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Este es mi libro de matemáticasAtt:
Pensamiento lógico matemático
César Augusto Cuesta RojasAutor, Coordinador de Innovación y Desarrollo Educativo Cofrem
Rafael Rincón BuitragoDirección y Coordinación, Subdirector de Educación Cofrem
Grupo de docentes de primaria Cofrem VillavicencioEquipo de Subdirección de Educación
Hector Orlando Solano NovoaDirector Administrativo Cofrem
Caja de Compensación Familiar CofremVillavicencio · Colombia
Primera Edición 2018Segunda Edición 2020
1 2 3
Cantidad
La noción de cantidad puede ser el aspecto matemático más importante y extendido del funcionamiento de nuestro mundo.”
En esta sección, se busca que los niños den cuenta de la cantidad de elementos de una colección (al menos de 100 elementos), por otro lado se busca que utilicen los números como ordinales para organizar elementos, También se introduce la idea de agregación y sustracción usando el diagrama todo parte como estrategía metódolgica.
Identifica los usos de los números (como código,
cardinal, medida, ordinal) y las operaciones (suma
y resta) en contextos de juego, familiares,
económicos, entre otros.
Utiliza diferentes estrategias para
contar, realizar operaciones (suma y resta) y resolver
problemas aditivos.
Utiliza las características posicionales del Sistema de Numeración Decimal (SND) para establecer
relaciones entre cantidades y comparar
números.
Derechos Básicos de Aprendizaje
HOY TOTAL FECHA 3
4
Pon fichas de LEGO sobre los números que tu profesor indique
JUEGA
5MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
manzanas peras
bananos cerezas
Escribe la cantidad de objetos que hay en cada grupo
OBSERVA
6 HOY TOTAL FECHA
Escribe la cantidad de objetos que hay en cada grupo
naranjas limones
remolachas pepinos
OBSERVA
7MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Escribe cuántas frutas hay de cada tipo
pepinos remolachas cerezas peras
8 HOY TOTAL FECHA
Escribe cuántas frutas hay de cada tipo
bananos limones naranjas manzanas
OBSERVA
Dibuja y colorea el personaje que se encuentra en cada puesto de la fila
Primer lugar Segundo Tercer Cuarto
Quinto Sexto Séptimo Octavo
HOY TOTAL FECHA 9
10 HOY TOTAL FECHA
Colorea los animales y completa cada afirmación
En las Olimpiadas de la Fauna 2020 se presentaron 10 animales a la carrera de los 400 metros (el cheeta no corrio por que tenia gripa), al final el orden de llegada fue:
1. El caballo llegó de primero
2. El llegó de
3. El llegó de
4. El
5. El
6. El
7. La
8. El
9. El
10. La
OBSERVA
11MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Escribe los simbolos < , > , = según corresponda
COMPARA
12 HOY TOTAL FECHA
Escribe los simbolos < , > , = según corresponda
COMPARA
Determina cuántas frutas hay de cada una y completa las afirmaciones
pepinos remolachas cerezas peras
Hay pepinos que remolachas
Hay cerezas que peras
Hay remolachas que cerezas
Hay peras que cerezas
Hay cerezas que pepinos
HOY TOTAL FECHA 13
14 HOY TOTAL FECHA
Determina cuántas frutas hay de cada una y escribe 5 afirmaciones
bananos manzanas naranjas limones
COMPARA
decenas
decenas
decenas
decenas
decenas
decenas
unidades
unidades
unidades
unidades
unidades
unidades
Escribe en letras y números la cantidad representada en cada ábaco
43
cuarenta y tres
HOY TOTAL FECHA 15
16 HOY TOTAL FECHA
decenas
decenas
decenas
decenas
decenas
decenas
unidades
unidades
unidades
unidades
unidades
unidades
Completa cada esquema
88
38
sesenta y ocho
veinticinco
ochenta y siete
COMPARA
17MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
24 50
75 15
Pinta la cantidad de cuadriculas que indica el número
RELACIONA
18 HOY TOTAL FECHA
Pinta la cantidad de cuadriculas que indica el número
92 62
41 36
RELACIONA
Completa cada diagrama TODO - PARTE
4
37
Ejemplo: Observa que el número de la derecha es la suma de los dos de la izquierda
