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EXPERIÊNCIA COM A UTILIZAÇÃO DA
MEDICINA ANTROPOSÓFICA NO
APOIO AO ALEITAMENTO MATERNO.
Rio Grande do Sul-RS
Jaqueline Volkmann
jaquevolk@gmail.com
Médica Pediatra com Orientação Antroposófica
Medicina Antroposófica
Rudolf Steiner - ampliar;
Início Séc. XX - complementar;
Ita Wegman - integrar.
OS SABERES TRADICIONAIS MEDICINA OCIDENTAL
MÉTODO PROPOSTO PARA ESTA AMPLIAÇÃO E INTEGRAÇÃO BASEADO NO ESTUDO DA
FENOMENOLOGIA.
OBSERVAÇÃO DE FENÔMENOS DA NATUREZA COMO UM TODO.
(MACROCOSMOS)
OBSERVAÇÃO DE FENÔMENOS CORRESPONDENTES NO PROCESSO SAÚDE-DOENÇA DO SER HUMANO.
(MICROCOSMOS)
IMAGENS / ARQUÉTIPOS
PODEM SERVIR DE BASE PARA ESTA AMPLIAÇÃO E INTEGRAÇÃO DE PARADIGMAS.
A EXPERIÊNCIA DO MÉDICO ANTROPOSÓFICO NO
APOIO AO ALEITAMENTO MATERNO.
CUIDAR DO BINÔMIO MÃE-FILHO
- GESTAÇÃO;
- PARTO;
- PUERPÉRIO;
- DESMAME.
• Profissionais atuando de forma transdisciplinar;
• Trazer para a mulher conhecimento cientifico e imagens arquetípicas que se complementam.
QUEM CUIDA DA PUÉRPERA?
Desde as primeiras publicações e palestras da Medicina Antroposófica o leite materno é
considerado como:
• “ O modo melhor e mais simples de alimentar a criança pequena”;
• “Unanimemente reconhecido como o único alimento fisiológico para o recém nascido”.
LEITE MATERNO
• EMULSÃO ESPÉCIE-ESPECÍFICA DE PROTEÍNAS, AÇÚCARES, MINERAIS,GORDURAS E FATORES IMUNOMODULADORES.
• A PRODUÇÃO DO LEITE MATERNO SEMPRE CORRESPONDE ÁS NECESSIDADES DO RECÉM NASCIDO.
• EXEMPLO:
- LEITE MATERNO PARA O PREMATURO ;
- COLOSTRO MAIS ADEQUADO PARA OS PRIMEIROS DIAS;
(A COMPOSIÇÃO DO LEITE VAI MUDANDO AO LONGO DE CADA MAMADA).
• RELAÇÃO ENTRE OS TEORES DE PROTEÍNAS / CARBOHIDRATOS/ GORDURAS ESPECÍFICOS E MUTÁVEIS PARA CADA INSTANTE DA VIDA DO LACTENTE.
• ALÉM DAS NECESSIDADES BIOLÓGICAS: “ SERVE PRINCIPALMENTE , E DE MODO SUTIL, À ADAPTAÇÃO DO SER HUMANO AO “CORPO-MODELO” QUE FOI HERDADO DOS PAIS”.
• CORPO QUE DEVERÁ PASSAR POR UM PROCESSO DE AUTO-TRANSFORMAÇÃO AO LONGO DOS ANOS DE CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO.
• O LEITE HUMANO É O PRIMEIRO E MAIS PERFEITO COMBUSTÍVEL PARA A SALUTOGÊNESE.
IMAGENS ARQUETÍPICAS QUE REMETEM AOS
VALORES E SABERES SOBRE O LEITE MATERNO.
• INÍCIO DA VIDA;
• MAR PROTEICO PRIMORDIAL;
• DEUSAS DA FERTILIDADE;
• DEUSAS LUNARES;
• FORÇA E PODER FEMININO.
DEUSA DA FERTILIDADE.
ÁRVORE DA VIDA
A OBSERVAÇÃO DA GLÂNDULA MAMÁRIA, EMBRIOGÊNSE, ANATOMIA, FISOLOGIA, TRAZEM A IMAGEM DA ÁRVORE DA VIDA.
AS MODIFICAÇÕES FISIOLÓGICAS NO CORPO FEMININO.
• GESTAÇÃO;
• PARTO / PUERPÉRIO;
• LACTAÇÃO.
PROLACTINA E OCITOCINA
OS HORMÔNIOS DA VIDA E DO AMOR.
CALOR
• ELEMENTO PRIMORDIAL PARA GERAR A VIDA;
• O CALOR SURGE DO ENCONTRO E DA ENTREGA.
GESTAÇÃO
• A MULHER COMO INDIVÍDUO PERMITE, CRIA O ESPAÇO, A IMAGEM DO NINHO PARA O SURGIMENTO DE UMA NOVA VIDA, UM NOVO
SER, OUTRO INDIVÍDUO.
PARTO• APÓS A PARADA DA PULSAÇÃO DO CORDÃO UMBILICAL E DA
EXPULSÃO DA PLACENTA;• APENAS SEPARAÇÃO FÍSICA DOS DOIS CORPOS;
A HORA DE OURO
• O RECÉM NASCIDO BUSCA O SEIO MATERNO, E ENCONTRA, NO LEITE, UM AMBIENTE QUE TRAZ DE VOLTA AS PERCEPÇÕES E SENSAÇÕES INTRA-ÚTERO;
• O QUE O PROTEGIA POR FORA, AGORA PODE SER ASSIMILADO E PREENCHER O SEU CORPO INTERNAMENTE.
