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SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA:
Es para mí un gran motivo de alegría el poder dirigirles un afectuoso saludo. El hecho de que las personas que se encuentren en estos momentos leyéndolo, será la indicación más emocionante de que todos estamos bien, a Dios gracias.
Cómo es de todos conocido, nuestra situación de regresar al colegio no se puede dar en estos momentos; por la contingencia, no de educación, si no de SALUD, por la que estamos pasando y que es de todos conocida.
Es por eso que, de nuevo, el día de hoy se publica nuestra GUÍA DE ACTIVIDADES, para las dos semanas restantes del mes de Abril. Les pido, procuren imprimirla, para que sus hijos la tengan al alcance en todo momento. Ahí encontrarán las distintas maneras en que serán reportadas a sus maestros así como los horarios en que ellos estarán al pendiente de sus hijos para aclaraciones de dudas o inquietudes.
Las nuevas disposiciones para este proceso llamado "ESCUELA EN CASA" es que cada uno de sus hijos, diariamente, vaya recopilando con fecha del día y firma de papás la entrega a ustedes; e ir acomodándolas en una llamada "CARPETA DE EVIDENCIAS" que será entregada toda vez que podamos estar en nuestro colegio.
Bajo estas circunstancias son ustedes, los padres de familia, quienes en estos momentos deben transmitir a sus hijos confianza. Buscar que no se preocupen, primero Dios todos vamos a salir bien de esta situación. El ESTADO SOCIOEMOCIONAL de sus hijos, y también el de ustedes, no se debe ver alterado. También es el momento ideal para que enseñen a sus hijos a ser, en todo momento y bajo cualquier circunstancia, responsables. Ellos aprenderán que el día de mañana no habrá quien les regale nada a cambio de nada; y entonces, como siempre suele suceder, querrán estudiar y estudiar por todas las veces que se les niegue una oportunidad. Nuestros alumnos, sus hijos, deben de aprender a luchar por sí mismos, por un futuro mejor en su vida.
Me despido de cada uno de ustedes. Pidiendo mucho su apoyo y vigilancia en los trabajos de sus hijos, sus oraciones para mantener siempre una gran fe y una enorme esperanza de que pronto NOS VOLVEREMOS A ENCONTRAR.
Me pongo a sus órdenes para cualquier duda, pregunta o inquietud en mi correo mere_jamar10@hotmail.com o por medio de WhatsApp en el número 217-46-13 deseándoles siempre "LA PAZ ESTÉ CON USTEDES".
ATENTAMENTE
LIC. HERMENEGILDO JÁUREGUI MARTÍNEZ Coordinador de Secundaria
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL ESPAÑOL
OLGA EUGENIA SÁNCHEZ ROCHA
“PROGRAMA APRENDE EN CASA” 20 DE ABRIL DEL 2020 --PROYECTO 10--
(TODAS LAS ACTIVIDADES SE REALIZAN EN LA LIBRETA, SE DEBEN ENUMERAR Y ENVIAR EVIDENCIA AL CORREO: gaol18_06@hotmail.com)
“Poco a poco sentí el latido de las palabras, no trataba de entender lo que el poeta decía cuando hablaba de ríos, cielos, pájaros, noches, amaneceres… Sólo sentir; Sí, sentir con el pensamiento. Visitar los poemas es abrir un abismo o un cielo, en ellos todo es posible…”
César Arístides.- Poeta, editor y reseñista literario mexicano.
Nombre del Proyecto: Leer, interpretar y comentar poemas.
Titulo: Selección de movimientos poéticos para leer y comentar.
Ámbito: Literatura.
Práctica Social del Lenguaje: Lectura y escucha de poemas y canciones.
Páginas: De 178 a 193 (leer y analizar págs., de internet sugeridas para consultas)
Propósito General: Seleccinar uno o varios movimientos poéticos para leer y comentar poemas.
Aprendizaje Esperado: Que los estudiantes conozcan algunos de los movimientos poéticos de la historia, así como las circunstancias de la épca y las Críticas Sociales y Propuestas esteticas de los mismos. (LO ANTERIOR EN ½ CUARTILLA Y EN EL RESTO ELABORAR PORTADA)
ACTIVIDAD 1
“Los movimientos poéticos” Comenzamos pag.180
Aprendemos págs. 180, 181 y 182
*Lectura
Poema No. 1 “Masa”
Poema No. 2 “Historia del Pensamiento”
Poema No. 3 “El Sur Tambien Existe”
ACTIVIDAD 2
Actividad marcada con númro 3 págs. 183 a 186.
“Información Básica”
Lectura y análisis de comprensión
Actividad marcada con número 2
Contestar Cuestionario pág. 183
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TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
ACTIVIDAD 3
¿QUÉ TANTO CONOCES DEL TEMA?