5
7
8
6
6
9
7
5
5
4
6
6
5
9
9
7
8
12
12
12
15
8
15
1313
9
20
7
12
16
10
15
HOY TOTAL FECHA 19
20 HOY TOTAL FECHA
Completa cada diagrama TODO - PARTE
12
3
17
18
16
8
5
22
24
48
9
6
15
32
16
8
24
28
54
14
18
24
10
22
16
34
12
56
12
30
15
15
40
17
13
30
60
21
20
34
RELACIONA
21MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Representa cada situación con un dibujo
En navidad te regalaron 3 carros de juguete y ya tenias 8
Acabaste de comerte 5 uvas de las 12 que te empacarón para las onces
Tenías 12 estrellas y con los ejercicios de hoy ganaste 8
De un árbol que tenia 20 mangos tu y tu papá bajaron 4
22 HOY TOTAL FECHA
Inventa y escribe una situación de acuerdo a cada representación
RELACIONA
Clasifica los números según se indica
1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 17, 19, 23, 31, 37, 41, 43, 47, 53, 59, 61
5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65
24, 12, 18, 16, 48, 64, 26, 37, 45, 67, 72, 87, 46, 38, 92
Números mayores que 30
Números que terminan en 0
Números pares
Números que terminan en 5
Números impares
Números menores que 18
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32, 34
Números mayores que 24
Números menores que 21
HOY TOTAL FECHA 23
CLASIFICA
24 HOY TOTAL FECHA
Clasifica los números según se indica
7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 32, 28, 76, 86
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39, 42, 45, 48, 51, 54, 57, 60
Números mayores que 40
Números pares
Numeros pares
Números impares
Números impares
Números entre 20 y 40
3, 6, 16, 13, 23, 33, 43, 53, 63, 73, 83, 93
Números mayores que 10 y menores que 30
Números mayores que 30
CLASIFICA
Descubre el animal oculto en los números
Para lograrlo deberás:1. Hacer las operaciones indicadas en cada cuadro de abajo
2. Recortar los cuadros y pegarlos en la tabla de arriba coincidiendo los resultados
3. Colorear el animal que resulta
8 - 5 9 + 7
17 - 7 17 + 23
24 - 10
19 + 8
12 + 6
18 - 12 28 - 23
8 + 7
14 - 12
17 + 18
40
35
16
2
3
5
27
15
14
6
10
18
HOY TOTAL FECHA 25
26 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Página recortable
CLASIFICA
27MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Ordena los números de menor a mayor
12, 24, 35, 7, 13, 89, 45, 56, 78, 91, 64
10, 9, 8, 7, 21, 20, 19, 18, 48, 37, 6, 76, 72, 71
2 4 6 10 18 24
4, 8, 10, 38, 12, 20, 40, 28, 30, 6, 14, 60, 36, 28
12, 42, 32, 2, 92, 82, 52, 22, 72, 62, 92
Escribe los números de mayor a menor
Completa la secuencia
ORDENA
28 HOY TOTAL FECHA
Escribe los tres números anteriores y posteriores al que aparece
51
40
93
3
72
10
69
35
82
99
ORDENA
Une los puntos de 2 en 2 y encuentra el animal escondido, inicia desde el cuadrado del 2 hasta llegar a la x
HOY TOTAL FECHA 29
30 HOY TOTAL FECHA
Une los puntos de 3 en 3 y encuentra el animal escondido, inicia desde el cuadrado del 3 hasta llegar a la x
más ejercicios como este en: https://neoparaiso.com/imprimir/dibujos-unir-puntos-secuencias.html
ORDENA
31MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Tortuga 10
1. Ten en cuenta la velocidad de cada animal y califica como Falsa o Verdadera cada afirmación:
a. El león es el más rápido de los cinco
b. El conejo corre más rápido que la vaca
c. De los cinco el más lento es la tortuga
d. El Caballo es más lento que el conejo
e. El león es 20 km/h más rapido que el conejo
2. Organiza los animales de menor a mayor velociddad:
Para algunos animales el moverse rápido puede ser la diferencia entre seguir vivo o convertirse en la cena de un depredador.
El animal más rápido del mundo es el halcón peregrino que cuando caza en picada puede alcanzar más de 300 km/h, en el agúa el primer puesto se lo lleva el tiburon macko que llega 124 km/h y en tierra es el guepardo que puede recorrer hasta 500 metros a una velocidad de 115 km/h.
