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Guía de aprendizaje y
evaluación del certificado
de profesionalidad de
Operaciones en trenes de
cosido
Guías de aprendizaje y evaluación de los certificados de profesionalidad: de Operaciones en trenes de cosido
La Guía de aprendizaje y evaluación del
certificado de profesionalidad de Operaciones en
trenes de cosido ha sido financiada por el Servicio
Público de Empleo Estatal, como una acción del
plan de trabajo que ha realizado el Centro
Nacional de Formación Profesional Ocupacional
de Hospitalet en 2013
2
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD:
(Operaciones en trenes de cosido)
GUÍA PARA EL ARPENDIZAJE Y LA EVALUACIÓN
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
INDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………………………. Pág.4
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONIENTE AL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD………………………………………………………
Pág.5
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD………………………………………………………………………………..
Pág.8
UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS,
CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL Pág.10
III. DESARROLLO MODULAR………………………………………………………………………. Pág.12
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN………………………………………………………………………… Pág.12
MÓDULO FORMATIVO 1……………………………………………………………………………………... Pág.15
MÓDULO FORMATIVO 2……………………………………………………………………………………... Pág.67
MÓDULO FORMATIVO 3……………………………………………………………………………………... Pág.106
MÓDULO FORMATIVO 4...................................................................................................................... Pág.144
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES………………..……………………... Pág.180
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
INTRODUCCIÓN
Esta GUÍA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN DEL CERTIFICADO DE
PROFESIONALIDAD OPERACIONES EN TRENES DE COSIDO tiene por objetivo apoyar y
orientar al personal docente a la hora de impartir las acciones formativas correspondientes a
este certificado.
Con esta Guía de Aprendizaje y Evaluación se pretende:
Proporcionar a los formadores estrategias metodológicas, procedimientos, métodos
y recursos didácticos para desarrollar los procesos de enseñanza/aprendizaje y
evaluación.
Atender las características de los destinatarios y establecer condiciones que
favorezcan el desarrollo del proceso de aprendizaje, seleccionar materiales, medios
y recursos didácticos, impartir el curso utilizando técnicas y métodos de
comunicación, analizar las condiciones y recursos del entorno donde se desarrolla
la acción formativa, son los aspectos esenciales en los procesos de aprendizaje y
son tratados en esta Guía.
Otro aspecto esencial que se recoge es la evaluación del aprendizaje, que ha de
realizarse con criterios objetivos, fiables y válidos, comprobando, mediante una
evaluación continua y final de los módulos y unidades formativas, si se alcanzan los
resultados previstos.
Facilitar al alumno la adquisición de las competencias profesionales en sus
distintas dimensiones que incluyen también las capacidades personales y sociales
vinculadas a la profesionalidad, así como la capacidad para aprender por sí mismo
y de trabajar en equipo.
Favorecer la homogeneidad en las acciones formativas que de un mismo certificado
se impartan en los distintos centros y por los diferentes formadores.
Contribuir a la calidad de la planificación, impartición y evaluación de la Formación
Profesional para el Empleo.
Esta Guía, además, cuenta con un documento de apoyo en el que, por una parte, se
recogen alternativas metodológicas y técnicas de dinamización en el aula, y, por la otra, las
pautas y procedimientos para evaluar el aprendizaje y los criterios para elegir los métodos e
instrumentos más adecuados a los conocimientos, destrezas y/o habilidades a comprobar.
Es importante que el docente tenga siempre presente el perfil profesional del Certificado de
forma que cada módulo formativo se enfoque considerando el contexto profesional puesto
que la formación se dirige finalmente a la adquisición de las competencias que hay que
demostrar en la práctica profesional.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
I. ORIENTACIONES GENERALES SOBRE LA FORMACIÓN CORRESPONDIENTE AL
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD
Las siguientes orientaciones están inspiradas en la concepción de la formación
profesional y, concretamente, de la formación del Subsistema de Formación Profesional
para el Empleo, cuya primera finalidad es favorecer la formación a lo largo de la vida de
los trabajadores desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y
desarrollo personal.
La oferta formativa del certificado de profesionalidad ha de proporcionar los
conocimientos y las prácticas adecuados a las competencias profesionales recogidas en
el perfil profesional del mismo.
Para ello, el marco que ha de orientar el desarrollo de la formación viene recogido en los
siguientes puntos:
Concepción y diseño de la formación
La concepción de una formación abierta, flexible y accesible, estructurada en
forma modular que facilite el aprendizaje permanente a través de la oferta
formativa.
La realización de la oferta por la totalidad de los módulos formativos asociados
al certificado, o bien por módulos formativos asociados a cada una de las
unidades de competencia del mismo, ofertados de modo independiente, a
efectos de favorecer la acreditación de dichas unidades de competencia.
La posibilidad de dividir los módulos formativos en unidades formativas,
siempre que proceda, con el fin de promover la formación a lo largo de la vida.
La consideración de aprendizaje desde una perspectiva integradora y ligada al
contexto profesional; vinculando los aspectos teóricos y prácticos y atendiendo
a las distintas dimensiones de la competencias profesional (conocimientos,
destrezas cognitivas y prácticas, y habilidades vinculadas a la profesionalidad).
Impartición de la acción formativa
El desarrollo de la formación en un contexto en el que se cumplen los
parámetros sobre requisitos mínimos que deben reunir los formadores; los
espacios, instalaciones y equipamientos y los criterios de acceso de alumnos.
La consideración de distintas modalidades de impartición de la formación: de
forma presencial, a distancia, teleformación o mixta.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Estrategias metodológicas
La utilización de estrategias metodológicas que faciliten la participación activa
de los alumnos en la construcción de sus aprendizajes, el desarrollo de la
motivación, la autonomía, la iniciativa y la responsabilidad necesarias en el
desarrollo profesional y personal.
La realización de prácticas durante la formación que faciliten la transferencia de
los aprendizajes a la hora de abordar situaciones, realizar actividades y
resolver problemas propios del ámbito laboral.
El empleo de los medios y recursos didácticos adecuados a los conocimientos
y capacidades a adquirir y en conexión con el contexto profesional.
Evaluación del aprendizaje
La realización de la evaluación por los formadores que impartan las acciones
formativas, a través de métodos e instrumentos que garanticen la fiabilidad y
validez, tomando como referencia las capacidades y los criterios de evaluación
establecidos para cada uno de los módulos formativos.
La evaluación del alumno por módulos y en su caso por unidades formativas,
de forma sistemática y continua, con objeto de comprobar los resultados de
aprendizaje y, en consecuencia, la adquisición de las competencias
profesionales.
El reflejo documental, por parte de los formadores, de los resultados obtenidos
por los alumnos en cada uno de los módulos del Certificado, de manera que
puedan estar disponibles en los procesos de seguimiento y control de la calidad
de las acciones formativas.
La elaboración por los formadores de un acta de evaluación en la que quede
constancia de los citados resultados, indicando si han adquirido o no (apto o
no apto) las capacidades de los módulos formativos.
Prácticas profesionales no laborales
El desarrollo de un módulo de prácticas profesionales no laborales con objeto
de completar las competencias profesionales no adquiridas en el contexto
formativo, facilitar la identificación con la realidad del entorno productivo y la
transferencia de los aprendizajes adquiridos en la formación.
Calidad. Evaluación, seguimiento y control de las acciones formativas
El compromiso de favorecer una formación de calidad que favorezca el
aprendizaje y garantice el valor de las acreditaciones obtenidas, ajustándose a
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
los dispositivos de calidad que se implanten en el Subsistema de Formación
para el Empleo.
La realización de un proceso de evaluación, seguimiento y control, según el
Plan Anual de Evaluación que determine el Servicio Público de Empleo Estatal,
en coordinación con las Comunidades Autónomas, en el que se incluirán
acciones de control y evaluación internas y externas, con fines de diagnóstico y
mejora de la calidad.
Expedición del certificado de profesionalidad
La expedición del certificado se realizará a los alumnos que lo soliciten y
demuestren haber superado todos los módulos formativos del mismo.
Certificación de módulos
Quienes no superen la totalidad de los módulos asociados al certificado de
profesionalidad y superen los módulos asociados a una o varias unidades de
competencia del mismo, recibirán una certificación de los módulos superados
que tendrá efectos de acreditación parcial acumulable de las competencias
profesionales adquiridas.
Justificación de unidades formativas
Se podrá obtener una justificación de haber superado unidades formativas
siempre que se hayan desarrollado con los requisitos de calidad establecidos
para impartir el módulo al que pertenecen.
Esta justificación tendrá validez en el ámbito de la Administración laboral. La
superación de todas las unidades formativas definidas para el módulo, siempre
que el participante curse de forma consecutiva al menos una unidad formativa
por año, dará derecho a la certificación de módulo formativo y a la acreditación
de la unidad de competencia correspondiente.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
II. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DEL CERTIFICADO DE
PROFESIONALIDAD
Denominación: Operaciones en trenes de cosido
Código: ARG290_2
Familia profesional: Artes Gráficas
Área profesional: Encuadernación Industrial
Nivel de cualificación profesional: 2
Cualificación profesional de referencia:
ARG290_2 Operaciones en trenes de cosido (RD 1135/2007, de 31 de agosto)
Competencia general:
Realizar los trabajos de preparación y control de las máquinas ejecutando el
embuchado/cosido con alambre y el alzado/cosido con hilo vegetal e interviniendo en el
proceso gráfico según la productividad y calidad establecidas, aplicando el plan de
prevención de riesgos laborales y de protección ambiental.
Relación de unidades de competencia que configuran el certificado de
profesionalidad:
UC0200_2: Operar en el proceso gráfico en condiciones de seguridad, calidad y
productividad.
UC0691_2: Preparar las materias primas y los productos auxiliares para la
encuadernación.
UC0926_2: Ajustar parámetros, sincronizar equipos y efectuar la encuadernación con
grapa.
UC0927_2: Ajustar parámetros, nivelar elementos y realizar el alzado y cosido con hilo
vegetal.
Entorno Profesional:
Ámbito profesional
Desarrolla su actividad profesional en la industria gráfica, en el departamento de
postimpresión o encuadernación industrial. En empresas de impresión, postimpresión,
encuadernación. En medianas o grandes empresas con diferentes niveles organizativos
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
y tecnológicos. Tanto en empresas públicas como privadas. Se integra en un equipo de
trabajo donde desarrolla tareas individuales y en grupo sobre las operaciones en trenes
de cosido. En general dependerá orgánicamente de un mando intermedio. El trabajo se
realiza normalmente por cuenta ajena.
Sectores productivos
Sector de artes gráficas. Se constituyen en el subsector propio de encuadernación, o
forma parte de empresas que cuentan con todo el proceso gráfico en las que existe el
resto de las fases de dicho proceso gráfico.
Ocupaciones o puestos de trabajo relacionados
Maquinista de encuadernadoras con grapa.
Maquinista de alzadoras y cosedoras de hilo vegetal.
Conductor de máquina cosedora con hilo vegetal.
Operador de máquina cosedora de pliegos.
Operador de máquina alzadora.
Duración de la formación asociada: 480 horas
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UBICACIÓN EN LA FAMILIA PROFESIONAL Y RELACIÓN CON OTROS CERTIFICADOS, CAPACITACIONES PROFESIONALES Y TÍTULOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL
NIVEL 3
(T) Certificados en tramitación. (P) Certificados en elaboración 2011/ (P1) Certificados previstos elaboración
2012 (*) Certificados publicados
Nota: Este mapa contempla los certificados existentes de la Familia Profesional de Artes Gráficas (publicados y en borrador), a fecha de 10 de Junio del 2011.
Área Profesional:
Actividades y
técnicas gráficas artísticas
Certificado: (*) Impresión digital
Certificado: (*) Impresión en
Offset
NIVEL 1
Certificado: (T) Grabado
calcográfico y xilográfico
Certificado: (*)
Guillotinado y plegado
Certificado: (T) Tratamiento y
maquetación de elementos gráficos en
preimpresión
Certificado: (*)
Reprografía
Área Profesional:
Encuadernación
industrial
Área Profesional:
Impresión
Área Profesional:
Edición
Área Profesional:
Preimpresión
Área Profesional:
Transformación y
conversión en industrias gráficas
Certificado: (*)
Troquelado
NIVEL 2
Certificado: (T) Imposición y
obtención de la forma
impresora
Certificado: (*) Operaciones en trenes de cosido
Certificado: (T) Impresión en flexografía
Certificado: (T) Impresión en
huecograbado
Certificado: (T) Impresión en serigrafía y tampografía
Certificado: (T) Operaciones de encuadernación
industrial en rústica y tapa
dura
Área Profesional:
Diseño gráfico y multimedia
Certificado: (P)
Litografía
Certificado: (P)
Serigrafía artística
Certificado: (P) Elaboración del cartón ondulado
Certificado: (P) Fabricación de
complejos, envases,
embalajes y otros artículos
de papel y cartón
Certificado (P) Operaciones auxiliares en
industrias gráficas
Certificado: (P) Operaciones de manipulados y finalización de
productos gráficos
Certificado: (*) Producción
editorial
Certificado: (P1)
Gestión de la producción en e
preimpresión Certificado:
(T) Asistencia a la
edición
Certificado: (T)
Desarrollo de productos editoriales multimedia
Certificado: (P) Encuadernación
artística
Certificado: (P1) Gestión de la producción en
encuadernación industrial
Certificado: (P1)
Gestión de la producción en
impresión
Certificado: (P1)
Gestión de la producción en transformados
de papel, cartón y otros soportes
gráficos
Certificado: (T) Diseño de productos gráficos
MAPA DE LA FAMILIA PROFESIONAL DE ARTES GRÁFICAS
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
En la actualidad no existe ningún nuevo título de FP que tenga relación con las
cualificaciones profesionales y unidades de competencia del Catálogo Nacional de las
Cualificaciones Profesionales y por tanto con los certificados.
RELACIÓN ENTRE TÍTULO DE FP Y CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
I. DESARROLLO MODULAR
ESTRUCTURA Y SECUENCIACIÓN
Módulos
formativos
Unidades
formativas
Unidades
Aprendizaje
Nº Prácticas
representativas Transversalidad
MF1
MF0200_2: Procesos en
Artes Gráficas
100h.
UF1
UF0241: Fases y procesos
en Artes Gráficas
40h.
UA1 Procesos
productivos en Artes
Gráficas.
20h
P1: Descripción
de los
parámetros de
control de los
procesos
productivos
utilizados en la
producción de un
libro.
Con todos los CP
de nivel 2 de la
familia
profesional de
Artes gráficas.
UA2 Análisis de los
procesos gráficos
10 h
UA3 Productos del
sector gráfico.
10h
UF2
UF0242: La Calidad en los
procesos gráficos
30h.
UA1 Calidad en los
procesos gráficos.
20 h
P2: Realizar un
manual de calidad
y de prevención
destacando los
aspectos
fundamentales a
tener en cuenta.
UA2 Color y su
medición.
10 h
UF3
UF0509: Prevención de
riesgos laborales
y
medioambientales
en la Industria
Gráfica
30h.
UA1 Riesgos
generales y
prevención de
seguridad y salud en
el trabajo.
20 h
UA2 Riesgos
específicos del sector
de Artes Gráficas.
10 h
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Módulos
formativos
Unidades
formativas Unidades Aprendizaje
Prácticas
representativas Transversalidad
MF2
MF0691_2: Materias y
productos
para
encuaderna-
ción
80h.
(Sin UF)
UA1.Materias primas en
encuadernación.
15h.
P1: Descripción del
proceso de
encuadernación
utilizado en la
producción de ciertos
productos gráficos. ARG217_2
Guillotinado y
plegado
ARG420_2
Operaciones de
encuadernación
industrial en
rústica y tapa
dura
UA2.Embalaje y
almacenamiento en
encuadernación.
15h.
P2: Descripción y
establecimiento de la
secuencia en las
máquinas de
encuadernado y
acabado utilizadas para
conseguir el producto
final deseado.
UA3.Máquinas y
elementos auxiliares del
proceso de
encuadernación.
25h.
UA4.Control de calidad
de materiales para la
encuadernación.
25h.
P3: Control de calidad
de materiales para la
encuadernación.
MF3
MF0926_2: Encuaderna-
ción con
grapa
90h.
(Sin UF)
UA1.Máquinas de
encuadernado con
grapa.
25h.
P2: Realización del
mantenimiento de
primer nivel de la
máquina
encuadernadora de
grapa.
UA2.Preparación y
mantenimiento de
máquinas de
encuadernación.
30h. P1: Encuadernación de
una revista de 2 pliegos
de 16 páginas +
cubierta. Acabado Din-
A4
UA3. Funcionamiento y
manejo de máquinas de
encuadernación.
25h.
UA4. Control de calidad
en el proceso de
encuadernación con
grapa.
10h.
14
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Módulos
formativos
Unidades
formativas Unidades Aprendizaje
Prácticas
representativas Transversalidad
MF4
MF0927_2: Alzado y
cosido con
hilo vegetal
90h.
(Sin UF)
UA1.Procedimiento de
encuadernación con
hilo vegetal y máquinas
de alzado y cosido.
30h.
P2: Realización del
mantenimiento de
primer nivel de la
máquina de cosido con
hilo vegetal.
P1: Encuadernación de
un libro de 5 pliegos de
16 páginas. Acabado
Din-A4.
UA2.Preparación y
puesta a punto de las
máquinas de alzado y
cosido con hilo vegetal.
20h.
UA3.Funcionamiento y
manejo de máquinas de
alzado y de cosido con
hilo vegetal.
30h.
UA4.Control de calidad
en el proceso de alzado
y cosido con hilo
vegetal.
10h.
Duración Total
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
MÓDULO FORMATIVO 1
Denominación: PROCESOS EN ARTES GRÁFICAS
Código: MF0200_2
Nivel de cualificación: 2
Asociado a la unidad de competencia:
UC0200_2 Operar en el proceso gráfico en condiciones de seguridad, calidad y
productividad
Duración: 100 horas
Objetivo general
Comprobar y seguir el proceso gráfico, aplicar los métodos de control de calidad y
determinar las características de los productos gráficos para operar en dicho proceso en
condiciones de seguridad, calidad y productividad, ajustándose a los criterios de
realización establecidos en la unidad de competencia correspondiente.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
CERTIFICADO Operaciones en trenes de cosido
MÓDULO FORMATIVO 1 Procesos en artes
gráficas
MÓDULO FORMATIVO 2 Materias y productos
para encuadernación
MÓDULO FORMATIVO 3 Encuadernación con
grapa UNIDAD FORMATIVA 3
Prevención de riesgos laborales y medioambientales
en la Industria Gráfica
UA 1 Riesgos generales y prevención de
seguridad y salud en el trabajo
UA 2 Riesgos específicos del sector de Artes Gráficas
UNIDAD FORMATIVA 1
Fases y procesos en
Artes Gráficas
UA 1 Procesos productivos en artes gráficas
UA 2 Análisis de los procesos gráficos
UA 3 Productos del sector gráfico
UNIDAD FORMATIVA 2
La calidad en los procesos
gráficos
UA 1 Calidad en los procesos gráficos
UA 2 Color y su medición
MÓDULO FORMATIVO 4 Alzado y cosido con hilo
vegetal
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
El módulo, al ser de 100 horas, se divide en unidades formativas organizadas de forma secuencial.
Eje organizador del módulo Establecer condiciones de seguridad, calidad y productividad en el proceso gráfico: - Analizando el proceso gráfico y sus distintas fases, modelos de estandarización y
comunicación.
- Clasificando los productos gráficos, reconociendo y analizando los parámetros y
medidas de color utilizados en las artes gráficas.
- Analizando el proceso de control de calidad, las medidas de prevención y de
seguridad e identificando los principales riesgos medioambientales en las industrias
gráficas.
Síntesis sobre la forma en que está estructurado el módulo para el logro del objetivo general Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en tres
Unidades Formativas (UF), que a su vez están estructuradas en un total de siete unidades
de aprendizaje (UA). Tanto las UF como las UA tienen una pretensión específica y han de
impartirse de forma secuencial para favorecer el aprendizaje significativo del alumno y por
tanto el logro de las capacidades del Módulo.
La UF 1, que a su vez se estructura en tres UA, capacita al alumno para identificar las fases
y procesos en Artes gráficas concretamente.
La UF 2, estructurada en dos UA, capacita al alumno para realizar el análisis del proceso de
control de calidad en cada fase del proceso de Artes Gráficas.
La UF 3, con dos UA, capacita para identificar y analizar los principales riesgos
medioambientales y las medidas de prevención y de seguridad en las empresas del sector.
18
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Síntesis de las principales estrategias metodológicas Al inicio de cada módulo, se realizará una dinámica de grupos, para que el profesor y los
participantes se conozcan. En la presentación se podrán detallar los siguientes puntos:
- Expectativas del curso por parte de los participantes.
- Experiencia previa en el sector.
- Conocimientos de los contenidos a tratar a lo largo de todo el módulo.
Al inicio de todas las UA el formador planteará al grupo-clase una actividad que permita
conocer las experiencias previas y los conocimientos de los alumnos respecto a la materia a
tratar en el aula. Es decir, se llevará a cabo la realización de un pequeño test, para poder
medir el nivel inicial de los alumnos y así poder relacionarlos con los contenidos a tratar en
la UA.
Una vez el formador haya “evaluado” los conocimientos y experiencias previas del grupo-
clase, se desarrollarán los conocimientos conceptuales que se deben aprender y/o tener en
cuenta en esa UA.
Por último, se les plantearán ejercicios prácticos para que adquieran las competencias
necesarias en las destrezas, habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad ligadas a la UA en cuestión.
El papel del formador durante la realización de los ejercicios prácticos, que tendrán lugar en
el aula, consistirá en ofrecer feed-back en todo momento, supervisando y realizando las
correcciones oportunas a los participantes para que su aprendizaje sea óptimo.
En el caso de que los ejercicios prácticos no se completen durante el desarrollo de una
sesión de clase, se aconseja que el formador oriente sobre cómo finalizarlos. Se podrían
aprovechar espacios de tiempo libre que puedan surgir en otras sesiones de clase, y/o
resolverlos en tutorías individuales y grupales.
Para dar por acabada la UA, el formador y el grupo-clase llevarán a cabo la recapitulación
de todo lo aprendido y realizado a lo largo de la unidad a través de un método expositivo-
interrogativo.
Síntesis del procedimiento de evaluación continua y final 1. Evaluación continua: durante el desarrollo de la UA, y siempre que el formador lo crea
necesario, se pasará una prueba escrita (ya sea tipo test y/o de respuesta abierta),
para detectar los ritmos de aprendizaje y las posibles dificultades en la asimilación de
conocimientos, y comprobar así la adquisición de las competencias exigidas en la UA.
19
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Se recomienda realizar esta prueba durante el desarrollo de la UA cuando el contenido
sea muy amplio (más de 15 horas), para así facilitar la evaluación de los participantes.
Al finalizar cada sesión de aprendizaje el formador podrá pasar un cuestionario sobre
los aspectos y/o elementos más importantes desarrollados a lo largo de la sesión de
clase. Este cuestionario se corregirá en clase con la finalidad de sintetizar los contenidos
trabajados en la sesión, y resolver y aclarar las últimas dudas que puedan tener los
participantes.
2. Evaluación final:
2.1. al final de cada UA: se llevará a cabo una prueba escrita final donde el formador
evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias relativas a los
conocimientos conceptuales.
El formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias necesarias
para el desarrollo profesional que se exige en la UA, teniendo en cuenta los
ejercicios prácticos desarrollados en clase y la prueba escrita final.
Todos los ejercicios prácticos serán revisados por el formador con el alumno a
través de tutorías, para verificar que se han realizado correctamente.
2.2. al final de cada UF: se realizará una prueba práctica y una prueba objetiva, en la
que poder aplicar de manera integrada las capacidades adquiridas en las distintas
UA.
La evaluación del módulo se efectuará a través de la evaluación de cada una de las
UF que lo componen, y se tendrán en cuenta:
- las pruebas escritas y los ejercicios prácticos realizados en el desarrollo de
cada UA, aplicando lo establecido en el apartado correspondiente a las
“Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”;
- y la realización de una práctica final de carácter global, donde se recogerán
los puntos más significativos del módulo que el grupo-clase debe asimilar.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de distintos métodos e
instrumentos, están representados el conjunto de criterios de evaluación de cada
UF.
Si el alumno obtiene evaluación positiva en cada UF, se le considerará apto en dicho
módulo (capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades
no adquiridas).
20
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Durante el desarrollo del módulo se propone la realización de dos prácticas representativas,
una para la unidad formativa 1 y otra para la unidad formativa 2 y 3.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades de aprendizaje que integra
cada práctica
P1: Descripción de los parámetros de control de los
procesos productivos utilizados en la producción de
un libro. 1
3h UF1: UA1, UA2 Y UA3
P2: Realización de un manual de calidad y de
prevención destacando los aspectos fundamentales a
tener en cuenta.
5h UF2: UA1
UF3: UA2
1 De esta práctica se ofrece un modelo elaborado.
21
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Organización y temporalización del módulo
Unidades formativas Horas Unidades de aprendizaje Horas
Aula
de
gestión
Taller de
operaciones
en trenes de
cosido
Unidad Formativa 1-
UF0241
40
UA 1 Procesos productivos en artes
gráficas. 20 x x
UA2 Análisis de procesos gráficos. 10 x x
UA3 Productos del sector gráfico. 10 x
Unidad Formativa 2-
UF0242 30
UA 1 Calidad en los procesos gráficos. 20 x
UA2 Color y su medición. 10 x x
Unidad Formativa 3-
UF0509 30
UA1 Riesgos generales y prevención
de seguridad y salud en el trabajo. 20 x
UA2 Riesgos específicos del sector de
artes gráficas. 10 x
22
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD FORMATIVA 1
Denominación: FASES Y PROCESOS EN ARTES GRÁFICAS
Código: UF0241
Duración: 40 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa corresponde con la RP1 y RP3
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
C1: Analizar el proceso
gráfico en su conjunto y
sus distintas fases:
preimpresión, impresión,
encuadernación y
transformados,
considerando la
comunicación entre ellos
mediante modelos de
estandarización.
CE1.1 Describir y explicar las
diferentes configuraciones de
empresas según la fase de
producción establecidas por las
mismas dentro del proceso de
producción o en subdivisiones
del mismo.
CE1.2 A partir de un producto
gráfico, describir mediante flujos
de trabajo la secuencia de
tareas u operaciones en un
supuesto entorno de
producción.
CE1.3 A partir de un producto dado, relacionar y secuenciar las distintas fases de preimpresión que han intervenido en su elaboración:
- Texto: cuerpo, familia, estilo, párrafo,
interlineado.
- Tramas: lineatura, forma del punto y
angulación.
- Separación de colores.
- Sistemas de trazado y compaginación
utilizados.
CE1.4 A partir de un producto dado,
describir y reconocer las características
del sistema de impresión utilizado según:
- Tipo de soporte utilizado.
- Tintas: clases y capas.
- Tramado.
- Perfil de los caracteres.
- Huella o relieve sobre el soporte.
- Defectos en la impresión.
- Número de pasadas en máquinas.
1. Procesos gráficos: Productos y sistemas - Tipos de empresas: organización y estructura
- Modelos de estandarización y de comunicación. Flujos
de trabajo.
2. Procesos productivos en artes gráficas - Procesos de preimpresión.
- Clases de originales. Imagen latente y procesos de
elaboración de forma impresora.
- Trazado y montaje. Elementos del montaje.
Software específico.
- Tipos de tramas. Tratamientos de textos y de
imágenes
- Tipos de originales.
- Trazado y montaje. Elementos del montaje.
Software específico.
- Forma impresora.
24
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OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
CE1.6 Describir los sistemas de
impresión más significativos.
CE1.5 Analizar los diferentes sistemas
de preimpresión, impresión,
encuadernación y transformados,
describiendo y relacionando sus
principales fases con las máquinas,
equipos, materias primas y productos.
- Procesos de impresión.
- Sistemas Offset, flexografía, serigrafía,
huecograbado, tampografía, digital.
- Principios, análisis comparativo y criterios de
utilización.
- Equipos, prestaciones, comparación de los distintos
sistemas.
- Soportes de impresión.
- Tipos de elementos visualizantes según el tipo de
impresión.
- Procesos de encuadernación y transformados.
- Clases de encuadernación y transformados:
manuales y mecánicos.
- Prestaciones de los transformados: calidad y
protección.
- Equipos de transformados en línea o fuera de línea.
- Características de los transformados: aplicabilidad y
objetivo final.
- Manipulados de los diferentes soportes, dependiendo
del tipo de material.
- Tipos de controles y características variables en la
encuadernación y trasformado.
3. Productos de acabado
- Características y usos.
- Mercado al que van destinados los diferentes acabados.
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OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
C2. Analizar modelos de
estandarización y
comunicación por
mediación de flujos de
trabajo.
CE2.4 Explicar la
comprobación de
parámetros y elementos
de preimpresión elegidos
de acuerdo con
especificaciones
técnicas.
CE2.1 Analizar el seguimiento del proceso gráfico mediante flujos
de trabajo para facilitar la planificación, automatización, los
procedimientos y ortos factores que afectan al entorno de
producción.
CE2.2 Analizar mediante la estandarización y la comunicación
que durante las fases de trabajo se consigue un resultado final del
proceso más efectivo.
CE2.3 Describir las distintas fases del proceso gráfico analizando
las especificaciones de sus elementos, aplicando el empleo y
secuencialidad de cada uno de ellos.
CE2.5 Analizar si el sistema de impresión es acorde con el
soporte utilizado y el producto a obtener.
CE2.6 Analizar si el acabado se aplica según el soporte
empleado, proceso seguido y necesidades de uso, de acuerdo
con las especificaciones técnicas.
1. Procesos gráficos: Productos y sistemas - Tipos de productos gráficos.
- Tipos de empresas: organización y
estructura
- Modelos de estandarización y de
comunicación. Flujos de trabajo.
- Periféricos de entrada, periféricos de
salida, software y hardware
específico, procesadores y sistemas
de pruebas.
2. Procesos productivos en artes gráficas - Procesos de impresión.
- Sistemas Offset, flexografía,
serigrafía, huecograbado,
tampografía, digital.
- Principios, análisis comparativo y
criterios de utilización.
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OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
CE2.7 Describir las anomalías observadas, en un
supuesto práctico, recogiéndolas para su posterior
tratamiento a la hora de tomar las medidas preventivas y
correctivas necesarias.
CE2.8 Analizar el proceso gráfico, comprobando que en
todas sus fases se realiza teniendo en cuenta y
aplicando la normativa de seguridad e higiene.
- Equipos, prestaciones, comparación de
los distintos sistemas.
- Soportes de impresión.
- Tipos de elementos visualizantes según el
tipo de impresión.
- Procesos de encuadernación y
transformados.
- Clases de encuadernación y
transformados: manuales y mecánicos.
- Prestaciones de los transformados:
calidad y protección.
- Equipos de transformados en línea o fuera
de línea.
- Características de los transformados:
aplicabilidad y objetivo final.
- Manipulados de los diferentes soportes,
dependiendo del tipo de material.
- Tipos de controles y características
variables en la encuadernación y
trasformado.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
C3. Clasificar los
productos gráficos según
su composición y sus
características
funcionales: papelería,
carpetería, estuchería,
edición y publicidad.
CE3.1 Explicar las
características de los
diferentes productos
gráficos.
CE3.2 Analizar las características estructurales de los
diferentes productos gráficos.
CE3.3 A partir de unas muestras de productos gráficos:
- Valorar la capacidad comunicativa y funcional
de los diferentes productos gráficos.
- Analizar su composición fisicoquímica e
identificar su capacidad funcional.
CE3.4 Analizar, desde el punto de vista del diseño, las
características de un producto gráfico dado:
- Formatos y medidas.
- Tipología.
- Colores.
- Soportes.
- Encuadernación y acabado.
4. Actividades y productos del sector gráfico
- Envases y embalajes de papel, cartón y
otros soportes gráficos.
- Publicidad y comunicación gráfica.
- Edición de libros, periódicos, revistas y
otros.
- Artículos de papel y cartón para uso
doméstico y sanitario.
- Papelería de empresa y comercial.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Cumplir con la planificación y organización de los trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO
Medios de producción
Equipos informáticos. Impresoras. Estándares de comunicación. Flujos de trabajo. Pupitre de luz normalizada. Útiles y herramientas de medición y control:
densitómetro, tipómetro, cuentahílos, colorímetro, espectrofotómetro.
Productos y resultados
Incidencias de control de calidad. Hojas de control. Identificación de anomalías o defectos en los procesos.
Información utilizada o generada
Orden de producción. Documentación técnica de equipos y máquinas de preimpresión, impresión y postimpresión. Muestras autorizadas. Fichas técnicas.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 20
PROCESOS PRODUCTIVOS EN ARTES GRÀFICAS
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades: C1: Analizar el proceso gráfico en su conjunto y sus distintas fases: preimpresión, impresión, encuadernación y transformados, considerando la comunicación entre ellos mediante modelos de estandarización, en lo relativo a la secuenciación de las fases de preimpresión, la identificación de las características del sistema de impresión, el análisis y la descripción de los sistemas de impresión.
