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GRADO PRIMARIA – 3RO.
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos
CAPACIDAD Organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionado.
DESEMPEÑO
Ordena las ideas entorno a un tema y las
desarrolla para ampliar la información sin
contradicciones, reiteraciones innecesarias o digresiones.
Si tiene alguna duda puede consultar al Docente del área
Docente Elizabeth Quispe Castro Celular 993 856 924 Correo eliquispec@hotmail.com
I. E. P. EL NIÑO INVESTIGADOR – K’USKIQ ERQE
Dr. DAVID JUAN FERRIZ OLVIVARES DE LAS ELIC - ESCUELAS LIBRES DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PARA NIÑOS
FICHA N° 005
Soldado, oveja, buque y flor son
porque nombranun elemento de cada clase.
SUSTANTIVOS INDIVIDUALES
1. Coloca los nombres que representa cada dibujo.
GRADO PRIMARIA – 3RO.
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos
CAPACIDAD Organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionado.
DESEMPEÑO
Ordena las ideas entorno a un tema y las
desarrolla para ampliar la información sin
contradicciones, reiteraciones innecesarias o digresiones.
Si tiene alguna duda puede consultar al Docente del área
Docente Elizabeth Quispe Castro Celular 993 856 924 Correo eliquispec@hotmail.com
I. E. P. EL NIÑO INVESTIGADOR – K’USKIQ ERQE
Dr. DAVID JUAN FERRIZ OLVIVARES DE LAS ELIC - ESCUELAS LIBRES DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PARA NIÑOS
Batallón, rebaño, flota son
porque nombran a un grupo de personas, ovejas y buques
respectivamente. Es decir, un sustantivo colectivo reúne en una
sola palabra a varios elementos iguales.
SUSTANTIVOS COLECTIVOS,
2. Escribe el nombre del sustantivo individual y colectivo donde corresponda.
3. Une con una línea cada sustantivo individual con su colectivo.
Pez constelación
Abeja piara
Cantante cardumen
Cerdo coro
Estrella enjambre
GRADO PRIMARIA – 3RO.
ÁREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos
CAPACIDAD Organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionado.
DESEMPEÑO
Ordena las ideas entorno a un tema y las
desarrolla para ampliar la información sin
contradicciones, reiteraciones innecesarias o digresiones.
Si tiene alguna duda puede consultar al Docente del área
Docente Elizabeth Quispe Castro Celular 993 856 924 Correo eliquispec@hotmail.com
I. E. P. EL NIÑO INVESTIGADOR – K’USKIQ ERQE
Dr. DAVID JUAN FERRIZ OLVIVARES DE LAS ELIC - ESCUELAS LIBRES DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PARA NIÑOS
4. Completa el cuadro.
Sustantivo
Individual
SustantivoColectivo
alfabeto
isla
paloma
rebaño
soldado
pedregal
herbario
libro
esqueleto
casa
5. Completa con sustantivos individuales.
a) equipo : conjunto de _________________________________.
b) cordillera : conjunto de _________________________________.
c) bosque : conjunto de _________________________________.
d) batallón : conjunto de _________________________________.
e) enjambre : conjunto de _________________________________.
f) cardumen : conjunto de _________________________________.
6. Completa la oración con el sustantivo colectivo apropiado.
a) El ______________ criollo amenizó el almuerzo.
b) Compraron un ______________ de papel.
c) El mundo recibió con alegría el nuevo ______________.
d) La ______________ tocó en la fiesta de despedida.
e) Vimos volar una ______________ de gaviotas.
f) Fuimos a leer a la ______________ del colegio.
Orquesta - biblioteca - trío - ciento - milenio - bandada
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