10 km/h 88 km/h 60 km/h 40 km/h 80 km/hTortuga Caballo Conejo Vaca León
Animal Velocidad km/h
Rápidosy algunos furiosos
Nomuy
DEMUESTRA
32
3. En una carrera de los cinco animales, ¿en qué puesto llegaría cada uno?
a. El león:
b. El conejo
c. El caballo
d. La tortuga
e. La vaca
5. Si ahora se hace una carrera con los animales iniciales y los de la tabla anterior, ¿en qué puesto quedaría cada uno?
4. Escribe como se leen las velocidades de los animales de la tabla
Animal Velocidad km/h se lee
11590907567
Guepardo
Tigre siberiano
Avestruz
Liebre común
Correcaminos
a. El león:
b. El conejo
c. El caballo
d. La tortuga
e. La vaca
f. El guepardo
g. El tigre
h. El avestruz
i. La liebre
j. El correcaminos
DEMUESTRA
33MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
7. Al organizar los animales anteriores del menos al más pesado ¿en que puesto quedaría cada uno?
a. El cerdo:
b. El zorro
c. El conejo
d. El mico
e. El venado
250 kg 14 kg 2 kg 11 kg 200 kgCerdo Zorro Conejo Mico Venado
6. Completa cada afirmación:
a. El peso del cerdo es que el del venado
b. Al pesar al mico y al zorro juntos el resultado sería
c. El cerdo pesa que los otros cuatro animales juntos
d. El peso de todos los animales juntos es
e. El peso del zorro es que el del conejo y el mico juntos
34 HOY TOTAL FECHA
8. Revisa las operaciones, señala cuales son corectas y cuales no. Corrige las que no
3
18
4
17
7
14
8
14
9
9
15
12
7
3
9
5
+ 3
- 3
+ 13
- 10
+ 6
- 6
+ 6
- 7
+ 8
- 8
+ 3
- 3
+ 12
- 3
+ 3
+ 3
6
15
17
7
16
6
14
6
17
1
19
8
19
1
11
1
cada una vale por 10
DEMUESTRA
35MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
DEMUESTRA
COMPARA
de 34 posibles de 50 posibles de 52 posibles
de 28 posibles de 35 posibles de 80 posibles
OBSERVA
CLASIFICA ORDENA
RELACIONA
TOTAL de 263 posibles
CUENTAESTRELLAS
36 HOY TOTAL FECHA
CUENTAESTRELLAS
37MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Cambio y relaciones
La solución de problemas recoge las tres capacidades matemáticas fundamentales planteadas en las pruebas PISA 2012, que son: la formulación matemática de las situaciones, el empleo de conceptos, datos, procedimientos y razonamientos matemáticos y la interpretación, aplicación y valoración de los resultados matemáticos, por lo que en esta sección el estudiante tendrá la oportunidad de enfrentarse de forma sistemática a situaciones reales que requieren de matemáticas para su solución. Para ello se hace una introducción de forma gráfica para luego hacer uso de la comparación y luego la solución a problemas de un personaje en una situación real.
Derechos Básicos de Aprendizaje
Describe cualitativamente situaciones para
identificar el cambio y la variación usando gestos,
dibujos, diagramas, medios gráficos y
simbólicos.
Reconoce el signo igual como una equivalencia entre expresiones con
sumas y restas.