C2: Analizar modelos de estandarización y comunicación por mediación de flujos de trabajo en lo relativo a la
adecuación del sistema de impresión y el análisis del acabado de acuerdo con las especificaciones técnicas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 2. Procesos productivos en artes gráficas Procesos de preimpresión:
- Clases de originales. Imagen
latente y procesos de elaboración
de forma impresora.
- Trazado y montaje. Elementos del
montaje. Software específico.
- Tipos de tramas. Tratamientos de
textos y de imágenes.
- Tipos de originales.
- Periféricos de entrada, periféricos
de salida, software y hardware
específico, procesadoras y
sistemas de pruebas. Trazado y
montaje. Elementos del montaje.
Software específico.
- Forma impresora.
Procesos de impresión:
- Sistemas Offset, flexografía,
serigrafía, huecograbado,
tampografía, digital.
- Principios, análisis comparativo y
criterios de utilización.
- Equipos, prestaciones,
comparación de los distintos
sistemas.
- Soportes de impresión.
- Tipos de elementos visualizantes
según el tipo de impresión.
Procesos de encuadernación y
transformados:
- Clases de encuadernación y
transformados: manuales y
mecánicos.
Conocimientos
CE1.6 Describir los sistemas de impresión más
significativos.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.3 A partir de un producto dado, relacionar y secuenciar
las distintas fases de preimpresión que han intervenido en
su elaboración:
- Texto: cuerpo, familia, estilo, párrafo, interlineado.
- Tramas: lineatura, forma del punto y angulación.
- Separación de colores.
- Sistemas de trazado y compaginación utilizados.
CE1.4 A partir de un producto dado, describir y reconocer
las características del sistema de impresión utilizado según:
- Tipo de soporte utilizado.
- Tintas: clases y capas.
- Tramado.
- Perfil de los caracteres.
- Huella o relieve sobre el soporte.
- Defectos en la impresión.
- Número de pasadas en máquinas.
CE1.5 Analizar los diferentes sistemas de preimpresión,
impresión, encuadernación y transformados,
describiendo y relacionando sus principales fases con las
máquinas, equipos, materias primas y productos.
CE2.5 Analizar si el sistema de impresión es acorde con
el soporte utilizado y producto a obtener.
CE2.6 Analizar si el acabado se aplica según el soporte
empleado, proceso seguido y necesidades de uso, de
acuerdo con las especificaciones técnicas.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Habilidades personales y sociales - Prestaciones de los
transformados: calidad y
protección.
- Equipos de transformados en línea
o fuera de línea.
- Características de los
transformados: aplicabilidad y
objetivo final.
- Manipulados de los diferentes
soportes, dependiendo del tipo de
material.
- Tipos de controles y
características variables en la
encuadernación y trasformado
1. Productos de acabado
- Características y usos.
- Mercado al que van destinados
los diferentes acabados.
Cumplir con la planificación y organización de los trabajos
a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica por parte del formador, donde se introducen los conceptos clave de los diferentes
sistemas de impresión, como son el conocimiento de la forma impresora de cada uno de ellos.
A continuación, los participantes verificarán la imagen impresa en materiales aportados previamente
por el formador (libros, carteles y cubiertas de CD’s).
Exposición teórica por parte del formador de los procesos de impresión, apoyándose en material de
refuerzo, con ejemplos de diferentes materiales impresos (libros, etiquetas, carteles), detallando las
características de la imagen y de la máquina.
Demostración por parte del formador de los elementos que hay que tener en cuenta para la
verificación de un sistema de impresión.
El formador presentará a los participantes ejemplos de dos materiales impresos (por ejemplo: un libro
y un cartel) y el grupo-clase se organizará en pequeños grupos y analizará el material con el objetivo
de que indiquen el sistema de impresión con el que se han realizado.
A continuación exposición de los materiales impresos al resto del grupo-clase.
El formador presentará a los participantes ejemplos de libros y el grupo-clase se organizará en
pequeños grupos y analizará el material con el objetivo de que indiquen los diferentes sistemas de
acabado. A continuación los grupos deberán rellenar una ficha donde especificarán las características
del acabado del material pasado por el formador.
Medios
Equipos informáticos. Impresoras. Pupitre de luz normalizada. Útiles y herramientas de medición y control:
densitómetro, tipómetro, cuentahílos, colorímetro, espectrofotómetro.
Productos gráficos: libros, revistas, flyers, etc.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 10
ANÁLISIS DE PROCESOS GRÁFICOS
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades: C1: Analizar el proceso gráfico en su conjunto y sus distintas fases: preimpresión, impresión, encuadernación y transformados, considerando la comunicación entre ellos mediante modelos de estandarización en lo relativo a las diferentes configuraciones de empresas y los flujos de trabajo.
C2: Analizar modelos de estandarización y comunicación por mediación de flujos de trabajo, en lo relativo a el
seguimiento del proceso gráfico, el análisis de las fases de trabajo y de las especificaciones de sus elementos, la
comprobación de los parámetros y elementos de preimpresión, la descripción de las anomalías observadas y el
cumplimiento de la normativa de seguridad e higiene.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Procesos gráficos: Productos y sistemas
- Tipos de productos gráficos.
- Tipos de empresas: organización y
estructura
- Modelos de estandarización y de
comunicación. Flujos de trabajo.
- Periféricos de entrada, periféricos
de salida, software y hardware
específico, procesadoras y sistemas
de pruebas.
Conocimientos
CE1.1 Describir y explicar las diferentes configuraciones de
empresas según la fase de producción establecidas por las
mismas dentro del proceso de producción o en
subdivisiones del mismo.
CE1.2 A partir de un producto gráfico, describir mediante
flujos de trabajo la secuencia de tareas u operaciones en un
supuesto entorno de producción.
CE2.4 Explicar la comprobación de los parámetros y
elementos de preimpresión elegidos de acuerdo con
especificaciones técnicas.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.1 Analizar el seguimiento del proceso gráfico mediante
flujos de trabajo para facilitar la planificación,
automatización, los procedimientos y otros factores que
afectan al entorno de producción.
CE2.2 Analizar mediante la estandarización y la
comunicación que durante las fases de trabajo se consigue
un resultado final del proceso más efectivo.
CE2.3 Describir las distintas fases del proceso gráfico
analizando las especificaciones de sus elementos,
aplicando el empleo y secuencialidad de cada uno de ellos.
CE2.7 Describir las anomalías observadas, en un
supuesto práctico, recogiéndolas para su posterior
tratamiento a la hora de tomar las medidas preventivas y
correctivas necesarias.
CE2.8 Analizar el proceso gráfico, comprobando que en
todas sus fases, se realiza teniendo en cuenta y
aplicando, la normativa de seguridad e higiene.
32
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los trabajos
a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el
nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica por parte del formador de los diferentes productos realizados por la industria
gráfica, identificándolos por sus características (libros, revistas, carteles, flyers, etc.), todo ello
reforzado con transparencias y productos gráficos reales.
Una vez que el grupo-clase maneja toda la información expuesta anteriormente, el formador dirigirá un
debate entre los participantes con el objetivo de valorar los conocimientos que tienen del mundo
gráfico. Para ello, se presentarán diferentes productos gráficos (por ejemplo: un libro) y los
participantes deberán ir desarrollando el proceso que se ha seguido para su elaboración.
El formador dirigirá el debate y ofrecerá feed-back durante su desarrollo, realizando la valoración y las
correcciones oportunas.
Exposición teórica por parte del formador, donde se presentan las características y tipos de empresas
gráficas, resaltando los aspectos más elementales e importantes.
Pedir a los participantes que realicen individualmente, a través de un aprendizaje por descubrimiento,
la búsqueda de diferentes empresas gráficas de su zona. Una vez realizada, se comenta y se valora
en clase y el formador, junto con los participantes, lo relacionan con el contenido tratado.
Exposición teórica y demostración por parte del formador, donde se presentan las diferentes formas
de preparación de originales, para su entrega a imprenta, así como los diferentes sistemas de pruebas
para la aprobación por parte del cliente.
Formulación de preguntas verbales, por parte de los participantes y del formador para comprobar la
comprensión de la demostración.
Medios
Equipos informáticos. Impresoras. Estándares de comunicación. Flujos de trabajo.
Productos gráficos: libros, revistas, flyers.
33
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 10
PRODUCTOS DEL SECTOR GRÁFICO
Objetivo/s específico/s
Logro de la siguiente capacidad:
C3: Clasificar los productos gráficos según su composición y sus características funcionales: papelería, carpetería, estuchería, edición y publicidad.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 4. Actividades y productos del sector gráfico
- Envases y embalajes de papel, cartón y otros soportes gráficos.
- Publicidad y comunicación gráfica. - Edición de libros, periódicos, revistas
y otros. - Artículos de papel y cartón para uso
doméstico y sanitario. - Papelería de empresa y comercial.
Conocimientos
CE3.1 Explicar las características de los diferentes productos
gráficos.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.2 Analizar las características estructurales de los diferentes productos gráficos.
CE3.3 A partir de unas muestras de productos gráficos:
- Valorar la capacidad comunicativa y funcional de los
diferentes productos gráficos.
- Analizar su composición fisicoquímica e identificar su
capacidad funcional.
CE3.4 Analizar, desde el punto de vista del diseño, las características de un producto gráfico dado:
- Formatos y medidas.
- Tipología.
- Colores.
- Soportes.
- Encuadernación y acabado.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera
correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica por parte del formador de los procesos a realizar, dependiendo del producto gráfico,
para la realización del casado, trazado y montaje, teniendo en cuenta las diferentes máquinas que hay
en el mercado.
34
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Los participantes llevarán a cabo la realización de un ejercicio práctico individual, donde el formador
presentará diferentes productos gráficos (por ejemplo, una revista de unas 16 páginas
aproximadamente) y los participantes deberán realizar la disposición de la revista.
Durante la ejecución del ejercicio práctico los participantes deberán tener en cuenta los siguientes
elementos:
o Dirección de fibra (disposición correcta de las páginas).
o Tamaño de la máquina.
o Tipo de plegado.
A continuación el formador aportará una serie de productos gráficos (libros y revistas) para que los
participantes expongan al resto del grupo-clase los diferentes trazados del material aportado.
Medios
Equipos informáticos. Impresoras. Estándares de comunicación. Flujos de trabajo. Pupitre de luz normalizada.
Útiles y herramientas de medición y control: densitómetro, tipómetro, cuentahílos, colorímetro,
espectrofotómetro.
Productos gráficos: libros, revistas, flyers.
35
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Modelo de práctica
MF: 1 UNIDADES A LAS QUE
RESPONDE: UF1: UA1, UA2 y UA3 Duración: 5h
PRÁCTICA Nº: 1
Descripción de los parámetros de control de los procesos productivos utilizados en la producción de un
libro.
DESCRIPCIÓN
De acuerdo a un producto gráfico entregado a cada participante (libro) y a las especificaciones indicadas
por el profesor, los participantes deberán:
- Describir las especificaciones técnicas del producto:
- Tipo de encuadernación.
- Tipo de materiales utilizados (papel).
- Sistema de impresión más conveniente para este producto.
- Realizar el casado, trazado y montaje según tamaño máquinas indicadas por el formador.
- Determinar tiempos de producción y pasadas por máquina según los colores impresos en el
producto.
- Describir el sistema de encuadernación utilizado en el producto, basándose en los pliegos
impresos indicados anteriormente.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
- Libro de muestra de unas 200 páginas aproximadamente, preferentemente impreso en CMYK.
- Muestras de encuadernados: rústica y cartoné.
- Especificaciones entregadas por el formador.
- Calculadora y regla
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Al inicio de la práctica, que se desarrollará de forma individual, el formador realizará las siguientes
actuaciones:
- Explicará cuál es el objetivo que se persigue con dicha práctica.
- Aportará las instrucciones necesarias a los participantes para la realización de la misma, haciendo
hincapié en aquellos aspectos más relevantes.
- Suministrará a cada participante la documentación y material necesario para su ejecución.
- Resolverá las dudas que se planteen durante el transcurso de la práctica, con objeto de que el
alumnado aprenda y pueda concluir la realización de la misma.
Una vez finalizada la práctica, el formador/a llevará a cabo la revisión del trabajo del alumno hasta tener la conformidad de una preparación de calidad.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Determinar características técnicas del libro (Conforme a los criterios de evaluación CE1.2, CE1.3, CE1.4, CE1.5, CE2.6, CE2.7, CE3.1,CE3.4) 2. Comprobación de la correcta disposición de las páginas. (Conforme a los criterios de evaluación CE3.1, CE3.3, CE3.4) 3. Indicación según el sistema de impresión a utilizar de la cantidad de formas (planchas), en el caso de que sea offset, así como el número de pasadas por máquina tanto si es offset como impresión digital. (Conforme a los criterios de evaluación CE1.4, CE1.5, CE2.5, CE2.7) 4. Determinar tiempos de encuadernación según los pliegos realizados. (Conforme a los criterios de evaluación CE3.1, CE3.4) 5. Comprensión de las especificaciones entregadas. 6. Realizar correctamente la práctica. 7. Resolver los problemas que se presenten a lo largo.
8. Presentar buena actitud e interés en el aprendizaje y
realización de la práctica.
1.1 Determinación medidas correctas
1.2 Identificación tipo de impresión
1.3 Identificación tintas impresas (CMYK o
negro, pantones).
1.4 Identificación tipo de plegado
1.5 Identificación tipo de encuadernación
2.1 Realización correcta del casado y trazado.
3.1 Número correcto de planchas.
3.2 Número correcto de pasadas.
4.1 Tiempos correctos de encuadernación.
5.1 Comprensión especificaciones.
6.1 Correcta realización práctica.
7.1 Resolución de problemas.
8.1 Interés por el aprendizaje.
37
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Descritos en la página siguiente
Mínimo exigible
Descritos en la página siguiente
38
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
PRÁCTICA: Indicar los parámetros de control de los procesos productivos utilizados en la producción de un libro.
Resultados a comprobar Indicadores de logro Escalas Puntuación
Máxima Obtenido
Determinar características técnicas del libro.
Determinación medidas Determina las medidas exactas del libro Sí
No
1
0
5
Identificación tipo impresión Identifica el tipo de impresión Sí
No
1
0
Identificación tintas impresas Identifica el tipo de tinta con la que se ha
impreso
Sí
No
1
0
Identificación tipo de plegado Identifica el tipo de plegado Sí
No
1
0
Identificación tipo
encuadernación Identifica el tipo de encuadernación
Sí
No
1
0
Comprobar la correcta disposición de las
páginas.
Realización correcta del casado
y trazado
Realiza correctamente el casado y el
trazado
Sí
No
1
0 1
Indicación según el sistema de impresión, de la
cantidad de formas, como el número de
pasadas.
Exactitud número de planchas El número de planchas es correcto Sí
No
1
0 2
Exactitud número de pasadas El número de pasadas es correcto Sí
No
1
0
Determinar tiempos de encuadernación según
los pliegos realizados.
Exactitud en los tiempos de
encuadernación.
Determina los tiempos correcto de
encuadernación
Sí
No
1
0 1
Comprensión de las especificaciones
entregadas.
Comprensión especificaciones Comprende y sigue las especificaciones
entregadas para la realización de la
práctica.
Sí
No
1
0 1
Realización correcta de la práctica. Realización de la práctica La secuencia de la práctica y el
resultado final es el esperado
Sí
No
1
0 1
Resolver los problemas que se presenten a lo
largo de la realización de la práctica.
Resolución de problemas Capacidad de resolver los problemas
presentados
Sí
No
1
0 1
Presentar buena actitud e interés en el
aprendizaje y realización de la práctica
Interés por el aprendizaje Buena actitud y comportamiento en la
ejecución de la práctica
Sí
No
1
0 1
Valor mínimo exigible: 7 Valor máximo / valor obtenido: 13
39
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Evaluación final de la Unidad Formativa 1
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas
sobre “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”.
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Analizar el proceso gráfico en su conjunto y sus distintas fases de preimpresión, impresión,
encuadernación y transformados, considerando la comunicación entre ellos mediante modelos de
estandarización, por mediación de flujos de trabajo. (Conforme a los criterios de evaluación: CE1.3,
CE1.4, CE1.5, CE2.1, CE2.2, CE2.5, CE2.6,CE2.7 y CE2.8)
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Secuenciación de los procesos de preimpresión e
impresión.
Relación de las principales fases del proceso
gráfico con las máquinas, equipos, materias primas
y productos.
Realización de flujos de trabajo en el análisis del
seguimiento del proceso gráfico.
Valoración del sistema de impresión según el
soporte utilizado y producto a obtener.
Valoración del acabado teniendo en cuenta el
soporte empleado, el proceso seguido y las
necesidades de uso, según unas especificaciones
técnicas.
Aplicación de la normativa de seguridad e higiene
en el proceso gráfico.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada indicador. En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor mínimo que se determine. Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
40
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
RESULTADOS A COMPROBAR
2. Clasificar los productos gráficos según su composición y sus características funcionales: papelería,
carpetería, estuchería, edición y publicidad. (Conforme a los criterios de evaluación: CE3.2, CE3.3 y
CE3.4)
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Valoración y análisis de las características
estructurales de los productos gráficos.
Valoración de la capacidad comunicativa y
funcional de los productos gráficos.
Análisis de la composición fisicoquímica de los
productos gráficos.
Valoración y análisis de las características
estructurales de los productos gráficos desde el
punto de vista del diseño.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada indicador. En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor mínimo que se determine. Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos de la ejecución práctica. 2. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos
de la ejecución práctica.
41
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Interpretación y aplicación de conceptos, procedimientos, métodos y normas relativos a:
- Las diferentes configuraciones de empresas según la fase de producción.
- Los flujos de trabajo de una secuencia de tareas u operaciones en un supuesto entorno de
producción.
- Los sistemas de impresión más significativos y sus características.
- Las fases del proceso gráfico.
- Comprobación de los parámetros y elementos de preimpresión.
- Las características de los diferentes productos gráficos.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta
correcta
- Cada respuesta correcta: 1 punto.
- Cálculo de la suma total de respuestas correctas y
penalización de errores (se penaliza un punto por cada
error).
- Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se
pueda obtener mediante el instrumento de evaluación.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
42
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD FORMATIVA 2
Denominación: LA CALIDAD EN LOS PROCESOS GRÁFICOS
Código: UF0242
Duración: 30 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa corresponde con la RP2
43
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la
competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
C1: Reconocer y
analizar los parámetros
y medidas del color
utilizados en las artes
gráficas.
CE1.1 Describir los
espacios cromáticos:
RGB, CMYK, HSB, CIE
Lab.
CE1.2 Describir los
aparatos de medida
utilizados en el color:
colorímetro, brillómetro,
espectrofotómetro.
CE1.3 Describir las
distintas fuentes de
iluminación, temperatura
de color y condiciones de
observación.
CE1.62
CE1.4 A partir de las muestras de color: - Identificar los parámetros de color:
brillo, saturación, tono e índice de
metamería.
- Representar los valores colorímetros
en los espacios cromáticos.
- Evaluar las diferencias de color y sus
posibilidades de reproducción en el
sistema gráfico.
CE1.5 Manejar los útiles e instrumentos
de medición: higrómetro, termómetro,
conductímetro, balanza de precisión,
densímetro, viscosímetro y microscopio,
para obtener los valores de: humedad,
temperatura, conductividad, densidad,
variaciones de dimensión de soportes,
materiales y materias primas.
1. Calidad en los procesos gráficos
- Ensayos, instrumentos y mediciones más características.
- Calidad en preimpresión: ganancia de punto, equilibrio de
grises y densidad.
- Variables de impresión (densidad de impresión, contraste,
penetración, fijado, ganancia de estampación, equilibrio de
color y de grises).
- Áreas de control en la impresión. Medición.
- Calidad en postimpresión.
2. Color y su medición
- Naturaleza de la luz.
- Espectro electromagnético.
- Filosofía de la visión
- Espacio cromático.
- Factores que afectan a la percepción del color.
- Teoría del color. Síntesis aditiva y sustractiva del color.
- Sistemas de representación del color: MUNSELL, RGB, HSL,
HSV, PANTONE, CIE, CIE-Lab, GAFT.
- Instrumentos de medida del color: densitómetros,
colorímetros, brillómetros y espectrofotómetros.
- Evaluación del color.
2 En el CDP existe un error, por lo que este CE aquí no se incluye.
44
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
C2: Analizar el proceso de control de
calidad “tipo” más significativo en cada
fase del proceso de Artes Gráficas.
CE2.1 Describir las fases y conceptos
fundamentales de control de calidad en
fabricación.
CE2.2 Describir de forma sucinta un
proceso de control de recepción.
CE 2.3 Describir las fases de gestión y
control de la calidad en el proceso de
producción.
CE2.4 Describir los instrumentos
utilizados en el control de calidad:
densitómetros, colorímetros, tiras de
control y aparatos de control en línea
de producción.
CE2.5 A partir de una prueba de
preimpresión y teniendo en cuenta
unos estándares de impresión:
- Realizar las medidas
densitométricas y colorimétricas.
- Valorar que la reproducción de la
gama de colores se adecue con
los estándares fijados.
CE2.6 A partir de un producto impreso
y teniendo en cuenta unos estándares:
- Seleccionar el instrumento de
medición.
- Realizar la calibración del
instrumento de medición.
- Realizar medicines
densitométricas, colorimétricas,
del “trapping”, deslizamiento y
equilibrio de grises.
- Espacio cromático.
- Realizar medidas sobre la tira de
control.
- Comprobar el ajuste con los
estándares establecidos.
1. Calidad en los procesos gráficos
- El control de calidad. Conceptos
que intervienen.
- Elementos de control.
- Fases de control: recepción de
materiales, procesos y productos.
- Ensayos, instrumentos y
mediciones más características.
- Calidad en preimpresión: ganancia
de punto, equilibrio de grises y
densidad.
- Variables de impresión (densidad
de impresión, contraste,
penetración, fijado, ganancia de
estampación, equilibrio de color y
de grises).
- Áreas de control en la impresión.
Medición.
- Calidad en postimpresión.
- Control visual de la
encuadernación y manipulados.
- Comprobación de defectos del
encuadernado y manipulados. La
calidad en la fabricación.
45
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
CE2.7 Describir las características de calidad más significativas de los productos de: - Encuadernación y manipulados:
valoración subjetiva, marcas de
corte, huellas, señales de registro,
encolado.
- Resistencia al plegado.
- Resistencia al frote.
- Impresión: densidad, “trapping”,
ganancia de estampación, equilibrio
de color, empastado deslizamiento,
registro.
- Preimpresión: pruebas, estándares.
CE2.8 Comprobar el estado final del impreso y relacionarlo con las especificaciones del manipulado.
CE2.9 Con el producto ya finalizado, evaluar la calidad obtenida, analizando el proceso de obtención del mismo.
- Normas ISO y UNE.
- Normas y estándares publicados
por el Comité 54 de AENOR,
relativos al proceso gráfico.
46
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Cumplir con la planificación y organización de los trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Equipos informáticos. Impresoras. Estándares de comunicación. Flujos de trabajo. Pupitre de luz normalizada. Útiles y herramientas de medición y control:
densitómetro, tipómetro, cuentahílos, colorímetro, espectrofotómetro.
Productos y resultados
Incidencias de control de calidad. Hojas de control. Identificación de anomalías o defectos en los procesos.
Información utilizada o generada
Documentación técnica de equipos y máquinas de preimpresión, impresión y postimpresión. Normativa de seguridad, de higiene y medioambiente. Estándares y
normas de calidad. Muestras autorizadas. Fichas técnicas. Manuales de mantenimiento. Planes de control.
47
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 20
CALIDAD EN LOS PROCESOS GRÁFICOS
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C1: Reconocer y analizar los parámetros y medidas del color utilizados en las artes gráficas en lo relativo al
manejo de los útiles e instrumentos de medición no utilizados en color.
C2: Analizar el proceso de control de calidad “tipo” más significativo en cada fase del proceso de Artes
Gráficas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
1. Calidad en los procesos
gráficos
- El control de calidad. Conceptos
que intervienen.
- Elementos de control.
- Fases de control: recepción de
materiales, procesos y productos.
- Ensayos, instrumentos y
mediciones más características.
- Calidad en preimpresión:
ganancia de punto, equilibrio de
grises y densidad.
- Variables de impresión (densidad
de impresión, contraste,
penetración, fijado, ganancia de
estampación, equilibrio de color y
de grises).
- Áreas de control en la impresión.
Medición.
- Calidad en postimpresión.
- Control visual de la
encuadernación y manipulados.
- Comprobación de defectos del
encuadernado y manipulados. La
calidad en la fabricación.
- Normas ISO y UNE.
- Normas y estándares publicados
por el Comité 54 de AENOR,
relativos al proceso gráfico.
Conocimientos
CE2.1 Describir las fases y conceptos fundamentales de control
de calidad en fabricación.
CE2.2 Describir de forma sucinta un proceso de control de
recepción.
CE 2.3 Describir las fases de gestión y control de la calidad en el
proceso de producción.
CE2.4 Describir los instrumentos utilizados en el control de
calidad: densitómetros, colorímetros, tiras de control y aparatos
de control en línea de producción.
CE2.7 Describir las características de calidad más significativas
de los productos de:
- Encuadernación y manipulados: valoración subjetiva,
marcas de corte, huellas, señales de registro, encolado.
- Resistencia al plegado.
- Resistencia al frote.
- Impresión: densidad, “trapping”, ganancia de
estampación, equilibrio de color, empastado
deslizamiento, registro.
- Preimpresión: pruebas, estándares.
48
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE1.5 Manejar los útiles e instrumentos de medición: higrómetro,
termómetro, conductímetro, balanza de precisión, densímetro,
viscosímetro y microscopio, para obtener los valores de:
humedad, temperatura, conductividad, densidad, variaciones de
dimensión de soportes, materiales y materias primas.
CE2.5 A partir de una prueba de preimpresión y teniendo en
cuenta unos estándares de impresión:
- Realizar las medidas densitométricas y colorimétricas.
- Valorar que la reproducción de la gama de colores se
adecue con los estándares fijados.
CE2.6 A partir de un producto impreso y teniendo en cuenta unos
estándares:
- Seleccionar el instrumento de medición.
- Realizar la calibración del instrumento de medición.
- Realizar medicines densitométricas, colorimétricas, del
“trapping”, deslizamiento y equilibrio de grises.
- Espacio cromático.
- Realizar medidas sobre la tira de control.
Comprobar el ajuste con los estándares establecidos.
CE2.8 Comprobar el estado final del impreso y relacionarlo con las especificaciones del manipulado.
CE2.9 Con el producto ya finalizado, evaluar la calidad obtenida, analizando el proceso de obtención del mismo.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los trabajos
a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el
nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
49
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Estrategias metodológicas
Exposición teórica por parte del formador, donde presentarán los diferentes sistemas de control de
calidad: en la preparación de materiales y durante la impresión (control densitométrico de la tirada,
control de registro, etc.).
Exposición y demostración práctica por parte del formador, del control densitométrico de la tirada.
Realización por parte de los participantes de un ejercicio práctico, donde el formador entregará
diferentes hojas impresas con sus correspondientes bandas densitométricas, para la medición y control
de éstas (trapping, aumento de punto, densidad, etc). Y los participantes deberán:
- Medir teniendo en cuenta los valores establecidos por las normas ISO.
- Realizar el control de las bandas densitométricas: Trapping, Aumento de punto, densidad, etc.
Exposición teórica por parte del formador, presentando el contenido de la Norma ISO 9001/2008,
orientada a las Industrias Gráficas.
Realización de un ejercicio práctico por parte de los participantes, donde el formador pasará una
plantilla de un manual de calidad y unas especificaciones técnicas y los participantes deberán
- Presentar una empresa ficticia, y realizar el asesoramiento para la obtención de la norma ISO
- Realizar el Manual de Calidad de dicha empresa, detallando de forma sintética los siguientes puntos:
o Presentación de la empresa
o Objeto y campo de aplicación
o Definiciones
o Requisitos generales
o Compromiso de la dirección
o Provisión de recursos
o Planificación de la realización del producto
o Medida, análisis y mejora
Otro ejercicio práctico a realizar por los participantes en pequeños grupos es la realización de:
- Manual de Procedimientos
- Manual de Instrucciones
Los dos manuales dirigidos a la máquina de Impresión Digital.
A continuación los participantes presentarán, expondrán el trabajo realizado al resto de grupos.
Medios
Equipos informáticos. Impresoras. Pupitre de luz normalizada. Útiles y herramientas de medición y control:
densitómetro, tipómetro, cuentahílos, colorímetro, espectrofotómetro.
Especificaciones técnicas aportadas por el formador, Norma ISO 9001/2008. Normativa específica del
producto gráfico.
50
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 10
COLOR Y SU MEDICIÓN
Objetivo/s específico/s
Logro de la siguiente capacidad:
C1: Reconocer y analizar los parámetros y medidas del color utilizados en las artes gráficas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
2. Color y su medición
- Naturaleza de la luz.
- Espectro electromagnético.
- Filosofía de la visión
- Espacio cromático.
- Factores que afectan a la percepción
del color.
- Teoría del color. Síntesis aditiva y
sustractiva del color.
- Sistemas de representación del color:
MUNSELL, RGB, HSL, HSV,
PANTONE, CIE, CIE-Lab, GAFT.
- Instrumentos de medida del color:
densitómetros, colorímetros,
brillómetros y espectrofotómetros.
- Evaluación del color.
Conocimientos
CE1.1 Describir los espacios cromáticos: RGB, CMYK, HSB, CIE
Lab.
CE1.2 Describir los aparatos de medida utilizados en el color:
Colorímetro, brillómetro, espectrofotómetro.
CE 1.3 Describir las distintas fuentes de iluminación, temperatura
de color y condiciones de observación.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.4 A partir de las muestras de color:
- Identificar los parámetros de color: brillo, saturación,
tono e índice de metamería.
- Representar los valores colorímetros en los espacios
cromáticos.
- Evaluar las diferencias de color y sus posibilidades de
reproducción en el sistema gráfico.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los trabajos
a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el
nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica por parte del formador de los espacios cromáticos: RGB, CMYK, etc. Y de los factores
a tener en cuenta para su percepción: iluminación y temperatura.
El formador presentará en el aula los diferentes sistemas de representación del color que hay, como por
ejemplo la carta de Pantones.
Realización de un pequeño ejercicio en el aula, donde el formador presentará diferentes muestras de
51
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
color, y los alumnos deberán identificar los espacios cromáticos y rellenar una ficha donde deberán
describir los factores que afectan en su percepción, teniendo en cuentas las condiciones del aula.
Exposición teórica y demostración por parte del formador de los instrumentos que existen para la medida
del color. El formador enseñará, de forma real, a los participantes los diferentes aparatos de medición
existentes.
Los participantes se dividirán en pequeños grupos, y el formador entregará a cada grupo un aparato de
medición diferente y deberán confeccionar una lista con las características de cada aparato.
A continuación puesta en común con el resto del grupo.
Medios
Pupitre de luz normalizada. Útiles y herramientas de medición y control: colorímetro, espectrofotómetro.
52
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Evaluación final de la Unidad Formativa 2
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas
sobre “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”.
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN. MÉTODOS E INSTRUMENTOS.
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Reconocer y analizar los parámetros y medidas del color utilizados en las artes gráficas. (Conforme al
criterio de evaluación: CE1.4)
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de los parámetros de color: brillo,
saturación, tono e índice de metamería.
Representación de los valores colorimétricos en
los espacios cromáticos.
Evaluación de las diferencias de color.
Reproducción del color en el sistema gráfico.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
RESULTADOS A COMPROBAR
2. Analizar el proceso de control de calidad “tipo” más significativo en cada fase del proceso de Artes
Gráficas y el manejo de útiles e instrumentos de medición no utilizados en color. (Conforme a los criterios
de evaluación: CE1.5, CE2.5, CE2.6, CE2.8 y CE2.9)
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Manejo de los útiles e instrumentos de medición
A partir de una prueba de preimpresión:
- Realización medidas densitométricas y
colorimétricas.
- Adecuación de la gama de colores con los
estándares fijados.
A partir de un producto impreso:
- Selección del instrumento de medición.
- Calibración del instrumento de medición.
- Realización medidas densitométricas,
colorimétricas, del “trapping,
deslizamiento y equilibrio de grises.
- Realización de las medidas sobre la tira
de control.
- Comprobación del ajuste con los
estándares establecidos.
Comprobación del estado final del impreso.
A partir del producto finalizado:
Evaluación de la calidad obtenida
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
53
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos
de la ejecución práctica.
2. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos
de la ejecución práctica.
54
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Interpretación, descripción y aplicación de conceptos, procedimientos, métodos y normas relativos a:
- Los espacios cromáticos: RGB, CMYK, HSB, CIE Lab.
- Los aparatos de medida utilizados en el color: colorímetro, brillómetro, espectrofotómetro.
- Las distintas fuentes de iluminación, temperatura de color y condiciones de observación.
- Las fases y conceptos fundamentales de control de calidad en fabricación.
