Génesis, desarrollo y continuidad de una comunidad de aprendizaje:

El proyecto intercentros El proyecto intercentros HEDAHEDA Joaquín García Mollá y José R. Galo Joaquín García Mollá y José R. Galo

SánchezSánchez

EsquemaDescartes y la Experimentación

Descartes en Andalucía (EDA) Curso 2005/06.

De la EDA a los HEDA Curso 2006/07

Hermanamientos Escolares con Descartes desde Andalucía (HEDA)

El proyecto intercentros HEDAEl proyecto intercentros HEDA

Introducción

El proyecto DescartesLa Experimentación

Descartes en Andalucía (EDA)

Resultados de la EDA

Esquema

El proyecto intercentros HEDA

EL

PROYECTO

DESCARTE

S

EL

PROYECTO

DESCARTE

S

Se diseñó en

el año 1999

Con objeto de

generar

materiales

educativos

Interactivos

para las

clases de

matemáticas

se experimentaron los materiales en el aula

Desde el principio

Y se realizaron

cursos de

formación

para el

profesorado

EL

PROYECTO

DESCARTE

S

Uso prolongado en las aulas

EL

PROYECTO

EDAGrupo numeroso de centros

Ámbito geográfico extenso

Periodo temporal amplio

Coordinada por

Objetivos

Los experimentadores conformaron un grupo

de trabajo colaborativo, red profesional o

comunidad virtual.

De la EDA a los HEDA

Encuesta posterior a la EDADiscusión

Esquema

El proyecto intercentros HEDA

Objetivo:

Conocer la trascendencia que ha tenido la EDA en el trabajo de cada profesor y su continuidad

• Entorno educativo, recursos TIC

• Opinión y continuidad en el uso de las TIC

• Influencia y difusión de la EDA

• Implicación en nuevos proyectos

Estructura:

Continúan usando las TIC en sus clases.

Siguen usando materiales de Descartes y la web EDA.

Han modificado su metodología de trabajo.

Reciben apoyo de sus compañeros.

Entorno educativo, recursos TIC:

Necesitan y dedican mucho tiempo a la preparación de las clases.

Opinan que las clases TIC son más provechosas.

Marcan que la experiencia ha potenciado el trabajo colaborativo en el departamento didáctico.

Han extendido la experiencia a nuevos compañeros.

Opinión y continuidad en el uso de las TIC:

Indican que el tiempo empleado para la implementación TIC retrae la incorporación de otros compañeros.

Todos han difundido la EDA a nivel de centro, centros de profesorado y en otros ámbitos.

Transmiten que la ilusión innovadora ha permanecido, que han continuado innovando y colaborando.

Influencia y difusión de la EDA :

Los participantes en la EDA han logrado:

promover, involucrarse junto a otros centros y compañeros, e implicar a las administraciones educativas

en una nueva experimentación:

Proyecto HEDAObjetivos globalesLíneas de trabajoParticipantesHerramientasActualidad

Esquema

El proyecto intercentros HEDA

Integración y consecución de las competencias básicas marcadas en la LOE

Exte

nsi

ón

de la E

DA

Finalidades:

• Intercambiar experiencias

• Mejora del conocimiento

• Desarrollo curricular

• Fomento de la práctica de otros idiomas

CENTROS POR CENTROS POR

PROVINCIASPROVINCIAS

PROFESORADO POR PROFESORADO POR

PROVINCIASPROVINCIAS

Abierto a

quienes

deseen

particip

arSumando

colaboraciones

Compartir los recursos

Compartir la formación

Compartir la información

Web HEDA

HEDATECA

eTICa 07

Descartes: un recurso TIC

EDA 07

Cursos tutorizados

Moodle HEDA

blog HEDA

Foro

WEB HEDAWEB HEDA

MOODLE MOODLE

HEDAHEDA

BLOG HEDABLOG HEDA

FORO HEDAFORO HEDA

Actualidad HEDA

FORMACIÓN

HERMANAMIENTOS

EDA 07

12 profesor@s de Matemáticas

Descartes: un recurso TIC

12 profesor@s de Matemáticas

ETICA 07

42 profesor@s

Europeos

5 proyectos

Españoles Andaluces

1 proyecto 1 proyecto

43 profesor@s

Sin Cursos

PROYECTOSDE

INNOVACIÓN

12 centros Andaluces

7 centros Andaluces

NO

SI

La Experimentación Descartes en La Experimentación Descartes en

Andalucía (EDA) causó impacto, Andalucía (EDA) causó impacto,

conformó la comunidad “ediana” conformó la comunidad “ediana”

y la ilusión y trabajo y la ilusión y trabajo

colaborativo ha introducido la colaborativo ha introducido la

hache de hermanamiento hache de hermanamiento

constituyendo la comunidad constituyendo la comunidad

educativa HEDA. educativa HEDA.

El proyecto intercentros HEDAEl proyecto intercentros HEDA Joaquín García Mollá y José R. Galo Joaquín García Mollá y José R. Galo SánchezSánchez