8 9
38
Ejemplo: Observa que la cantidad de la derecha es igual a las de la izquierda juntas
Utiliza fichas de LEGO para solucionar las operaciones que propone tu profesor usando el diagrama de la forma como se muestra en el ejemplo:
JUGAR
HOY TOTAL FECHA 39
Colorea los dibujos y señala las 7 cosas que cambian entre ellos
OBSERVA
40 HOY TOTAL FECHA
Completa el dibujo de la derecha para que sea igual al de la izquierda (hay 7 detalles que faltan) luego pintalos para que sean iguales
OBSERVA
Escribe si cada pareja es igual o diferente
= =igual diferente
HOY TOTAL FECHA 41
42
Colorea los dinosaurios que sean iguales al color que se indica
OBSERVA
Escribe el signo + o – según lo que suceda en cada situación
antes después
HOY TOTAL FECHA 43
44 HOY TOTAL FECHA
Escribe el signo + o – según lo que suceda en cada situación
antes después
OBSERVA
HOY TOTAL FECHA 45
Escribe el signo < , > , = según corresponda
6 + 2
7 - 3
41 + 0
40 - 10
15 - 3
11 + 7
78 - 23
70 + 10
63 - 13
40 + 40
85 - 15
70 + 10
38 - 7
53 + 10
6 - 2
7 + 4
0 + 41
20 + 10
8 + 7
7 + 11
23 + 52
10 + 70
53 - 13
20 + 20
45 - 15
10 + 70
24 + 7
80 - 16
COMPARA
46 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
En las dos ultimas visitas a la abuela se contaron la cantidad de animales que tenia
La finca de la abuela
Observa y responde las preguntas
animales en junio animales en diciembre
COMPARA
Si lo que dice la frase es cierto escribe V de verdadero pero sino entonces F de falso
Entre las dos visitas a la finca de la abuela pasaron seis meses
En diciembre hay mas vacas que en junio
Al parecer la pareja de caballos tuvieron un potrillo
La cantidad de cerdos aumento de junio a diciembre
La cantidad de ovejas siguió siendo la misma
Los pollos disminuyeron
En diciembre hay más animales que en junio
La cantidad de gatos en la finca no cambia
Entre junio y diciembre la cantidad de patos aumento en 1 solo
Los animales que mas disminuyeron fueron los pollos
HOY TOTAL FECHA 47
48 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Paola tiene 16 años, mientras que Juan solo tiene 12.¿Cuántos años le lleva Paola a Juan?
Miguel tiene 22 canicas y Angélica tiene 9.¿Cuántas canicas tiene Miguel más que Angélica?
Paola
Juan
¿Cuántos años le lleva Paola a Juan?
¿Cuántas cánicas tiene Miguel de más ?
¿Qué operación hiciste para solucionarlo?
¿Qué operación hiciste para solucionarlo?
Representa cada situación y solucionala
COMPARA
Representa cada situación y solucionala
Mientras que Fernanda ha conseguido 22 puntos en clase, Alejandro solo tiene 18. ¿Cuántos puntos le faltan para alcanzar a Fernanda?
La casa de Ana está a 9 cuadras del colegio, la de Andrés a 15 en la misma dirección. ¿Cuántas cuadras demás debe caminar Andrés?
¿Cuántos puntos le faltan a Alejandro?
¿Cuántas cuadras demás camina Andrés?
¿Qué operación hiciste para solucionarlo?
¿Qué operación hiciste para solucionarlo?
HOY TOTAL FECHA 49
50 HOY TOTAL FECHA
Mario ha leido 50 páginas de un libro, a su vez que Catalina va en la página 24. ¿Cuántas páginas debe leer Catalina para alcanzar a Mario?
Si un cuarto piso se encuentra a 16 metros de altura y el décimo a 40 metros. ¿Qué distancia hay entre los dos?
¿Cuántas páginas debe leer Catalina?
¿Qué distancia hay entre los pisos?
¿Qué operación hiciste para solucionarlo?
¿Qué operación hiciste para solucionarlo?
Representa cada situación y solucionala
COMPARA
HOY TOTAL FECHA 51
Completa cada diagrama TODO - PARTE
8
25
27
25
12
30
22
24
15
45
18
12
12
21
42
7
25
78
8
26
8
76
52 2450
35
80
76
36
98
5 6 5 6
79 7 10
RELACIONA
52 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
1 + 7
6 + 18
2 + 6
12 + 8
12 + 18
12 + 24
4 + 4
5 + 2
9 + 6
8 + 4
3 + 5
4 + 6
25 + 15
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
Completa las igualdades usando las sumas adecuadas
RELACIONA
Para un “compartir” en el colegio Milena y Carlos son los encargados de llevar maíz pira en bolsas de papel para sus 36 compañeros, Si Milena ya hizo con la ayuda de su mamá 13 bolsas de maíz pira, ¿Cuántas deberá hacer Carlos para completar las que necesitan?
¿Qué debe hacer Carlos?
¿Qué necesita conocer para hacerlo?
Carlos debe preparar bolsas de maíz pira
Para completar las bolsas de maíz, Carlos deberá hacer bolsas
Soluciona la situación problema
HOY TOTAL FECHA 53
54 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Samuel y Tomás están jugando con sus carros de juguete, Samuel decide hacer un parqueadero que los contenga a todos, si Samuel sabe que él tiene 13 carros y su hermano Tomás tiene 18, ¿cuántos espacios deberá tener el parqueadero que Samuel hará?