- El proceso de control de calidad y los instrumentos utilizados para ello: densitómetros,
colorímetros, tiras de control y aparatos de control en línea de producción.
- Las características de calidad más significativas de los productos de:
o Encuadernación y manipulados: valoración subjetiva, marcas de corte, huellas, señales
de registro, encolado.
o Resistencia al plegado.
o Resistencia al frote.
o Impresión: densidad, “trapping”, ganancia de estampación, equilibrio de color,
empastado, deslizamiento, registro.
o Preimpresión: pruebas, estándares.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta
correcta
- Cada respuesta correcta: 1 punto.
- Cálculo de la suma total de respuestas correctas y
penalización de errores (se penaliza un punto por cada
error).
- Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se
pueda obtener mediante el instrumento de evaluación.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
55
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD FORMATIVA 3
Denominación: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES Y
MEDIOAMBIENTALES EN LA INDUSTRIA GRÁFICA
Código: UF0509
Duración: 30 horas
Referente de competencia: Esta unidad formativa corresponde con la RP1 y
RP3
56
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
C1: Analizar las medidas de
prevención y de seguridad de las
instalaciones y de los equipos de
protección individual y colectivos,
contenidas en los planes de seguridad
de las empresas del sector.
CE1.1 Especificar los aspectos de la
normativa de prevención y seguridad
relacionados con los riesgos derivados
de la manipulación de instalaciones y
equipos.
CE 1.3 Identificar los requerimientos de
protección medioambiental derivados
de las actuaciones con productos
contaminantes.
CE1.4 Describir los requerimientos de
las áreas de trabajo y los
procedimientos para su preparación,
determinando los riesgos laborales
específicos correspondientes y sus
medidas correctoras.
CE1.6 Definir los derechos y deberes
del empleado y de la empresa en
materia de prevención y seguridad.
CE1.2 Identificar y evaluar los factores
de riesgo y riesgos asociados.
CE1.5 Analizar los requerimientos de
primeros auxilios en diferentes
supuestos de accidentes.
1. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo - El trabajo y la salud.
- Los riesgos profesionales.
- Factores de riesgo.
- Consecuencias y daños derivados
del trabajo:
Accidentes de trabajo.
Enfermedad profesional.
Otras patologías derivadas del
trabajo.
- Repercusiones económicas y de
funcionamiento.
- Marco normativo básico en materia
de prevención de riesgos laborales.
- Organismos públicos relacionados
con la seguridad y salud en el
trabajo.
57
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
2. Riesgos generales, su prevención y actuaciones de emergencia y evacuación.
- Riesgos en el manejo de
herramientas y equipos.
- Riesgos en la manipulación
de sistemas e instalaciones.
- Riesgos en el
almacenamiento y transporte
de cargas.
- Riesgos asociados al medio
de trabajo.
- Riesgos derivados de la
carga de trabajo.
- La protección de la seguridad
y salud de los trabajadores.
58
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
DESTREZAS cognitivas y prácticas
C2: Aplicar el plan de seguridad
analizando las medidas de prevención,
seguridad y protección medioambiental
de la industria gráfica.
CE2.1 Aplicar medidas preventivas y correctoras ante los riesgos detectados,
incluyendo selección, conservación y correcta utilización de los equipos de
protección individual y colectiva.
CE2.2 Aplicar los protocolos de actuación ante posibles emergencias, tales como:
- Identificar a las personas encargadas de tareas específicas.
- Informar de las disfunciones y de los casos peligrosos observados.
- Proceder a la evacuación de los edificios con arreglo a los
procedimientos establecidos en caso de emergencia.
CE2.3 Adoptar las medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y
traslado de accidentados en diferentes puestos de accidentes.
2. Riesgos generales, su prevención y actuaciones de emergencia y evacuación.
- Tipos de accidentes.
- Evaluación primaria del
accidentado.
- Primeros auxilios.
- Socorrismo.
- Situaciones de emergencia.
- Planes de emergencia y
evacuación
- Información de apoyo para la
actuación de emergencias.
59
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
C3: Identificar los principales riesgos
medioambientales en las industrias
gráficas.
CE3.1 Describir los procesos de artes
gráficas donde se generan residuos o
pueden tener riesgos e incidencias
medioambientales.
CE3.2 Identificar los principales
residuos y su tratamiento para evitar un
impacto medioambiental.
CE3.3 Aplicar buenas prácticas
medioambientales en los procesos, en
los consumos y en los recursos.
3. Riesgos específicos en la Industria Gráfica - Buenas prácticas medioambientales
en la industria gráfica.
- Recursos de los materiales
utilizados.
- Residuos que generan.
- Acciones con impacto
medioambiental.
- Gestión de los recursos.
- Gestión de la contaminación y los
residuos.
60
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Cumplir las normas y los procedimientos (seguridad, higiene y salud en el trabajo).
Aplicar las medidas de protección personal para la prevención de riesgos.
Seguir las instrucciones del técnico responsable.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de cualificación.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MODULO
Medios de producción
Equipos informáticos. Impresoras. Estándares de comunicación. Flujos de trabajo.
Productos y resultados
Incidencias de control de calidad. Hojas de control. Identificación de anomalías o defectos en los procesos.
Información utilizada o generada
Documentación técnica de equipos y máquinas de preimpresión, impresión y postimpresión. Normativa de seguridad, de higiene y medioambiente. Manuales de
mantenimiento.
61
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 20
RIESGOS GENERALES Y PREVENCIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
Objetivo/s específico/s
Logro de la siguiente capacidad:
C1: Analizar las medidas de prevención y de seguridad de las instalaciones y de los equipos de
protección individual y colectivos, contenidas en los planes de seguridad de las empresas del sector, en
lo relativo a los conceptos básicos de seguridad y salud.
C2: Aplicar el plan de seguridad analizando las medidas de prevención, seguridad y protección
medioambiental de la industria gráfica.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje: 1. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo
- El trabajo y la salud.
- Los riesgos profesionales.
- Factores de riesgo.
- Consecuencias y daños
derivados del trabajo:
Accidentes de trabajo.
Enfermedad profesional.
Otras patologías derivadas del
trabajo.
- Repercusiones económicas y
de funcionamiento.
- Marco normativo básico en
materia de prevención de
riesgos laborales.
- Organismos públicos
relacionados con la seguridad
y salud en el trabajo.
2. Riesgos generales, su prevención y actuaciones de emergencia y evacuación.
- Riesgos en el manejo de
herramientas y equipos.
- Riesgos en la manipulación de
sistemas e instalaciones.
- Riesgos en el almacenamiento
y transporte de cargas.
- Riesgos asociados al medio
de trabajo.
- Riesgos derivados de la carga
de trabajo.
- La protección de la seguridad
y salud de los trabajadores.
- Tipos de accidentes.
- Evaluación primaria del
accidentado.
Conocimientos
CE1.1 Especificar los aspectos de la normativa de prevención
y seguridad relacionados con los riesgos derivados de la
manipulación de instalaciones y equipos.
CE 1.3 Identificar los requerimientos de protección
medioambiental derivados de las actuaciones con productos
contaminantes.
CE1.4 Describir los requerimientos de las áreas de trabajo y
los procedimientos para su preparación, determinando los
riesgos laborales específicos correspondientes y sus medidas
correctoras.
CE1.6 Definir los derechos y deberes del empleado y de la
empresa en materia de prevención y seguridad.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.2 Identificar y evaluar los factores de riesgo y riesgos
asociados.
CE1.5 Analizar los requerimientos de primeros auxilios en
diferentes supuestos de accidentes.
CE2.1 Aplicar medidas preventivas y correctoras ante los
riesgos detectados, incluyendo selección, conservación y
correcta utilización de los equipos de protección individual y
colectiva.
CE2.2 Aplicar los protocolos de actuación ante posibles emergencias, tales como:
- Identificar a las personas encargadas de tareas
específicas.
- Informar de las disfunciones y de los casos peligrosos
observados.
62
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
- Proceder a la evacuación de los edificios con arreglo
a los procedimientos establecidos en caso de
emergencia.
CE2.3 Adoptar las medidas sanitarias básicas, técnicas de
primeros auxilios y traslado de accidentados en diferentes
puestos de accidentes.
- Primeros auxilios.
- Socorrismo.
- Situaciones de emergencia.
- Planes de emergencia y
evacuación
- Información de apoyo para la
actuación de emergencias.
Habilidades personales y sociales
Cumplir las normas de seguridad laboral.
Seguir las instrucciones del técnico responsable.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el
nivel de cualificación.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica por parte del formador, donde se presenta la Guía para la Evaluación y Control de
los Riesgos Laborales en las pequeñas y mediana empresas del Sector de Artes Gráficas.
Presentación teórica por parte del formador de casos en los que la situación del personal de las
empresas de artes gráficas, puede estar en riesgo (utilización de guillotinas sin las protecciones
adecuadas, seguros en mal funcionamiento, protecciones inadecuadas, etc.).
Realización de un ejercicio práctico donde el formador entrega diferentes casos y los participantes,
en pequeños grupos, deben identificar y desarrollar las prácticas correctas e incorrectas ante unas
buenas normas de seguridad.
A continuación, exposición, por parte de los participantes al resto de grupos.
Presentación teórica por parte del formador de los diferentes riesgos generales y su prevención y de
la selección y correcta utilización de los equipos de protección individual y colectiva.
El formador presenta al grupo-clase una noticia de prensa sobre riesgos generales que se puedan
dar en situaciones laborales.
Los participantes realizarán un ejercicio práctico, donde deberán analizar, en pequeños grupos, la
noticia a partir de algunas preguntas planteadas por el formador. A continuación los participantes
compartirán los resultados con el resto del grupo-aula en un debate, dirigido por el formador.
Otro ejercicio práctico, para que los participantes puedan profundizar más en el tema, es la
búsqueda de internet, prensa, etc. de cómo se debe actuar y prevenir en caso de los diferentes
riesgos presentador por el formador.
Explicación teórica y demostración por parte del formador de las técnicas de primeros auxilios más
importantes a tener en cuenta.
Medios
Impresoras. Guía para la Evaluación y Control de Riesgos Laborales en las pequeñas y medianas
empresas del Sector de las Artes Gráficas.
63
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 10
RIESGOS ESPECÍFICOS DEL SECTOR DE ARTES GRÁFICAS
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C3: Identificar los principales riesgos medioambientales en las industrias gráficas.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de aprendizaje:
3. Riesgos específicos en la Industria Gráfica
- Buenas prácticas medioambientales
en la industria gráfica.
- Recursos de los materiales
utilizados.
- Residuos que generan.
- Acciones con impacto
medioambiental.
- Gestión de los recursos.
Gestión de la contaminación y los
residuos.
Conocimientos
CE3.1 Describir los procesos de artes gráficas donde se generan
residuos o pueden tener riesgos e incidencias medioambientales.
CE3.2 Identificar los principales residuos y su tratamiento para
evitar un impacto medioambiental.
Destrezas cognitivas y prácticas.
CE3.3 Aplicar buenas prácticas medioambientales en los
procesos, en los consumos y en los recursos.
Habilidades personales y sociales
Cumplir las normas y los procedimientos (seguridad,
higiene y salud en el trabajo).
Aplicar las medidas de protección personal para la
prevención de riesgos.
Seguir las instrucciones del técnico responsable.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el
nivel de cualificación.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica por parte del formador de las prácticas medioambientales que se deben seguir en la
Industria gráfica.
En el caso de que sea posible, realizar una visita a una empresa gráfica, para así tener una visión más
completa y clara de lo expuesto en el aula. Durante la visita el formador comentaría las medidas de
seguridad establecidas en dicha empresa.
Medios
Equipos informáticos. Impresoras. Estándares de comunicación. Flujos de trabajo.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Evaluación final de la Unidad Formativa 3
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas
sobre “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Analizar las medidas de prevención y de seguridad de las instalaciones y de los equipos de protección
individual y colectiva, identificando a su vez los principales riesgos medioambientales en las industrias
gráficas. (Conforme a los criterios de evaluación: CE1.2, CE1.5 y CE3.3)
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación y evaluación de los factores de
riesgo y riesgos asociados.
Valoración y análisis de los requerimientos de
primeros auxilios.
Aplicación de buenas prácticas medioambientales:
- En los procesos
- En los consumos
- En los recursos
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
65
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
RESULTADOS A COMPROBAR
2. Aplicar el plan de seguridad analizando las medidas de prevención, seguridad y protección
medioambiental de la industria gráfica. (Conforme a los criterios de evaluación: CE2.1, CE2.2 y CE2.3)
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Aplicación de medidas preventivas y correctivas
ante los riesgos detectados.
Selección y correcta utilización de los equipos de
protección individual y colectiva.
Aplicación de protocolos de actuación ante
posibles emergencias:
- Identificación de las personas encargadas
de tareas específicas.
- Observación e información de los casos
peligrosos.
- Evacuación de los edificios según los
establecimientos establecidos en caso de
emergencia.
Adopción de las medidas sanitarias básicas.
Aplicación de las técnicas de primeros auxilios en
los casos que sea necesario.
Traslado de accidentados en el caso de que sea
necesario.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos
de la ejecución práctica.
2. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos
de la ejecución práctica.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Interpretación, descripción y aplicación de conceptos, procedimientos, métodos y normas relativos a:
- Los aspectos de la normativa de prevención y seguridad relacionados con los riesgos derivados
de la manipulación de instalaciones y equipos.
- Requerimientos de protección medioambiental derivados de las actuaciones de las actuaciones
con productos contaminantes.
- Requerimientos de las áreas de trabajo y los procedimientos para su preparación, teniendo en
cuenta los riesgos laborales específicos correspondientes y sus medidas correctoras.
- Los derechos y deberes del empleado y de la empresa en materia de prevención y seguridad.
- Los procesos de artes gráficas donde se generan residuos o pueden tener riesgos e incidencias
medioambientales.
- Los principales residuos y su tratamiento para evitar un impacto medioambiental.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta
correcta
- Cada respuesta correcta: 1 punto.
- Cálculo de la suma total de respuestas correctas y
penalización de errores (se penaliza un punto por cada
error).
- Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se
pueda obtener mediante el instrumento de evaluación.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
MÓDULO FORMATIVO 2
Denominación: MATERIAS Y PRODUCTOS PARA ENCUADERNACIÓN
Código: MF0691_2
Nivel de cualificación: 2
Asociado a la unidad de competencia:
UC0691_2 Preparar las materias primas y los productos auxiliares para la
encuadernación.
Duración: 80 horas
Objetivo general
Interpretar las órdenes de trabajo, revisar los pliegos impresos y realizar el trabajo
con criterios de calidad y productividad para preparar las materias primas y los
productos auxiliares para la encuadernación, ajustándose a los criterios de
realización establecidos en la unidad de competencia correspondiente.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UA 1 Materias primas en encuadernación
UA 2 Embalaje y almacenamiento en encuadernación
UA 3 Máquinas y elementos auxiliares del proceso de
encuadernación
CERTIFICADO Operaciones en trenes de cosido
UA4 Control de calidad de materiales para la encuadernación
MÓDULO FORMATIVO 1 Procesos en artes
gráficas
MÓDULO FORMATIVO 2 Materias y productos
para encuadernación
MÓDULO FORMATIVO 3 Encuadernación con
grapa
MÓDULO FORMATIVO 4 Alzado y cosido con hilo
vegetal
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
El módulo al ser de 80 horas no se divide en unidades formativas.
Eje organizador del módulo
Preparar las materias primas y los productos auxiliares para la encuadernación:
Interpretando diferentes órdenes de trabajo y valorando los posibles modelos o
maquetas y analizando los pliegos impresos.
Colocando las materias primas y los productos de encuadernación a partir de las
instrucciones recibidas.
Relacionando las máquinas con las materias primas utilizadas, con el producto a
encuadernar y con el acabado.
Evaluando las características de calidad de las materias primas.
Aplicando las normas de calidad y seguridad propias del proceso.
Síntesis sobre la forma en que está estructurado el módulo para el logro del objetivo general
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en un
total de cuatro unidades de aprendizaje. Las unidades de aprendizaje tienen una pretensión
específica y han de impartirse de forma secuencial para favorecer el aprendizaje significativo
del alumno y por tanto el logro de las capacidades del Módulo.
El módulo capacita al alumno para la preparación de las materias primas y los productos
auxiliares para la encuadernación.
Síntesis de las principales estrategias metodológicas
Al inicio de cada módulo, se realizará una dinámica de grupos, para que el profesor y los
participantes se conozcan. En la presentación se podrán detallar los siguientes puntos:
- Expectativas del curso por parte de los participantes.
- Experiencia previa en el sector.
- Conocimientos de los contenidos a tratar a lo largo de todo el módulo.
Al inicio de todas las unidades de aprendizaje el formador planteará al grupo-clase una
actividad que permita conocer las experiencias previas y los conocimientos de los alumnos
respecto a la materia a tratar en el aula. Es decir, se llevará a cabo la realización de un
70
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
pequeño test, para poder medir el nivel inicial de los alumnos y así poder adaptar los
contenidos a tratar en la unidad de aprendizaje, de acuerdo al nivel detectado.
Una vez el formador haya “evaluado” los conocimientos y experiencias previas del grupo-
clase, se desarrollarán los conocimientos conceptuales que se deben aprender y/o tener en
cuenta en esa unidad de aprendizaje.
Por último, se plantearán ejercicios prácticos para que el grupo-clase adquiera las
competencias necesarias en las destrezas y las habilidades personales y sociales
vinculadas a la profesionalidad, y ligadas a la UA en cuestión.
El papel del formador durante la realización de los ejercicios prácticos, que tendrán lugar en
el aula, consistirá en ofrecer feed-back en todo momento, supervisando y realizando las
correcciones oportunas a los participantes para que su aprendizaje sea óptimo.
En el caso de que los ejercicios prácticos no se completen durante el desarrollo de una
sesión de clase, se aconseja que el formador oriente sobre cómo finalizarlos. Se podrían
aprovechar espacios de tiempo libre que puedan surgir en otras sesiones de clase, y/o
resolverlos en tutorías individuales y grupales.
Para dar por acabada la UA, el formador y el grupo-clase llevarán a cabo la recapitulación
de todo lo aprendido y realizado a lo largo de la unidad a través de un método expositivo-
interrogativo.
Síntesis del procedimiento de evaluación continua y final
1. Evaluación continua: durante el desarrollo de la UA, y siempre que el formador lo crea
necesario, se pasará una prueba escrita (ya sea tipo test y/o de respuesta abierta), para
detectar los ritmos de aprendizaje y las posibles dificultades en la asimilación de
conocimientos, y comprobar así la adquisición de las competencias exigidas en la UA.
Se recomienda realizar esta prueba durante el desarrollo de la UA cuando el contenido sea
muy amplio (más de 15 horas), para así facilitar la evaluación de los participantes.
Al finalizar cada sesión de aprendizaje el formador podrá pasar un cuestionario sobre los
aspectos y/o elementos más importantes desarrollados a lo largo de la sesión de clase. Este
cuestionario se corregirá en clase con la finalidad de sintetizar los contenidos trabajados en
la sesión, y resolver y aclarar las últimas dudas que puedan tener los participantes.
2. Evaluación final: al final de cada UA se llevará a cabo una prueba escrita donde el
formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias relativas a los
conocimientos conceptuales.
71
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
El formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias necesarias para el
desarrollo profesional que se exige en la UA, teniendo en cuenta los ejercicios prácticos
desarrollados en clase y la prueba escrita final.
Todos los ejercicios prácticos serán revisados por el formador con el alumno a través de
tutorías, para verificar que se han realizado correctamente.
Para la evaluación final del módulo se tendrán en cuenta las pruebas escritas y los
ejercicios prácticos realizados en el desarrollo de cada UA, aplicando lo establecido en el
apartado correspondiente a las “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”,
además de la realización de una práctica final de carácter global, donde se recogerán los
puntos más significativos del módulo que el grupo-clase debe asimilar.
Si el alumno obtiene evaluación positiva se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas), en caso contrario, se le considerará no apto (capacidades no
adquiridas).
Durante el desarrollo del módulo se propone la realización de tres prácticas representativas
del módulo.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades de aprendizaje que
integra cada práctica
P1: Descripción del proceso de encuadernación
utilizado en la producción de ciertos productos
gráficos. 3
4h UA1
P2: Descripción y establecimiento de la
secuencia en las máquinas de encuadernado y
acabado utilizadas para conseguir el producto
final deseado.
3h UA2
P3: Control de calidad de materiales para la
encuadernación. 3h UA4
3 De esta práctica se ofrece un modelo elaborado.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Organización y temporalización del módulo
Unidades de aprendizaje Horas Aula de
gestión
Taller de
operaciones
en trenes de
cosido
1 Materias primas en encuadernación. 15 X
2 Embalaje y almacenamiento en encuadernación. 15 X X
3 Máquinas y elementos auxiliares del proceso de
encuadernación. 25 X X
4 Control de calidad de materiales para la
encuadernación 25 X X
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Interpretar diferentes
órdenes de trabajo en lo
relacionado con la
preparación de las materias
primas y productos auxiliares
utilizados en los procesos de
encuadernación, valorando
los posibles modelos,
muestras o maquetas que
puedan acompañar.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Materias primas en encuadernación
- Materias primas para el proceso de
encuadernación:
- Papel: Medidas estandarizadas.
Gramaje, Espesor, Color del papel.
- Cartón: Medidas estandarizadas,
Gramaje, Espesor, Color del cartón.
- Telas: Color, Composición de la
tela, Grosor.
- Pieles: Características de
porosidad y flexibilidad según su
procedencia.
- Películas de estampación: Color de
la película, características según
soporte a estampar.
- Material de corcho: Tipos de
superficie, Calibres.
- Materiales celulósicos, acrílicos y
PVC: Calibres.
CE1.1 Identificar los diferentes campos
que componen una orden de trabajo de
un producto a encuadernar y describir las
instrucciones que aparecen en ella
relacionadas con la preparación de
materias primas y productos auxiliares
necesarios para el proceso de
encuadernación industrial.
CE1.2 Identificar diferentes muestras o
modelos de productos encuadernados
que puedan acompañar a la orden de
trabajo del producto a encuadernar y
reconocer las instrucciones que pueden
aparecer anotadas.
CE1.3 A partir de unas órdenes de trabajo
de unos supuestos procesos de
encuadernación acompañadas de diferentes
modelos, muestras o maquetas:
- Identificar las materias primas y
productos auxiliares necesarios de
acuerdo con las indicaciones
marcadas.
- Verificar que están recogidos todos
los datos necesarios para la
correcta preparación de las
materias primas y productos
auxiliares que intervienen en el
proceso: papeles, cartones, colas,
adhesivos, hilo vegetal, alambre
de cosido y otros.
- Realizar una secuenciación del
proceso de encuadernación del
producto mediante la interpretación
de las órdenes de trabajo dadas.
74
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
- Colas: Tiempos de secado.
- Barnices: Control de la
viscosidad, resistencia al frote y a
arañazos.
- Alambre.
- Hilos.
- Normas de manipulaciónde materias
primas y productos auxiliares.
- Selección y cuantificación de materiales
para encuadernación.
CE1.4 A partir de unas órdenes de trabajo dadas,
relacionar la información técnica y de producción con
la preparación de las materias primas y materiales
auxiliares a emplear –papeles, cartones, colas,
adhesivos, hilo vegetal, alambre de cosido, palets.
CE1.5 En diferentes supuesto prácticos, y a partir de
unas ordenes de trabajo y unos modelos, muestras o
maquetas de productos de encuadernación dados:
- Contrastar las indicaciones de las órdenes
de trabajo y relacionarlas con los modelos,
muestras o maquetas.
- Identificar las materias primas y materiales
auxiliares necesarios para su elaboración,
de acuerdo con las indicaciones de la orden
de trabajo, determinando las necesidades.
75
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C2: Analizar los pliegos
impresos en relación a los
aspectos que intervienen en
la calidad en los procesos de
encuadernación a los que
vayan destinados.
DESTREZAS cognitivas y prácticas
4. Control de calidad de materiales para la encuadernación
- Control de calidad de los pliegos a encuadernar:
- Comprobación resistencia a la tracción.
- Espesor y gramaje especificado.
- Comprobación resistencia a los dobles pliegos.
- Propiedad de arrancado.
- Ausencia de repintado.
- Brillo, lisura, porosidad y opacidad especificado.
- Resistencia del encolado.
- Comprobación de la cohesión interna.
- Reacción ante la estampación con calor.
- Control de calidad de los impresos:
- Medidas estándar de pliegos.
- Comprobación sentido de la fibra.
- Comprobación de repintes y agujetas respecto a
los pliegos impresos para encuadernar.
- Resistencia al plegado.
- Análisis rotura en el plegado.
- Aparatos de medida: Girómetro, Flexómetro, Galgas,
Micrómetro, Termómetro, Viscosímetro, Higrómetro,
Balanza de precisión, IGT, Estufa y otros.
- Comprobación de los trazados: clases y características.
CE2.1 A partir de unos pliegos impresos reales dados, realizar
mediciones para comprobar el escuadrado, la resistencia al plegado,
la humedad del papel u otras, manejando los aparatos de medida
correspondientes.
CE2.3 A partir de unos pliegos impresos con diferentes defectos,
detectar los defectos y relacionarlos con las incidencias que tendrían
en los posteriores procesos de encuadernación.
CE2.2 A partir de unos pliegos impresos reales, comprobar los
aspectos que tienen influencia directa en los procesos de
encuadernación: foliación, trazados, registro, medidas específicas,
repintes, agujetas, sentido de fibra, rotura en el plegado u otros.
76
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C3: Preparar las materias
primas y los productos
auxiliares utilizados en
diferentes procesos de
encuadernación, aplicando
las normas de calidad y
seguridad propias del
proceso.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas 1. Materias primas en encuadernación
- Materias primas para el proceso de
encuadernación:
- Papel: Medidas estandarizadas.
Gramaje, Espesor, Color del papel.
- Cartón: Medidas estandarizadas,
Gramaje, Espesor, Color del cartón.
- Telas: Color, Composición de la tela,
Grosor.
- Pieles: Características de porosidad y
flexibilidad según su procedencia.
- Películas de estampación: Color de la
película, características según soporte
a estampar.
- Material de corcho: Tipos de
superficie, Calibres.
- Materiales celulósicos, acrílicos y
PVC: Calibres.
- Colas: Tiempos de secado.
CE3.1 Identificar y describir las
normas de calidad y seguridad
aplicables a las materias primas y
productos auxiliares utilizados en
los diferentes procesos de
encuadernación.
CE3.3 Interpretar métodos de
trabajo, tomados de la realidad de
una empresa, sobre manipulación
de materias primas y productos
auxiliares de encuadernación.
CE3.6 Relacionar las materias
primas y productos auxiliares
utilizados en encuadernación con
los procedimientos y condiciones
que requiere su almacenamiento.
CE3.2 A partir de unas materias primas y los
productos auxiliares dados, comprobar que
las dimensiones, la cantidad y la calidad de
los mismos se corresponden con las
especificaciones de la orden de trabajo.
CE3.4 Airear e igualar papel y cartón
rompiendo la adherencia de las hojas y
apilarlos siguiendo los métodos de trabajo
establecido que aseguren su entrada y paso
por las diferentes máquinas que configuran
los procesos de encuadernación.
CE3.5 Analizar el proceso de
almacenamiento de materias primas y
productos auxiliares característico en
empresas de encuadernación.
77
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
- Barnices: Control de la viscosidad,
resistencia al frote y a arañazos.
- Alambre.
- Hilos.
- Normas de manipulación de materias primas y
productos auxiliares.
- Selección y cuantificación de materiales para
encuadernación.
2. Embalaje y almacenamiento en encuadernación
- Condiciones de almacenamiento. Temperatura
y humedad.
- Sistemas automáticos de almacenamiento.
- Sistemas de almacenamiento y señalización e
identificación:
- Cartelas.
- Palets: colocación y manejo.
- Cajas: tipos y utilización según
materiales.
- Sistemas de embalaje:
- Atadoras: funcionamiento y manejo.
- Precinto: tipos y colocación.
- Máquinas de flejar.
- Rectractiladora: manejo y utilización.
- Normas de prevención de riesgos laborales en
embalaje y almacenamiento.
78
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
3. Máquinas y elementos auxiliares del proceso de
encuadernación
- Proceso de encuadernación. Prestaciones.
- Tipos de máquinas para el proceso de encuadernación:
- Guillotinas.
- Plegadoras.
- Alzadoras.
- Cosedora.
- Prensa de estampar.
- Prensa de relieve.
- Máquinas de encolado ( de hojas, tapas, lomos).
- Cizallas.
- Fresadoras.
- Componentes y equipos auxiliares de las máquinas del
proceso de encuadernación.
- Tipos de componentes o dispositivos: Puesta en
marcha, ajustes de máquina, dispositivos de
seguridad.
- Tipos de equipos auxiliares: de apilamiento, para
escuadrar, de acabados, de conservación y
almacenamiento.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y
prácticas 4. Control de calidad de materiales para la encuadernación
- Control de calidad de los pliegos a encuadernar:
- Comprobación resistencia a la tracción.
- Espesor y gramaje especificado.
- Comprobación resistencia a los dobles pliegos.
- Propiedad de arrancado.
- Ausencia de repintado.
- Brillo, lisura, porosidad y opacidad especificado.
- Resistencia del encolado.
- Comprobación de la cohesión interna.
- Reacción ante la estampación con calor.
- Control de calidad de los impresos:
- Medidas estándar de pliegos.
- Comprobación sentido de la fibra.
- Comprobación de repintes y agujetas respecto a
los pliegos impresos para encuadernar.
- Resistencia al plegado.
- Análisis rotura en el plegado.
- Aparatos de medida: Girómetro, Flexómetro, Galgas,
Micrómetro, Termómetro, Viscosímetro, Higrómetro,
Balanza de precisión, IGT, Estufa y otros.
- Comprobación de los trazados: clases y características.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C4: Flejar y/o colocar las
materias primas y los
productos de encuadernación
en cajas o palets, a partir de
unas instrucciones recibidas y
respetando las normas de
seguridad requeridas.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
2. Embalaje y almacenamiento en
encuadernación
- Condiciones de almacenamiento.
Temperatura y humedad.
- Sistemas automáticos de
almacenamiento.
- Sistemas de almacenamiento y
señalización e identificación:
- Cartelas.
- Palets: colocación y manejo.
- Cajas: tipos y utilización según
materiales.
- Sistemas de embalaje:
- Atadoras: funcionamiento y
manejo.
- Precinto: tipos y colocación.
- Máquinas de flejar.
- Retractiladora: manejo y
utilización.
- Normas de prevención de riesgos
laborales en embalaje y
almacenamiento.
CE4.1 Identificar los sistemas de
señalización e identificación de cajas o
palets más comúnmente empleados en
los procesos de encuadernación.
CE4.2 Rellenar cartelas para identificación
de contenidos de cajas y palets de materias
primas o de productos de distintos trabajos
de encuadernación, conforme a los métodos
establecidos en una empresa modelo.
CE4.3 En diferentes supuestos prácticos a
partir de unos materiales y unas
instrucciones de trabajo dadas, flejar las
materias primas y los productos de
impresión, cumpliendo con las normas de
seguridad necesarias, identificándolos
adecuadamente.
CE4.4 En unos supuestos prácticos a partir
de unos materiales y unas instrucciones de
trabajo, colocar las materias primas y los
productos encuadernados en cajas y palets,
cumpliendo las normas de seguridad
necesarias, identificándolos
adecuadamente.
81
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C5: Evaluar las
características de las
variables de calidad de las
materias primas, utilizando
los instrumentos apropiados.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y
prácticas 1. Materias primas en encuadernación
- Materias primas para el proceso de
encuadernación:
- Papel: Medidas estandarizadas.
Gramaje, Espesor, Color del papel.
- Cartón: Medidas estandarizadas,
Gramaje, Espesor, Color del cartón.
- Telas: Color, Composición de la tela,
Grosor.
- Pieles: Características de porosidad y
flexibilidad según su procedencia.
- Películas de estampación: Color de la
película, características según soporte
a estampar.
- Material de corcho: Tipos de superficie,
Calibres.
- Materiales celulósicos, acrílicos y PVC:
Calibres.
- Colas: Tiempos de secado.
- Barnices: Control de la viscosidad,
resistencia al frote y arañazos.
- Alambre.
- Hilos.
- Normas de manipulación de materias primas y
productos auxiliares.
- Selección y cuantificación de materiales para
encuadernación.
CE5.1 Diferenciar y describir las
propiedades de los materiales y
productos utilizados en los procesos de
encuadernación.
CE5.2 Relacionar la durabilidad y
comportamiento de los distintos
soportes utilizados en encuadernación
con las alteraciones que éstos sufren a
causa de: la humedad y temperatura, el
almacenaje, la dirección de la fibra.
CE5.3 Relacionar la durabilidad y
comportamiento de los distintos
productos químicos utilizados en la
encuadernación con las alteraciones
que éstos sufren a causa de: la
temperatura, la humedad, la
composición, la oxidación y la luz.
