Estudiar y Aprender

En general para desarrollar el vocabulario, los nios comparan y contrastan los significados de las

palabras, utilizan el contexto y analizan las palabras races.

A medida que el nio utiliza su vocabulario, se va dando cuenta que existen palabras que poseen

cierto grado de relacin con otras y que pueden agruparse, pasando de la etapa en que nombra

cada objeto a la etapa en que realiza agrupaciones, segn la categora a la que pertenece el

objeto. La importancia de la categorizacin (ordenar o agrupar elementos segn criterios) es que

permite organizar la realidad.

Segn lo anterior, podemos observar que tanto el desarrollo del vocabulario como la

categorizacin se relacionan con otra capacidad que poseen los seres humanos y que permite

exteriorizar la informacin que se encuentra almacenada. Esta capacidad es una habilidad bsica

del lenguaje, conocida como denominacin o acceso al lxico.

Una vez que los nios adquieren permanencia de objeto (capacidad de mantener una imagen

mental de una persona u objeto a pesar de no estar presente o visible)

La denominacin permite a los seres humanos referirse a un objeto, una accin o una cualidad.