¿Qué quiere hacer Samuel?
¿Qué necesita conocer para hacerlo?
carros de Samuel
Entre Samuel y Tómas tienen carros
El parqueadero que quiere hacer Samuel debe de tener espacios
carros de Tomás
Soluciona la situación problema
RELACIONA
Lina quiere completar su albúm para reclamar el premio que dan al llenarlo, pero hasta ahora tiene 65 láminas de las 100 que debe coleccionar, ¿cuántas láminas deberá comprar para llenarlo?
¿Qué quiere hacer Lina?
¿Qué necesita conocer para hacerlo?
A Lina le hacen falta láminas
Para reclamar el premio Lina debera comprar espacios
Soluciona la situación problema
HOY TOTAL FECHA 55
56 HOY TOTAL FECHA
Elige la palabra que significa algo parecido a las dos primeras
Ganar Adicionar
Agregar Aumentar
Añadir Poner
Agrandar Sumar
Perder Quitar
Omitir Disminuir
Disminuir Restar
Acortar Perder
Agregar Quitar Llevar Tirar
Restar Quitar Poner Mover
Lavar Sustraer Sumar Mirar
Omitir Tirar Adicionar Perder
Agregar Omitir Llevar Pasar
Poner Sumar Bajar Sentir
Crecer Reducir Recoger Pasar
Colocar Tomar Sustraer Poner
RELACIONA
HOY TOTAL FECHA 57
45
48
34
24
18
31
36
18
53
43
26
24
22
73
36
13
15
27
36
45
12
54
24
43
36
32
43
62
18
26
24
55
4742
65
66
68
72
28
54
Completa cada diagrama colorea de azul las sumas y de rojo las restas
CLASIFICA
58
En la cafeteria de la escuela una arepa con queso cuesta $1500 y un jugo en cajita tambien, ¿Cuánto deberás pagar por los dos?
Si para pagar la arepa y el jugo lo haces con un billete de $ 5000. ¿Cuanto dinero deberán devolverte luego de hacer la compra?
Para tus onces de mañana le pides a tu mamá que te compre una manzana y un ponque, la manzana cuesta $1000 y el ponque $ 800. ¿Cuánto dinero costarán las onces de mañana?
El proximo viernes quieres comerte un helado de $ 2000, si tienes ahorrado $ 8000. ¿Cuánto dinero te quedará despues de haberte comprado el helado?
Clasifica cada situación problema con signo + o – según corresponda
CLASIFICA
59MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
$ 1500 $ 900 $ 600
Debes utilizar el mínimo número de monedas posible
Dibuja las monedas que usarías para comprar cada artículo
60 HOY TOTAL FECHA
Debes utilizar el mínimo número de monedas posible
Dibuja las monedas que usarías para comprar cada artículo
Yogurt
$ 2300 $ 1300 $ 900
CLASIFICA
HOY TOTAL FECHA 61
2 + 6 + 8
13 + 3 + 7
3 + 9 + 7
16 + 4 + 8
6 + 4 + 7
11 + 5 + 9
4 + 7 + 6
15 + 6 + 5
5 + 8 + 5
14 + 8 + 6
1 + 7 + 9
12 + 6 + 8
7 + 6 + 3
18 + 4 + 2
8 + 2 + 8
12 + 6 + 8
6 + 14 + 7
2 + 9 + 8
9 + 6 + 1
17 + 5 + 3
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
=
Suma primero los números que dan 10 y escribe el resultado
Suma primero los números que dan 20 y escribe el resultado
ORDENA
62 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Realiza cada operación y representala con los abacos
48 36 12 65 731
+ 24 + 18 + 59 + 37 + 1872
decenas decenas decenas decenas decenasunidades unidades unidades unidades unidades
+ + + + +
ORDENA
Completa cada secuencia e indica que es lo que cambia en cada una
Cambia el tamaño y el color
HOY TOTAL FECHA 63
64 HOY TOTAL FECHA
2
5
100
3
4
28
1
12
30
6
15
80
9
12
20
5
24
24
4
10
90
6
8
24
3
18
27
8
20
70
12
16
16
7
30
21
Completa cada secuencia
ORDENA
65MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
DEMUESTRA
COMPARA
de 59 posibles de 48 posibles de 56 posibles
de 34 posibles de 45 posibles de 80 posibles
OBSERVA
CLASIFICA ORDENA
RELACIONA
TOTAL de 242 posibles
CUENTA ESTRELLAS
67MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Espacio y forma
En el proceso de reconocimiento de su entorno, para un niño es determinante identificar características de los objetos que le rodean, esa caracterización le lleva a encontrar variables con las que más adelante modelará el funcionamiento de la naturaleza. Durante está sección se busca que el estudiante use variables básicas observables, con el fin de iniciar los procesos de medición y determinación de patrones.