CE5.4 Diferenciar las características y
funcionamiento de los instrumentos de
medición utilizados para el control de
calidad de materias primas.
CE5.5 A partir de un caso práctico de
un ensayo, manejar los útiles e
instrumentos de medición:
higrómetro, termómetro, balanza de
precisión, viscosímetro, microscopio,
para obtener los valores de humedad,
presión, densidad, variaciones de
dimensión de soportes, materiales y
materias primas, expresando
correctamente los resultados de las
medidas.
CE5.6 Comprobar que las
propiedades de las distintas
materias primas que se utilizan en
los procesos de encuadernación
están en consonancia con las
características de los materiales a
encuadernar y al resultado final
para el que están destinados.
82
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y
prácticas 4. Control de calidad de materiales para la encuadernación
- Control de calidad de los pliegos a encuadernar:
- Comprobación resistencia a la tracción.
- Espesor y gramaje especificado.
- Comprobación resistencia a los dobles pliegos.
- Propiedad de arrancado.
- Ausencia de repintado.
- Brillo, lisura, porosidad y opacidad especificado.
- Resistencia del encolado.
- Comprobación de la cohesión interna.
- Reacción ante la estampación con calor.
- Control de calidad de los impresos:
- Medidas estándar de pliegos.
- Comprobación sentido de la fibra.
- Comprobación de repintes y agujetas respecto a
los pliegos impresos para encuadernar.
- Resistencia al plegado.
- Análisis rotura en el plegado.
- Aparatos de medida: Girómetro, Flexómetro, Galgas,
Micrómetro, Termómetro, Viscosímetro, Higrómetro,
Balanza de precisión, IGT, Estufa y otros.
- Comprobación de los trazados: clases y características.
83
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C6: Relacionar las máquinas
utilizadas en los procesos de
encuadernación con las
materias primas utilizadas,
con el productos a
encuadernar y con las
características de su
acabado.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y
prácticas
2. Embalaje y almacenamiento en encuadernación
- Condiciones de almacenamiento. Temperatura
y humedad.
- Sistemas automáticos de almacenamiento.
- Sistemas de almacenamiento y señalización e
identificación:
- Cartelas.
- Palets: colocación y manejo.
- Cajas: tipos y utilización según
materiales.
- Sistemas de embalaje:
- Atadoras: funcionamiento y manejo.
- Precinto: tipos y colocación.
- Máquinas de flejar.
- Retractiladora: manejo y utilización.
- Normas de prevención de riesgos laborales en
embalaje y almacenamiento.
CE6.1 Clasificar los distintos tipos de
máquinas de encuadernado y acabado -
apilado, flejado, retractilado y otros- y
describir las prestaciones que ofrecen.
CE6.3 Describir los tipos de componentes
y dispositivos existentes en las máquinas
de encuadernación y acabados -apilado,
flejado, retractilado y otros-.
CE6.4 Relacionar los elementos auxiliares
con el tipo de máquina en el que pueden
ser utilizados.
CE6.2 Dados varios productos
finales, establecer la secuencia en la
que han de ser utilizadas las
máquinas de encuadernado y
acabado -apilado, flejado,
retractilado y otros- para conseguir
cada uno de los artículos.
84
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
3. Máquinas y elementos auxiliares del proceso de
encuadernación
- Proceso de encuadernación. Prestaciones.
- Tipos de máquinas para el proceso de
encuadernación:
- Guillotinas.
- Plegadoras.
- Alzadoras.
- Cosedora.
- Prensa de estampar.
- Prensa de relieve.
- Máquinas de encolado ( de hojas,
tapas, lomos).
- Cizallas.
- Fresadoras.
- Componentes y equipos auxiliares de las
máquinas del proceso de encuadernación.
- Tipos de componentes o dispositivos:
Puesta en marcha, ajustes de
máquina, dispositivos de seguridad.
- Tipos de equipos auxiliares: de
apilamiento, para escuadrar, de
acabados, de conservación y
almacenamiento.
85
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Cumplir con la planificación y organización de los trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO
Medios de producción
Controladores de humedad del papel, escuadras, flexómetros. Equipos auxiliares.
Productos y resultados
Control de calidad de las materias primas, productos auxiliares y pliegos impresos. Papeles, telas, pieles, cartones y cartulinas apilados y preparados para la
encuadernación. Productos auxiliares: colas, hilos, alambre de acero, preparados para la encuadernación.
Información utilizada o generada
Orden de trabajo. Documentación técnica de las materias primas. Maquetas. Normativa de seguridad, salud y de protección ambiental aplicable en su puesto de
trabajo. Estándares de calidad.
86
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 15
MATERIAS PRIMAS EN ENCUADERNACIÓN
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C1 Interpretar diferentes órdenes de trabajo en lo relacionado con la preparación de las materias primas y
productos auxiliares utilizados en los procesos de encuadernación, valorando los posibles modelos, muestras
o maquetas que puedan acompañar.
C3 Preparar las materias primas y los productos auxiliares utilizados en diferentes procesos de
encuadernación, aplicando las normas de calidad y seguridad propias del proceso en lo relativo al
conocimiento de las materias primas utilizadas en el proceso de encuadernación.
C5 Evaluar las características de las variables de calidad de las materias primas, utilizando los instrumentos
apropiados, en lo relativo a su aplicación a las materias primas utilizadas en el proceso de encuadernación.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
1. Materias primas en encuadernación
- Materias primas para el proceso de
encuadernación:
- Papel: Medidas estandarizadas.
Gramaje, Espesor, Color del
papel.
- Cartón: Medidas estandarizadas,
Gramaje, Espesor, Color del
cartón.
- Telas: Color, Composición de la
tela, Grosor.
- Pieles: Características de
porosidad y flexibilidad según su
procedencia.
- Películas de estampación: Color
de la película, características
según soporte a estampar.
- Material de corcho: Tipos de
superficie, Calibres.
- Materiales celulósicos, acrílicos
y PVC: Calibres.
- Colas: Tiempos de secado.
- Barnices: Control de la
viscosidad, resistencia al frote y
arañazos.
- Alambre.
- Hilos.
Conocimientos
CE1.1 Identificar los diferentes campos que componen
una orden de trabajo de un producto a encuadernar y
describir las instrucciones que aparecen en ella
relacionadas con la preparación de materias primas y
productos auxiliares necesarios para el proceso de
encuadernación industrial.
CE1.2 Identificar diferentes muestras o modelos de
productos encuadernados que puedan acompañar a la
orden de trabajo del producto a encuadernar y reconocer
las instrucciones que pueden aparecer anotadas.
CE3.1 Identificar y describir las normas de calidad y
seguridad aplicables a las materias primas y productos
auxiliares utilizados en los diferentes procesos de
encuadernación.
CE3.3 Interpretar métodos de trabajo, tomados de la
realidad de una empresa, sobre manipulación de materias
primas y productos auxiliares de encuadernación.
CE5.1 Diferenciar y describir las propiedades de los
materiales y productos utilizados en los procesos de
encuadernación.
87
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
CE5.2 Relacionar la durabilidad y comportamiento de los
distintos soportes utilizados en encuadernación con las
alteraciones que éstos sufren a causa de: la humedad y
temperatura, el almacenaje, la dirección de la fibra.
CE5.3 Relacionar la durabilidad y comportamiento de los
distintos productos químicos utilizados en la
encuadernación con las alteraciones que éstos sufren a
causa de: la temperatura, la humedad, la composición, la
oxidación y la luz.
- Normas de manipulación de materias
primas y productos auxiliares.
- Selección y cuantificación de materiales
para encuadernación.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.3 A partir de unas órdenes de trabajo de unos
supuestos procesos de encuadernación acompañadas de
diferentes modelos, muestras o maquetas:
- Identificar las materias primas y productos
auxiliares necesarios de acuerdo con las
indicaciones marcadas.
- Verificar que están recogidos todos los
datos necesarios para la correcta
preparación de las materias primas y
productos auxiliares que intervienen en el
proceso: papeles, cartones, colas,
adhesivos, hilo vegetal, alambre de cosido
y otros.
- Realizar una secuenciación del proceso de
encuadernación del producto mediante la
interpretación de las órdenes de trabajo
dadas.
CE1.4 A partir de unas órdenes de trabajo dadas,
relacionar la información técnica y de producción con la
preparación de las materias primas y materiales auxiliares
a emplear –papeles, cartones, colas, adhesivos, hilo
vegetal, alambre de cosido, palets.
CE1.5 En diferentes supuesto prácticos, y a partir de
unas ordenes de trabajo y unos modelos, muestras o
maquetas de productos de encuadernación dados:
- Contrastar las indicaciones de las órdenes
de trabajo y relacionarlas con los modelos,
muestras o maquetas.
- Identificar las materias primas y materiales
auxiliares necesarios para su elaboración,
de acuerdo con las indicaciones de la orden
de trabajo, determinando las necesidades.
CE3.2 A partir de unas materias primas y los productos
auxiliares dados, comprobar que las dimensiones, la
cantidad y la calidad de los mismos se corresponden con
las especificaciones de la orden de trabajo.
88
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
CE3.4 Airear e igualar papel y cartón rompiendo la
adherencia de las hojas y apilarlos siguiendo los métodos
de trabajo establecido que aseguren su entrada y paso
por las diferentes máquinas que configuran los procesos
de encuadernación.
CE5.6 Comprobar que las propiedades de las distintas
materias primas que se utilizan en los procesos de
encuadernación están en consonancia con las
características de los materiales a encuadernar y al
resultado final para el que están destinados.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera
correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas
por el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica por parte del formador sobre la fabricación del papel, cartón, telas y pieles ,
películas de estampación, colas barnices, alambres, hilos, etc. utilizados en Artes Gráficas, por
mediación de videos, presentaciones power point y ejemplos reales de dichas materias primas.
Realización de un ejercicio práctico, en pequeño grupos, donde el formador entregará muestras
reales de diferentes materias primas explicadas en el aula (catálogo de diferentes tipos de
papeles, muestras de telas y pieles) y los participantes deberán:
Identificar las características superficiales y el acabado del papel.
Calcular el gramaje y el peso de la hoja dada.
Confeccionar una lista con las características de cada muestra.
En referencia a materiales estampables:
- Identificar las características del material dado.
- Indicar el tipo de película más adecuado para su estampación.
- Indicar el sistema de estampación utilizado (frio o caliente).
Realización de un ejercicio práctico, individualmente, donde el formador facilitará una orden de
trabajo de un producto a encuadernar y una muestra. Durante el desarrollo de dicho ejercicio el
alumno deberá ser capaz de:
Identificar las materias primas específicadas en la orden de trabajo.
Comprobar que las dimensiones, calidad y cantidad de las materias primas son correctas.
Verificar que los datos sean correctos para la preparación de las materias primas en el
proceso de encuadernación.
89
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Sugerencia:
Si es posible, y el centro lo dispone, realizar una visita al almacén de materiales para que el alumno pueda
observar físicamente las características de los materiales explicados en el aula.
Medios
Controladores de humedad del papel, escuadras, flexómetros. Equipos auxiliares
90
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 15
EMBALAJE Y ALMACENAMIENTO EN ENCUADERNACIÓN
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C3 Preparar las materias primas y los productos auxiliares utilizados en diferentes procesos de
encuadernación, aplicando las normas de calidad y seguridad propias del proceso en lo relativo al
conocimiento de las materias primas utilizadas en el proceso de encuadernación.
C4 Flejar y/o colocar las materias primas y los productos en encuadernación en cajas o palets, a partir de
unas instrucciones recibidas y respetando las normas de seguridad requeridas en lo relativo al embalaje y
almacenamiento.
C6 Relacionar las máquinas utilizadas en los procesos de encuadernación con las materias primas utilizadas,
con el producto a encuadernar y con las características de su acabado en lo relativo al embalaje y
almacenamiento.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
2. Embalaje y almacenamiento en
encuadernación
- Condiciones de almacenamiento.
Temperatura y humedad.
- Sistemas automáticos de
almacenamiento.
- Sistemas de almacenamiento y
señalización e identificación:
- Cartelas.
- Palets: colocación y manejo.
- Cajas: tipos y utilización
según materiales.
- Sistemas de embalaje:
- Atadoras: funcionamiento y
manejo.
- Precinto: tipos y colocación.
- Máquinas de flejar.
- Retractiladora: manejo y
utilización.
- Normas de prevención de riesgos
laborales en embalaje y
almacenamiento.
Conocimientos
CE3.6 Relacionar las materias primas y productos auxiliares
utilizados en encuadernación con los procedimientos y
condiciones que requiere su almacenamiento.
CE4.1 Identificar los sistemas de señalización e
identificación de cajas o palets más comúnmente empleados
en los procesos de encuadernación.
CE6.3 Describir los tipos de componentes y dispositivos
existentes en las máquinas de encuadernación y acabados -
apilado, flejado, retractilado y otros-.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE3.5 Analizar el proceso de almacenamiento de materias
primas y productos auxiliares característico en empresas de
encuadernación.
CE4.2 Rellenar cartelas para identificación de contenidos de
cajas y palets de materias primas o de productos de distintos
trabajos de encuadernación, conforme a los métodos
establecidos en una empresa modelo.
CE4.3 En diferentes supuestos prácticos a partir de unos
materiales y unas instrucciones de trabajo dadas, flejar las
materias primas y los productos de impresión, cumpliendo
91
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
con las normas de seguridad necesarias, identificándolos
adecuadamente.
CE4.4 En unos supuestos prácticos a partir de unos
materiales y unas instrucciones de trabajo, colocar las
materias primas y los productos encuadernados en cajas y
palets, cumpliendo las normas de seguridad necesarias,
identificándolos adecuadamente.
CE6.2 Dados varios productos finales, establecer la
secuencia en la que han de ser utilizadas las máquinas de
encuadernado y acabado -apilado, flejado, retractilado y
otros- para conseguir cada uno de los artículos.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica por parte del formador del proceso de embalaje y almacenamiento en
encuadernación, resaltando los diferentes materiales (clases de cajas, tipos de palets, etc.), las
diferentes máquinas de embalaje (atadoras, flejadoras, etc.), los sistemas de señalización e
identificación, los embalajes a utilizar y la importancia de las condiciones de almacenamiento.
Realización de un ejercicio teórico-práctico, individualmente, donde los participantes deberán:
Describir los componentes de las máquinas de embalaje.
Describir e identificar las normas de seguridad necesarias a seguir.
Crear una cartela, indicando las diferentes partes de las que se debe componer, como son:
Nº de orden de trabajo.
Nº de ejemplares.
Fecha.
Máquina que ha realizado el trabajo y operario.
Cliente y título de la obra.
Nº de forma y firma.
Realización de un ejercicio donde el formador entrega un producto gráfico (libro estuchado, caja, etc.)
a cada alumno y éstos deberán:
Realizar el fluxograma del proceso de manipulado, acabado y almacenamiento, atendiendo a las
características del producto.
Demostración práctica por parte del formador, de cómo flejar un material y/o producto de impresión y
su posterior colocación en cajas y palets. A continuación, los alumnos realizan las mismas
operaciones que el formador.
92
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Durante el desarrollo de esta unidad de aprendizaje y de una forma transversal, se va resaltando la
importancia de cumplir con las normas de seguridad necesarias.
Medios
Controladores de humedad del papel, escuadras, flexómetros. Equipos auxiliares.
93
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 25
MÁQUINAS Y ELEMENTOS AUXILIARES DEL PROCESO DE ENCUADERNACIÓN
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C3 Preparar las materias primas y los productos auxiliares utilizados en diferentes procesos de
encuadernación, aplicando las normas de calidad y seguridad propias del proceso en lo relativo a las
máquinas y elementos auxiliares.
C6 Relacionar las máquinas utilizadas en los procesos de encuadernación con las materias primas utilizadas,
con el producto a encuadernar y con las características de su acabado en lo relativo a las máquinas y
elementos auxiliares. Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
3. Máquinas y elementos auxiliares del
proceso de encuadernación
- Proceso de encuadernación.
Prestaciones.
- Tipos de máquinas para el proceso de
encuadernación:
- Guillotinas.
- Plegadoras.
- Alzadoras.
- Cosedora.
- Prensa de estampar.
- Prensa de relieve.
- Máquinas de encolado ( de
hojas, tapas, lomos).
- Cizallas.
- Fresadoras.
- Componentes y equipos auxiliares de
las máquinas del proceso de
encuadernación.
- Tipos de componentes o
dispositivos: Puesta en
marcha, ajustes de máquina,
dispositivos de seguridad.
- Tipos de equipos auxiliares:
de apilamiento, para
escuadrar, de acabados, de
conservación y
almacenamiento.
Conocimientos
CE6.1 Clasificar los distintos tipos de máquinas de
encuadernado y acabado -apilado, flejado, retractilado y
otros- y describir las prestaciones que ofrecen.
CE6.3 Describir los tipos de componentes y dispositivos
existentes en las máquinas de encuadernación y acabados -
apilado, flejado, retractilado y otros.
CE6.4 Relacionar los elementos auxiliares con el tipo de
máquina en el que pueden ser utilizados.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE3.4 Airear e igualar papel y cartón rompiendo la
adherencia de las hojas y apilarlos siguiendo los métodos de
trabajo establecido que aseguren su entrada y paso por las
diferentes máquinas que configuran los procesos de
encuadernación.
CE6.2 Dados varios productos finales, establecer la
secuencia en la que han de ser utilizadas las máquinas de
encuadernado y acabado -apilado, flejado, retractilado y
otros- para conseguir cada uno de los artículos.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
94
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica por parte del formador, de los diferentes sistemas de encuadernación, de los
procesos de acabado de los productos gráficos más comunes y su control de calidad y de las
diferentes máquinas de encuadernación existentes, a través de videos, presentaciones power points
y muestras de productos gráficos.
Realización de un ejercicio práctico donde el formador entregará individualmente a cada alumno un
producto gráfico (libro cartoné o rústica). Una vez entregado el producto gráfico el alumno deberá:
Identificar y clasificar las diferentes máquinas para el proceso de encuadernación.
Describir los componentes y equipos auxiliares de las máquinas de encuadernación.
Identificar el proceso de encuadernación utilizado (cosido, fresado, etc).
Identificar y describir las características del acabado.
Exponer al resto del aula su conclusión.
Realización de un ejercicio práctico individual, donde el formador entregará una orden de trabajo sin
completar, y un producto gráfico (libro, revista, etc). Una vez facilitado el material, el alumno deberá:
Identificar correctamente las características de encuadernación y producción del producto dado.
Rellenar todos los datos necesarios para su producción.
Identificar el número de pliegos que componen el producto.
Realizar el fluxograma del proceso de encuadernación utilizado, indicando las máquinas
utilizadas para su elaboración.
Manipular el papel.
Ajustar el soporte.
Finalizar con el soporte perfectamente anivelado y suelto.
Durante el desarrollo de esta unidad de aprendizaje y de una forma transversal, se va resaltando la
importancia de cumplir con las normas de seguridad necesarias.
Sugerencia:
Para reforzar las exposiciones del formador, y en el caso de que sea posible, y el centro lo disponga,
realizar una visita al taller.
Medios
Controladores de humedad del papel, escuadras, flexómetros. Equipos auxiliares
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 25
CONTROL DE CALIDAD DE MATERIALES PARA LA ENCUADERNACIÓN
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C2 Analizar los pliegos impresos en relación a los aspectos que intervienen en la calidad en los procesos de
encuadernación a los que vayan destinados en lo relativo al control de calidad de materiales.
C3 Preparar las materias primas y los productos auxiliares utilizados en diferentes procesos de
encuadernación, aplicando las normas de calidad y seguridad propias del proceso en lo relativo a las
máquinas y elementos auxiliares.
C5 Evaluar las características de las variables de calidad de las materias primas, utilizando los instrumentos
apropiados en lo relativo al control de calidad de materiales.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje: 4. Control de calidad de materiales para la
encuadernación
- Control de calidad de los pliegos a
encuadernar:
- Comprobación resistencia a
la tracción.
- Espesor y gramaje
especificado.
- Comprobación resistencia a
los dobles pliegos.
- Propiedad de arrancado.
- Ausencia de repintado.
- Brillo, lisura, porosidad y
opacidad especificado.
- Resistencia del encolado.
- Comprobación de la cohesión
interna.
- Reacción ante la
estampación con calor.
- Control de calidad de los impresos:
- Medidas estándar de pliegos.
- Comprobación sentido de la
fibra.
- Comprobación de repintes y
agujetas respecto a los
pliegos impresos para
encuadernar.
- Resistencia al plegado.
- Análisis rotura en el plegado.
- Aparatos de medida: Girómetro,
Flexómetro, Galgas, Micrómetro,
Termómetro, Viscosímetro,
Higrómetro, Balanza de precisión,
IGT, Estufa y otros.
- Comprobación de los trazados: clases
y características.
Conocimientos
CE3.1 Identificar y describir las normas de calidad y
seguridad aplicables a las materias primas y productos
auxiliares utilizados en los diferentes procesos de
encuadernación.
CE5.2 Relacionar la durabilidad y comportamiento de los
distintos soportes utilizados en encuadernación con las
alteraciones que éstos sufren a causa de: la humedad y
temperatura, el almacenaje, la dirección de la fibra.
CE5.3 Relacionar la durabilidad y comportamiento de los
distintos productos químicos utilizados en la encuadernación
con las alteraciones que éstos sufren a causa de: la
temperatura, la humedad, la composición, la oxidación y la
luz.
CE5.4 Diferenciar las características y funcionamiento de los
instrumentos de medición utilizados para el control de
calidad de materias primas.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.1 A partir de unos pliegos impresos reales dados,
realizar mediciones para comprobar el escuadrado, la
resistencia al plegado, la humedad del papel u otras,
manejando los aparatos de medida correspondientes.
CE2.2 A partir de unos pliegos impresos reales, comprobar
los aspectos que tienen influencia directa en los procesos de
encuadernación: foliación, trazados, registro, medidas
específicas, repintes, agujetas, sentido de fibra, rotura en el
plegado u otros.
96
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
CE2.3 A partir de unos pliegos impresos con diferentes
defectos, detectar los defectos y relacionarlos con las
incidencias que tendrían en los posteriores procesos de
encuadernación.
CE3.2 A partir de unas materias primas y los productos
auxiliares dados, comprobar que las dimensiones, la
cantidad y la calidad de los mismos se corresponden con las
especificaciones de la orden de trabajo.
CE5.5 A partir de un caso práctico de un ensayo, manejar
los útiles e instrumentos de medición: higrómetro,
termómetro, balanza de precisión, viscosímetro, microscopio,
para obtener los valores de humedad, presión, densidad,
variaciones de dimensión de soportes, materiales y materias
primas, expresando correctamente los resultados de las
medidas.
CE5.6 Comprobar que las propiedades de las distintas
materias primas que se utilizan en los procesos de
encuadernación están en consonancia con las
características de los materiales a encuadernar y al
resultado final para el que están destinados.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica y demostración de los procesos existentes de control de calidad a realizar en los
productos semielaborados y elaborados en la Industria gráfica, reforzando la exposición con
muestras de problemas reales.
Realización de un ejercicio práctico, en pequeños grupos, y dispuestos en diferentes máquinas de
impresión Offset, donde el formador, entregará unas especificaciones, y diferentes tamaños de papel,
y los alumnos deberán:
Realizar el capitulado correcto en la entrada de la máquina de las hojas dadas.
Preparar y acondicionar la entrada de la máquina, el cuerpo aspirador, y la salida para la
perfecta introducción de las hojas en la máquina.
Realizar el paso continuo del papel por ésta.
Exposición teórica y demostración por parte del formador del uso de los aparatos de medición más
97
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
comunes utilizados en la industria gráfica para el control de calidad.
Realización de un ejercicio práctico, en pequeños grupos, donde el formador entregará varias hojas
impresas, con banda densitométrica, extraídas de una misma producción a intervalos determinados,
y un densitómetro. Una vez entregado el material, el grupo deberá:
Realizar las mediciones densitométricas de cada hoja impresa.
Determinar las variaciones obtenidas.
Registrar las variaciones en una gráfica al expreso.
Evaluar los posibles problemas que han ocasionado dichas desviaciones.
Realización de un ejercicio práctico, en pequeños grupos, donde el formador facilitará a los alumnos
unos pliegos impresos reales, y los alumnos deberán comprobar:
La resistencia al plegado.
El escuadrado.
La humedad del papel, etc.
Los trazados.
Sentido de fibra.
Rotura del plegado.
Agujetas.
Relacionar los defectos encontrados con los problemas que posteriormente habría en el
proceso de encuadernación.
Sugerencia:
En el caso de que sea posible, se recomienda que una sesión se dedique a la visita de una empresa dedicada
al Packaging, para que los alumnos puedan reflejar las características del sistema de trabajo de dicha
empresa. Una vez realizada la visita, los alumnos en pequeños grupos, deberían exponer:
El flujo de trabajo, de la empresa visitada, así como sus características y sus productos
elaborados.
Medios
Controladores de humedad del papel, escuadras, flexómetros, densitómetros. Equipos auxiliares.
98
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Modelo de práctica
MF: 2 UNIDADES DE APRENDIZAJE A
LAS QUE RESPONDE: UA1 DURACIÓN: 3h
PRÁCTICA Nº: 1
Descripción del proceso de encuadernación utilizado en la producción de ciertos productos gráficos
DESCRIPCIÓN
De acuerdo a una serie de productos gráficos entregados a cada participante (libro) por parte del formador y a las
especificaciones indicadas por el mismo, los participantes deberán:
Determinar el proceso de encuadernación utilizado.
Describir el tipo de papel utilizado para la tripa.
Describir el tipo de papel utilizado en las guardas, si las hubiera.
Tipo de material utilizado y procesos de acabado en la tapa o cubierta.
Definir el tipo de casado utilizado, indicando el número de pliegos que lo componen y su forma de
plegado.
Identificar el sistema de impresión más adecuado para el producto entregado.
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Producto gráfico elegido por el formador: Revista de +/- 80 páginas tamaño DIN A4, un libro de unas 256
páginas tamaño 15x21 cm cartoné con estampaciones sobre Geltex, un libro de rústica de 128 páginas
con lomo fresado medida 17x23, etc.
Especificaciones entregadas por el formador.
Regla y cuentahílos.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Al inicio de la práctica, que se desarrollará de forma individual, el formador realizará las siguientes actuaciones:
Explicará cuál es el objetivo que se persigue con dicha práctica.
Aportará las instrucciones necesarias a los participantes para la realización de la misma, haciendo
hincapié en aquellos aspectos más relevantes.
Suministrará a cada participante la documentación y material necesario para su ejecución.
Resolverá las dudas que se planteen durante el transcurso de la práctica, con objeto de que el alumnado
aprenda y pueda concluir la realización de la misma.
Una vez finalizada la práctica, el formador/a llevará a cabo la revisión del trabajo del alumno hasta tener la
conformidad de una preparación de calidad.
99
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Identificar el proceso de encuadernación
utilizado. (Conforme a los criterios de evaluación:
CE1.3)
2. Identificar el tipo de papel utilizado para la tripa y
las guardas, teniendo en cuenta las características de
la superficie: estucado brillo, estucado mate y Offset.
(Conforme a los criterios de evaluación: CE1.3,
CE1.4, CE1.5)
3. Identificar el tipo de material utilizado en la tapa o
cubierta: geltex, papel estucado, etc. y procesos de
acabado (plastificado, estampado, relieve, etc.).
(Conforme a los criterios de evaluación: CE1.3,
CE1.4, CE1.5)
4. Identificar el tipo de casado. (Conforme a los
criterios de evaluación: CE1.2)
5. Comprensión de las especificaciones
entregadas.
6. Realizar correctamente la práctica.
7. Resolver los problemas que se presenten a lo
largo.
8. Presentar buena actitud e interés en el
aprendizaje y realización de la práctica.
1.1 Identificación del tipo de encuadernación.
1.2 Identificación del tipo de unión de los
pliegos.
1.3 Descripción correcta de las máquinas
utilizadas.
2.1 Identificación correcta del papel de la tripa y
las guardas.
2.2 Determinación del gramaje del papel de la
tripa y las guardas.
3.1 Identificación material utilizado.
3.2 Reconocimiento de los acabados.
3.3 Determinación del orden de los acabados.
4.1 Indicación del número de pliegos de la tripa.
4.2 Indicación del tipo de plegado utilizado.
4.3 Determinación de la foliación del libro.
5.1 Comprensión especificaciones.
6.1 Correcta realización práctica.
7.1 Resolución de problemas.
8.1 Interés por el aprendizaje.
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Descritos en las páginas siguiente
Mínimo exigible
Descritos en las páginas siguiente
100
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Sistema de valoración de la práctica PRÁCTICA: Descripción del proceso de encuadernación utilizado en la producción de ciertos productos gráficos
Resultados a comprobar Indicadores de logro Escalas Puntuación
Máxima Obtenido
Identificar el proceso de encuadernación
utilizado
Identificación del tipo de
encuadernación.
Identifica correctamente el tipo de
encuadernación.
Sí
No
1
0
3
Identificación del tipo de unión de
los pliegos.
Identifica correctamente el tipo de unión
de los pliegos.
Sí
No
1
0
Descripción correcta de las
máquinas utilizadas.
Describe con precisión y correctamente
las máquinas utilizadas en el proceso de
encuadernación.
Sí
No
1
0
Identificar el tipo de papel utilizado para la tripa,
y las guardas (si las hubiera) teniendo en
cuenta las características de la superficie:
estucado brillo, estucado mate y Offset.
Identificación correcta del papel
de la tripa y las guardas.
Identifica correctamente el tipo de papel
de la tripa.
Sí
No
1
0
4
Identifica correctamente el tipo de papel
de las guardas.
Sí
No
1
0
Determinación del gramaje del
papel de la tripa y las guardas.
Determina con exactitud el gramaje del
papel de la tripa.
Sí
No
1
0
Determina con exactitud el gramaje del
papel de las guardas.
Sí
No
1
0
Identificar el tipo de material utilizado en la tapa
o cubierta: geltex, papel estucado, etc. y
procesos de acabado (plastificado, estampado,
relieve, etc.).
Identificación material utilizado. Identifica correctamente el material
utilizado.
Sí
No
1
0
5
Reconocimiento de los
acabados.
Todos los formatos de acabados
identificados.
Más de las ¾ partes identificados.
Menos de las ¾ partes identificados
3
1
0
Determinación del orden de los
acabados.
Indica correctamente el orden de los
acabados.
Sí
No
1
0
Identificar el tipo de casado
Indicación del número de pliegos
de la tripa.
Indica con exactitud el número de
pliegos.
Sí
No
1
0
3
Indicación del tipo de plegado
utilizado. Indica correctamente el tipo de plegado.
Sí
No
1
0
Determinación de la foliación del
libro.
Determina correctamente la foliación del
libro.
Sí
No
1
0
101
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Comprensión de las especificaciones
entregadas.
Comprensión especificaciones Comprende y sigue las especificaciones
entregadas para la realización de la
práctica.
Sí
No
1
0 1
Realización correcta de la práctica. Realización de la práctica La secuencia de la práctica y el
resultado final es el esperado
Sí
No
1
0 1
Resolver los problemas que se presenten a lo
largo de la realización de la práctica.
Resolución de problemas Capacidad de resolver los problemas
presentados
Sí
No
1
0 1
Presentar buena actitud e interés en el
aprendizaje y realización de la práctica
Interés por el aprendizaje Buena actitud y comportamiento en la
ejecución de la práctica
Sí
No
1
0 1
Valor mínimo exigible: 10 Valor máximo / valor obtenido: 19
102
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Evaluación final del módulo
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e
instrumentos, están representados el conjunto de criterios de evaluación del módulo.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades
no adquiridas).
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. A partir de unas materias primas entregadas, se deberán comprobar las siguientes destrezas:
Interpretación de las órdenes de trabajo en la preparación de las materias primas. (Conforme a
los criterios de evaluación CE1.3, CE1.4, CE1.5, CE3.2).
Valoración de los posibles modelos, muestras que deban acompañar la orden de
trabajo. (Conforme a los criterios de evaluación CE1.3, CE1.4, CE1.5).
Análisis de los pliegos impresos en relación a la calidad de los procesos de
encuadernación. (Conforme a los criterios de evaluación CE2.1, CE2.2, CE2.3).
Preparación de las materias primas. (Conforme a los criterios de evaluación CE3.2,
CE3.4, CE3.5, CE3.6).
Flejar y/o colocar las materias primas en cajas o palets. (Conforme a los criterios de
evaluación CE3.5, CE3.6, CE4.2, CE4.3, CE4.4).
Relacionar las máquinas utilizadas en los procesos de encuadernación con las
materias primas utilizadas, con el producto a encuadernar y con las características de
su acabado. (Conforme a los criterios de evaluación CE6.2, CE6.4).
103
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación materias primas.
Preparación materias primas.
Ejecución órdenes de trabajo.
Realización de mediciones para el control de
calidad.
Detección de errores en el control de calidad.
Manipulación papel.
Análisis del proceso de almacenamiento de
materias primas y productos auxiliares.
Establecimiento de la relación de las materias
primas y sus condiciones de almacenamiento.