1. ¿Te gsta leer poesía? 2. ¿Te has conmovido con algún poema? 3. ¿Cuál era el autor y qué tema trataba? 4. ¿Sobre qué tema te gustaria leer poesía? 5. ¿Has oido hablar de movimientos poéticos o literarios? 6. ¿Qué piensas que son? 7. ¿Qué harías para conocer todas las características de los movimientos poéticos?
LO HICIMOS EN 1º PROYECTO Nº 8 “LABORATORIO DE POESÍA”
ACTIVIDAD 4
Herramienta Nº 1 “Movimientos Literarios”
(Investigar, Sintetizar y Presentar en un esquema diseñado por ti, todo sobre el tema; por ejemplo:
1. ¿Qué son? 2. Estos Movimientos ¿qué permiten Presentar? 3. ¿Qué es CANON? 4. La palabra MOVIMIENTO designa un conjunto de obras artísticas y literarias de diversos
autores que presentan una unidad en tres aspectos: a) Temporal gráfico b) Filosófico investiga y explica cada uno. c) Estético
ACTIVIDAD 5
Herramienta Nº 2 “Movimientos Poéticos”
1. ¿Qué son? 2. ¿Quién es su Fundador? 3. Principales autores de la Época 4. ¿Qué ideología tenian estos autores? 5. ¿Cuáles eran sus principales Características?
a) Barroco b) Neoclasicismo c) Romantisismo d) Modernismo e) Vanguardismo f) Futurismo g) Dadaismo h) Surrealismo i) Creacionismo j) Ultraismo
Tu eliges el modo de presentarlos.
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TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
ACTIVIDAD 6
Herramienta Nº 3 “Figuras Retoricas o Tropos”
¿Qué son? Y ejemplo de cada uno de ellos.
Aliteración, Hipérbole, Metonimía, Alegoría, Antítesis, Metáfora, Sinécdoque, Prosopopeya, Simil o Comparación, Oxímoron, Onomatopeyas, Enumaración con Gradación Ascendente y Descendente.
ACTIVIDAD 7
Herramienta Nº 4 “La forma de los Poemas”
1. ¿Qué es un Poema? 2. ¿Qué es un Verso? 3. ¿Qué es un verso regular? 4. ¿Qué es un verso libre? 5. ¿Qué es una estrofa? 6. ¿Qué es métrica? 7. ¿Qué es rima y cuáles sus tipos? 8. ¿Qué es sinalefa? 9. ¿Qué es la sinéresis? 10. ¿Qué es la diéresis? 11. ¿Qué es el acento prosódico? 12. *Al observar el final de los versos de un poema como el uso de palabras agudas, graves y esdrújulas.
ACTIVIDAD 8
“ANÁLISIS DEL POÉMA”
Elegir un movimiento poético para llevar a cabo la investigación, selecciona un poéma de esa época, (pegar o escribir un poéma) realiza un análisis en cuadro del tamaño de tu hoja en forma horizontal donde puedas anotar su:
1. Estructura (Aplicar toda la herramienta 4; ejemplo, estrofas, rimas,…) 2. Sentimiento que evoca. 3. Figuras Retóricas que utiliza. 4. Tema que trata. 5. ¿Qué lo hace característico de esa época omovimiento? 6. ¿En qué concepciones de esa época se escribió? 7. Datos biográficos del autor. 8. ¿Qué movimiento poético elegiste?
ACTIVIDAD 9
“REDACCIÓN DEL COMENTARIO CRITICO DEL POÉMA”
a) Introducción b) Desarrollo c) Cierre o conclusión d) Bibliografía e) Autores del Comentario
Tu eliges el modo de presentarlos.
Tu eliges el organizador o expresión visual o estructura para presentarlos.(DEBE SER EN ESQUEMA LA INFORMACIÓN A CADA PREGUNTA NO HACERLO COMO CUESTIONARIO)
*Apoyarse en página 188, elaborar el cuadro.
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TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
ACTIVIDAD 10
Apoyarse en págs., 188 a 190 para redactar un comentario final sobre el movimiento poético y poéma elegido. El comentario se compone de 7 elementos (están señalados con rectángulos) más su respectivo glosario.
NOTA:
Si presentas alguna duda, estoy aclarando a través del mismo correo que envias tus trabajos.
Te recuerdo lo más importante en este momento que estamos viviendo en el mundo es… Tu vida y tu salud, por lo cual te pido que te quedes en casa al igual que tu familia, pues esto ayudará a retomar nuestras actividades de una manera más rápida.
Ayudame a pedirle a Dios fuerza, comprensión, guía y sobre todo su presencia con oraciones en familia o individual.
Aprovecha y organiza tu tiempo para evitar te veas bajo presión al realizar tus trabajos y esto evite que los puedas disfrutar o aprender.
Practica lectura, realiza tus investigaciones en la medida de las posibilidades con las que cuentes en casa.
Por ultimo te recuerdo mi correo, el cual atiendo por las mañanas: gaol18_06@hotmail.com
Los extraño mucho, deseo verlos pronto, cuidense bastante y pidamosle a Dios nuestro Señor que nos envíe su bendición y ayuda.
