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ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN
TIC PARA DOCENTES
PREFACIO: aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada vez más compleja, rica en información y basada en el conocimiento, los estudiantes y los docentes deben utilizar la tecnología digital con eficacia. En un contexto educativo sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir lasCapacidades.
MARCO DE POLITICAS EDUCATIVAS: a mejorar la práctica de los docentes en todas las áreas de su desempeñoprofesional, combinando las competencias en TIC.
MODULOS DE ESTANDARES DE COMPETENCIA: se busca que desarrolladores y formadores de docentes examinen el marco del plan de estudios y los estándares de competencia (ECD-TIC) para que puedan elaborar nuevo material de aprendizaje o revisar el ya existente con el fin de
DIRECTRICES PARA LA APLICACIÓN: es ofrecer a los proveedores de formación profesional [Facultades de Educación y Normales Superiores, principalmente] un marco de referencia que puedan utilizar para elaborar o revisar sus ofertas de educativas.
CONTEXTO POLITICO
FORMACION PERSONAL DE DOCENTES Y REFORMA EDUCATIVA
MARCO DE PLAN DE ESTUDIOS
ARTICULACIÓN
NOCIONES BASICAS DE TIC ESTRUCTURA MODULAR
VIAS DEL DESARROLLOPROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO
JUSTIFICACIÓN DEL DESARROLLO
DIAGRAMAS DE LOS COMPONENTES DE LA REFORMA DE LA EDUCACION
MEJORAS FUTURASGENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS
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