Realización de cartelas.
Flejar las materias primas y productos de
impresión.
Colocación de materias primas en cajas y/o
palets.
Identificación de las cajas y/o palets.
Establecimiento de la secuencia de la
utilización de las máquinas de encuadernado
y acabado.
Relación de los elementos auxiliares con el
tipo de máquina a utilizar.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
104
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
2. A partir de las normas de calidad y seguridad propias de los procesos de encuadernación, se deberán
comprobar las siguientes destrezas:
Aplicación de las normas de calidad y seguridad propias del proceso de encuadernación.
(Conforme a los criterios de evaluación CE2.1, CE2.2, CE2.3, CE3.2).
Evaluación de los aspectos que intervienen en la calidad en relación a las materias
primas. (Conforme a los criterios de evaluación CE5.2, CE5.3, CE5.5, CE5.6).
Utilización adecuada de los instrumentos de la evaluación de la calidad. (Conforme a los
criterios de evaluación CE2.1 CE5.2, CE5.3, CE5.5, CE5.6).
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Realización de mediciones para el control de
calidad.
Detección de errores en el control de calidad.
Relacionar la durabilidad y comportamiento de
los soportes para encuadernar con las
alternaciones (humedad, temperatura, etc.)
que pueden sufrir.
Relacionar la durabilidad y comportamiento de
los productos químicos con las alternaciones
(humedad, temperatura, etc.) que pueden
sufrir.
Manejo de los instrumentos de medición.
Comprobación de las propiedades materias
primas con el resultado final.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados
aspectos de la ejecución práctica.
2. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados
aspectos de la ejecución práctica.
105
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Interpretación y aplicación de conceptos, procedimientos, métodos y normas relativos a:
Las instrucciones que componen una orden de trabajo.
Las muestras y/o modelos de productos a encuadernar.
Normas de calidad y seguridad aplicables a las materias primas.
Los métodos de trabajo de una empresa real.
Sistemas de señalización e identificación de cajas o palets.
Las propiedades de los materiales y productos auxiliares.
Características y funcionamiento de los instrumentos de medición.
Las diferentes máquinas de encuadernado y acabado.
Los tipos de componentes y dispositivos de las máquinas de encuadernado y acabado.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta
correcta
Cada respuesta correcta: 1 punto
Cálculo de la suma total de respuestas correctas y penalización de
errores (se penaliza un punto por cada error).
Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se pueda
obtener mediante el instrumento de evaluación.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
106
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
MÓDULO FORMATIVO 3
Denominación: ENCUADERNACIÓN CON GRAPA
Código: MF0926_2
Nivel de cualificación: 2
Asociado a la unidad de competencia:
UC0926_2: Ajustar parámetros, sincronizar equipos y efectuar la encuadernación
con grapa.
Duración: 90 horas
Objetivo general
Comprobar las instrucciones de la hoja de trabajo, ajustar y sincronizar los
mecanismos y equipos auxiliares de la máquina de cosido con alambre y efectuar
la tirada para obtener el producto grapado, con unas condiciones de calidad
óptimas, flejando los productos grapados en cajas o palets y efectuando el
mantenimiento de primer nivel, todo ello, para ajustar parámetros, sincronizar
equipos y efectuar la encuadernación con grapa, ajustándose a los criterios de
realización establecidos en la unidad de competencia correspondiente.
107
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
El módulo al ser de 90 horas no se divide en unidades formativas.
Eje organizador del módulo
Ajustar parámetros, sincronizar equipos y efectuar la encuadernación con grapa:
Analizando el funcionamiento de las máquinas de encuadernación con grapa y sus
elementos auxiliares.
Realizando las operaciones de puesta en marcha, ajustando y sincronizando los
elementos que intervienen de acuerdo a las especificaciones dadas.
Realizando el encuadernado con grapa, cumpliendo con los controles de calidad
necesarios y con el mantenimiento de las máquinas de encuadernación con grapa.
Aplicando planes de seguridad, salud y protección ambiental.
CERTIFICADO Operaciones en trenes de cosido
MÓDULO FORMATIVO 1 Procesos en artes
gráficas
UA 1 Máquinas de encuadernado con grapa
UA 2 Preparación y mantenimineto de máquinas de
encuadernación.
UA 3 Funcionamiento y manejo de máquinas de
encuadernación.
MÓDULO FORMATIVO 2 Materias y productos
para encuadernación
MÓDULO FORMATIVO 3 Encuadernación con
grapas
MÓDULO FORMATIVO 4 Alzado y cosido con hilo
vegetal
UA 4 Control de calidad en el proceso de encuadernación con
grapa
108
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Síntesis sobre la forma en que está estructurado el módulo para el logro del objetivo general
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en un
total de cuatro unidades de aprendizaje. Las unidades de aprendizaje tienen una pretensión
específica y han de impartirse de forma secuencial para favorecer el aprendizaje significativo
del alumno y por tanto el logro de las capacidades del Módulo.
El módulo capacita al alumno para ajustar parámetros, sincronizar equipos y efectuar la
encuadernación con grapa.
Síntesis de las principales estrategias metodológicas
Al inicio de cada módulo, se realizará una dinámica de grupos, para que el profesor y los
participantes se conozcan. En la presentación se podrán detallar los siguientes puntos:
- Expectativas del curso por parte de los participantes.
- Experiencia previa en el sector.
- Conocimientos de los contenidos a tratar a lo largo de todo el módulo.
Al inicio de todas las unidades de aprendizaje el formador planteará al grupo-clase una
actividad que permita conocer las experiencias previas y los conocimientos de los alumnos
respecto a la materia a tratar en el aula. Es decir, se llevará a cabo la realización de un
pequeño test, para medir el nivel inicial de los alumnos y así poder adaptar los contenidos a
tratar en la unidad de aprendizaje, de acuerdo al nivel detactado.
Una vez el formador haya “evaluado” los conocimientos y experiencias previas del grupo-
clase, se desarrollarán los conocimientos conceptuales que se deben aprender y/o tener en
cuenta en esa unidad de aprendizaje.
Por último, se plantearán ejercicios prácticos para que el grupo-clase adquiera las
competencias necesarias en las destrezas y las habilidades personales y sociales
vinculadas a la profesionalidad, y ligadas a la UA en cuestión.
El papel del formador durante la realización de los ejercicios prácticos, que tendrán lugar en
el aula, consistirá en ofrecer feed-back en todo momento, supervisando y realizando las
correcciones oportunas a los participantes para que su aprendizaje sea óptimo.
En el caso de que los ejercicios prácticos no se completen durante el desarrollo de una
sesión de clase, se aconseja que el formador oriente sobre cómo finalizarlos. Se podrían
109
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
aprovechar espacios de tiempo libre que puedan surgir en otras sesiones de clase, y/o
resolverlos en tutorías individuales y grupales.
Para dar por acabada la UA, el formador y el grupo-clase llevarán a cabo la recapitulación
de todo lo aprendido y realizado a lo largo de la unidad a través de un método expositivo-
interrogativo.
Síntesis del procedimiento de evaluación continua y final
1. Evaluación continua: durante el desarrollo de la UA, y siempre que el formador lo crea
necesario, se pasará una prueba escrita (ya sea tipo test y/o de respuesta abierta), para
detectar los ritmos de aprendizaje y las posibles dificultades en la asimilación de
conocimientos, y comprobar así la adquisición de las competencias exigidas en la UA.
Se recomienda realizar esta prueba durante el desarrollo de la UA cuando el contenido
sea muy amplio (más de 15 horas), para así facilitar la evaluación de los participantes.
Al finalizar cada sesión de aprendizaje el formador podrá pasar un cuestionario sobre los
aspectos y/o elementos más importantes desarrollados a lo largo de la sesión de clase.
Este cuestionario se corregirá en clase con la finalidad de sintetizar los contenidos
trabajados en la sesión, y resolver y aclarar las últimas dudas que puedan tener los
participantes.
2. Evaluación final: al final de cada UA se llevará a cabo una prueba escrita donde el
formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias relativas a los
conocimientos conceptuales.
El formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias necesarias para el
desarrollo profesional que se exige en la UA, teniendo en cuenta los ejercicios prácticos
desarrollados en clase y la prueba escrita final.
Todos los ejercicios prácticos serán revisados por el formador con el alumno a través de
tutorías, para verificar que se han realizado correctamente.
Para la evaluación final del módulo se tendrán en cuenta las pruebas escritas y los
ejercicios prácticos realizados en el desarrollo de cada UA, aplicando lo establecido en el
apartado correspondiente a las “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”,
además de la realización de una práctica final de carácter global, donde se recogerán los
puntos más significativos del módulo que el grupo-clase debe asimilar.
Si el alumno obtiene evaluación positiva se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas), en caso contrario, se le considerará no apto (capacidades no
adquiridas).
110
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Durante el desarrollo del módulo se propone la realización de dos prácticas representativas.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades de aprendizaje que
integra cada práctica
P1: Encuadernación de una revista de dos
pliegos de 16 páginas + cubierta. Acabado DIN-
A4. 4
5h UA2, UA3, UA4
P2: Realización del mantenimiento de primer
nivel de la máquina encuadernadora de grapa. 2h UA1
4 De esta práctica se ofrece un modelo elaborado.
111
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Organización y temporalización del módulo
Unidades de aprendizaje Horas Aula de
gestión
Taller de
operaciones
en trenes de
cosido
1 Máquinas de encuadernado con grapa. 25 X X
2 Preparación y mantenimiento de máquinas de
encuadernación. 30 X
3 Funcionamiento y manejo de máquinas de
encuadernación. 25 X
4 Control de calidad en el proceso de
encuadernación con grapa. 10 X X
112
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar el
funcionamiento y las
especificaciones técnicas de
las máquinas de
encuadernación con grapa
más comunes y de sus
elementos auxiliares.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Procedimientos de encuadernación con grapa
- Proceso de encuadernación con grapa. Principios
tecnológicos.
- Operaciones de arreglo de la encuadernación con
grapa.
- Parámetros de control de las operaciones de
encuadernación con grapa respecto a la orden de
trabajo.
2. Máquinas de encuadernado con grapa
- Tipos y características de las máquinas de
encuadernación con grapa.
- Componentes de las máquinas de encuadernación
con grapa:
- Manejadores.
- Elementos electromecánicos de funcionamiento
de la máquina.
- Estaciones de embuchado. Características y
ajustes.
- Cabezales grapadores. Características y ajustes.
- Guillotina trilateral. Características y ajustes.
- Elementos de registro.
- Elementos de apilado y salida.
- Especificaciones técnicas de las máquinas de
encuadernación con grapa.
- Plan de mantenimiento de las máquinas de
encuadernación con grapa.
CE1.2 Identificar los
mecanismos de
maniobra y servicio de
las máquinas de
encuadernación con
grapa y explicar el uso
de los manejadores que
permiten calibrar y
preparar los elementos
que las forman.
CE1.1 A partir de unos catálogos o folletos de
diferentes equipos de encuadernación con
grapa, interpretar la documentación técnica
relacionada con sus características y
posibilidades de cosido.
CE1.3 Analizar las especificaciones de una
orden de trabajo relacionadas con la
regulación y puesta en marcha de las
máquinas de encuadernación con grapa.
CE1.4 A partir de una orden de trabajo
convenientemente caracterizada y un modelo
o maqueta adjunta: Comprobar que se disponen de datos
suficientes para realizar el
trabajo verificando que se
corresponden exactamente con
el modelo o maqueta dado.
Interpretar correctamente las
instrucciones técnicas recogidas
en la orden de trabajo.
Identificar los controles de calidad
exigidos en la orden de trabajo y
su aplicación práctica.
113
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C2: Realizar las operaciones
de puesta en marcha de las
máquinas de encuadernación
con grapa así como de ajuste
y sincronización de los
elementos que intervienen de
acuerdo a las
especificaciones de una
orden de trabajo dada.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Procedimientos de encuadernación con grapa
- Proceso de encuadernación con grapa. Principios
tecnológicos.
- Operaciones de arreglo de la encuadernación con
grapa.
- Parámetros de control de las operaciones de
encuadernación con grapa respecto a la orden de
trabajo.
2. Máquinas de encuadernado con grapa
- Tipos y características de las máquinas de
encuadernación con grapa.
- Componentes de las máquinas de encuadernación
con grapa:
- Manejadores.
- Elementos electromecánicos de funcionamiento
de la máquina.
- Estaciones de embuchado. Características y
ajustes.
- Cabezales grapadores. Características y ajustes.
- Guillotina trilateral. Características y ajustes.
- Elementos de registro.
- Elementos de apilado y salida.
- Especificaciones técnicas de las máquinas de
encuadernación con grapa.
- Plan de mantenimiento de las máquinas de
encuadernación con grapa.
CE2.1 Identificar los
elementos y mecanismos
de puesta en marcha en
las máquinas de
encuadernación con grapa
in situ o mediante
catálogos y planos de
máquinas.
CE2.2 En un supuesto práctico,
debidamente caracterizado, comprobar que
los pliegos suministrados para su cosido o
grapado no presentan anomalías que
dificulten su posterior producción.
CE2.3 En diferentes supuestos prácticos
debidamente caracterizados, en una
máquina tipo de encuadernación con grapa
a partir de unas órdenes de trabajo dadas:
- Introducir los datos del trabajo en el
panel de control de la máquina.
- Preparar las estaciones de alzado,
colocando las escuadras, ventosas
de aspiración, controles ópticos de
pliego cambiado y bandeja de caída
de pliegos.
- Preparar las estaciones de
alimentación de papel, cargándolas
correctamente, comprobando la
coincidencia del pie o de la cabeza
del embuchado de cada uno de los
pliegos y de la cubierta.
114
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
3. Preparación de máquinas de encuadernación con grapa
- Preparación y calibración de manejadores.
- Ajustes y sincronización de los elementos
electromecánicos.
- Preparación de:
- Estaciones de embuchado.
- Cabezales grapadores.
- La guillotina trilateral.
- Elementos de registro.
- Elementos de apilado y salida.
4. Control de calidad en el proceso de encuadernación
con grapa
- Control de calidad en el proceso de encuadernación
con grapa.
- Técnica de muestreo en el proceso de
encuadernación con grapa.
- Diferentes no conformidades propias de la
encuadernación con grapa.
- Defectos propios del sistema de encuadernación con
grapa.
- Registro de no conformidades en encuadernación
con grapa.
- Acciones correctivas ante no conformidades en
encuadernación con grapa.
- Ajustar la posición y presión de los
cabezales grapadores, así como
disponer el tipo de alambre
adecuado a las especificaciones del
trabajo especificados en la orden
de trabajo de forma correcta.
- Preparar la guillotina trilateral,
ajustando las guías en función del
formato y del producto a cortar, así
como la nivelación del pisón
conforme al soporte a cortar para
su correcto funcionamiento.
- Comprobar la calidad del corte de
las cuchillas y, en caso de mella o
rebaba, cambiarlas de forma
segura y correcta.
- Controlar los elementos de registro,
guías, palpadores, controles de
grapas y controles de alimentación,
de forma que su funcionamiento
sea seguro y constante.
CE2.4 Ajustar los elementos y mecanismos
del sistema de apilado y salida de una
máquina dada, comprobando su correcto
funcionamiento para evitar atascos y
productos defectuosos.
115
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C3: Realizar el
encuadernado con grapa de
diferentes productos
gráficos, de acuerdo a las
instrucciones de una orden
de trabajo dada, realizando
los controles de calidad
necesarios y respetando las
normas de seguridad.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Procedimientos de encuadernación con
grapa
- Proceso de encuadernación con grapa.
Principios tecnológicos.
- Operaciones de arreglo de la
encuadernación con grapa.
- Parámetros de control de las
operaciones de encuadernación con
grapa respecto a la orden de trabajo.
3. Preparación de máquinas de
encuadernación con grapa
- Preparación y calibración de
manejadores.
- Ajustes y sincronización de los
elementos electromecánicos.
- Preparación de:
- Estaciones de embuchado.
- Cabezales grapadores.
- La guillotina trilateral.
- Elementos de registro.
- Elementos de apilado y salida.
CE3.4 Describir los defectos más
comunes que surgen en el proceso de
encuadernación con grapa.
CE3.5 A partir de unas muestras de
productos gráficos grapados con
diferentes defectos, explicar las causas y
proponer los reajustes necesarios. CE3.7 En diferentes supuestos prácticos,
a partir de unas instrucciones de trabajo y
un sistema de calidad dado, describir el
método y frecuencia de obtención de
muestras según las características del
trabajo, conforme a los requerimientos del
sistema de calidad.
CE3.1 A partir de unas órdenes de trabajo
dadas, interpretar las instrucciones
relacionadas con la productividad y ritmo de
trabajo, controles de calidad u otras
indicaciones necesarias para el
encuadernado con grapa.
CE3.2 Asegurar la continuidad del
encuadernado, verificando la regulación de
los mecanismos de:
- Estaciones de alimentación de
embuchado de pliegos.
- Cabezales de grapado.
- Trilateral.
- Salida y apilado.
CE3.3 Disponer los materiales
adecuadamente en las máquinas, a fin de
obtener los resultados y tiempos requeridos.
CE3.6 A partir de unas supuestas órdenes
de trabajo y unos materiales a embuchar y
grapar, obtener el plegado de los impresos
con la calidad requerida.
116
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
4. Control de calidad en el proceso de
encuadernación con grapa
- Control de calidad en el proceso de
encuadernación con grapa.
- Técnica de muestreo en el proceso de
encuadernación con grapa.
- Diferentes no conformidades propias de
la encuadernación con grapa.
- Defectos propios del sistema de
encuadernación con grapa.
- Registro de no conformidades en
encuadernación con grapa.
- Acciones correctivas ante no
conformidades en encuadernación con
grapa.
CE3.8 En diferentes casos prácticos, a partir
de unas órdenes de trabajo y unos
materiales a embuchar y grapar:
- Establecer la velocidad de
producción adecuada en relación
con los materiales dados en cada
caso.
- Realizar la tirada, comprobando la
calidad de los productos obtenidos,
a partir de unas instrucciones
dadas: periodicidad en la toma de
muestras, detección de repintados,
deficiencias del grapado, agujetas
u otras.
117
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C45: Realizar el
mantenimiento de primer
nivel en máquinas que
intervienen en el proceso de
encuadernación con grapa
asegurando su correcto
funcionamiento.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas 2. Máquinas de encuadernado con grapa
- Tipos y características de las máquinas
de encuadernación con grapa.
- Componentes de las máquinas de
encuadernación con grapa:
- Manejadores.
- Elementos electromecánicos de
funcionamiento de la máquina.
- Estaciones de embuchado.
Características y ajustes.
- Cabezales grapadores.
Características y ajustes.
- Guillotina trilateral. Características
y ajustes.
- Elementos de registro.
- Elementos de apilado y salida.
- Especificaciones técnicas de las
máquinas de encuadernación con
grapa.
- Plan de mantenimiento de las
máquinas de encuadernación con
grapa.
CE4.1 Interpretar correctamente la
documentación técnica, los manuales
de mantenimiento de las
encuadernadoras con grapas, los
manuales de procedimiento de
empresas y las normas de seguridad
relativas al mantenimiento preventivo.
CE4.3 Identificar y reconocer todos los
puntos de engrase por su forma, color
indicativo y ubicación, así como otras
operaciones precisas de mantenimiento
de primer nivel en las encuadernadoras
con grapas así como en los elementos
auxiliares. Comprobar los circuitos y
filtros de aire.
CE4.2 Identificar y manejar las herramientas y
materiales de engrase, mantenimiento y
limpieza de las encuadernadoras con grapas.
CE4.4 Efectuar la limpieza de los elementos
establecidos en las normas de mantenimiento.
CE4.6 Efectuar la limpieza de los elementos
de las encuadernadoras con grapas
establecidos en unas normas de
mantenimiento dadas.
CE4.7 En diferentes casos prácticos de
mantenimiento de las encuadernadoras con
grapas debidamente caracterizados:
- Planificar las operaciones de
mantenimiento de primer nivel,
definiendo los productos lubricantes a
emplear, el tipo de mantenimiento y la
frecuencia propuesta.
- Verificar el funcionamiento de los
circuitos y filtros de aire según unas
normas de mantenimiento
establecidas.
5 En esta capacidad no exite el CE4.5 por un error en el CDP.
118
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
- Realizar el mantenimiento de
primer nivel de los diferentes
elementos según las indicaciones
de un plan de mantenimiento dado.
- Actuar sobre los elementos de
seguridad comprobando su
correcto funcionamiento y
verificando que se producen las
respuestas esperadas: parada de
emergencia, inmovilización u otras.
- Mantener todos los elementos de
las encuadernadoras con grapas.
dentro de los niveles de limpieza
establecidos en un plan de
mantenimiento dado.
- Realizar todas las operaciones
aplicando la normativa sobre
prevención de riesgos vinculados
al mantenimiento de primer nivel
de las encuadernadoras con
grapas.
119
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C5: Aplicar los planes de
seguridad, salud y protección
medioambiental, y la
correspondiente normativa
vigente para utilizar
correctamente medios y
equipos de seguridad en la
preparación y durante el
proceso de cosido con
alambre.
CONOCIMIENTOS 2. Máquinas de encuadernado con grapa
- Tipos y características de las máquinas
de encuadernación con grapa.
- Componentes de las máquinas de
encuadernación con grapa:
- Manejadores.
- Elementos electromecánicos de
funcionamiento de la máquina.
- Estaciones de embuchado.
Características y ajustes.
- Cabezales grapadores.
Características y ajustes.
- Guillotina trilateral. Características
y ajustes.
- Elementos de registro.
- Elementos de apilado y salida.
- Especificaciones técnicas de las
máquinas de encuadernación con
grapa.
- Plan de mantenimiento de las
máquinas de encuadernación con
grapa.
CE5.1 Identificar los riesgos más comunes que se producen en las operaciones de
encuadernación con grapas, concretando los factores implicados en cada uno de los
riesgos.
CE5.2 Relacionar y describir las normas de seguridad relativas a las operaciones de
preparación y ajuste de los elementos del proceso de encuadernación con grapas.
CE5.3 Identificar los elementos de seguridad de los equipos y describir su función y la
parte de la máquina sobre la que actúa: botones de accionamiento, botones de parada
de emergencia, células fotoeléctricas, carcasas y otras.
CE5.4 Explicar las características y el uso de los equipos de protección individual -EPIs-
que deben utilizarse en las distintas operaciones durante el proceso de encuadernación
con grapas, clasificándolos por los riesgos que previenen.
CE5.5 Describir los diferentes tipos de recortes producidos durante el proceso de
encuadernación con grapas, diferenciando su tratamiento en relación a las posibilidades
de reciclado.
CE5.6 En diferentes supuestos prácticos debidamente caracterizados de encuadernación
con grapas de productos gráficos, y a partir de unos planes de prevención de riesgos
laborales y de protección ambiental de empresas de encuadernación:
- Identificar los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone cada una de las
situaciones que pueden surgir en las operaciones propuestas.
120
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS
- Describir las normas de actuación y las instrucciones de uso de los equipos de
protección individual para las diferentes operaciones descritas.
- Relacionar y describir las medidas preventivas adecuadas y los métodos de
prevención establecidos para evitar posibles accidentes.
- Describir los protocolos de actuación, en relación al tratamiento de los residuos
que se generan durante los procesos planteados.
- Identificar y revisar el correcto funcionamiento de los sistemas de seguridad en
máquinas cosedoras de alambre.
121
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS TRANSVERSALES
(para todas las capacidades)
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas 5. Seguridad, salud y protección ambiental en
el proceso de encuadernación con grapa.
- Elementos de riesgo de las máquinas
de encuadernación con grapa.
- Planes y normas de seguridad, salud y
medio ambiente para las máquinas de
encuadernación con grapa.
- Equipos de protección individual en las
máquinas de encuadernación con
grapa.
- Acciones preventivas en el proceso de
encuadernación con grapa.
122
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Cumplir con la planificación y organización de los trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO
Medios de producción
Medios de producción. Embuchadoras-cosedoras de alambre, guillotina trilateral. Equipos auxiliares: apilador, flejadoras-atadoras. Pliegos. Alambre. Flejes. Cartelas.
Palets. Medios informáticos.
Productos y resultados
Revistas o folletos grapados acabados. Revistas o folletos para proceso productivo posterior. Ejemplares acabados para su entrega directa al cliente. Pliegos
embuchados. Pliegos cosidos con alambre. Ajuste y sincronización de máquinas y equipos auxiliares. Productos flejados y paletizados. Control de calidad del
producto. Mantenimiento de primer nivel.
Información utilizada o generada
Partes de trabajo. Manuales del fabricante de la máquina. Órdenes de Trabajo. Modelos. Ferros. Plan de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental.
Ficha técnica de los productos auxiliares y fichas de mantenimiento. Estándares de calidad.
123
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 25
MÁQUINAS DE ENCUADERNADO CON GRAPA Y SU MANTENIMIENTO
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C1 Analizar el funcionamiento y las especificaciones técnicas de las máquinas de encuadernación con grapa
más comunes y de sus elementos auxiliares, en lo relativo a sus tipos y caracteristísticas.
C2 Realizar las operaciones de puesta en marcha de máquinas de encuadernación con grapa así como de
ajuste y sincronización de los elementos que intervienen de acuerdo a las especificaciones de una orden de
trabajo dada, en lo relativo a los tipos y características de las máquinas de encuadernado con grapa.
C4 Realizar el mantenimiento de primer nivel en máquinas que intervienen en el proceso de encuadernación
con grapa asegurando su correcto funcionamiento, en lo relativo a sus tipos y características.
C5 Aplicar los planes de seguridad, salud y protección medioambiental, y la correspondiente normativa
vigente para utilizar correctamente medios y equipos de seguridad en la preparación y durante el proceso de
cosido con alambre, relativo a las máquinas de encuadernado con grapa.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
2. Máquinas de encuadernado con grapa
- Tipos y características de las máquinas
de encuadernación con grapa.
- Componentes de las máquinas de
encuadernación con grapa:
- Manejadores.
- Elementos electromecánicos de
funcionamiento de la máquina.
- Estaciones de embuchado.
Características y ajustes.
- Cabezales grapadores.
Características y ajustes.
- Guillotina trilateral. Características
y ajustes.
- Elementos de registro.
- Elementos de apilado y salida.
- Especificaciones técnicas de las
máquinas de encuadernación con
grapa.
- Plan de mantenimiento de las
máquinas de encuadernación con
grapa.
5. Seguridad, salud y protección ambiental en
el proceso de encuadernación con grapa.
- Elementos de riesgo de las máquinas
de encuadernación con grapa.
- Planes y normas de seguridad, salud y
Conocimientos
CE1.2 Identificar los mecanismos de maniobra y servicio de
las máquinas de encuadernación con grapa y explicar el
uso de los manejadores que permiten calibrar y preparar
los elementos que las forman.
CE2.1 Identificar los elementos y mecanismos de puesta en
marcha en las máquinas de encuadernación con grapa in
situ o mediante catálogos y planos de máquinas.
CE4.1 Interpretar correctamente la documentación técnica,
los manuales de mantenimiento de las encuadernadoras
con grapas, los manuales de procedimiento de empresas y
las normas de seguridad relativas al mantenimiento
preventivo.
CE4.3 Identificar y reconocer todos los puntos de engrase
por su forma, color indicativo y ubicación, así como otras
operaciones precisas de mantenimiento de primer nivel en
las encuadernadoras con grapas así como en los
elementos auxiliares. Comprobar los circuitos y filtros de
aire.
CE5.1 Identificar los riesgos más comunes que se
producen en las operaciones de encuaderanción con
124
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
grapas, concretando los factores implicados en cada uno
de los riesgos.
CE5.3 Identificar los elementos de seguridad de los
equipos y describir su función y la parte de la máquina
sobre la que actúa: botones de accionamiento, botones de
parada de emergencia, células fotoeléctricas, carcasas y
otras.
CE5.4 Explicar las características y el uso de los equipos
de protección individual –EPIs- que deben utilizarse en las
distitas operaciones durante el proceso de encuadernación
con grapas, clasificándolos por los riesgos que previenen.
medio ambiente para las máquinas de
encuadernación con grapa.
- Equipos de protección individual en las
máquinas de encuadernación con
grapa.
- Acciones preventivas en el proceso de
encuadernación con grapa.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.1 A partir de unos catálogos o folletos de diferentes
equipos de encuadernación con grapa, interpretar la
documentación técnica relacionada con sus características
y posibilidades de cosido.
CE1.3 Analizar las especificaciones de una orden de
trabajo relacionadas con la regulación y puesta en marcha
de las máquinas de encuadernación con grapa.
CE4.2 Identificar y manejar las herramientas y materiales
de engrase, mantenimiento y limpieza de las
encuadernadoras con grapas.
CE4.4 Efectuar la limpieza de los elementos establecidos
en las normas de mantenimiento.
CE4.6 Efectuar la limpieza de los elementos de las
encuadernadoras con grapas establecidos en unas normas
de mantenimiento dadas.
CE4.7 En diferentes casos prácticos de mantenimiento de
las encuadernadoras con grapas debidamente
caracterizados:
- Planificar las operaciones de mantenimiento de
primer nivel, definiendo los productos lubricantes a
emplear, el tipo de mantenimiento y la frecuencia
propuesta.
- Verificar el funcionamiento de los circuitos y filtros
de aire según unas normas de mantenimiento
establecidas.
- Realizar el mantenimiento de primer nivel de los
diferentes elementos según las indicaciones de un
plan de mantenimiento dado.
- Actuar sobre los elementos de seguridad
comprobando su correcto funcionamiento y
125
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
verificando que se producen las respuestas
esperadas: parada de emergencia, inmovilización
u otras.
- Mantener todos los elementos de las
encuadernadoras con grapas. dentro de los
niveles de limpieza establecidos en un plan de
mantenimiento dado.
- Realizar todas las operaciones aplicando la
normativa sobre prevención de riesgos vinculados
al mantenimiento de primer nivel de las
encuadernadoras con grapas.
CE5.6 En diferentes supuestos prácticos debidamente
caracterizados de encuadernación con grapas de
productos gráficso, y a partir de unos planes de prevención
de riesgos laborales y de protección ambiental de
empresas de encuadernación:
- Identificar los riesgos y el nivel de peligrosidad que
supone cada una de las situaciones que pueden
surgir en las operaciones propuestas.
- Describir las normas de actuación y las
instrucciones de uso de los equipos de protección
individual para las diferentes operaciones
descritas.
- Relacionar y describir las medidas preventivas
adecuadas y los métodos de prevención
establecidos para evitar posibles accidentes.
- Describir los protocolos de actuación, en relación
al tratamiento de los residuos que se generan
durante los procesos planteados.
- Identificar y revisar el correcto funcionamiento de
los sistemas de seguridad en máquinas
cosedoras de alambre.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera
correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
126
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Estrategias metodológicas
Exposición teórica por parte del formador de los diferentes tipos de máquinas de encuadernado
con grapa y sus componentes, resaltando los aspsectos más elementales e importantes, todo ello,
reforzado con medios audiovisuales (transparencias, videos, etc.).
Los participantes se aproximarán de forma práctica y real a las máquinas de encuadernado con
grapa, cada vez que el formador la detalle en clase teórica. Una vez a pie de máquina los
participantes podrán “ver y tocar” las máquinas detalladas en el aula, y el formador resaltará los
aspectos más relevantes tratados anteriormente.
Realización de un ejercicio práctico, donde los participantes deberán analizar las especificaciones
de una orden de trabajo para regular la puesta en marcha de la encuadernadora con grapa.
Explicación teórica por parte del formador sobre la importancia de la limpieza de las máquinas
encuadernadoras de grapas y cómo realizarla paso a paso. Para ello, el formador entregará a los
participantes el libro de mantenimiento de las encuadernadoras de las que dispone la escuela, y
realizará una demostración práctica de cómo realizar el mantenimiento y limpieza de las máquinas
encuadernadoras.
Realización del mantenimiento de una máquina de encuadernación de grapa por parte de los
participantes, donde deberán:
Planificar las operaciones de mantenimiento a realizar.
Revisar los elementos de las encuadernadoras y su estado.
Comprobar el funcionamiento de los circuitos y filtros de aire.
Realizar la limpieza de los elementos de las encuadernadoras, utilizando correctamente
las herramientas.
Utilizar los sistemas de protección adecuados.
Mantener las normas de seguridad establecidas.
Medios
Medios de producción. Embuchadoras-cosedoras de alambre, guillotina trilateral. Equipos auxiliares: apilador,
flejdoras-atadoras. Pliegos. Alambre. Flejes. Cartelas. Palets. Medios informáticos.
127
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 30
PREPARACIÓN DE MÁQUINAS DE ENCUADERNAR CON GRAPA
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C2 Realizar las operaciones de puesta en marcha de máquinas de encuadernación con grapa así como de
ajuste y sincronización de los elementos que intervienen de acuerdo a las especificaciones de una orden de
trabajo dada, en lo relativo a la preparación de las máquinas encuadernadoras.