Actividad final en hoja de máquina que al final se pegará en su cuaderno.
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL MATEMÁTICAS ALEJANDRO VALADEZ MONCAYO
GUÍA DE TRABAJO DE MATEMÁTICAS III GRUPOS 3° A B C D E
PROF. ALEJANDRO VALADEZ MONCAYO CICLO 2019-2020
20 ABRIL - Realiza la portada correspondiente al mes de abril recuerda los elementos margen, nombre, fecha, escuela, No. Lista, criterios de evaluación (pueden ser los de la primera portada), trimestre, ciclo escolar, materia, asesor, grado, grupo, dibujo relacionado al mes y propósito del mes. Y como tema “INTRODUCCIÓN A LA TRIGONOMETRÍA”
21 ABRIL - Busca ya sea en internet o diccionarios al menos dos definiciones de la palabra TRIGONOMETRÍA y anótalas en tu cuaderno, una vez anotadas realiza una paráfrasis de dichas definiciones de al menos cinco renglones.
22 ABRIL - Investiga las siguientes definiciones “CATETO OPUESTO”, “CATETO ADYACENTE” e “HIPOTENUSA”
23 ABRIL - Busca imágenes en donde aparezca cateto opuesto y cateto adyacente, al menos dos imágenes de cada una. (TE DARÁS CUENTA QUE EL ÁNGULO RECTO DEL TRIÁNGULO RECTÁNGULO NO SE UTILIZA)
24 ABRIL - Ver un tutorial ( el que tú quieras) en donde se identifique y diferencie cateto opuesto del cateto adyacente, al terminar escribe en al menos cinco renglones cómo identificar o diferenciar un cateto opuesto de un cateto adyacente, utilizando tus propias palabras.
27 ABRIL - Memoriza las funciones… Seno= Cateto Opuesto Hipotenusa
Coseno: Cateto Adyacente Tangente= Cateto Opuesto
Hipotenusa Cateto Adyacente
28 ABRIL - En cualquier calculadora científica aparecen las siglas “sin” , “cos” y “tan”. Con lo anterior ver un tutorial sobre el proceso para calibrar una calculadora científica en modo DEG y cómo obtener el seno , coseno y tangente de cualquier ángulo.
29 ABRIL Usando calculadora científica en modo DEG completa la siguiente tabla.
SENO COSENO TANGENTE
45°
15°
30°
55°
60°
34°
30 ABRIL - Recopila nueve ejercicios resueltos de trigonometría tres con función seno, tres con función coseno y tres con función tangente.
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
1 MAYO -Realiza una lista de los aprendizajes que obtuviste y de las dudas. (Recuerda que son
tiempos en donde nuestra fe está a prueba y sé que hay conceptos de la guía que no
entendiste, no te preocupes, ánimo quédate con los sí lograste dominar y aprópiate de
lo que dice Filipenses 4:13 “TODO LO PUEDO EN CRISTO QUE ME FORTALECE”
ENVIAR IMÁGENES DE TRABAJOS A …CORREO fender.182@hotmail.com CEL 4771720806 INGLÉS CATALINA VENEGAS SÁNCHEZ
¡Hola, qué tal! Esperando que te encuentres bien, y recordando que, por favor, acates todos los cuidados que tenemos que llevar a cabo para la prevención del COVID-19. Sé que para nadie es fácil esta situación, pero nos volveremos a ver primeramente Dios. ¡Ya los quiero ver, y los quiero ver
bien y a salvo! #Quédatencasa
o En seguida, encontrarás las actividades que tendrás que realizar estas dos semanas. o Algunos temas no los hemos visto, pero debajo de cada actividad te envío un enlace (link) que
te ayudará a realizar cada una de las actividades. o Cada trabajo que realices, tendrá que llevar escrito, nombre, fecha (en inglés) y título del
trabajo. En caso de no cumplir con esto, no te haré válida la actividad. o En caso de que tengas dudas sobre alguna tarea, estaré de lunes a viernes en un horario de 5
PM a 10 PM, por medio de mi correo electrónico. o AL MOMENTO DE ENVIAR TUS TRABAJOS, TE PIDO LO SIGUIENTE:
1. ABRE UN ARCHIVO EN WORD. 2. PEGA EN ESE ARCHIVO TODAS TUS IMÁGENES O FOTOS DE TUS TRABAJOS. 3. ACOMODA LAS FOTOS, QUE QUEDE UNA POR HOJA PARA TENER MEJOR
VISIBILIDAD DE CADA ACTIVIDAD.