Derechos Básicos de Aprendizaje
Reconoce y compara atributos que pueden ser medidos en objetos y eventos (longitud, duración, rapidez, peso, capacidad, cantidad de elementos de una colección, entre otros).
Compara objetos del entorno y establece semejanzas y diferencias empleando características geométricas de las formas bidimensionales y tridimensionales (curvo o recto, abierto o cerrado, plano o sólido, número de lados, número de caras, entre otros).
Realiza medición de longitudes, capacidades, peso, entre otros, para ello utiliza instrumentos y unidades estandarizadas y no estandarizadas.
Describe y representa trayectorias y posiciones de objetos y personas para orientar a otros o a sí mismo en el espacio circundante.
4
6
5
7
68
Clasifica fichas LEGO u otros juguetes según el criterio de abajo
Amarillo y naranja Azul y verde
Según color
Rojo y violeta
JUEGA
69MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Recorta siguiendo la línea punteada
OBSERVA
70 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Pagina recortable
OBSERVA
71MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Construye el gato usando las figuras que recortaste
OBSERVA
72
Construye el gato usando las figuras que recortaste
OBSERVA
73MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Constuye el pato usando las figuras que recortaste
74
Construye le caballo usando las figuras que recortaste
OBSERVA
75MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Colorea las flores que están abajo del rectágulo
Colorea las flores que están a la derecha del arbusto
76
Colorea las flores que están entre el circulo y el triángulo
Colorea las flores que están fuera del rectángulo
Colorea las flores que están a tu izquierda
OBSERVA
77MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Abajo – derecha Arriba – centro
Centro – centro Abajo – izquierda
Rellena el cuadro que se indica en cada caso
78 HOY TOTAL FECHA
Centro – derecha Abajo – centro
Arriba – derecha Centro – izquierda
Rellena el cuadro que se indica en cada caso
OBSERVA
79MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Se parecen en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se parecen en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se diferencian en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se diferencian en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Cuadrados
Encierra las características según se indica y escribe el nombre de las figuras
COMPARA
80
Se parecen en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se parecen en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se diferencian en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se diferencian en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Encierra las características según se indica y escribe el nombre de las figuras
COMPARA
81MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Se parecen en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se parecen en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se diferencian en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se diferencian en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Encierra las características según se indica y escribe el nombre de las figuras
82
Encierra las características según se indica
Se parecen en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se parecen en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se diferencian en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
Se diferencian en:
tamaño
relleno
forma
orientación
cantidad
COMPARA
83MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
pulgada
palmo
centímetros
Recorta por las líneas punteadas cada objeto
84 MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Pagina recortable
COMPARA
85MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
palmos
palmos
centímetros
centímetros
pulgadas
pulgadas
largo de una mesa
altura de un cuaderno
Mide los objetos (reales) indicados usando la pulgada, el palmo y la regla
86 HOY TOTAL FECHA
alto de una puerta
mi estatura
Mide los objetos (reales) indicados usando la pulgada, el palmo y la regla
palmos
palmos
centímetros
centímetros
pulgadas
pulgadas
COMPARA
87MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
De las figuras dadas selecciona y dibuja a la derecha aquellas que tengan características en común
En común:
En común:
En común:
RELACIONA
88
Escoge y dibuja figuras que tengan las mismas características
En común:
En común:
En común:
RELACIONA
89MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Haz el dibujo de como quedaría la figura al rotarla según indica la flecha
90
Haz el dibujo de como quedaría la figura al rotarla según indica la flecha
RELACIONA
91MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
La profe Yoana quiere hacer una videoconferencia con los estudiantes de primero uno y primero tres para la izada de bandera, Ella sabe que en primero uno hay 16 estudiantes y que en primero tres hay 18, ¿Cuántos estudiantes deben particpar de la videoconferencia?