C3 Realizar el encuadernado con grapa de diferentes productos gráficos, de acuerdo a las instrucciones de
una orden de trabajo dada, realizando los controles de calidad necesarios y respetando las normas de
seguridad, en lo relativo a la preparación de las máquinas encuadernadoras.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
3. Preparación de máquinas de
encuadernación con grapa
- Preparación y calibración de
manejadores.
- Ajustes y sincronización de los
elementos electromecánicos.
- Preparación de:
- Estaciones de embuchado.
- Cabezales grapadores.
- La guillotina trilateral.
- Elementos de registro.
- Elementos de apilado y salida.
5. Seguridad, salud y protección ambiental
en el proceso de encuadernación con grapa.
- Elementos de riesgo de las máquinas
de encuadernación con grapa.
- Planes y normas de seguridad, salud
y medio ambiente para las máquinas
de encuadernación con grapa.
- Equipos de protección individual en
las máquinas de encuadernación con
grapa.
- Acciones preventivas en el proceso de
encuadernación con grapa.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.2 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado,
comprobar que los pliegos suministrados para su cosido o
grapado no presentan anomalías que dificulten su posterior
producción.
CE2.3 En diferentes supuestos prácticos debidamente
caracterizados, en una máquina tipo de encuadernación con
grapa a partir de unas órdenes de trabajo dadas:
- Introducir los datos del trabajo en el panel de control
de la máquina.
- Preparar las estaciones de alzado, colocando las
escuadras, ventosas de aspiración, controles
ópticos de pliego cambiado y bandeja de caída de
pliegos.
- Preparar las estaciones de alimentación de papel,
cargándolas correctamente, comprobando la
coincidencia del pie o de la cabeza del embuchado
de cada uno de los pliegos y de la cubierta.
- Ajustar la posición y presión de los cabezales
grapadores, así como disponer el tipo de alambre
adecuado a las especificaciones del trabajo
especificados en la orden de trabajo de forma
correcta.
- Preparar la guillotina trilateral, ajustando las guías
en función del formato y del producto a cortar, así
como la nivelación del pisón conforme al soporte a
cortar para su correcto funcionamiento.
- Comprobar la calidad del corte de las cuchillas y, en
caso de mella o rebaba, cambiarlas de forma
segura y correcta.
128
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
- Controlar los elementos de registro, guías,
palpadores, controles de grapas y controles de
alimentación, de forma que su funcionamiento sea
seguro y constante.
CE2.4 Ajustar los elementos y mecanismos del sistema de
apilado y salida de una máquina dada, comprobando su
correcto funcionamiento para evitar atascos y productos
defectuosos.
CE3.1 A partir de unas órdenes de trabajo dadas, interpretar
las instrucciones relacionadas con la productividad y ritmo de
trabajo, controles de calidad u otras indicaciones necesarias
para el encuadernado con grapa.
CE3.2 Asegurar la continuidad del encuadernado,
verificando la regulación de los mecanismos de:
- Estaciones de alimentación de embuchado de
pliegos.
- Cabezales de grapado.
- Trilateral.
- Salida y apilado.
CE3.3 Disponer los materiales adecuadamente en las
máquinas, a fin de obtener los resultados y tiempos
requeridos.
CE5.2 Relacionar y describir las normas de seguridad
relativas a las operaciones de preparacióny ajuste de los
elementos del proceso de encuadernación con grapas.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Demostración práctica, por parte del formador, de cómo llevar a cabo el procedimiento de
preparación de máquinas de encuadernación con grapa de las máquinas disponibles en el centro.
Realización de ejercicios prácticos, individualmente, donde el formador facilitará unas
especificaciones de trabajo para la realización de diferentes encuadernaciones con grapa,
variando el grado de dificultad, desde formatos estándar (Din A4-Din A5) a formatos menos
estandarizados (de menor o mayor tamaño)
129
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
En la realización de todos los ejercicios prácticos los alumnos deberán:
Determinar las características del trabajo a realizar, teniendo en cuenta el tamaño del
papel a encuadernar y la posición de las pestañas (en el caso de que las haya).
Preparar la máquina de encuadernación con grapa:
Preparar las estaciones de embuchado:
Orientar el papel en función del tipo de papel y del tipo de estación.
Cargar las estaciones de papel.
Ajustar los topes de cabeza y pie de los pliegos.
Centrar el papel en el marcador.
Medir el tamaño del papel por delante.
Ajustar topes de delante (ancho).
Ajustar las ventosas y las pinzas, en función de cómo vaya el papel.
Sincronizar las estaciones de embuchado con la cadena de arrastre.
Preparar el dispositivo de galgado:
Ajustar suavemente el grosor de los pliegos.
Comprobar que la presión en los pliegos es la correcta.
Comprobar que cuando las medidas no son correctas, la máquina expulsa
el trabajo y no realiza el acabado.
Comprobar que cuando las medidas son correctas los pliegos pasan a la
máquina grapadora.
Preparar la máquina grapadora:
Ajustar las medidas de las grapas (que estén centradas en relación al
tamaño del trabajo acabado).
Comprobar que el grapado en los pliegos sea el correcto.
Preparar la cadena de entrada a la guillotina trilateral:
Tomar medidas papel.
Ajustar guias.
Sincronizar la cadena de arrastre con la entrada del papel para su entrada
en la guillotina trilateral.
Preparar la guillotina trilateral:
Ajustar los topes de las guías.
Determinar medidas del trabajo finalizado (cabeza, pie y delante).
Ajustar los topes de corte.
Galgar el papel, es decir, determinar el grosor del papel que debe pasar
por la guillotina trilateral.
Preparar la máquina apiladora (en el caso de que el centro formador disponga de
una):
Ajustar medidas del producto acabado.
Ajustar el número de ejemplares de cada pila.
Realizar unas primeras muestras de todo el proceso de encuadernado.
Acabar de ajustar, y sincronizar todos los elementos, en caso necesario, de la máquina
encuadernadora.
Realizar la tirada del proceso de encuadernación con grapa.
Medios
Medios de producción. Embuchadoras-cosedoras de alambre, guillotina trilateral. Equipos auxiliares: apilador,
flejdoras-atadoras. Pliegos. Alambre. Flejes. Cartelas. Palets. Medios informáticos.
130
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 25
FUNCIONAMIENTO Y MANEJO DE MAQUINAS DE ENCUADERNACIÓN CON GRAPA
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C1 Analizar el funcionamiento y las especificaciones técnicas de las máquinas de encuadernación con grapa
más comunes y de sus elementos auxiliares, relativo a los procedimientos de encuadernación con grapa.
C3 Realizar el encuadernado con grapa de diferentes productos gráficos, de acuerdo a las instrucciones de
una orden de trabajo dada, realizando los controles de calidad necesarios y respetando las normas de
seguridad, en lo relativo a los procedimientos de encuadernación con grapa.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
1. Procedimientos de encuadernación con
grapa
- Proceso de encuadernación con
grapa. Principios tecnológicos.
- Operaciones de arreglo de la
encuadernación con grapa.
- Parámetros de control de las
operaciones de encuadernación con
grapa respecto a la orden de trabajo.
5. Seguridad, salud y protección ambiental
en el proceso de encuadernación con grapa.
- Elementos de riesgo de las máquinas
de encuadernación con grapa.
- Planes y normas de seguridad, salud
y medio ambiente para las máquinas
de encuadernación con grapa.
- Equipos de protección individual en
las máquinas de encuadernación con
grapa.
- Acciones preventivas en el proceso de
encuadernación con grapa.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.3 Analizar las especificaciones de una orden de trabajo
relacionadas con la regulación y puesta en marcha de las
máquinas de encuadernación con grapa.
CE1.4 A partir de una orden de trabajo convenientemente
caracterizada y un modelo o maqueta adjunta: - Comprobar que se disponen de datos suficientes
para realizar el trabajo verificando que se
corresponden exactamente con el modelo o
maqueta dado.
- Interpretar correctamente las instrucciones técnicas
recogidas en la orden de trabajo.
- Identificar los controles de calidad exigidos en la
orden de trabajo y su aplicación práctica.
CE3.1 A partir de unas órdenes de trabajo dadas, interpretar
las instrucciones relacionadas con la productividad y ritmo de
trabajo, controles de calidad u otras indicaciones necesarias
para el encuadernado con grapa.
CE3.2 Asegurar la continuidad del encuadernado,
verificando la regulación de los mecanismos de:
- Estaciones de alimentación de embuchado de
pliegos.
- Cabezales de grapado.
- Trilateral.
- Salida y apilado.
CE3.3 Disponer los materiales adecuadamente en las
máquinas, a fin de obtener los resultados y tiempos
requeridos.
131
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
CE3.6 A partir de unas supuestas órdenes de trabajo y unos
materiales a embuchar y grapar, obtener el plegado de los
impresos con la calidad requerida.
CE3.8 En diferentes casos prácticos, a partir de unas
órdenes de trabajo y unos materiales a embuchar y grapar:
- Establecer la velocidad de producción adecuada en
relación con los materiales dados en cada caso.
- Realizar la tirada, comprobando la calidad de los
productos obtenidos, a partir de unas instrucciones
dadas: periodicidad en la toma de muestras,
detección de repintados, deficiencias del grapado,
agujetas u otras.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Demostración práctica, por parte del formador, del funcionamiento y manejo de las máquinas de
encuadernación con grapa disponibles en el centro.
Realización de ejercicios prácticos, individualmente, donde el formador facilitará unas
especificaciones de trabajo para la realización de diferentes encuadernaciones con grapa,
variando el grado de dificultad, desde formatos estándar (Din A4-Din A5) a formatos menos
estandarizados (de menor o mayor tamaño)
En la realización de todos los ejercicios prácticos los alumnos deberán:
Determinar las características del trabajo a realizar, teniendo en cuenta el tamaño del
papel a encuadernar y la posición de las pestañas (en el caso de que las haya).
Poner en funcionamiento y manejar la máquina de encuadernación con grapa:
Poner en funcionamiento y manejar las estaciones de embuchado:
Orientar el papel en función del tipo de papel y del tipo de estación.
Cargar las estaciones de papel.
Ajustar los topes de cabeza y pie de los pliegos.
Centrar el papel en el marcador.
Medir el tamaño del papel por delante.
Ajustar topes de delante (ancho).
Ajustar las ventosas y las pinzas, en función de cómo vaya el papel.
Sincronizar las estaciones de embuchado con la cadena de arrastre.
Poner en funcionamiento y manejar el dispositivo de galgado:
Ajustar suavemente el grosor de los pliegos.
Comprobar que la presión en los pliegos es la correcta.
132
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Comprobar que cuando las medidas no son correctas, la máquina expulsa el
trabajo y no realiza el acabado.
Comprobar que cuando las medidas son correctas los pliegos pasan a la
máquina grapadora.
Poner en funcionamiento y manejar la máquina grapadora:
Ajustar las medidas de las grapas (que estén centradas en relación al tamaño
del trabajo acabado).
Comprobar que el grapado en los pliegos sea el correcto.
Poner en funcionamiento y manejar la cadena de entrada a la guillotina trilateral:
Tomar medidas papel.
Ajustar guias.
Sincronizar la cadena de arrastre con la entrada del papel para su entrada en la
guillotina trilateral.
Poner en funcionamiento y manejar la guillotina trilateral:
Ajustar los topes de las guías.
Determinar medidas del trabajo finalizado (cabeza, pie y delante).
Ajustar los topes de corte.
Galgar el papel, es decir, determinar el grosor del papel que debe pasar por la
guillotina trilateral.
Poner en funcionamiento y manejar la máquina apiladora (en el caso de que el centro
formador disponga de una):
Ajustar medidas del producto acabado.
Ajustar el número de ejemplares de cada pila.
Realizar unas primeras muestras de todo el proceso de encuadernado.
Acabar de ajustar, y sincronizar todos los elementos, en caso necesario, de la máquina
encuadernadora.
Realizar la tirada del proceso de encuadernación con grapa.
Medios
Medios de producción. Embuchadoras-cosedoras de alambre, guillotina trilateral. Equipos auxiliares: apilador,
flejdoras-atadoras. Pliegos. Alambre. Flejes. Cartelas. Palets. Medios informáticos.
133
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 10
CONTROL DE CALIDAD EN EL PROCESO DE ENCUADERNACIÓN CON GRAPA
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C2 Realizar las operaciones de puesta en marcha de máquinas de encuadernación con grapa así como de
ajuste y sincronización de lso elementos que intervienen de acuerdo a las especificaciones de una orden de
trabajo dada, en lo relativo al control de calidad en el proceso de encuadernación con grapa.
C3 Realizar el encuadernado con grapa de diferentes productos gráficos, de acuerdo a las instrucciones de
una orden de trabajo dada, realizando los controles de calidad necesarios y respetando las normas de
seguridad.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
4. Control de calidad en el proceso de
encuadernación con grapa
- Control de calidad en el proceso de
encuadernación con grapa.
- Técnica de muestreo en el proceso de
encuadernación con grapa.
- Diferentes no conformidades propias
de la encuadernación con grapa.
- Defectos propios del sistema de
encuadernación con grapa.
- Registro de no conformidades en
encuadernación con grapa.
- Acciones correctivas ante no
conformidades en encuadernación
con grapa.
5. Seguridad, salud y protección ambiental
en el proceso de encuadernación con grapa.
- Elementos de riesgo de las máquinas
de encuadernación con grapa.
- Planes y normas de seguridad, salud
y medio ambiente para las máquinas
de encuadernación con grapa.
- Equipos de protección individual en
las máquinas de encuadernación con
grapa.
- Acciones preventivas en el proceso de
encuadernación con grapa.
Conocimientos
CE3.4 Describir los defectos más comunes que surgen en el
proceso de encuadernación con grapa.
CE3.5 A partir de unas muestras de productos gráficos
grapados con diferentes defectos, explicar las causas y
proponer los reajustes necesarios. CE3.7 En diferentes supuestos prácticos, a partir de unas
instrucciones de trabajo y un sistema de calidad dado,
describir el método y frecuencia de obtención de muestras
según las características del trabajo, conforme a los
requerimientos del sistema de calidad.
Identificar y describir los principales riesgos en el
proceso de encuadernación con grapa y las medidas
preventivas a adoptar.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE2.2 En un supuesto práctico, debidamente caracterizado,
comprobar que los pliegos suministrados para su cosido o
grapado no presentan anomalías que dificulten su posterior
producción.
CE3.1 A partir de unas órdenes de trabajo dadas, interpretar
las instrucciones relacionadas con la productividad y ritmo de
trabajo, controles de calidad u otras indicaciones necesarias
para el encuadernado con grapa.
134
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
CE3.6 A partir de unas supuestas órdenes de trabajo y unos
materiales a embuchar y grapar, obtener el plegado de los
impresos con la calidad requerida.
CE3.8 En diferentes casos prácticos, a partir de unas
órdenes de trabajo y unos materiales a embuchar y grapar:
- Establecer la velocidad de producción adecuada en
relación con los materiales dados en cada caso.
- Realizar la tirada, comprobando la calidad de los
productos obtenidos, a partir de unas instrucciones
dadas: periodicidad en la toma de muestras,
detección de repintados, deficiencias del grapado,
agujetas u otras.
Aplicar en las operaciones de mantenimiento de las
encuadernadoras con grapas, la normativa de
prevención de riesgos.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica y práctica del control de calidad a seguir en el proceso de plegado. El formador
utilizará como base para la explicación los ejercicios de plegado, realizados en la UA anterior.
Realización de varios ejercicios de encuadernación con grapa (veáse la UA anterior) donde los
alumnos deberán comprobar los parámetros de calidad establecidos en todo el proceso:
Detectar repintados.
Deficiencias en el grapado (comprobar que esté centrado).
Detectar agujetas.
Que el producto a encuadernar esté completo.
Que las medidas del acabado sean correctas.
Que las medidas del corte (que realiza la guillotina trilateral) sean correctas.
Ajustar la máquina de encuadernación con grapa en los casos en los que sea necesario.
Realizar la tirada del proceso de encuadernación con grapa.
Realizar muestreo del producto grapado, inspeccionando las características de calidad del
producto.
Medios
Medios de producción. Embuchadoras-cosedoras de alambre, guillotina trilateral. Equipos auxiliares: apilador,
flejdoras-atadoras. Pliegos. Alambre. Flejes. Cartelas. Palets. Medios informáticos.
135
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Modelo de práctica
MF: 3 UNIDADES DE APRENDIZAJE A
LAS QUE RESPONDE: UA2, UA3 y UA4 DURACIÓN: 5h
PRÁCTICA Nº: 1
Encuadernación de una revista de 2 pliegos de 16 páginas + cubierta. Acabado Din-A4
DESCRIPCIÓN
El formador facilita a los participantes una orden de trabajo y las siguientes especificaciones para el
encuadernado en grapa:
Revista de 2 pliegos de 16 páginas + cubierta.
Acabado Din-A4 (21x29,7cm).
Recorte de la cabeza: 0,5cm.
Recorte del pie: 1,5cm.
Recorte de delante (ancho): 1cm.
Y los participantes deberán:
Determinar las características del trabajo a realizar.
Preparar la máquina de encuadernación con grapa:
Preparar dos estaciones de embuchado.
Centrar el papel en el marcador.
Poner medida tope de delante. (22cm)
Ajustar topes, ventosas y pinzas a la medida que requiera el pliego.
Sincronizar las estaciones de embuchado con la cadena de arrastre.
Preparar marcador de cubierta:
Alinear la cubierta con la linea de hendido.
Ajustar la galda de hendido.
Ajustar topes de la cubierta.
Sincronizar con la cadena de arrastre.
Preparar el dispositivo de galgado con los dos pliegos y la cubierta.
Comprobar que el grosor de la galga es el correcto.
Preparar la máquina grapadora:
Ajustar las medidas de las grapas en proporción al tamaño acabado de la revista.
(dejar 1/3 del tamaño del papel entre grapa y grapa).
Preparar guillotina trilateral:
Sincronizar la cadena de arrastre con la entrada del papel para su entrada en la
guillotina trilateral.
Ajustar medidas de corte. (cabeza:-pie: 29,7cm, delante: 21cm)
Ajustar tope de recorte de cabeza (0,5cm).
Ajustar tope de recorte del pie (1,5cm).
Comprobar medidas del trabajo finalizado.
Preparar máquina apiladora.
Realizar el proceso de encuadernado con grapa.
136
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Maqueta de la revista.
Pliegos revista.
Cubiertas revista.
Grapas (alambre).
Metro
Máquina de encuadernación con grapa: 2 estaciones de embuchado. Marcador de cubierta.Dispositivo
de galgado. Máquina grapadora. Cadena de arrastre. Guillotina trilateral.
Máquina apiladora.
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Al inicio de la práctica, que se desarrollará de forma individual, el formador realizará las siguientes actuaciones:
Explicará cuál es el objetivo que se persigue con dicha práctica.
Aportará las instrucciones necesarias a los participantes para la realización de la misma, haciendo
hincapié en aquellos aspectos más relevantes.
Suministrará a cada participante la documentación y material necesario para su ejecución.
Resolverá las dudas que se planteen durante el transcurso de la práctica, con objeto de que el alumnado
aprenda y pueda concluir la realización de la misma.
Una vez finalizada la práctica, el formador/a llevará a cabo la revisión del trabajo del alumno hasta tener la
conformidad de una preparación de calidad.
137
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar
Indicadores de logro
1. Determinar las características del trabajo a
realizar.
Conforme a los criterios de evaluación CE1.1, CE1.3,
CE1.4.
2. Ajustes en dos estaciones de embuchado para la
realización del plegado.
Conforme a los criterios de evalaución CE1.2, CE2.3
3. Ajustes en el marcador de cubierta.
Conforme a los criterios de evaluación CE1.2, CE2.3
4. Ajustes del dispositivo de galgado.
Conforme a los criterios de evaluación CE1.2, CE2.3
5. Ajustes de la máquina grapadora.
Conforme a los criterios de evaluación CE1.2, CE2.3
6. Ajustes de la guillotina trilateral.
Con forme a los criterios de evaluación CE1.2, CE2.3
7. Ajustes de la máquina apiladora.
Conforme a los criterios de evaluación CE2.4
8. Realizar el proceso de encuadernado con grapa.
Conforme a los criterios de evaluación CE3.2, CE3.8
9. Comprensión de las especificaciones
entregadas.
10. Realizar correctamente la práctica.
11. Resolver los problemas que se presenten a lo
largo.
12. Presentar buena actitud e interés en el
aprendizaje y realización de la práctica.
1.1 Determinación medidas pliego.
1.2 Posicionamiento correcto de los pliegos en
las estaciones de embuchado.
2.1 Centrado del papel en el marcador.
2.2 Ajuste medida tope de delante (22cm).
2.3 Ajustes de los topes, ventosas y pinzas.
2.4 Sincronización con la cadena de arrastre.
3.1 Alineación de la cubierta con el hendido.
3.2 Ajuste de la galga de hendido.
3.3 Ajustes topes de la cubierta.
3.4 Sincronización de la cadena de arrastre.
4.1 Comprobación grosor de la galga.
5.1 Ajustes de las medidas de la grapa.
6.1 Sincronización con la cadena de arrastre.
6.2 Ajustes medidas de corte.
6.3 Ajustes tope de recorte de cabeza y pie.
6.4 Comprobación medidas trabajo finalizado.
7.1 Determinación de ejemplares de las pilas.
8.1 Realización del encuadernado con grapa
según las especificaciones indicadas.
9.1 Comprensión especificaciones.
10.1 Correcta realización práctica.
11.1 Resolución de problemas.
12.1 Interés por el aprendizaje.
138
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Descritos en las páginas siguiente
Mínimo exigible
Descritos en las páginas siguiente
139
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Sistema de valoración de la práctica PRÁCTICA: Encuadernación de una revista de 2 pliegos de 16 páginas + cubierta. Acabado Din- A4
Resultados a comprobar Indicadores de logro Escalas Puntuación
Máxima Obtenido
Determinar las características del trabajo a
realizar.
Determinación medidas pliego. Determina correctamente las medidas
de los pliegos a encuadernar.
Sí
No
1
0
2
Posicionamiento correcto de los
pliegos en las estaciones de
embuchado.
Orienta el pliego teniendo en cuenta que
la “cabeza” sea la guia. O teniendo en
cuenta las pestañas (si las hay).
Sí
No
1
0
Ajustes en las estaciones de embuchado para
la realización del plegado.
Centrado del papel en el
marcador.
Centra correctamente el papel en el
marcador.
Sí
No
1
0
5
Ajuste medida tope de delante. Ajusta la medida del tope de delante a
22cm.
Sí
No
1
0
Ajustes de los topes, ventosas y
pinzas.
Ajusta los topes, ventosas y pinzas
correctamente a la medida que requiera
el pliego.
Sí
No
1
0
Sincronización con la cadena de
arrastre.
Sincroniza correctamente las estaciones
de embuchado con la cadena de
arrastre.
Sí
No
2
0
Ajustes en el marcador de cubierta.
Alineación de la cubierta con el
hendido.
Alinea correctamente la cubierta con el
hendido.
Sí
No
1
0
5
Ajuste de la galga de hendido. Ajusta correctamente la galga de
hendido.
Sí
No
1
0
Ajustes topes de la cubierta. Ajusta correctamente los topes de la
cubierta.
Sí
No
1
0
Sincronización de la cadena de
arrastre,
Sincroniza correctamente el marcador
de cubierta con la cadena de arrastre.
Sí
No
2
0
Ajustes del dispositivo de galgado. Comprobación grosor de la
galga.
Comprueba que el grosor determinado
en la galga es el correcto para el paso
del pliego.
Sí
No
1
0 1
Ajustes de la máquina grapadora. Ajustes de las medidas de la
grapa.
Ajusta las medidas de la grapa en
proporción al tamaño acabado de la
revista.
Sí
No
1
0 1
140
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Ajustes de la guillotina trilateral.
Sincronización con la cadena de
arrastre.
Sincroniza correctamente la cadena de
arrastre con la entrada del papel para su
entrada en la guillotina trilateral.
Sí
No
2
0
5
Ajustes medidas de corte.
Ajusta las medidas de corte:
Cabeza: pie: 29,7cm.
Delante: 21 cm.
Sí
No
1
0
Ajustes tope de recorte de
cabeza y pie.
Ajusta el tope de recorte de:
Cabeza a 0,5cm.
Pie a 1,5cm.
Sí
No
1
0
Comprobación medidas trabajo
finalizado.
Comprueba que las medidas de trabajo
finalizado sea el especificado en la
orden de trabajo.
Sí
No
1
0
Ajustes de la máquina apiladora. Determinación de ejemplares de
las pilas.
Determinar en la máquina apiladora el
númerode emplares de cada pila.
Sí
No
1
0 1
Realizar el proceso de encuadernado con
grapa.
Realizacón del encuadernado
con grapa según las
especificaciones indicadas.
Resultado del plegado con las medidas
características que se indican en las
especificaciones.
Sí
No
1
0 1
Comprensión de las especificaciones
entregadas.
Comprensión especificaciones
Comprende y sigue las especificaciones
entregadas para la realización de la
práctica.
Sí
No
1
0 1
Realización correcta de la práctica. Realización de la práctica La secuencia de la práctica y el
resultado final es el esperado
Sí
No
1
0 1
Resolver los problemas que se presenten a lo
largo de la realización de la práctica.
Resolución de problemas Capacidad de resolver los problemas
presentados
Sí
No
1
0 1
Presentar buena actitud e interés en el
aprendizaje y realización de la práctica
Interés por el aprendizaje Buena actitud y comportamiento en la
ejecución de la práctica
Sí
No
1
0 1
Valor mínimo exigible: 14 Valor máximo / valor obtenido: 25
141
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Evaluación final del módulo
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e
instrumentos, están representados el conjunto de criterios de evaluación del módulo.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades
no adquiridas).
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Analizar el funcionamiento y especificaciones técnicas de las máquinas de encuadernación con
grapa. (Conforme a los criterios de evaluación CE1.1, CE1.3, CE1.4).
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Análisis de una orden de trabajo para la
puesta en marcha de la máquina.
A partir de una orden de trabajo:
Comprobación que los datos se
corresponden con el modelo o maqueta
dado.
Identificación controles de calidad.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
142
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
2. Realizar las operaciones de puesta en marcha, ajustando y sincronizando los elementos que
intervienen en el proceso de encuadernación con grapa. (Conforme a los criterios de evaluación
CE2.2, CE2.3, CE2.4).
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Comprobación anomalías pliegos.
Introducción datos en el panel de control de la
máquina.
Preparación estaciones alzado, colocando:
Las ventosas de aspiración.
Las escuadras.
Los controles ópticos de pliego
cambiado.
La bandeja de caída de pliegos.
Preparación estaciones alimentación papel:
Cargando correctamente el papel.
Comprobando la coincidencia del pie
de los pliegos y de la cubierta.
Ajustes de los cabezales grapadores.
Preparación guilltina trilateral:
Ajustando las guias.
Nivelando el pisón.
Comprobación calidad cuchillas.
Control de los elementos para un
funcionamiento seguro.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
143
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
3. Realizar el encuadernado con grapa, con los controles de calidad necesarios y realizando el
mantenimiento de las encuadernadoras con grapa. (Conforme a los criterios de evaluación
CE3.1, CE3.2, CE3.3, CE3.6, CE3.8, CE4.2, CE4.4, CE4.6, CE4.7).
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Verificación de:
Las estaciones de alimentación de
embuchado de pliegos.
Los cabezales de grapado.
La trilateral.
La salida y apilado.
Disposición materiales en máquina.
Proposición de reajustes.
Obtención plegado de impresos con calidad.
Establecimiento velocidad adecuada.
Realización de la tirada.
Manejo de herramientas para el
mantenimiento y limpieza de las máquinas.
Realización limpieza elementos máquina.
Planificación operaciones mantenimiento.
Verificación circuitos y filtros de aire.
Actuación sobre los elementos de seguridad.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos
de la ejecución práctica.
2. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos
de la ejecución práctica.
3. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos
de la ejecución práctica.
144
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Interpretación, definición y aplicación de conceptos, procedimientos, métodos y normas relativos a:
Las máquinas de encuadernación con grapa:
Los mecanismos de maniobra y servicio.
El uso de los manejadores.
Los elementos y mecanismos de puesta en marcha.
Los defectos en el proceso de encuadernación con grapa.
Los posibles causas y reajustes de los defectos en el proceso de encuadernación con grapa.
El método y frecuencia de obtención de muestras.
El mantenimiento de las máquinas de encuadernación con grapa:
Los puntos de engrase.
Los elementos auxiliares.
Los circuitos y filtros de aire.
Las normas de seguridad relativas al mantenimiento de las encuadernadoras con grapas.
Los riesgos más comunes en las operaciones de encuadernación con grapa.
Los elementos de seguridad de los equipos.
Las características y usos de los equipos de protección individual.
Los tipos de recortes producidos durante el proceso de encuadernación.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta
correcta
Cada respuesta correcta: 1 punto
Cálculo de la suma total de respuestas correctas y penalización de
errores (se penaliza un punto por cada error).
Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se pueda
obtener mediante el instrumento de evaluación
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
145
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
MÓDULO FORMATIVO 4
Denominación: ALZADO Y COSIDO CON HILO VEGETAL
Código: MF0927_2
Nivel de cualificación: 2
Asociado a la unidad de competencia:
UC0927_2: Ajustar parámetros, nivelar elementos y realizar el alzado y cosido
con hilo vegetal
Duración: 90 horas
Objetivo general
Comprobar las instrucciones de la hoja de trabajo, regular y ajustar los
mecanismos de la máquina cosedora y realizar la tirada para obtener el producto
alzado, y cosido con unas condiciones de calidad óptimas, colocando los
productos cosidos en palets y efectuando el mantenimiento de primer nivel, todo
ello, para ajustar parámetros, nivelar elementos y realizar el alzado y cosido con
hilo vegetal, ajustándose a los criterios de realización establecidos en la unidad
de competencia correspondiente.
146
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Orientaciones sobre el módulo y su evaluación
El módulo al ser de 90 horas no se divide en unidades formativas.
Eje organizador del módulo
Ajustar parámetros, nivelar elementos y realizar el alzado y cosido con hilo vegetal:
Analizando el funcionamiento de las máquinas de alzado y cosido con hilo vegetal y
sus elementos auxiliares.
Realizando las operaciones de puesta en marcha, ajustando y sincronizando los
elementos que intervienen adaptándolos al tipo de trabajo y de acuerdo a las
especificaciones dadas.
Realizando el alzado y cosido con hilo vegetal, cumpliendo con los controles de
calidad necesarios y con el mantenimiento de las máquinas que intervienen en el
proceso de alzado y cosido.
Aplicando planes de seguridad, salud y protección ambiental.
CERTIFICADO Operaciones en trenes de cosido
UA1 Procedimiento de encuadernación con hilo vegetal y
máquinas de alzado y cosido.
UA2 Preparación y puesta a punto de las máquinas de alzado
y cosido con hilo vegetal.
UA3 Funcionamiento y manejo de máquinas de alzado y de
cosido con hilo vegetal.
MÓDULO FORMATIVO 1 Procesos en artes
gráficas
MÓDULO FORMATIVO 2 Materias y productos
para encuadernación
MÓDULO FORMATIVO 3 Encuadernación con
grapas
MÓDULO FORMATIVO 4 Alzado y cosido con hilo
vegetal
UA4 Control de calidad en el proceso de alzado y cosido con
hilo vegetal.
147
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Síntesis sobre la forma en que está estructurado el módulo para el logro del objetivo general
Para garantizar el objetivo general de este módulo, la formación se ha organizado en un
total de cuatro unidades de aprendizaje. Las unidades de aprendizaje tienen una pretensión
específica y han de impartirse de forma secuencial para favorecer el aprendizaje significativo
del alumno y por tanto el logro de las capacidades del Módulo.
El módulo capacita al alumno para ajustar parámetros, nivelar elementos y realizar el alzado
y cosido con hilo vegetal.
Síntesis de las principales estrategias metodológicas
Al inicio de cada módulo, se realizará una dinámica de grupos, para que el profesor y los
participantes se conozcan. En la presentación se podrán detallar los siguientes puntos:
- Expectativas del curso por parte de los participantes.
- Experiencia previa en el sector.
- Conocimientos de los contenidos a tratar a lo largo de todo el módulo.
Al inicio de todas las unidades de aprendizaje el formador planteará al grupo-clase una
actividad que permita conocer las experiencias previas y los conocimientos de los alumnos
respecto a la materia a tratar en el aula. Es decir, se llevará a cabo la realización de un
pequeño test, para medir el nivel inicial de los alumnos y así poder adaptar los contenidos a
tratar en la unidad de aprendizaje, de acuerdo al nivel detectado.
Una vez el formador haya “evaluado” los conocimientos y experiencias previas del grupo-
clase, se desarrollarán los conocimientos conceptuales que se deben aprender y/o tener en
cuenta en esa unidad de aprendizaje.
Por último, se plantearán ejercicios prácticos para que el grupo-clase adquiera las
competencias necesarias en las destrezas y las habilidades personales y sociales
vinculadas a la profesionalidad, y ligadas a la UA en cuestión.