4. GUARDA EL ARCHIVO EN PDF. AQUÍ TE DEJO UN ENLACE POR SI NO SABES CÓMO HACERLO. https://www.youtube.com/watch?v=R6tF6HdAh9o
5. Y, POR ÚLTIMO, LO ENVÍAS. ESTO HARÁ MÁS ÁGIL LA MANERA DE ENVÍO, PORQUE MUCHOS DE USTEDES ME ENVÍAN UNA IMAGEN POR CORREO Y ESO NO
ESTÁ BIEN. ☹
6. CUANDO ENVÍES TU CORREO, EN LA PARTE DE ASUNTO, DEBES DE COLOCAR TU NOMBRE COMPLETO, GRADO Y GRUPO. ¡ESTO ES MUY NECESARIO! SI NO LO HACES, NO TE CHECO ACTIVIDADES Y ELIMINO TU MENSAJE.
7. TRATA DE TOMARLE LAS FOTOS A TUS TRABAJOS POR LA MAÑANA O LA TARDE Y APROVECHA LA LUZ DEL DÍA.
o Estos son los dos correos electrónicos en los cuales me podrás localizar: (venegascatalina@outlook.com) (venegascatalina0296@gmail.com).
o Te recomiendo que realices trabajo por día y me los envíes diariamente. Pero si no puedes, tendrás como fecha límite el día 01 de mayo en punto de las 10:59 PM.
o Si te pido que me envíes videos, hazlo por medio de correo, te recomiendo que tus videos no pasen del minuto porque después son muy pesados y no se pueden enviar. En caso de que no puedas enviarlo de ninguna manera, házmelo saber lo antes posible.
LUNES 20 DE ABRIL
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
Tema: First Conditional
ACTIVIDAD 1: Copia la referencia gramatical número 35 “First Conditional (open present and future conditionals)” de tu Bonus Book, en la página 15 viene una parte y en la página 16 viene la otra.
ACTIVIDAD 2: Abre el siguiente enlace, es un video de un Teacher destacado en YouTube. Él te explicará el tema First Conditional. Copia la estructura gramatical, los ejemplos y los ejercicios que aparecen en el video. Después realiza tus propios 10 ejemplos. https://www.youtube.com/watch?v=zJGgiUCE0bA
Todo deberá de estar escrito en tu libreta de inglés. JUEVES 23 DE ABRIL Tema: First Conditional
ACTIVIDAD 3: En medio de las páginas 54 y 55 de tu Student’s Book, en la parte de abajo, viene un texto que debes de completar. Contesta el cuadro con lápiz y coloca tu nombre con pluma en la parte de abajo del cuadro.
ACTIVIDAD 4: En la página 55 de tu Student’s Book, letra B, deberás de escuchar la canción de QUEEN llamada: “Is this the world that we created?” Copia la letra de la canción en tu libreta y contesta las tres preguntas que vienen en el libro (1a), también en tu libreta de inglés. https://www.youtube.com/watch?v=wllXY322K7Q
VIERNES 24 DE ABRIL Tema: First Conditional
ACTIVIDAD 5: Realiza las páginas 100 y 101 de tu Student’s Book, parte blanco y negro. LUNES 27 DE ABRIL Tema: Vocabulario
ACTIVIDAD 6: En seguida te envío un enlace, ábrelo, es un video de un ensamble de canciones en inglés, escucharás todo el video y quiero que escribas solo 50 palabras de vocabulario, elige las que tú quieras, escribe la palabra con su DEFINICIÓN en inglés, así como está en el video. NO TRADUZCAS NADA. https://www.youtube.com/watch?v=QYC8XOASE8c
JUEVES 30 DE ABRIL Tema: Second Conditional
ACTIVIDAD 7: Copia la referencia gramatical número 36 “Second Conditional (unreal present and future conditionals)” de tu Bonus Book, en la página 16.
ACTIVIDAD 8: Abre el siguiente enlace, es un video de un Teacher destacado en YouTube. Él te explicará el tema Second Conditional. Copia la estructura gramatical, los ejemplos y los ejercicios que aparecen en el video. Después realiza tus propios 10 ejemplos. https://www.youtube.com/watch?v=tk4R6naK4h4
Todo deberá de estar escrito en tu libreta de inglés. VIERNES 01 DE MAYO Tema: Portada del mes de mayo
Realiza la portada del mes de mayo, te pido por favor que incluyas: tu nombre completo, mes, grado y grupo, y nombre de la materia. TODO EN INGLÉS. Podrás hacerla del tema que tu elijas, siempre y cuando tenga relación a fechas importantes de dicho mes.
PD. Extraño mucho a todos (aplicados, inteligentes, traviesos, educados, gritones, deportistas, guapos, risueños, etc.) <3
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
#Quédatencasa CIENCIAS II (QUÍMICA) FRANCISCO DAVID HARO GAMIÑO
ACTIVIDADES
20 de abril Realizar la actividad “Piensa y se criticó”, la actividad de la página no. 163
21 de abril Realizar la actividad de inicio de la página no. 164
22 de abril Realizar un resumen de la página no. 164 a168
23 de abril Investiga ¿qué es un mol?
24 de abril ¿Quién fue Avogadro?
27 de abril ¿Por qué es importante en Química tener una idea de las dimensiones de las cosas?
28 de abril Teóricamente, ¿cómo se determina el número de moles?
