con Espacios Libres pero totalmente diferentes. Deahí que trabajarlos sean algo complejos tanto para el jugador como para elentrenador.
¿Que pensáis sobre la “Toma de Decisiones”?
Me ha dicho que ocupe el espacio libre
Pero?
Para qué?
Cómo?
Cuando?
No tengo ni idea
Jugador no formado tácticamente
Aquí les mostramos una pequeña historia
Me ha dicho que ocupe el espacio libre.
Tengo que hacerlo antes de recibir el
pase.
Me tengo que mover al espacio libre, pero el defensa me persigue. Ah!! Ya lo tengo, haré una finta y así lo despisto,
ganaré un espacio de tiempo suficiente para poder recibir el pase de mi
compañero.
Pero qué hago cuando reciba el pase? Ah! Miraré
mientras me desmarco hacia
donde se mueven mis compañeros.
El entrenador dijo que
teníamos que conservar el
balón.
NO me ha pasado el balón, porque?
Ah!! Seguramente
otro compañero esté mejor
posicionado que yo. Seguiré
moviéndome.
Si soy diestro debo orientarme así para poder
recibir el pase y dar continuidad a la jugada.
Viene el defensa, se la pasaré a Guille
que estaba libre de marca.
Alfonso es un chico entregado a su equipo,muy buena condición física, muycompetitivo, con buena técnica, pero notermina de encontrar la forma de jugar bienal fútbol sala, pues no está tácticamenteformado. En cada cuestión que se le planteatiene miles de dudas. Tarda en reaccionarante cualquier imprevisto en la pista. Sutoma de decisiones no es buena.
En cambio guille es todo lo contrario, no tiene muy buena condición física, técnicamente es algo inferior que Alfonso, pero sin embargo, Guille tácticamente está bien preparado algo que le ha generado una muy buena toma de decisiones. En cada situación que se le propone se le ocurren miles de ideas, además de pensar en lo que pueda ocurrir después de cada acción realizada por él o por sus compañeros.
¿Sobre qué jugador deberíamos hacer o focalizar gran parte de
nuestro trabajo?
Vaya paquetón el Guille este. No le mete ni al
arcoíris. Al banquillo de cabeza.
Lo cambiaré por Alfonso que con 2 jugadas me soluciona el partido.
Me marca 2 o 3 goles, me
encierro atrás y gano el partido.
Entrenador 1
Basa todo su trabajo en resultados a corto plazo sin
dar valor a la formación del Jugador
Alfonso tiene una calidad técnica espectacular,
aunque tácticamente no está muy integrado en el
grupo.
Debo centrarme un poco más en la formación de
Alfonso, esa calidad nos viene genial para
hacer crecer al grupo.
Guille está que se sale, dirige, organiza
y guía a todos sus compañeros tanto dentro de la pista
como en el banquillo.
Tengo que insistir a Guille en que cuide su condición física debe mejorar, le
hará más letal aún de lo que ya lo es.
Entrenador 2
Basa todo su trabajo en la formación de los jugadores con la intención de
obtener resultados a largo plazo
Teniendo en cuenta que la toma de decisiones es una pieza fundamental y clave en fútbol sala, debemos
centrar todo nuestro trabajo en eso. O no?
“Hacer pensar a los demásen vez de pensar por ellos,es función trascendental deun buen formador”
HORST WEIN, Profesor y Autor
“Los entrenadores tenemosque aprender a enseñar, enla base está el futuro”
ZEGO, Entrenador y Maestro
Analizando todo lo expuesto anteriormente podríamos decir que el fútbol sala está estrechamente ligado con Pensar.
Tomando estas notas expondremos algunas tareas que podrían estar ligadas a la creación y ocupación de espacios libres
basados en Toma de decisiones.
Tarea 1: Finta sin Balón.Situación de 1x1 donde elobjetivo será recibir pasedel entrenar que estásituado en la banda. Elentrenador dispondrá delbalón y realizará el pasesobre un jugadorpreviamente asignado conel rol de atacante.
Tarea 2: Paralela.Situación de 2x2 donde elobjetivo será progresar enel juego pero previamentedebe existir un acción dedualidad que finalice enParalela.
Tarea 4: Posesión de Balón basado en espacios libres.Situación de 1x1+1x1+1x1.Dividimos el espacio de 20x20men 4 partes iguales 5x5m.El objetivo principal será entraren la zona que no esté ocupadapor ningún defensor y recibirpase en ella. Los jugadores notendrán limitación de toques nipases. Se moverán librementepor las 4 zonas, buscandorecibir pase dentro de la que noeste ocupada por defensores.