• O CONTATO DA PELE DO RECÉM NASCIDO COM A PELE MATERNA TRAZEM AS POSSIBILIDADES DE PERCEPÇÕES E SENSAÇÕES QUE COMEÇARAM DESDE OS PRIMÓRDIOS DA EMBRIOGÊNESE;
• A OBSERVAÇÃO DA CONSCIÊNCIA DURANTE O ATO DE AMAMENTAR REMETE A UMA CONSCIÊNCIA DE SONHO PARA O RECÉM NASCIDO E A MÃE;
• O LACTENTE SAUDÁVEL MAMA PELO INSTINTO DA VIDA POR SI MESMA, ABRE-SE PARA O MUNDO QUANDO SENTE-SE ACOLHIDO POR ESTE;
• A MULHER RESGATA, PERMITE E LIBERA ESSE INSTINTO (VITAL, PRIMORDIAL, FEMININO) PARA CONSEGUIR AMAMENTAR;
• TRANSFORMAÇÕES PROFUNDAS NAS PERCEPÇÕES DE ESPAÇO E TEMPO OCORREM NA CONSCIEÊNICA DA PUÉRPERA;
• SE TRADUZEM NA LEITURA DAS MUDANÇAS NEURO ENDÓCRINAS ESTUDADAS PELA FISIOLOGIA.
O LEITE MATERNO PODE SER CONSIDERADO, NA VISÃO DA MEDICINA ANTROPOSÓFICA,
COMO UMA PONTE QUE TRAZ O SER HUMANO DO MUNDO DO
INCONSCIENTE (CÓSMICO) PARA O MUNDO DA CONSCIÊNCIA
(TERRENO).
A AMAMENTAÇÃO COMO UMA PONTE ENTRE O ÚTERO E O MUNDO.
A IMAGEM DO MEDICAMENTO
Medicamento Antroposófico que proporciona um fortalecimento do Corpo Vital (Vegetal / forças regenerativas).
“Bryophyllum” “Argentum”
AS FASES DO ALEITAMENTO E A TRANSIÇÃO PARA UM DESMAME SAUDÁVEL.
• RESPEITAR AS CARACTERISTICAS INDIVIDUAIS E O CONTEXTO SOCIAL DA MULHER E SEU FILHO, A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DO DNPM E DAS MUDANÇAS FISIOLÓGICAS DA MULHER.
• CALOR HUMANO;
• CONTATO PERMANENTE;
• LIVRE DEMANDA. 1º TRIMESTRE
• APRESENTAÇÃO GRADUAL DE NOVOS ALIMENTOS
RESPEITANDO A PRONTIDÃO DE CADA LACTENTE;
FASE DO ENCONTRO
FASE DOS RITMOS
• CICLOS DO DIA:
LUZ / ESCURIDÃO
MOVIMENTO / REPOUSO
2º TRIMESTRE
NOVAS EXPERIENCIAS 3º TRIMESTRE
A MÃE OU O MUNDO
• A “CRISE” DOS 9 MESES ;
• AS INVESTIDAS NOS ALIMENTOS DA FAMÍLIA ;
• A PREFERENCIA PELA MÃE;
4º TRIMESTRE
AS DESPEDIDAS
• NO SEGUNDO ANO DE VIDA, DESCOBRIR O MOMENTO CERTO PARA O DESMAME;
• O LEITE MATERNO COMO UM COMPLEMENTO.
DESMAME SAUDÁVEL
“ NO DESMAME SAUDÁVEL A UNIDADE MÃE E BEBÊ NÃO SE DIVIDE MAS SE MULTIPLICA EM DOIS NOVOS INDIVÍDUOS”.
NOVA MULHER / NOVO SER HUMANO.
“O amor não domina; contudo forma, e isto é mais. “ GOETHE
“ O LEITE MATERNO TEM COMO TAREFA SER UM
DESPERTADOR DO ESPÍRITO HUMANO NA CRIANÇA.”;
“A ALIMENTAÇÃO PELO LEITE MATERNO É O PRIMEIRO MÉTODO DE EDUCAÇÃO.”;
“TODA EDUCAÇÃO É AUTO-EDUCAÇÃO E NÓS, COMO PROFESSORES E EDUCADORES, SOMOS,
EM REALIDADE, APENAS O ENTORNO DA CRIANÇA EDUCANDO-SE A SÍ PRÓPRIA.
DEVEMOS CRIAR O MAIS PROPÍCIO AMBIENTE PARA QUE A CRIANÇA EDUQUE-SE JUNTO A NÓS,
DA MANEIRA COMO ELA PRECISA EDUCAR-SE POR MEIO DE SEU DESTINO INTERIOR.”
RUDOLF STEINER
Referências: 1. Benevides, Iracema de Almeida; Veiga, Andréia. Aspectos históricos, fisiológicos e antroposóficos do leite na alimentação humana: uma introdução ao tema. Arte Médica Ampliada (ABMA), vol.14, num 1,2014. 2. Burkhard,G.K. Novos caminhos de alimentação[4vols],vo 3. São Paulo ; CLR Balieiro , 1984. 3. WOLFF, Otto. A imagem do homem como base da arte médica. Patologia e terapêutica. São Paulo. Ed. Resenha Universitária, 1978.
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