29 de abril ¿Qué es la masa molar y como se determina?
30 de abril ¿Para que sirve la masa molar?
Estas preguntas, las pueden contestar de la página 163 a 171.
El próximo viernes se subirán a la plataforma de Edmodo, como determinar el número de moles, masa molar y número de Avogadro y se anexarán ejercicios.
Las actividades se pueden enviar por mensaje en la plataforma de Edmodo o al correo: harogam@yahoo.com.mx
HISTORIA JUAN CARLOS MOLINA TORRES
ACTIVIDADES A REALIZAR PARA LOS GRUPOS DE TERCERO A B C D E DE HISTORIA 3 DURANTE LAS SEMANAS DEL 20 AL 24 Y DEL 27 AL 30 DE ABRIL DEL 2020.
TRIMESTRE 3
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DEL 2020
LEER CADA SUBTEMA POR SEPARADO Y ANOTAR DE LO QUE TRATA CADA UNO POR
SEPARADO REGISTRANDOLO EN LA LIBRETA DE HISTORIA 3:
DEMOCRACIA Y ELECCIONES POLITICAS PAG. 242
PARTIDOS POLITICOS EN MEXICO PAG. 243
DEMOCRACIA APARENTE PAG. 244
CRISIS Y BUSQUEDA DE ALTERNATIVAS POLITICAS PAG. 245
LAS ELECCIONES DE FINALES DEL SIGLO XX PAG. 246
LAS ELECCIONES DE 1988 Y SUS EFECTOS PAG 248
DEL IFE AL INE. PAG 250
ACTIVIDADES PARA LA SEMANA DEL 27 AL 30 DE ABRIL DEL 2020
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL INICIOS DE LA RADIO Y TELEVISION PAG 252
LA REVOLUCION EN LA TELECOMUNICACION PAG 254
INFORMACION Y LIBERTAD POLITICA PAG 255
EL ESTADO Y LOS DERECHOS SOCIALES PAG 256
MEXICO Y LA SEGURIDAD SOCIAL DE LA POBLACION PAG 258
EDUCACION PUBLICA EN MEXICO PAG 259
CONDICIONES PARA LA PAZ Y EL DESARROLLO PAG 261
ESTAS ACTIVIDADES TIENE UN VALOR DE 3 PUNTOS, Y SE REALIZARA
DURANTE LAS DOS ULTIMAS SEMANAS DE ABRIL DEL 20 AL 24 Y DEL 27 AL 30.
NOTA: LAS ACTIVIDADES SE REALIZAN EN LA LIBRETA DE HISTORIA ANOTANDO EL SUBTEMA Y DE
LO QUE TRATA CADA UNO POR SEPARADO: ATENTAMENTE PROFR JUAN CARLOS MOLINA TORRES;
PARA: LAS ACTIVIDADES SE TOMARA EN CUENTA ORDEN, LIMPIEZA, TRAZO DE LETRA,
ORTOGRAFIA Y ACENTOS. MI CORREO ES: jcmtmapeto@hotmail.com
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA LIC. GABRIELA GUADALUPE ARÁMBULA MURILLO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III. GRADO 3.A 3.B 3.C 3.D 3.E SEMANA DEL 20 AL 24 DE ABRIL DE 2020 RUBRICA 30 % 1er. PROYECTO 30 % 2do. PROYECTO 40 % ACTIVIDADES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
3.E
REALIZA LOS TEMAS
CORRESPONDIENTES A
LAS PAGINAS DEL LIBRO
QUE NO SE
REALIZARON POR LA
CONTINGENCIA
DERIVADA DEL COVID
19
3.C, 3.B
Realiza en tu libreta
tu árbol genealógico
desde tus
bisabuelos,
pregúntale a tus
papas y si no tienes
fotos dibuja a tus
familiares
(PROYECTO)
3.C, 3.B
Pregúntale a tus
papas como es que
eran de niños y que
querían ser cuando
fueran adultos,
después escríbelo en
tu cuaderno como si
fuera una historia y
realiza un dibujo de
ellos.
3.A,
en tu cuaderno en
una cuartilla realiza
una reflexión acerca
de lo que se está
viviendo y el porque
nos tocó a nosotros,
pregúntale a tus
papas y hermanos
cuál es su teoría y
escríbelo.
3.E, 3.C,
en tu cuaderno en
una cuartilla realiza
una reflexión acerca
de lo que se está
viviendo y el porque
nos tocó a nosotros,
pregúntale a tus
papas y hermanos
cuál es su teoría y
escríbelo.
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
3.E, 3.D, 3.A
Realiza en tu libreta tu
árbol genealógico desde
tus bisabuelos,
pregúntale a tus papas
y si no tienes fotos
dibuja a tus familiares
(PROYECTO)
3.D, 3.A, 3.E
Pregúntale a tus
papas como es que
eran de niños y que
querían ser cuando
fueran adultos,
después escríbelo en
tu cuaderno como si
fuera una historia y
realiza un dibujo de
ellos
3.D
en tu cuaderno en
una cuartilla realiza
una reflexión acerca
de lo que se está
viviendo y el porque
nos tocó a nosotros,
pregúntale a tus
papas y hermanos
cuál es su teoría y
escríbelo..