Tarea 5: Posesión + toma de decisiones.Situación de 3x3 + porteros.Se juega una posesión de balónbasada en progresar parafinalizar. Equipo con balón debedar mínimo 5 pases dentro de lazona delimitada para poderhacer gol, una vez realizadosdeciden en la portería quefinalizar.
Tarea 3: Espacios Libres. “Juego Entre-Líneas”.Situación de 3x3 + porteros,donde el objetivo serábuscar espacios libres entre-líneas para recibir pase.La regla Básica es que parapoder finalizar jugada debehaber previamente un paseentre-líneas.Relativa toma dedecisiones.
Obtendrán 1 puntos con cada pase realizado
Exposición de ideas sobre tareas simples para trabajar los espacios libres.
Tareas para categorías Base. Desde Benjamín hasta Alevín.
Podríamos decir que Toma de Decisiones está estrechamente ligada con Intención Táctica.
En definitiva estamos obligados a hacer pensar al jugador en función de lo que percibe dentro de la pista, dotándole de
suficiente conocimiento táctico para que ante cualquier situación de juego tome la mejor decisión posible.
Además de estar fuertemente ligada a la Capacidad Cognitiva del jugador.
Lago (2010) expone que la toma de decisión tiene que ver con 3 factores: las capacidades propias, la tarea a resolver y las características del entorno.
Concepción Proceso Toma de Decisión tradicional vs actual. Guindos (2015)
JOHN-DYLAN HAYNES “La mayoría de las decisiones son tomadas en la parte inconsciente de nuestro cerebro, mucho antes incluso de que los seres humanos seamos
conscientes de ellas”
Para la correcta toma de decisiones, se necesita:Observar: ver las alternativas que se les presentan, la situación del balón, la situación de compañeros y de contrarios, etc…Analizar: analizar los pros y contras de cada una de las alternativas.Elegir la alternativa: decide la alternativa más adecuada en ese momento y para esa situación.Aplicar la decisión: tras observar, analizar y elegir la alternativa o solución, es el momento de realizarla.
Vía zona5futsal.com
1a.- Vincular la decisión a estímulos simples. Decidir finta o chut según la posición delcuerpo del oponente.1b y c. Que aprenda a decidir entre la ejecución de dos a mas habilidades que yadomina, o una sola habilidad pero con estímulos antecedentes mascomplejos. Decidir si pasa o conduce el balón en el contraataque según el numero,proximidad, orientación del compañero y los oponentes.2d. Aprender a reprimir o provocar decisiones que ya domina, en relación a latendencia de funcionamiento a actuar, para tener en cuenta situaciones globales, y nosolo atender a momentos presentes.2e. Que aprenda a valorar entre la tendencia rígida y el grado de necesidad yconveniencia de cada situación, acostumbrándose a decidir entre varios niveles derigidez.3f. Seria conveniente diferenciar algunas categorías:Los resultados que deben tener mucho peso en las decisiones posteriores. Para eljugador que ha fintado con éxito el feedback debe servirle para intentar otras manerasde fintar, pero no inhibir el volver a realizar la anterior en circunstancias favorables.Los resultados que por ser impactantes que sean no deben eclipsar la tendencia defuncionamiento. Si el jugador ha obtenido del portero rival una parada espectacular asu chut, no debe inhibir un nuevo intento, en circunstancias favorables cuando seencuentre en las circunstancias subjetivas propias para ello.Los resultados cuya influencia especifica tiene que determinarse tras una consideraciónpausada.
Texto e imagen extraídas de jesuscandelas.wordpress.com
Ficha técnica Dirección
Producción
Basado en
Fotografías, Gráficos y Fuentes de información
Edición y Corrección de Texto
Edición de Imágenes
Personajes
Agradecimientos
Antonio Martín
Julia Molina MolinaAntonio MartínManuel Damas Ocaña
Espacios LibresToma de Decisiones
universofutsal.comjesuscandelas.wordpress.comzona5futsal.comWikipediaafricandiego.blogspot.comsciencedirect.comcoachfutsal.blogspot.comfutbolflorida.com
Antonio MartínJulia Molina Molina
Antonio MartínJulia Molina MolinaManuel Damas Ocaña
Alfonso (jugador 1 Técnico)Guille (jugador 2 Táctico)Entrenador 1 (Basado en Resultados)Entrenador 2 (Basado en Objetivos)Jesús Candelas RodrigoAntonio José Acevedo “Zego”Horst Wein
Las Cositas de JuliaJoma SportManuel Damas Ocaña
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