El papel del formador durante la realización de los ejercicios prácticos, que tendrán lugar en
el aula, consistirá en ofrecer feed-back en todo momento, supervisando y realizando las
correcciones oportunas a los participantes para que su aprendizaje sea óptimo.
En el caso de que los ejercicios prácticos no se completen durante el desarrollo de una
sesión de clase, se aconseja que el formador oriente sobre cómo finalizarlos. Se podrían
148
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
aprovechar espacios de tiempo libre que puedan surgir en otras sesiones de clase, y/o
resolverlos en tutorías individuales y grupales.
Para dar por acabada la UA, el formador y el grupo-clase llevarán a cabo la recapitulación
de todo lo aprendido y realizado a lo largo de la unidad a través de un método expositivo-
interrogativo.
Síntesis del procedimiento de evaluación continua y final 1. Evaluación continua: durante el desarrollo de la UA, y siempre que el formador lo crea
necesario, se pasará una prueba escrita (ya sea tipo test y/o de respuesta abierta), para
detectar los ritmos de aprendizaje y las posibles dificultades en la asimilación de
conocimientos, y comprobar así la adquisición de las competencias exigidas en la UA.
Se recomienda realizar esta prueba durante el desarrollo de la UA cuando el contenido
sea muy amplio (más de 15 horas), para así facilitar la evaluación de los participantes.
Al finalizar cada sesión de aprendizaje el formador podrá pasar un cuestionario sobre los
aspectos y/o elementos más importantes desarrollados a lo largo de la sesión de clase.
Este cuestionario se corregirá en clase con la finalidad de sintetizar los contenidos
trabajados en la sesión, y resolver y aclarar las últimas dudas que puedan tener los
participantes.
2. Evaluación final: al final de cada UA se llevará a cabo una prueba escrita donde el
formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias relativas a los
conocimientos conceptuales.
El formador evaluará si el grupo-clase ha adquirido las competencias necesarias para el
desarrollo profesional que se exige en la UA, teniendo en cuenta los ejercicios prácticos
desarrollados en clase y la prueba escrita final.
Todos los ejercicios prácticos serán revisados por el formador con el alumno a través de
tutorías, para verificar que se han realizado correctamente.
Para la evaluación final del módulo se tendrán en cuenta las pruebas escritas y los
ejercicios prácticos realizados en el desarrollo de cada UA, aplicando lo establecido en el
apartado correspondiente a las “Especificaciones de evaluación. Métodos e instrumentos”,
además de la realización de una práctica final de carácter global, donde se recogerán los
puntos más significativos del módulo que el grupo-clase debe asimilar.
Si el alumno obtiene evaluación positiva se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas), en caso contrario, se le considerará no apto (capacidades no
adquiridas).
149
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Durante el desarrollo del módulo se propone la realización de dos prácticas representativas.
Prácticas representativas del módulo Duración Unidades de aprendizaje que
integra cada práctica
P1: Encuadernación de un libro de 5 pliegos de
16 páginas. Acabado Din-A4. 6
5h UA2,UA3, UA4
P2: Realización del mantenimiento de primer
nivel de la máquina de cosido con hilo vegetal. 2h UA1, UA3
Organización y temporalización del módulo
Unidades de aprendizaje Horas Aula de
gestión
Taller de
operaciones
en trenes de
cosido
1 Procedimientos de encudernación con hilo vegetal
y máquinas de alzado y cosido 30 X X
2 Preparación y puesta a punto de las máquinas de
alzado y cosido con hilo vegetal 20 X
3 Funcionamiaento y manjeo de máquinas de alzado
y de cosido con hilo vegetal 30 X
4 Control de calidad en el proceso de alzado y cosido
con hilo vegetal. 10 X
6 De esta práctica se ofrece un modelo elaborado.
150
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad Operaciones en trenes de cosido
Objetivos específicos y criterios de evaluación. Dimensiones de la competencia y contexto profesional
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C1: Analizar el
funcionamiento y las
especificaciones técnicas de
las máquinas de alzado y
cosido con hilo vegetal más
comunes y de sus elementos
auxiliares.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Procedimientos de encuadernación
con hilo vegetal
- Proceso de cosido con hilo
vegetal. Principios tecnológicos.
- Tipos de puntada.
- Operaciones de arreglo de
cosido con hilo vegetal.
- Parámetros de control de las
operaciones de cosido con hilo
vegetal respecto a la orden de
trabajo.
CE1.1 A partir de unos catálogos o
folletos de diferentes máquinas de
alzado y cosido con hilo vegetal,
interpretar la documentación
técnica relacionada con sus
características y posibilidades.
CE1.2 Identificar y explicar el uso
de los manejadores que permiten
calibrar y preparar los elementos
que forman los equipos de
encuadernación con hilo vegetal.
CE1.3 Analizar las especificaciones de una orden de
trabajo para regular la puesta en marcha de una máquina
de alzado y cosido con hilo vegetal
CE1.4 A partir de una orden de trabajo
convenientemente caracterizada y de un modelo o
maqueta adjuntos:
- Comprobar que los datos de la orden de trabajo
corresponden exactamente con el modelo o
maqueta, identificando todos los datos
contenidos en ella.
- Interpretar correctamente las instrucciones
técnicas recogidas en la orden de trabajo.
- Identificar los controles de calidad exigidos en la
orden de trabajo y su aplicación práctica.
151
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C2: Realizar las operaciones
de la puesta en marcha de
las máquinas de alzado y
cosido con hilo vegetal, así
como de ajuste y
sincronización de los
elementos que intervienen
adaptándolos al tipo de
trabajo y materiales
empleados en función de la
orden de trabajo.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Procedimientos de encuadernación con hilo vegetal
- Proceso de cosido con hilo vegetal. Principios
tecnológicos.
- Tipos de puntada.
- Operaciones de arreglo de cosido con hilo vegetal.
- Parámetros de control de las operaciones de
cosido con hilo vegetal respecto a la orden de
trabajo.
3. Preparación y puesta a punto de las máquinas de
alzado y de cosido con hilo vegetal
- Regulación de los parámetros de producción.
- Preparación de los mecanismos de maniobra y
servicio.
- Ajustes y sincronización de los elementos
electromecánicos.
- Preparación de las estaciones de alimentación.
- Regulación de las unidades de alzado.
- Regulación de las unidades cosedoras de las
máquinas de cosido con hilo vegetal.
- Preparación de las unidades de salida.
CE2.1 Identificar los
elementos y
mecanismos de puesta
en marcha en las
máquinas de alzado y
cosido con hilo vegetal.
CE2.2 En un caso práctico, comprobar que los
pliegos suministrados no presentan anomalías que
dificulten su posterior producción.
CE2.3 En diferentes supuestos prácticos
debidamente caracterizado, en una máquina tipo de
alzado y cosido con hilo vegetal a partir de unas
ordenes dadas:
- Introducir los datos de preparación de la
máquina de alzado y cosido con hilo
vegetal en el panel de control de la misma.
- Preparar las estaciones de alimentación de
papel de la máquina alzadora, cargándolas
correctamente y comprobando la
coincidencia del pie o de la cabeza del
alzado de cada uno de los pliegos y de la
cubierta.
- Ajustar, en la máquina de cosido con hilo
vegetal, el número de costuras, la posición
y presión de los cabezales cosedores.
152
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
4. Funcionamiento y manejo de máquinas de alzado
- Rendimiento óptimo de las máquinas de alzado.
- Ajustes en la máquina durante el alzado.
- Sistemas de conducción, apilado y salida.
- Especificaciones técnicas de las máquinas de
alzado.
- Plan de mantenimiento de las máquinas de
alzado.
5. Funcionamiento y manejo de máquinas de cosido
con hilo vegetal
- Rendimiento óptimo de las máquinas de cosido.
- Funcionamiento de los elementos de la máquina
de coser con hilo vegetal.
- Ajuste de la máquina durante el cosido con hilo
vegetal.
- Configuraciones de las máquinas para cada tipo
de trabajo.
- Especificaciones técnicas de las máquinas de
cosido con hilo vegetal.
- Plan de mantenimiento de las máquinas de cosido
con hilo vegetal.
- Disponer el tipo de hilo adecuado a las
necesidades del trabajo especificadas en
la orden de trabajo de forma correcta.
- Controlar y ajustar, en la máquina de
cosido con hilo vegetal, la distancia de
separación entre libros para la correcta
diferenciación de cada unidad.
- Ajustar la aspiración de las ventosas y la
longitud del empujador.
- Controlar y ajustar el caballete, las agujas,
los punzones y los ganchos en relación al
papel que se va coser.
- Controlar los elementos de registro y
controles de alimentación de las máquinas,
de forma que su funcionamiento sea
seguro y constante.
CE2.4 Ajustar los diferentes elementos y
mecanismos del sistema de apilado, separación y
salida de una máquina dada, comprobando su
correcto funcionamiento para evitar atascos y
productos defectuosos.
153
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C3: Realizar el alzado y
cosido con hilo vegetal de
diferentes productos
gráficos, de acuerdo a las
instrucciones de una orden
de trabajo dada, realizando
los controles de calidad
necesarios y respetando las
normas de seguridad
establecidas.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
1. Procedimientos de encuadernación con hilo vegetal
- Proceso de cosido con hilo vegetal. Principios
tecnológicos.
- Tipos de puntada.
- Operaciones de arreglo de cosido con hilo vegetal.
- Parámetros de control de las operaciones de
cosido con hilo vegetal respecto a la orden de
trabajo.
3. Preparación y puesta a punto de las máquinas de
alzado y de cosido con hilo vegetal
- Regulación de los parámetros de producción.
- Preparación de los mecanismos de maniobra y
servicio.
- Ajustes y sincronización de los elementos
electromecánicos.
- Preparación de las estaciones de alimentación.
- Regulación de las unidades de alzado.
- Regulación de las unidades cosedoras de las
máquinas de cosido con hilo vegetal.
- Preparación de las unidades de salida.
CE3.1 A partir de unas ordenes de
trabajos dados, interpretar las
instrucciones relacionadas con la
productividad y ritmo de trabajo,
controles de calidad u otras
indicaciones necesarias para el
alzado y cosido con hilo vegetal.
CE3.4 Describir los defectos más
comunes que surgen en el proceso
de cosido con hilo vegetal.
CE3.5 A partir de unas muestras de
productos gráficos cosidos con hilo
vegetal con diferentes defectos,
explicar las causas y proponer los
reajustes necesarios.
CE3.7 Relacionar las
características de las máquinas y
los materiales a encuadernar
cosidos con hilo vegetal con la
velocidad adecuada.
CE3.2 Asegurar la continuidad del
alzado y cosido con hilo vegetal
verificando la regulación de los
mecanismos de:
- Estaciones de alimentación de
pliegos.
- Alzado de pliegos y
signaturas.
- Estación de cosido con hilo
vegetal.
- Salida y apilado.
CE3.3 Disponer los materiales
adecuadamente en las máquinas, a fin
de obtener los resultados y tiempos
requeridos.
CE3.6 A partir de unas supuestas
ordenes de trabajo y unos materiales a
coser con hilo vegetal, obtener los
ejemplares cosidos con la calidad
requerida.
154
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y
prácticas
4. Funcionamiento y manejo de máquinas de alzado
- Rendimiento óptimo de las máquinas de alzado.
- Ajustes en la máquina durante el alzado.
- Sistemas de conducción, apilado y salida.
- Especificaciones técnicas de las máquinas de alzado.
- Plan de mantenimiento de las máquinas de alzado.
5. Funcionamiento y manejo de máquinas de cosido con hilo vegetal
- Rendimiento óptimo de las máquinas de cosido.
- Funcionamiento de los elementos de la máquina de coser con hilo
vegetal.
- Ajuste de la máquina durante el cosido con hilo vegetal.
- Configuraciones de las máquinas para cada tipo de trabajo.
- Especificaciones técnicas de las máquinas de cosido con hilo vegetal.
- Plan de mantenimiento de las máquinas de cosido con hilo vegetal.
6. Control de calidad en el proceso de alzado y cosido con hilo vegetal
- Control de calidad en el proceso de alzado y cosido con hilo vegetal.
- Técnica de muestreo en el proceso de alzado y cosido con hilo vegetal.
- Diferentes no conformidades propias del alzado y cosido con hilo
vegetal.
- Defectos propios del sistema de alzado y cosido con hilo vegetal.
- Registro de no conformidades en el proceso de alzado y cosido con hilo
vegetal.
- Acciones correctivas ante no conformidades en el proceso de alzado y
cosido con hilo vegetal.
CE3.8 En diferentes
supuestos prácticos, a
partir de unas
instrucciones de trabajo y
un sistema de calidad
dado describir el método y
frecuencia de obtención
de muestras según las
características del trabajo
conforme a los
requerimientos del
sistema de calidad.
155
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Logro de las
siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C4: Realizar el
mantenimiento
de primer nivel
de proceso de
alzado y cosido
con hilo vegetal,
asegurando su
correcto
funcionamiento.
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas y prácticas
5. Funcionamiento y
manejo de máquinas de
cosido con hilo vegetal
- Rendimiento óptimo
de las máquinas de
cosido.
- Funcionamiento de
los elementos de la
máquina de coser con
hilo vegetal.
- Ajuste de la máquina
durante el cosido con
hilo vegetal.
- Configuraciones de
las máquinas para
cada tipo de trabajo.
- Especificaciones
técnicas de las
máquinas de cosido
con hilo vegetal.
- Plan de
mantenimiento de las
máquinas de cosido
con hilo vegetal.
CE4.1 Interpretar
correctamente la
documentación técnica, los
manuales de mantenimiento
de las encuadernadoras de
cosido con hilo vegetal, los
manuales de procedimiento de
empresas y las normas de
seguridad relativas al
mantenimiento preventivo.
CE4.3 Identificar y reconocer
todos los puntos de engrase
por su forma, color indicativo y
ubicación, así como otras
operaciones precisas de
mantenimiento de primer nivel
en las encuadernadoras de
cosido con hilo vegetal así
como en los elementos
auxiliares.
CE4.2 Identificar y manejar las herramientas y materiales de engrase, mantenimiento y
limpieza de las encuadernadoras de cosido con hilo vegetal.
CE4.4 Realizar el engrasado de los puntos de engrase previstos en las normas de
mantenimiento de las encuadernadoras de cosido con hilo vegetal.
CE4.5 Comprobar los circuitos y filtros de aire según las normas de mantenimiento
establecidas.
CE4.6 Efectuar la limpieza de los elementos de las encuadernadoras de cosido con hilo
vegetal establecidos en unas normas de mantenimiento dadas.
CE4.7 En diferentes casos prácticos de mantenimiento de las encuadernadoras de cosido con
hilo vegetal debidamente caracterizado:
- Planificar las operaciones de mantenimiento de primer nivel, definiendo los productos
lubricantes a emplear, el tipo de mantenimiento y la frecuencia propuesta.
- Verificar el funcionamiento de los circuitos y filtros de aire se según unas normas de
mantenimiento establecidas.
- Realizar el mantenimiento de primer nivel de los diferentes elementos según las
indicaciones de un plan de mantenimiento dado.
- Actuar sobre los elementos de seguridad comprobando su correcto funcionamiento y
verificando que se producen las respuestas esperadas: parada de emergencia,
inmovilización u otras.
- Mantener todos los elementos de las encuadernadoras de cosido con hilo vegetal
dentro de los niveles de limpieza establecidos en un plan de mantenimiento dado.
- Realizar todas las operaciones aplicando la normativa sobre prevención de riesgos
vinculados al mantenimiento de primer nivel de las encuadernadoras de cosido con
hilo vegetal.
156
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS
C5: Aplicar los planes de
seguridad, salud y protección
medioambiental y la
correspondiente normativa
vigente para utilizar
correctamente medios y
equipos de seguridad, en la
preparación y ajuste de los
elementos del proceso de
encuadernación con hilo
vegetal.
CONOCIMIENTOS “Los criterios de evaluación de esta capacidad solamente hacen referencia al contenido transversal, que están especificados al final de las tablas de objetivos específicos y criterios de evaluación”
CE5.1 Identificar los riesgos más comunes que se producen en las operaciones de encuadernación con hilo
vegetal, concretando los factores implicados en cada uno de los riesgos.
CE5.2 Relacionar y describir las normas de seguridad relativas a las operaciones de preparación y ajuste de los
elementos del proceso de encuadernación con hilo vegetal.
CE5.3 Identificar los elementos de seguridad de los equipos y describir su función y la parte de la máquina sobre la
que actúa: botones de parada de emergencia, células fotoeléctricas, carcasas y otras.
CE5.4 Explicar las características y el uso de los equipos de protección individual -EPIs- que deben utilizarse en las
distintas operaciones durante el proceso de encuadernación con hilo vegetal, clasificándolos por los riesgos que
previenen.
CE5.5 En diferentes supuestos prácticos debidamente caracterizados de encuadernación con hilo vegetal de
productos gráficos, y a partir de unos planes de prevención de riesgos laborales y de protección ambiental de
empresas de encuadernación:
- Identificar los riesgos y el nivel de peligrosidad que supone cada una de las situaciones que pueden surgir
en las operaciones propuestas.
- Describir las normas de actuación y las instrucciones de uso de los equipos de protección individual para
las diferentes operaciones descritas.
- Relacionar y describir las adecuadas medidas preventivas y los métodos de prevención establecidos para
evitar los accidentes.
- Describir los protocolos de actuación, en relación al tratamiento de los residuos que se generan durante los
procesos planteados.
- Identificar y revisar el correcto funcionamiento de los sistemas de seguridad en máquinas de alzado y
cosido con hilo vegetal.
157
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad Operaciones en trenes de cosido
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Logro de las siguientes
capacidades:
CRITERIOS DE EVALUACION
Resultados de aprendizaje a comprobar
según dimensiones de la competencia
CONTENIDOS TRANSVERSALES
(para todas las capacidades)
CONOCIMIENTOS DESTREZAS cognitivas
y prácticas 2. Máquinas de alzado y cosido con hilo vegetal
- Tipos y características de las máquinas de alzado y cosido vegetal.
- Componentes de las máquinas de alzado y cosido vegetal:
- Manejadores.
- Elementos electromecánicos de funcionamiento de la máquina.
- Estaciones de alzado. Características y ajustes.
- Cabezales cosedoras de hilo vegetal. Características y ajustes.
- Elementos de registro.
- Especificaciones técnicas de las máquinas de alzado y cosido
vegetal.
- Plan de mantenimiento de las máquinas de alzado y cosido
vegetal.
7. Seguridad, salud y protección ambiental en el proceso de alzado y cosido
con hilo vegetal
- Elementos de riesgo en las máquinas de alzado y cosido con hilo vegetal.
- Planes y normas de seguridad, salud y medio ambiente para el proceso
de alzado y cosido con hilo vegetal.
- Equipos de protección individual en las máquinas de alzado y cosido con
hilo vegetal.
- Acciones preventivas en el proceso de alzado y cosido con hilo vegetal.
158
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad Operaciones en trenes de cosido
HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES VINCULADAS A LA PROFESIONALIDAD
Cumplir con la planificación y organización de los trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
CONTEXTO PROFESIONAL DE LA UNIDAD DE COMPETENCIA ASOCIADA AL MÓDULO
Medios de producción
Medios de producción. Alzadoras, cosedoras con hilo vegetal. Equipos auxiliares: apiladores. Medios informáticos. Pliegos. Hilo vegetal. Cartelas. Palets
Productos y resultados
Puesta a punto de la alzadora y de la cosedora. Pliegos alzados. Pliegos cosidos con hilo vegetal. Bloques de libros, revistas o folletos preparados para su posterior
encuadernación. Productos apilados e identificados mediante cartelas. Control de calidad del producto. Mantenimiento de primer nivel.
Información utilizada o generada
Partes de trabajo. Manuales del fabricante de la máquina. Órdenes de Trabajo. Modelos. Procedimientos de Calidad. Planes de prevención de riesgos laborales y de
protección ambiental. Ficha técnica de los equipos auxiliares y fichas de mantenimiento. Estándares de calidad.
159
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Unidades de aprendizaje
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 1 Duración: 30
PROCEDIMIENTOS DE ENCUADERNACIÓN CON HILO VEGETAL Y MÁQUINAS DE ALZADO Y
COSIDO
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C1: Analizar el funcionamiento y las especificaciones técnicas de las máquinas de alzado y cosido con hilo
vegetal más comunes y de sus elementos auxiliares, en lo relativo a los procedimientos de encuadernación.
C3 Realizar el alzado y cosido con hilo vegetal de diferentes productos gráficos, de acuerdo a las
instrucciones de una orden de trabajo dada, realizando los controles de calidad necesarios y respetando las
normas de seguridad establecidas, en lo relativo a los procedimientos de las máquinas de alzado.
C5: Aplicar los planes de seguridad, salud y protección medioambiental y la correspondiente normativa
vigente para utilizar correctamente medios y equipos de seguridad, en la preparación y ajuste de los
elementos del proceso de encuadernación con hilo vegetal.
Criterios de evaluación
Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje: 1. Procedimientos de encuadernación con
hilo vegetal
- Proceso de cosido con hilo vegetal.
Principios tecnológicos.
- Tipos de puntada.
- Operaciones de arreglo de cosido con
hilo vegetal.
- Parámetros de control de las
operaciones de cosido con hilo
vegetal respecto a la orden de trabajo.
2. Máquinas de alzado y cosido con hilo
vegetal
- Tipos y características de las
máquinas de alzado y cosido vegetal.
- Componentes de las máquinas de
alzado y cosido vegetal:
- Manejadores.
- Elementos electromecánicos
de funcionamiento de la
máquina.
- Estaciones de alzado.
Características y ajustes.
- Cabezales cosedoras de hilo
vegetal. Características y
ajustes.
- Elementos de registro.
- Especificaciones técnicas de
las máquinas de alzado y
cosido vegetal.
Conocimentos
CE1.1 A partir de unos catálogos o folletos de diferentes
máquinas de alzado y cosido con hilo vegetal, interpretar la
documentación técnica relacionada con sus características y
posibilidades.
CE1.2 Identificar y explicar el uso de los manejadores que
permiten calibrar y preparar los elementos que forman los
equipos de encuadernación con hilo vegetal.
CE2.2 En un caso práctico, comprobar que los pliegos
suministrados no presentan anomalías que dificulten su
posterior producción.
CE3.1 A partir de unas órdenes de trabajo dados, interpretar
las instrucciones relacionadas con la productividad y ritmo de
trabajo, controles de calidad u otras indicaciones necesarias
para el alzado y cosido con hilo vegetal.
CE3.7 Relacionar las características de las máquinas y los
materiales a encuadernar cosidos con hilo vegetal con la
velocidad adecuada.
CE5.1 Identificar los riesgos más comunes que se producen
en las operaciones de encuadernación con hilo vegetal,
concretando los factores implicados en cada uno de los
riesgos.
160
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
CE5.5 En diferentes supuestos prácticos debidamente
caracterizados de encuadernación con hilo vegetal de
productos gráficos, y a partir de unos planes de prevención
de riesgos laborales y de protección ambiental de empresas
de encuadernación:
- Identificar los riesgos y el nivel de peligrosidad que
supone cada una de las situaciones que pueden
surgir en las operaciones propuestas.
- Describir las normas de actuación y las
instrucciones de uso de los equipos de protección
individual para las diferentes operaciones descritas.
- Relacionar y describir las adecuadas medidas
preventivas y los métodos de prevención
establecidos para evitar los accidentes.
- Describir los protocolos de actuación, en relación al
tratamiento de los residuos que se generan durante
los procesos planteados.
- Identificar y revisar el correcto funcionamiento de
los sistemas de seguridad en máquinas de alzado y
cosido con hilo vegetal.
- Plan de mantenimiento de las
máquinas de alzado y cosido
vegetal.
7. Seguridad, salud y protección ambiental
en el proceso de alzado y cosido con hilo
vegetal
- Elementos de riesgo en las máquinas
de alzado y cosido con hilo
vegetal.
- Planes y normas de seguridad, salud
y medio ambiente para el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal.
- Equipos de protección individual en
las máquinas de alzado y cosido con
hilo vegetal.
- Acciones preventivas en el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal.
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Demostraciones prácticas, por parte del formador, de cómo llevar a cabo el procedimiento de
encuadernación con hilo vegetal y máquinas de alzado y cosido de las que se disponen en el
centro formador.
Realización de ejercicios prácticos, individualmente, donde el formador facilitará unas
especificaciones de trabajo. En la realización de todos los ejercicios prácticos los alumnos
deberán:
Determinar las características del trabajo a realizar, teniendo en cuenta el tamaño del papel a
alzar. (tamaño y grosor del pliego).
Preparar la máquina de alzado:
Preparar las estaciones de alzado:
Orientar el papel en función del tipo de papel y del tipo de estación.
Cargar las estaciones de papel.
Ajustar los topes de cabeza y pie de los pliegos.
Centrar el papel en el marcador.
161
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Ajustar las ventosas y las pinzas, en función de cómo vaya el papel.
Galgar la máquina al grosor del pliego.
Realizar las primeras muestras del proceso de alzado.
Acabar de ajustar, y sincronizar todos los elementos, en caso necesario, de la máquina
alzadora.
Realizar la tirada del proceso de alzado.
Realizar comprobaciones aleatoriamente de la calidad requerida en las especificaciones.
Medios
Medios de producción. Alzadoras, cosedoras con hilo vegetal. Equipos auxiliares: apiladores. Medios
informáticos. Pliegos. Hilo vegetal. Cartelas. Palets.
162
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 2 Duración: 20
PREPARACION Y PUESTA A PUNTO DE LAS MAQUINAS DE ALZADO Y
COSIDO CON HILO VEGETAL
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C1 Analizar el funcionamiento y las especificaciones técnicas de las máquinas de alzado y cosido con hilo
vegetal más comunes y de sus elementos auxiliares, en lo relativo a la preparación de las máquinas
encuadernadoras.
C2 Realizar las operaciones de la puesta en marcha de las máquinas de alzado y cosido con hilo vegetal, así
como de ajuste y sincronización de los elementos que intervienen adaptándolos al tipo de trabajo y
materiales empleados en función de la orden de trabajo, en lo relativo a la preparación de las máquinas
encuadernadoras.
C3 Realizar el alzado y cosido con hilo vegetal de diferentes productos gráficos, de acuerdo a las
instrucciones de una orden de trabajo dada, realizando los controles de calidad necesarios y respetando las
normas de seguridad establecidas, en lo relativo a la preparación de las máquinas encuadernadoras.
C5: Aplicar los planes de seguridad, salud y protección medioambiental y la correspondiente normativa
vigente para utilizar correctamente medios y equipos de seguridad, en la preparación y ajuste de los
elementos del proceso de encuadernación con hilo vegetal.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
3. Preparación y puesta a punto de las
máquinas de alzado y de cosido con hilo
vegetal.
- Regulación de los parámetros de
producción.
- Preparación de los mecanismos de
maniobra y servicio.
- Ajustes y sincronización de los
elementos electromecánicos.
- Preparación de las estaciones de
alimentación.
- Regulación de las unidades de alzado.
- Regulación de las unidades cosedoras
de las máquinas de cosido con hilo
vegetal.
- Preparación de las unidades de
salida.
7. Seguridad, salud y protección ambiental
en el proceso de alzado y cosido con hilo
vegetal.
- Elementos de riesgo en las máquinas
de alzado y cosido con hilo vegetal.
- Planes y normas de seguridad, salud
Conocimientos
CE2.1 Identificar los elementos y mecanismos de puesta en
marcha en las máquinas de alzado y cosido con hilo vegetal.
CE3.1 A partir de unas órdenes de trabajo dados, interpretar
las instrucciones relacionadas con la productividad y ritmo de
trabajo, controles de calidad u otras indicaciones necesarias
para el alzado y cosido con hilo vegetal.
CE5.1 Identificar los riesgos más comunes que se producen
en las operaciones de encuadernación con hilo vegetal,
concretando los factores implicados en cada uno de los
riesgos.
CE5.2 Relacionar y describir las normas de seguridad
relativas a las operaciones de preparación y ajuste de los
elementos del proceso de encuadernación con hilo vegetal.
CE5.5 En diferentes supuestos prácticos debidamente
caracterizados de encuadernación con hilo vegetal de
productos gráficos, y a partir de unos planes de prevención
163
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
de riesgos laborales y de protección ambiental de empresas
de encuadernación:
- Identificar los riesgos y el nivel de peligrosidad que
supone cada una de las situaciones que pueden
surgir en las operaciones propuestas.
- Describir las normas de actuación y las
instrucciones de uso de los equipos de protección
individual para las diferentes operaciones descritas.
- Relacionar y describir las adecuadas medidas
preventivas y los métodos de prevención
establecidos para evitar los accidentes.
- Describir los protocolos de actuación, en relación al
tratamiento de los residuos que se generan durante
los procesos planteados.
- Identificar y revisar el correcto funcionamiento de
los sistemas de seguridad en máquinas de alzado y
cosido con hilo vegetal.
y medio ambiente para el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal.
- Equipos de protección individual en
las máquinas de alzado y cosido con
hilo vegetal.
- Acciones preventivas en el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.3 Analizar las especificaciones de una orden de trabajo
para regular la puesta en marcha de una máquina de alzado
y cosido con hilo vegetal.
CE1.4 A partir de una orden de trabajo convenientemente
caracterizada y de un modelo o maqueta adjuntos:
- Comprobar que los datos de la orden de trabajo
corresponden exactamente con el modelo o
maqueta, identificando todos los datos contenidos
en ella.
- Interpretar correctamente las instrucciones técnicas
recogidas en la orden de trabajo.
- Identificar los controles de calidad exigidos en la
orden de trabajo y su aplicación práctica.
CE2.2 En un caso práctico, comprobar que los pliegos
suministrados no presentan anomalías que dificulten su
posterior producción.
CE2.3 En diferentes supuestos prácticos debidamente
caracterizado, en una máquina tipo de alzado y cosido con
hilo vegetal a partir de unas órdenes dadas.
- Introducir los datos de preparación de la máquina
de alzado y cosido con hilo vegetal en el panel de
control de la misma.
- Preparar las estaciones de alimentación de papel
de la máquina alzadora, cargándolas correctamente
y comprobando la coincidencia del pie o de la
cabeza del alzado de cada uno de los pliegos y de
la cubierta.
- Ajustar, en la máquina de cosido con hilo vegetal, el
número de costuras, la posición y presión de los
cabezales cosedores.
- Disponer el tipo de hilo adecuado a las necesidades
del trabajo especificadas en la orden de trabajo de
forma correcta.
164
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
- Controlar y ajustar, en la máquina de cosido con
hilo vegetal, la distancia de separación entre libros
para la correcta diferenciación de cada unidad.
- Ajustar la aspiración de las ventosas y la longitud
del empujador.
- Controlar y ajustar el caballete, las agujas, los
punzones y los ganchos en relación al papel que se
va coser.
- Controlar los elementos de registro y controles de
alimentación de las máquinas, de forma que su
funcionamiento sea seguro y constante.
CE2.4 Ajustar los diferentes elementos y mecanismos del
sistema de apilado, separación y salida de una máquina
dada, comprobando su correcto funcionamiento para evitar
atascos y productos defectuosos.
CE3.2 Asegurar la continuidad del alzado y cosido con hilo
vegetal verificando la regulación de los mecanismos de:
- Estaciones de alimentación de pliegos.
- Alzado de pliegos y signaturas.
- Estación de cosido con hilo vegetal.
- Salida y apilado.
CE3.3 Disponer los materiales adecuadamente en las
máquinas, a fin de obtener los resultados y tiempos
requeridos.
Habilidades cognitivas y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Demostraciones prácticas, por parte del formador, de cómo llevar a cabo la preparación y puesta
a punto de las máquinas de alzado y cosido con hilo vegetal de las que se disponen en el centro
formador.
Realización de un ejercicio práctico, individualmente, donde el formador facilitará unas
especificaciones de trabajo, y en la realización de todos los ejercicios prácticos los alumnos
deberán:
Determinar las características del trabajo a realizar, teniendo en cuenta el tipo y tamaño
del papel a encuadernar (para realizar la puntada en linea y/o salteada).
Introducir los datos de preparación de la máquina de cosido con hilo vegetal en el panel
de control.
Introducir el libro ya alzado en el marcador.
Orientar correctamente el papel.
165
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Ajustar los topes de cabeza y pie de los pliegos.
Centrar el papel en el marcador.
Ajustar las ventosas y las pinzas, en función de cómo vaya el papel.
Programar las características del trabajo en función del tamaño, de las pestañas y del
número de pliegos.
Poner la máquina en marcha teniendo en cuenta todos los elementos de seguridad.
Preparar la máquina de cosido con hilo vegetal:
Ajustar los topes y las guías respecto al tamaño de los pliegos.
Determinar el número de puntadas de hilo (en función del tamaño del pliego).
Ajustar los diferentes materiales útiles para el cosido con hilo vegetal:
Ajustes de las agujas para las puntadas de hilo en el pliego.
Ajustes de los punzones que perforarán el pliego.
Ajustes de las cuchillas que cortarán el hilo.
Ajustes de los ganchos que “recogen” el hilo para realizar la puntada.