3.B
en tu cuaderno en
una cuartilla realiza
una reflexión acerca
de lo que se está
viviendo y el porque
nos tocó a nosotros,
pregúntale a tus
papas y hermanos
cuál es su teoría y
escríbelo.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III. GRADO 3.A 3.B. 3.C 3.D 3.E SEMANA DEL 27 AL 01 DE MAYO DE 2020 RUBRICA 30 % 1er. PROYECTO 30 % 2do. PROYECTO 40 % ACTIVIDADES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
3.E
REALIZA LOS TEMAS
CORRESPONDIENTES A
LAS PAGINAS DEL LIBRO
QUE NO SE
REALIZARON POR LA
CONTINGENCIA
DERIVADA DEL COVID
19
3.C, 3.B
En tu cuaderno
realiza un escrito en
el cual me cuentes
tus planes a realizar
a 3 años a 6 años a 9
años, una cuartilla
por cada periodo de
tiempo puedes hacer
dibujos.
3.C, 3.B
En tu cuaderno
realiza un mapa
mental de 10 cosas
que aprendiste en
estas semanas de
contingencia por
covid 19, colorea tus
dibujos.
(PROYECTO)
3.A,
Ve en familia la
película milagro en
la celda 7 y
reflexiona acerca de
las injusticias que se
viven en la película,
escribe en tu
cuaderno que
derechos humanos
no fueron
respetados y
explícalos.
3.E, 3.C,
Ve en familia la
película milagro en
la celda 7 y
reflexiona acerca de
las injusticias que se
viven en la película,
escribe en tu
cuaderno que
derechos humanos
no fueron
respetados y
explícalos.
3.E, 3.D, 3.A
En tu cuaderno realiza
un escrito en el cual me
cuentes tus planes a
realizar a 3 años a 6
años a 9 años, una
cuartilla por cada
periodo de tiempo
3.D, 3.A, 3.E
En tu cuaderno
realiza un mapa
mental de 10 cosas
que aprendiste en
estas semanas de
contingencia por
covid 19, colorea tus
3.D
Ve en familia la
película milagro en
la celda 7 y
reflexiona acerca de
las injusticias que se
viven en la película,
escribe en tu
cuaderno que
3.B
Ve en familia la
película milagro en
la celda 7 y
reflexiona acerca de
las injusticias que se
viven en la película,
escribe en tu
cuaderno que
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
puedes hacer dibujos.
dibujos.
(PROYECTO)
derechos humanos
no fueron
respetados y
explícalos.
derechos humanos
no fueron
respetados y
explícalos.
TECNOLOGÍA GABRIELA GONZÁLEZ ASPEITIA REALIZA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS
TRABAJO 1
Realiza una presentación, en PowerPoint de 5 diapositivas, con las siguientes características:
Diapositiva 1: Titulo: REDES DE COMPUTADORAS, subtítulo: tu nombre, grado, grupo.
Diapositiva 2: título:¿Qué son las Redes de Computadoras?, subtítulo: (investigar que son las
redes de computadoras, y escribirlo en este párrafo.
Diapositiva 3: título: Clasificación de las Redes de Computadoras, subtítulo: “Se clasifican en:
Redes de Área Local, Redes de Área Amplia, Redes de Área Metropolitana. LAN (Red de área
Local): Este tipo de red, abarca espacios geográficamente limitados, pudiendo ser de algunos
cientos de metros o incluso de kilómetros. La mayoría de las pequeñas y medianas empresas ha
implementado redes LAN, a las cuales se les conoce como redes empresariales. Este tipo de redes
se implementan en espacios como casas, edificio, campus.
Diapositiva 4: Titulo: WAN (Redes de área Amplia), Subtitulo: Es una red de computadoras que
une varias redes locales, aunque sus miembros no estén todos en una misma ubicación física.
MAN(Redes de área Metropolitana): es una red de alta velocidad que da cobertura en un área
geográfica extensa, proporcionando capacidad de integración de múltiples servicios mediante la
transmisión de datos, voz y video, sobre medios de transmisión tales como fibra óptica tales como
fibra óptica y par trenzado.
Diapositiva 5: título: IMÁGENES DE LAS REDES, Subtitulo: insertar una imagen de cada uno de los
tipos de redes.
NOTA: insertar animaciones en cada diapositiva.
TRABAJO 2
Realiza el siguiente trabajo en Word, con las siguientes características: tipo de letra: Harrigton,
tamaño de letra: títulos 16 y párrafos: 14, alineado centrado. Color de página: a dos colores, marca
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
de agua: TOPOLOGIAS DE REDES. Insertar las imágenes de cada una de las topologías en donde
corresponde.