¿Qué debe hacer la profe Yoana?
¿Qué necesita conocer para hacerlo?
Entre primero uno y primero tres hay estudiantes
La profe Yoana debe esperar que hayan estudiantes en la videoconferencia
Soluciona la situación problema
92
Una de las muchas ocupaciones de la doctora Mariana L. es establecer la cantidad de medicamento que recibe cada paciente, en está ocasión uno de ellos estaba recibiendo 35 miligramos y debe aumentarse la dosis hasta los 60 miligramos ¿Cuántos miligramos debe aumentar la dosis la doctora?
¿Qué quiere hacer Mariana?
¿Qué necesita conocer para hacerlo?
La diferencia entre las dosis es
La doctora debe aumentar la dosis en miligramos
Soluciona la situación problema
RELACIONA
93MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Cuando una secuencia cambia entre valores fijos se dice que es una secuencia alterna
Completa cada secuencia
94 HOY TOTAL FECHA
Completa cada secuencia
En varias ocasiones las secuencias cambian de tal forma que van completando ciclos
RELACIONA
95MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Clasifica las figuras como se indica y ponle nombre a cada grupo
Según Tamaño
CLASIFICA
96
Clasifica las figuras como se indica y ponle nombre a cada grupo
Según Color
CLASIFICA
97MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Clasifica las figuras como se indica y ponle nombre a cada grupo
Según Relleno
98
Clasifica las figuras como se indica
Según Forma
CLASIFICA
99MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Clasifica los departamentos en los grupos que se muestran
San Andrés
AtlánticoGuajira
Magdalena
Bolivar
Antioquia
CaldasRisaralda
QuindioTólima
Guaviare
Vichada
GuainíaHuila
Nariño
Cundinamarca
Valle del Cauca
al norte del Meta al sur del Meta al este del Meta al oeste del Meta
100 HOY TOTAL FECHA
norte
azul
arriba
naranja
oeste
triangular
kilometros
pequeño
centímetros
amarillo
sur
mediano
metros
circular
este
verde
izquierda
cuadrado
derecha
gigante
abajo
grande
Clasifica las palabras en los grupos que se muestran
Tamaño
Unidades de longitud
Color
Puntos cardinales
Forma
Posiciones
CLASIFICA
101MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Encuentra y señala los errores de cada operación y realizala correctamente al lado
58
42
58
42
78
25
78
25
+ 32
+ 29
80
61
+ 32
+ 29
+ 14
+ 75
82
90
+ 14
+ 75
36
64
36
36
64
36
28
27
57
28
27
57
+ 46
+ 24
+ 74
86
98
100
+ 46
+ 24
+ 74
+ 45
+ 9
+ 66
91
35
113
+ 45
+ 9
+ 66
ORDENA
102 HOY TOTAL FECHA
Encuentra y señala los errores de cada operación y realizala correctamente al lado
58
42
58
42
74
75
74
75
– 32
– 29
25
23
– 32
– 29
– 16
– 25
62
40
– 16
– 25
36
64
86
36
64
86
28
27
57
28
27
57
– 18
– 27
– 78
28
43
18
– 46
– 27
– 78
– 45
– 9
– 49
91
12
12
– 45
– 9
– 49
ORDENA
103MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Amarillo Azul Rojo
Am
arillo
Azul
Azul
Am
arillo
Azul
Am
arillo
Am
arillo
Rojo
Rojo
Rojo
amarillo
amarillo
rojo
rojo
rojo
azul
Rojo
Pinta las seis banderas diferentes que se pueden hacer con los tres colores de abajo, no pueden haber dos franjas del mismo color en una bandera
104
Amarillo Rojo Verde
Pinta las seis banderas diferentes que se pueden hacer con los tres colores de abajo, no pueden haber dos franjas del mismo color en una bandera
ORDENA
105MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Dibuja en el cuadro punteado la figura que corresponde
106 HOY TOTAL FECHA
Dibuja en el cuadro punteado la figura que corresponde
ORDENA
107MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
DEMUESTRA
COMPARA
de posibles de posibles de posibles
de posibles de posibles de posibles
OBSERVA
CLASIFICA ORDENA
RELACIONA
TOTAL de posibles
CUENTA ESTRELLAS
108 HOY TOTAL FECHA
CUENTA ESTRELLAS
109MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Derechos Básicos de Aprendizaje
1
Incertidumbre y datos
Cada día nos vemos en medio de eventos o situaciones acerca de las cuales no podemos afirmar con certeza su duración o resultado, por ejemplo el tiempo que tardamos en lavarnos los dientes, o el tiempo exacto que nos tomará llegar a nuestro destino, estás situaciones son una oportunidad para que el niño reconozca situaciones no deterministas pero si probables, es muy probable que dures más tomando una ducha que lavandote los dientes... por otro lado tenemos la organización de datos para el análisis de estas situaciones, por lo que partiremos con la creación y lectura de pictogramas.