Título: TOPOLOGIAS DE REDES DE COMPUTADORAS.
Una topología de Red: se refiere a la estructura de conexión, es decir, la forma en que se comunican
los dispositivos para la transmisión de datos.
Se clasifican en: topología de BUS, de Estrella, de Anillo y mixta.
Topología de BUS: es una configuración donde un único enlace conecta todos los dispositivos de la
red construyendo una red en forma de tronco.
Topología de Estrella: este tipo de red, se caracteriza por utilizar un dispositivo extra para la
comunicación entre los equipos, el cual se coloca de manera central y puede ser un hub o un switch,
por lo tanto todo envió y recepción de información se hará a través del nodo central.
Topología de Anillo: esta topología es como la de bus, solo que los extremos del cable central se
unen para formar un anillo. Por lo tanto, cada uno de los dispositivos se encuentra conectado
físicamente con el nodo anterior y el nodo posterior.
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
Topología Mixta: son aquellas en las que se aplica una mezcla entre algunas de las otras topologías:
de bus, estrella, anillo, para formar un tipo de red completo.
Trabajo 3
Realiza lo siguiente: Dibuja en Paint la siguiente imagen, una vez que termines, copia y pégala en
Word, escribe como título: “la pirámide del buen comer”
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
Trabajo 4
Realiza el siguiente ejercicio en Excel.
Renombra la hoja1 como: Redes, y realiza las características así como se ven, con el título con
WordArt, con bordes y sacar el total.
TRABAJO 5
SECCIÓN SECUNDARIA ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN CASA
TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
Inserta en Word, 5 iconos de diferentes Redes sociales, y describe el uso de cada una de ellas,
investiga en Internet.
Escribe como título: REDES SOCIALES, con wordArd, tipo de letra Comic Sans, tamaño de letra 14,
centrado, color de página a dos colores, marca de agua: Redes sociales.
EDUCACIÓN FÍSICA ABOITES
3 DE SECUNDARIA A.B.C.D y E. QUE ES Y PARA QUE SIRVE UNA ESTADOSTICA DEPORTIVA. REALIZA LA SIGUIENTE ESTADISTICA CON LOS SIGUIENTES DATOS QUE SE TE DAN A CONTINUACIÓN. 1. JUEGO GANADO 3 PTS
2. JUEGO EMPATADO 1 PUNTO
3. JUEGO PERDIDO 0 PUNTOS. JAPAN3 VS STARS 2 JAPAM2 VS COMETAS2 JAPAM4 VS TRILLAS2 ASTROS2 VS COMETAS0 ASTROS1 VS TROLLA0 ASTROS1 VS STARS2 TROYAN1 VS TRILLAS0 TROYA1 VS STARS1 Y TROYA1 VS COMETAS3 QUE ES UNA GYMKANA? ARTES LUPITA
Realizar la coreografía de la canción “ TIRA PA’ LANTE”. TRATANDO DE QUE CADA UNO DE LOS PASOS
SEA UNA CREACION PERSONAL. Y ENVIAR SU COREOGRAFIA POR CORREO.RECORDANDO QUE EN
NUESTRO PLAN ESTABA EN ESTE MES LA CREACION DE NUESTRA PROPIA COREOGRAFIA. ESTA
ACTIVIDAD ES PARA LOS 3 GRADOS. ARTES CATALINA SÁNCHEZ MARTÍNEZ
Academia de Guitarra 1°, 2° Y 3°
Estimados padres de familia y queridos alumnos, reciban un cordial saludo esperando volvernos a ver pronto. Les pido a ustedes y a su
familia nos pongamos todos en oración para que nuestro padre Dios y María Santísima escuchen nuestras plegarias y pronto pase esta
situación.
El trabajo de nuestra siguiente jornada que será del 20 al 30 de abril será el siguiente:
Actividad 1:
o Trabajaremos los siete círculos, los cuales les enviaré mediante un enlace de internet.
https://guitarrasinlimites.com/acordes/circulos-de-guitarra/
o Practícalos con ritmo que mejor te favorezca. El objetivo es, ¡PRACTICAR!
Recuerda que para lograrlo hay que ser constante, por eso te pido que sean 15 minutos mínimo diariamente.
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TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
Actividad 2:
o Trabajo en equipo. Con apoyo de los integrantes de tu familia, elige una canción de tu grupo o artista favorito (evitemos palabras
altisonantes o mensajes indebidos) y caracterízala, recuerda que puedes utilizar cualquier material para elaborar los instrumentos
de tu grupo. Podrás tocar tu instrumento o bien, apoyarte con una pista o canción, o sea, puedes hacer la interpretación en vivo o un
karaoke.
o Me enviarás como evidencia una grabación, mínimo de un minuto y medio (01:30), a mi correo electrónico.
La entrega será para el día 1° de mayo.
Si tu trabajo está realizado antes (el video), puedes enviarlo al correo electrónico catasanmar@gmail.com
EDUCACIÓN EN LA FÉ MIGUEL MENDOZA
Actividades a realizar de la ASIGNATURA DE EDUCACIÓN EN LA FE 3, durante la semana del
20 al 23 de Abril 2020, para los grupos de 3°A, B, C, D, Y E
• Realizar páginas 100 y 101 del libro.
• Lección 13: De Jerusalén a América.
Páginas 102 a 105 del libro.
• Actividades en la libreta
1. Escribir y contestar las preguntas de la página 102 (sección comparte con tus
compañeros de grupo).
2. Investiga y escribe en el cuaderno la actividad 10 y 11 de la página 104
3. Ver la película “La misión” y elabora un reporte donde menciones lo que llamo tu
atención, la problemática que enfrentaron los misioneros, así como la de los pueblos
indígenas ante la conquista y evangelización, el reporte debe de ser de una cuartilla
y media a computadora y debe incluir la hoja de presentación con sus datos. En total
deben entregar 2 hojas y media. El trabajo debe estar escrito con letra Arial 12.
NOTA: Las actividades de esta semana se deberán entregar el día 24 de Abril por medio de
correo electrónico, en un horario de 8:00 am a 8:00 pm, la manera de entregarse deberá estar en
un formato de Word, donde debe estar ordenado de la siguiente manera: reporte de la película, fotos
de las actividades de los libros y fotos de las actividades de la libreta. Por hoja deben venir
solamente cuatro fotos.
Actividades a realizar de la ASIGNATURA DE EDUCACIÓN EN LA FE 3, durante la semana del
27 al 30 de Abril 2020, para los grupos de 3°A, B, C, D, Y E
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TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL
• Lección 14: Presencia de la Iglesia en el mundo.
Páginas: 106 a 109 del libro.
• Actividades en la libreta
1. Escribir y contestar las preguntas de la página 104 (sección comparte con tus
compañeros de grupo).
2. Investigar en internet la biografía de San Francisco Javier.
3. Ver la película de la Cabaña (Netflix) y hacer un reporte tomando en cuenta ¿Qué
fue lo que más te gusto?, ¿Qué mensaje te deja?, ¿Cómo lo relacionas con tu vida
diaria? Y por último ¿Por qué la recomendarías? El reporte debe incluir una hoja de
presentación y una cuartilla y media contestando las preguntas anteriores. El trabajo
debe estar escrito con letra Arial 12.
4. Investigar que congregaciones son misioneras, su año de fundación, su fundador y
en qué países están presentes, Estos datos deben ponerse en un cuadro. Ejemplo
NOTA: Las actividades de esta semana se deberán entregar el día 30 de Abril por medio de
correo electrónico, en un horario de 8:00 am a 8:00 pm, la manera de entregarse deberá estar en
un formato de Word, donde debe estar ordenado de la siguiente manera: reporte de la película, fotos
de las actividades de los libros y fotos de las actividades de la libreta. Por hoja deben venir
solamente cuatro fotos.
Quedo a sus órdenes para cualquier duda o aclaración sobre las actividades a realizar en casa.
Gracias
Atte:
Profesor Miguel Ángel Mendoza Gómez
Congregación
misionera
Año de su
fundación
Su fundador En qué países
están presentes
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TERCER GRADO 20 AL 30 DE ABRIL DIRECTORIO DE SECUNDARIA ESPAÑOL Luis Xavier Alcacio Sánchez luisxavier_04@outlook.com César Ramos Ortega cesaralexr@hotmail.com Olga Eugenia Sánchez Rocha gaol18_06@hotmail.com MATEMÁTICAS María Elena Martínez Muñiz profeelenamtz@gmail.com César Luis Armando Raya clarp.tepeyac@gmail.com Alejandro Valadez Moncayo fender.182@hotmail.com CIENCIAS Francisco David Haro Gamiño harogam@yahoo.com.mx Juan Guillermo Martín del Campo Armendariz jmca_anime@hotmail.com HISTORIA Carlos Mauricio Sánchez Pérez sancarlomau@hotmail.com José Antonio Campos Morales casimiraprieto@hotmail.com Juan Carlos Molina Torres jcmtmapeto@hotmail.com INGLÉS Catalina Venegas Sánchez venegascatalina@outlook.com Wolbert Nöel trabajos por Edmodo FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Gabriela Arámbula gabrielaarambula01@gmail.com TECNOLOGÍA Gabriela González Aspeitia gabriela_gala@hotmail.com Lilia Ramírez lilira1308@gmail.com ARTES Guadalupe Gutiérrez Rodríguez lupitagtzcsdl@hotmail.com EDUCACIÓN EN LA FE Martín Gutiérrez López leonsalesianodeportes@hotmail.com Catalina Sánchez Martínez catasanmar@gmail.com Miguel Ángel Mendoza Gómez miguel_mendozag16@hotmail.com EDUCACIÓN FÍSICA Alonso Casillas Aboites casillasaboites@hotmail.com Carolina Venegas Sánchez carolinavenegas185@gmail.com
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