Derechos Básicos de Aprendizaje
Clasifica y organiza datos, los representa utilizando
tablas de conteo y pictogramas sin escalas,
y comunica los resultados obtenidos para responder
preguntas sencillas.
110
Días que no vas al colegiorojo azul
verde amarillo
verde azul
Días que tienes uniforme
Días que ves a tus abuelos
Días que tienes clase de matemáticas
Días que ves bastante televisión
Días que haces mucho ejercicio
Domingo Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sábado
Ubica las fichas de LEGO sobre el calendario de la siguiente forma:
JUGAR
111MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Completa el dibujo que falta
OBSERVA
112 HOY TOTAL FECHA
Completa el dibujo que falta
OBSERVA
113MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Dibuja un pictograma que represente el grupo como en elejemplo
114 HOY TOTAL FECHA
Dibuja en pictograma que represente el grupo de vegetales
OBSERVA
115MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Rellena con plastilina aquello en lo que demores más tiempo
COMPARA
116 HOY TOTAL FECHA
Un mes
media hora
Un día
15 minutos
Rellena con plastílina aquello que representa más tiempo
COMPARA
117MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Hay más pollitos que ovejas
La cantidad de buhos es menor de todas
Hay doce loros en total
La cantidad de micos y de ovejas es la misma
La cantidad de pollitos es mayor que la suma de buhos y loros
Califica cada afirmación como falsa o verdadera de pictograma
118 HOY TOTAL FECHA
Hay más limones que tomates
Lo que menos hay son pepinos
Hay menos cerezas que pimentones
En total hay 23 limones
Lo que más hay son tomates
Califica cada afirmación como verdadera o falsa a partir del pictograma
COMPARA
119MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Conecta los eventos de la izquierda con los de la derecha
RELACIONA
120 HOY TOTAL FECHA
Conecta los eventos de la izquierda con la hora en que suceden
RELACIONA
121MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
Escribe cada agregación representada y su resultado
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 14
RELACIONA
122 HOY TOTAL FECHA
Representa cada agregación
5 + 5 + 5 + 5 + 5 12 + 12 + 12
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 27 + 7 + 7 + 7
6 + 6 + 6 + 68 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8 + 8
RELACIONA
123MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
día
minuto
primavera
otoño
segundo
mes
invierno
hora
año
verano
Clasifica las palabras en los grupos que se muestran
Semana
Calendario
Año
Año
Fin de semana
Reloj
lunes
martes
junio
viernes
jueves
febrero
agosto
septiembre
abril
domingo
sábado
miércoles
marzo
enero
CLASIFICA
124 HOY TOTAL FECHA
Para llegar al siguiente nivel de un videojuego se necesita completar 80 gemas. ¿Cuántas te faltan si hasta ahora has conseguido 63?
Al terminar el nivel actual alcanzaste a recolectar 24 gemas, ¿Cuántas tienes ahora si antes de iniciar el nivel tenías 63?
En el siguiente nivel por cada obstáculo que superas te dan 8 gemas, si logras pasar 4 obstáculos ¿Cuántas gemas ganarás?
Uno de los persoanjes del juego se desbloquea cuando alcanzas 120 gemas, si hasta ahora tienes 87, ¿Cuántas necesitas recolectar?
Clasifica cada situación problema con signo + o – según corresponda
CLASIFICA
125MATEMÁTICAS PARA TRASCENDER
septiembre
martes
sábado
enero
agosto
jueves
lunes
junio
Escribe al mes o día anterior y posterior a
ORDENA
126 HOY TOTAL FECHA
Escribe los días de la semana empezando desde el domingo
Escribe los meses del año empezando desde enero
ORDENA
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