Disposición del tipo de hilo adecuado.
Ajustes del hilo vegetal (enebrar el hilo) por las diferentes guias de la máquina
de coser.
Realizar unas primeras muestras de todo el proceso de cosido.
Acabar de ajustar, y sincronizar todos los elementos, en caso necesario, de la máquina
de coser.
Realizar la tirada del proceso de cosido con hilo vegetal.
Medios
Medios de producción. Alzadoras, cosedoras con hilo vegetal. Equipos auxiliares: apiladores. Medios
informáticos. Pliegos. Hilo vegetal. Cartelas. Palets.
166
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 3 Duración: 30
FUNCIONAMIENTO Y MANEJO DE MAQUINAS DE ALZADO
Y DE COSIDO CON HILO VEGETAL
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C3 Realizar el alzado y cosido con hilo vegetal de diferentes productos gráficos, de acuerdo a las
instrucciones de una orden de trabajo dada, realizando los controles de calidad necesarios y respetando las
normas de seguridad establecidas, en lo relativo al funcionamiento y manejo de las máquinas
encuadernadoras.
C4: Realizar el mantenimiento de primer nivel de proceso de alzado y cosido con hilo vegetal, asegurando su
correcto funcionamiento.
C5: Aplicar los planes de seguridad, salud y protección medioambiental y la correspondiente normativa
vigente para utilizar correctamente medios y equipos de seguridad, en la preparación y ajuste de los
elementos del proceso de encuadernación con hilo vegetal.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
4. Funcionamiento y manejo de máquinas
de alzado
- Rendimiento óptimo de las máquinas
de alzado.
- Ajustes en la máquina durante el
alzado.
- Sistemas de conducción, apilado y
salida.
- Especificaciones técnicas de las
máquinas de alzado.
- Plan de mantenimiento de las
máquinas de alzado.
5. Funcionamiento y manejo de máquinas
de cosido con hilo vegetal
- Rendimiento óptimo de las máquinas
de cosido.
- Funcionamiento de los elementos de
la máquina de coser con hilo vegetal.
- Ajuste de la máquina durante el
cosido con hilo vegetal.
- Configuraciones de las máquinas para
cada tipo de trabajo.
- Especificaciones técnicas de las
máquinas de cosido con hilo vegetal.
- Plan de mantenimiento de las
máquinas de cosido con hilo vegetal.
Conocimientos
CE3.1 A partir de unas órdenes de trabajo dados, interpretar
las instrucciones relacionadas con la productividad y ritmo de
trabajo, controles de calidad u otras indicaciones necesarias
para el alzado y cosido con hilo vegetal.
CE3.4 Describir los defectos más comunes que surgen en el
proceso de cosido con hilo vegetal.
CE3.7 Relacionar las características de las máquinas y los
materiales a encuadernar cosidos con hilo vegetal con la
velocidad adecuada.
CE4.1 Interpretar correctamente la documentación técnica,
los manuales de mantenimiento de las encuadernadoras de
cosido con hilo vegetal, los manuales de procedimiento de
empresas y las normas de seguridad relativas al
mantenimiento preventivo.
CE4.3 Identificar y reconocer todos los puntos de engrase
por su forma, color indicativo y ubicación, así como otras
operaciones precisas de mantenimiento de primer nivel en
las encuadernadoras de cosido con hilo vegetal así como en
los elementos auxiliares.
167
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
CE5.1 Identificar los riesgos más comunes que se producen
en las operaciones de encuadernación con hilo vegetal,
concretando los factores implicados en cada uno de los
riesgos.
CE5.3 Identificar los elementos de seguridad de los equipos
y describir su función y la parte de la máquina sobre la que
actúa: botones de parada de emergencia, células
fotoeléctricas, carcasas y otras.
CE5.4 Explicar las características y el uso de los equipos de
protección individual -EPIs- que deben utilizarse en las
distintas operaciones durante el proceso de encuadernación
con hilo vegetal, clasificándolos por los riesgos que
previenen.
CE5.5 En diferentes supuestos prácticos debidamente
caracterizados de encuadernación con hilo vegetal de
productos gráficos, y a partir de unos planes de prevención
de riesgos laborales y de protección ambiental de empresas
de encuadernación:
- Identificar los riesgos y el nivel de peligrosidad que
supone cada una de las situaciones que pueden
surgir en las operaciones propuestas.
- Describir las normas de actuación y las
instrucciones de uso de los equipos de protección
individual para las diferentes operaciones descritas.
- Relacionar y describir las adecuadas medidas
preventivas y los métodos de prevención
establecidos para evitar los accidentes.
- Describir los protocolos de actuación, en relación al
tratamiento de los residuos que se generan durante
los procesos planteados.
- Identificar y revisar el correcto funcionamiento de
los sistemas de seguridad en máquinas de alzado y
cosido con hilo vegetal.
7. Seguridad, salud y protección ambiental
en el proceso de alzado y cosido con hilo
vegetal
- Elementos de riesgo en las máquinas
de alzado y cosido con hilo vegetal.
- Planes y normas de seguridad, salud
y medio ambiente para el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal.
- Equipos de protección individual en
las máquinas de alzado y cosido con
hilo vegetal.
- Acciones preventivas en el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE3.2 Asegurar la continuidad del alzado y cosido con hilo
vegetal verificando la regulación de los mecanismos de:
- Estaciones de alimentación de pliegos.
- Alzado de pliegos y signaturas.
- Estación de cosido con hilo vegetal.
- Salida y apilado.
CE3.3 Disponer los materiales adecuadamente en las
máquinas, a fin de obtener los resultados y tiempos
requeridos.
CE3.6 A partir de unas supuestas ordenes de trabajo y unos
materiales a coser con hilo vegetal, obtener los ejemplares
168
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
cosidos con la calidad requerida.
CE4.2 Identificar y manejar las herramientas y materiales de
engrase, mantenimiento y limpieza de las encuadernadoras
de cosido con hilo vegetal.
CE4.4 Realizar el engrasado de los puntos de engrase
previstos en las normas de mantenimiento de las
encuadernadoras de cosido con hilo vegetal.
CE4.5 Comprobar los circuitos y filtros de aire según las
normas de mantenimiento establecidas.
CE4.6 Efectuar la limpieza de los elementos de las
encuadernadoras de cosido con hilo vegetal establecidos en
unas normas de mantenimiento dadas.
CE4.7 En diferentes casos prácticos de mantenimiento de
las encuadernadoras de cosido con hilo vegetal debidamente
caracterizado:
- Planificar las operaciones de mantenimiento de
primer nivel, definiendo los productos lubricantes a
emplear, el tipo de mantenimiento y la frecuencia
propuesta.
- Verificar el funcionamiento de los circuitos y filtros
de aire se según unas normas de mantenimiento
establecidas.
- Realizar el mantenimiento de primer nivel de los
diferentes elementos según las indicaciones de un
plan de mantenimiento dado.
- Actuar sobre los elementos de seguridad
comprobando su correcto funcionamiento y
verificando que se producen las respuestas
esperadas: parada de emergencia, inmovilización u
otras.
- Mantener todos los elementos de las
encuadernadoras de cosido con hilo vegetal dentro
de los niveles de limpieza establecidos en un plan
de mantenimiento dado.
- Realizar todas las operaciones aplicando la
normativa sobre prevención de riesgos vinculados
al mantenimiento de primer nivel de las
encuadernadoras de cosido con hilo vegetal.
169
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Habilidades persoanles y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Demostraciones prácticas, por parte del formador, de cómo llevar a cabo el funcionamiento y
manejo de las máquinas de alzado y de cosido con hilo vegetal de las que se disponen en el
centro formador.
Realización de un ejercicio práctico, individualmente, donde el formador facilitará unas
especificaciones de trabajo, y en la realización de todos los ejercicios prácticos los alumnos
deberán:
Determinar las características del trabajo a realizar, teniendo en cuenta el tipo y tamaño
del papel a encuadernar (para realizar la puntada en linea y/o salteada).
Introducir los datos de preparación de la máquina de cosido con hilo vegetal en el panel
de control.
Introducir el libro ya alzado en el marcador.
Orientar correctamente el papel.
Ajustar los topes de cabeza y pie de los pliegos.
Centrar el papel en el marcador.
Ajustar las ventosas y las pinzas, en función de cómo vaya el papel.
Programar las características del trabajo en función del tamaño, de las pestañas y del
número de pliegos.
Poner la máquina en marcha teniendo en cuenta todos los elementos de seguridad.
Preparar la máquina de cosido con hilo vegetal:
Ajustar los topes y las guías respecto al tamaño de los pliegos.
Determinar el número de puntadas de hilo (en función del tamaño del pliego).
Ajustar los diferentes materiales útiles para el cosido con hilo vegetal:
Ajustes de las agujas para las puntadas de hilo en el pliego.
Ajustes de los punzones que perforarán el pliego.
Ajustes de las cuchillas que cortarán el hilo.
Ajustes de los ganchos que “recogen” el hilo para realizar la puntada.
Disposición del tipo de hilo adecuado.
Ajustes del hilo vegetal (enebrar el hilo) por las diferentes guias de la máquina
de coser.
Realizar unas primeras muestras de todo el proceso de cosido.
Acabar de ajustar, y sincronizar todos los elementos, en caso necesario, de la máquina
de coser.
Realizar la tirada del proceso de cosido con hilo vegetal.
170
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Medios
Medios de producción. Alzadoras, cosedoras con hilo vegetal. Equipos auxiliares: apiladores. Medios
informáticos. Pliegos. Hilo vegetal. Cartelas. Palets.
171
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº: 4 Duración: 10
CONTROL DE CALIDAD EN EL PROCESO DE ALZADO Y COSIDO CON HILO VEGETAL
Objetivo/s específico/s
Logro de las siguientes capacidades:
C1: Analizar el funcionamiento y las especificaciones técnicas de las máquinas de alzado y cosido con hilo
vegetal más comunes y de sus elementos auxiliares, en lo relativo al control de calidad del proceso.
C3 Realizar el alzado y cosido con hilo vegetal de diferentes productos gráficos, de acuerdo a las
instrucciones de una orden de trabajo dada, realizando los controles de calidad necesarios y respetando las
normas de seguridad establecidas, en lo relativo a la verificación del sistema de calidad.
C5: Aplicar los planes de seguridad, salud y protección medioambiental y la correspondiente normativa
vigente para utilizar correctamente medios y equipos de seguridad, en la preparación y ajuste de los
elementos del proceso de encuadernación con hilo vegetal.
Criterios de evaluación Contenidos
Se comprobarán los siguientes resultados de
aprendizaje:
6. Control de calidad en el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal
- Control de calidad en el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal.
- Técnica de muestreo en el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal.
- Diferentes no conformidades propias
del alzado y cosido con hilo vegetal.
- Defectos propios del sistema de
alzado y cosido con hilo vegetal.
- Registro de no conformidades en el
proceso de alzado y cosido con hilo
vegetal.
- Acciones correctivas ante no
conformidades en el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal.
7. Seguridad, salud y protección ambiental
en el proceso de alzado y cosido con hilo
vegetal
- Elementos de riesgo en las máquinas
de alzado y cosido con hilo vegetal.
- Planes y normas de seguridad, salud
y medio ambiente para el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal.
- Equipos de protección individual en
las máquinas de alzado y cosido con
hilo vegetal.
- Acciones preventivas en el proceso de
alzado y cosido con hilo vegetal.
Conocimientos
CE3.1 A partir de unas órdenes de trabajo dados, interpretar
las instrucciones relacionadas con la productividad y ritmo de
trabajo, controles de calidad u otras indicaciones necesarias
para el alzado y cosido con hilo vegetal.
CE3.4 Describir los defectos más comunes que surgen en el
proceso de cosido con hilo vegetal.
CE3.5 A partir de unas muestras de productos gráficos
cosidos con hilo vegetal con diferentes defectos, explicar las
causas y proponer los reajustes necesarios.
CE3.8 En diferentes supuestos prácticos, a partir de unas
instrucciones de trabajo y un sistema de calidad dado
describir el método y frecuencia de obtención de muestras
según las características del trabajo conforme a los
requerimientos del sistema de calidad.
CE5.5 En diferentes supuestos prácticos debidamente
caracterizados de encuadernación con hilo vegetal de
productos gráficos, y a partir de unos planes de prevención
de riesgos laborales y de protección ambiental de empresas
de encuadernación:
- Identificar los riesgos y el nivel de peligrosidad que
supone cada una de las situaciones que pueden
surgir en las operaciones propuestas.
172
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
- Describir las normas de actuación y las
instrucciones de uso de los equipos de protección
individual para las diferentes operaciones descritas.
- Relacionar y describir las adecuadas medidas
preventivas y los métodos de prevención
establecidos para evitar los accidentes.
- Describir los protocolos de actuación, en relación al
tratamiento de los residuos que se generan durante
los procesos planteados.
- Identificar y revisar el correcto funcionamiento de
los sistemas de seguridad en máquinas de alzado y
cosido con hilo vegetal.
Destrezas cognitivas y prácticas
CE1.4 A partir de una orden de trabajo convenientemente
caracterizada y de un modelo o maqueta adjuntos
- Comprobar que los datos de la orden de trabajo
corresponden exactamente con el modelo o
maqueta, identificando todos los datos contenidos
en ella.
- Interpretar correctamente las instrucciones técnicas
recogidas en la orden de trabajo.
- Identificar los controles de calidad exigidos en la
orden de trabajo y su aplicación práctica.
CE3.6 A partir de unas supuestas ordenes de trabajo y unos
materiales a coser con hilo vegetal, obtener los ejemplares
cosidos con la calidad requerida
Habilidades personales y sociales
Cumplir con la planificación y organización de los
trabajos a realizar.
Organizar la secuencia de procesos de manera correcta.
Mostrar flexibilidad para la adaptación a nuevas
situaciones.
Mostrar la responsabilidad y autonomía requeridas por
el nivel de cualificación.
Procurar calidad en los trabajos a realizar.
Estrategias metodológicas
Exposición teórica y práctica del control de calidad a seguir en el proceso de cosido con hilo
vegetal.
Realización de varios ejercicios de encuadernación con hilo vegetal (veáse la UA anterior) y
durante el desarrollo y finalización de dichos ejercicios, los alumnos deberán comprobar los
parámetros de calidad establecidos en todo el proceso:
Deficiencias en el cosido (que todas las puntadas lleven hilo).
Que el orden de los pliegos sea el correcto.
Que el producto a encuadernar esté completo.
173
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Ajustar la máquina de cosido con hilo vegetal en los casos en los que sea necesario.
Realizar la tirada del proceso de encuadernación con hilo vegetal.
Realizar muestreo del producto grapado, inspeccionando las características de calidad del
producto.
Medios
Medios de producción. Alzadoras, cosedoras con hilo vegetal. Equipos auxiliares: apiladores. Medios
informáticos. Pliegos. Hilo vegetal. Cartelas. Palets.
174
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Modelo de práctica
MF: 4 UNIDADES DE APRENDIZAJE A
LAS QUE RESPONDE: UA2, UA3 y U4 DURACIÓN: 5h
PRÁCTICA Nº: 1
Encuadernación de un libro de 5 pliegos de 16 páginas. Acabado Din-A4
DESCRIPCIÓN
El formador facilita a los participantes una orden de trabajo y las siguientes especificaciones para el alzado y
cosido con hilo vegetal:
Libro de 5 pliegos de 16 páginas.
Acabado Din-A4 (21x29,7cm).
Y los participantes deberán:
Determinar las características del trabajo a realizar.
Preparar la máquina de alzado:
Preparar cinco estaciones de alzado.
Centrar el papel en el marcador.
Ajustar topes, ventosas y pinzas a la medida que requiera el pliego.
Galgar el grosor del pliego en la máquina.
Realizar el proceso de alzado y apilado de los pliegos.
En la máquina de cosido con hilo vegetal:
Introducir datos en el panel de control de la máquina de cosido con hilo vegetal.
Colocar libros alzados.
Programar las características del trabajo en función del tamaño del libro, las pestañas y el
número de pliegos.
Preparar la máquina de cosido con hilo vegetal:
Ajustar topes y guías respecto al pliego.
Ajustar los materiales útiles para el cosido con hilo vegetal.
Realizar la tirada del proceso de encuadernación con hilo vegetal
MEDIOS PARA SU REALIZACIÓN
Pliegos libro.
Hilo vegetal.
Metro.
Máquina de alzado con 5 estaciones de alzado.
Máquina de cosido con hilo vegetal.
Materiales útiles para el cosido con hilo vegetal (agujas, ganchos, etc.).
Herramientas para los ajustes de la máquina (llave allen, destornillador, etc.)
PAUTAS DE ACTUACIÓN DEL FORMADOR
Al inicio de la práctica, que se desarrollará de forma individual, el formador realizará las siguientes actuaciones:
175
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Explicará cuál es el objetivo que se persigue con dicha práctica.
Aportará las instrucciones necesarias a los participantes para la realización de la misma, haciendo
hincapié en aquellos aspectos más relevantes.
Suministrará a cada participante la documentación y material necesario para su ejecución.
Resolverá las dudas que se planteen durante el transcurso de la práctica, con objeto de que el alumnado
aprenda y pueda concluir la realización de la misma.
Una vez finalizada la práctica, el formador/a llevará a cabo la revisión del trabajo del alumno hasta tener la
conformidad de una preparación de calidad.
ESPECIFICACIONES PARA LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA
Resultados a comprobar Indicadores de logro
1. Determinar las características del trabajo a
realizar.
Conforme a los criterios de evaluación CE1.1, CE1.3,
CE1.4
2. Ajustes en cinco estaciones de alzado para la
realización del alzado.
Conforme a los criterios de evaluación CE1.2, CE2.3
3. Realizar el proceso de alzado y apilado.
Conforme a los criterios de evaluación: CE3.2
4. Preparar la máquina de cosido con hilo vegetal.
Conforme a los criterios de evaluación: CE1.2, CE2.3
5. Realizar el proceso de cosido con hilo vegetal.
Conforme a los criterios de evaluación: CE3.2
6. Comprensión de las especificaciones
entregadas.
7. Realizar correctamente la práctica.
8. Resolver los problemas que se presenten a lo
largo.
9. Presentar buena actitud e interés en el
aprendizaje y realización de la práctica.
1.1 Determinación medidas pliego.
1.2 Posicionamiento correcto de los pliegos en
las estaciones de alzado.
2.1 Centrado del papel en el marcador.
2.2 Ajustes de los topes, ventosas y pinzas.
2.3 Determinación del grosor del pliego.
3.1 Establecimiento correcto del orden en los
pliegos.
3.2 Comprobación de la correcta disposición de
todos los pliegos.
4.1 Introducción de datos en el panel de control.
4.2 Colocación el libro alzado.
4.3 Programación características del trabajo a
realizar.
4.4 Ajustes topes y guías respecto al pliego.
4.5 Ajustes los materiales útiles para el cosido
con hilo vegetal.
5.1 Realización del cosido con hilo vegetal
según las especificaciones indicadas.
6.1 Comprensión especificaciones.
7.1 Correcta realización práctica.
8.1 Resolución de problemas.
9.1 Interés por el aprendizaje.
176
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Sistema de valoración
Definición de indicadores y escalas de medida
Descritos en las páginas siguiente
Mínimo exigible
Descritos en las páginas siguiente
177
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad Operaciones en trenes de cosido
Sistema de valoración de la práctica PRÁCTICA: Encuadernación de un libro de 5 pliegos de 16 páginas. Acabado Din_A4.
Resultados a comprobar Indicadores de logro Escalas Puntuación
Máxima Obtenido
Determinar las características del trabajo a
realizar.
Determinación medidas pliego. Determina correctamente las medidas
de los pliegos a encuadernar.
Sí
No
1
0
2
Posicionamiento correcto de los
pliegos en las estaciones de
alzado.
Orienta el pliego teniendo en cuenta que
la “cabeza” sea la guia.
Sí
No
1
0
Ajustes en cinco estaciones de alzado para la
realización del alzado.
Centrado del papel en el
marcador.
Centra correctamente el papel en el
marcador.
Sí
No
1
0
4
Ajustes de los topes, ventosas y
pinzas.
Ajusta los topes, ventosas y pinzas
correctamente a la medida que requiera
el pliego.
Sí
No
1
0
Determinación del grosor del
pliego.
Determina correctamente el grosor del
pliego.
Sí
No
2
0
Realizar el proceso de alzado y apilado.
Establecimiento correcto del
orden en los pliegos.
Establece el orden correcto de los
pliegos.
Sí
No
1
0 2
Comprobación de la correcta
disposición de todos los pliegos.
Que en el libro no falta ni sobre ningún
pliego.
Sí
No
1
0
Preparar la máquina de cosido con hilo vegetal.
Introducción de datos en el panel
de control.
Introduce correctamente los datos en el
panel de control.
Sí
No
1
0
12
Colocación del libro alzado. Coloca correctamente el libro alzado en
la máquina de cosido con hilo vegetal.
Sí
No
1
0
Programación característiccas
del trabajo a realizar.
Programa el trabajo, teniendo en cuenta
en función del tamaño del libro.
Sí
No
1
0
Programa el trabajo, teniendo en cuenta
las pestañas de los pliegos.
Sí
No
1
0
Programa el trabajo, teniendo en cuenta
el número de pliegos.
Sí
No
1
0
Ajustes topes y guías respecto al
pliego.
Ajusta los topes, ventosas y pinzas
correctamente a la medida que requiera
el pliego.
Sí
No
1
0
178
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad Operaciones en trenes de cosido
Ajustes los materiales útiles para
el cosido con hilo vegetal.
Ajusta correctamente las agujas para las
puntadas de hilo (cada 2-3 cm).
Sí
No
1
0
Ajusta los punzones en alineación con
las agujas.
Sí
No
1
0
Ajusta correctamente las cuchillas. Sí
No
1
0
Ajusta correctamente los ganchos. Sí
No
1
0
Disposición del tipo de hilo adecuado. Sí
No
1
0
Enebra correctamente el hilo por los
diferentes puntos de sujección de la
máquina, sin olvidarse del detector del
hilo roto.
Sí
No
1
0
Realizar el proceso de cosido con hilo vegetal.
Realización del cosido con hilo
vegetal según las
especificaciones indicadas.
Resultado del cosido vegetal según
especificaciones.
Sí
No
1
0 1
Comprensión de las especificaciones
entregadas.
Comprensión especificaciones
Comprende y sigue las especificaciones
entregadas para la realización de la
práctica.
Sí
No
1
0 1
Realización correcta de la práctica. Realización de la práctica La secuencia de la práctica y el
resultado final es el esperado
Sí
No
1
0 1
Resolver los problemas que se presenten a lo
largo de la realización de la práctica.
Resolución de problemas Capacidad de resolver los problemas
presentados
Sí
No
1
0 1
Presentar buena actitud e interés en el
aprendizaje y realización de la práctica
Interés por el aprendizaje Buena actitud y comportamiento en la
ejecución de la práctica
Sí
No
1
0 1
Valor mínimo exigible: 14 Valor máximo / valor obtenido: 25
179
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Evaluación final del módulo
La evaluación se efectuará aplicando lo establecido en las siguientes tablas sobre
“Especificaciones de evaluación final. Métodos e instrumentos”.
.
En la totalidad de resultados a comprobar, a través de los distintos métodos e
instrumentos, están representados el conjunto de criterios de evaluación del módulo.
Si el alumno obtiene evaluación positiva, se le considerará apto en dicho módulo
(capacidades adquiridas). En caso contrario, se le considerará no apto (capacidades
no adquiridas).
ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN FINAL. MÉTODOS E INSTRUMENTOS
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
1. Analizar el funcionamiento y especificaciones técnicas de las máquinas de alzado y cosido con
hilo vegetal y de sus elementos auxiliares. (Conforme a los criterios de evaluación CE1.3,
CE1.4).
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Análisis de una orden de trabajo para la
puesta en marcha de la máquina.
A partir de una orden de trabajo:
Comprobación que los datos se
corresponden con la maqueta dada.
Interpretacción correcta de las
instrucciones técnicas.
Identificación controles de calidad.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
180
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
2. Realizar las operaciones de puesta en marcha, ajustando y sincronizando los elementos que
intervienen en el proceso de encuadernación de alzado y cosido. (Conforme a los criterios de
evaluación CE2.2, CE2.3, CE2.4).
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Comprobación anomalías pliegos.
Introducción datos en el panel de control de la
máquina.
Preparación estaciones alimentación papel:
Cargándo correctamente el papel.
Comprobando la coincidencia del pie de
los pliegos y de la cubierta.
Ajustes de:
Los cabezales cosedores.
El número de costuras.
La distancia de separación entre libros.
La aspiración de las ventosas.
La longitud del empujador.
El caballete, las agujas, punzones y
ganchos.
Disposición del tipo de hilo.
Control de los elementos para un
funcionamiento seguro.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
181
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de destrezas y habilidades personales y sociales vinculadas a la
profesionalidad
RESULTADOS A COMPROBAR
3. Realizar el alzado y cosido con hilo vegetal, con los controles de calidad necesarios y realizando
el mantenimiento de las máquinas que intervengan en el proceso. (Conforme a los criterios de
evaluación CE3.2, CE3.3, CE3.6, CE4.2, CE4.4, CE4.5, CE4.6, CE4.7).
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Verificación de:
Las estaciones de alimentación de
pliegos.
Alzado de pliegos y signaturas.
Estación de cosido con hilo vegetal.
Salida y apilado.
Disposición materiales en máquina.
Preposición de reajustes.
Obtención ejemplares cosidos con calidad.
Manejo de herramientas para el
mantenimiento y limpieza de las máquinas.
Realización limpieza elementos máquina.
Comprobación circuitos y filtros de aire.
Planificación operaciones mantenimiento.
Verificación circuitos y filtros de aire.
Aplicación de las normativa de prevención de
riesgos relativo al mantenimiento.
Escalas graduadas y/o listas de cotejo en cada
indicador.
En todos los indicadores se ha de alcanzar el valor
mínimo que se determine.
Identificación de las respuestas correctas en
pruebas teóricas de selección.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
1. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos
de la ejecución práctica.
2. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos
de la ejecución práctica.
3. Realización de un caso práctico individual en el aula y prueba escrita sobre los determinados aspectos
de la ejecución práctica.
182
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
EVIDENCIAS DE COMPETENCIA
Demostración de conocimientos y estrategias cognitivas
RESULTADOS A COMPROBAR
Interpretación, definición y aplicación de conceptos, procedimientos, métodos y normas relativos a:
Las máquinas de alzado y cosido:
El uso de los manejadores.
La interpretacción documentación técnica.
Los elementos y mecanismos de puesta en marcha.
Los defectos en el proceso de cosido con hilo vegetal.
La velocidad adequada en la encuadernación de cosidos con hilo vegetal.
Al mantenimiento de las encuadernadoras de cosido con hilo vegetal:
Los puntos de engrase.
Los elementos auxiliares.
Las normas de seguridad relativas al mantenimiento de encuadernadoras de cosido con hilo vegetal.
Los riesgos más comunes en las operaciones de encuadernación con hilo vegetal.
Los elementos de seguridad de los equipos.
Las características y usos de los equipos de protección individual.
INDICADORES DE LOGRO SISTEMA DE VALORACIÓN
Identificación de la respuesta
correcta
Cada respuesta correcta: 1 punto
Cálculo de la suma total de respuestas correctas y penalización de
errores (se penaliza un punto por cada error).
Mínimo exigible: la mitad de la puntuación máxima que se pueda
obtener mediante el instrumento de evaluación.
METODOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Formulación de preguntas mediante una prueba objetiva de selección múltiple.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
MÓDULO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES NO LABORALES DE OPERACIONES EN TRENES DE COSIDO
Código: MP0271
Duración: 120 horas
Concepción y finalidad del módulo
Es un bloque de formación específica que se desarrolla en un ámbito productivo real,
la empresa, donde los alumnos pueden observar y desempeñar las actividades y
funciones propias de los distintos puestos de trabajo del perfil profesional y conocer
la organización de los procesos productivos o de servicios y las relaciones laborales.
Este módulo tiene por finalidad:
Facilitar la identificación con la realidad de un entorno productivo y la
posibilidad de la inserción profesional.
Evidenciar las competencias profesionales adquiridas en el centro formativo y
de aquellos aspectos que resultan más difíciles de ser comprobados por
requerir situaciones reales de producción.
Completar aquellas capacidades, que por motivos normalmente estructurales,
no se pudieron concluir en el centro formativo, incluidas las actitudes
relacionadas con la profesionalidad.
Para la obtención del certificado de profesionalidad es necesaria la superación del
módulo de prácticas no laborales.
Estarán exentos de realizar este módulo los alumnos de los programas de formación
en alternancia con el empleo, en el área del correspondiente certificado, así como
quienes acrediten una experiencia laboral de al menos tres meses, que se
corresponda con las capacidades recogidas en el citado módulo.
La experiencia laboral se acreditará mediante la certificación de la empresa donde se
haya adquirido la experiencia laboral, en la que conste específicamente la duración
del contrato, la actividad desarrollada y el periodo de tiempo en el que se ha
realizado dicha actividad. En el caso de trabajadores por cuenta propia, se exigirá la
certificación de alta en el censo de obligados tributarios, con una antigüedad mínima
de tres meses, así como una declaración del interesado de las actividades más
representativas.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Las solicitudes de exención de este módulo por su correspondencia con la práctica
laboral se realizarán de acuerdo con lo regulado por las administraciones laborales
competentes, que expedirán un certificado de exención del mismo.
Capacidades y criterios de evaluación
C1: Elaborar un informe sobre los procesos productivos existentes en la empresa y
los principales productos que elabora.
CE1.1 Identificar los procesos productivos existentes en la empresa y sus
flujos de información,
CE1.2 Describir las técnicas utilizadas en los procesos de preimpresión,
impresión, y encuadernación y transformados.
CE1.3 Describir los productos elaborados por la empresa.
CE1.4 Relacionar los procesos y las técnicas con los principales productos
elaborados por la empresa indicando las fases del proceso subcontratadas o
exteriorizadas.
CE1.5 Describir el proceso de control de calidad tipo seguido en la empresa.
C2: Realizar el acopio y la preparación de la materia prima y los productos auxiliares
a utilizar en el proceso de encuadernación de la empresa.
CE2.1 Identificar los procesos de encuadernación y la materia prima a utilizar
en la empresa.
CE2.2 Identificar la materia prima y los productos auxiliares a emplear en el
proceso de encuadernación
CE2.3 Relacionar la materia prima con los diferentes procesos de
encuadernación en base a las especificaciones técnicas y las ordenes de
trabajo.
CE2.4 Realizar el proceso de transporte de la materia prima y los productos
auxiliares apilándolos de acuerdo a las normas y métodos de trabajo de la
empresa.
CE2.5 Ubicar la materia prima y los productos auxiliares de acuerdo a lo
establecido en la empresa en cuestiones de zona de entrada y paso a las
máquinas de encuadernación.
C3: Poner a punto la máquina encuadernadora de grapa y realizar la encuadernación
con grapa de acuerdo a la orden de trabajo y el producto grafico a procesar y las
normas de seguridad, higiene y calidad
CE3.1 Disponer el producto grafico para el encuadernado con grapa,
colocando los utillajes y herramientas en las máquinas, efectuando el ajuste o
programación de la encuadernadora de grapas, escogiendo las herramientas
o utillajes y comprobando los dispositivos de seguridad de acuerdo a la orden
de trabajo y/o muestra facilitado bajo supervisión del responsable de taller.
185
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
CE3.2 Colaborar en la realización del encuadernado de grapa de prueba para
comprobar el correcto ajuste de la máquina, comprobando los resultados del
producto encuadernado con grapa de prueba identificando las
especificaciones de calidad del producto.
CE3.3 Reflejar en la ficha de mantenimiento de la encuadernadora con
grapas, las anomalías o alteraciones que se den durante el funcionamiento
regular de la encuadernadora con grapas, realizando el engrase, limpieza,
cambios y reajustes necesarios.
C4: Poner a punto la máquina de alzado y cosido con hilo vegetal y realizar la alzada
y la encuadernación con hilo vegetal de acuerdo a la orden de trabajo y el producto
grafico a procesar y las normas de seguridad, higiene y calidad.
CE4.1 Disponer el producto grafico para el alzado y cosido con hilo vegetal
colocando utillajes y herramientas en las máquinas correspondientes
efectuando el correcto ajuste de la máquina, escogiendo las herramientas o
utillajes y comprobando los dispositivos de seguridad de acuerdo a la orden
de trabajo y/o muestra facilitado para completar la información de inicio bajo
supervisión del responsable de taller.
CE4.2 Colaborar en la realización del alzado y cosido con hilo vegetal
siguiendo lo indicado en la orden de trabajo y a las normas de productividad,
seguridad, higiene y calidad, rechazando aquellas que no sean aptas.
CE4.3 Reflejar en la ficha de mantenimiento de la máquina de alzar y coser
con hilo vegetal, las anomalías o alteraciones que se den durante el
funcionamiento regular de la máquina de alzado y cosido con hilo vegetal,
realizando el engrase, limpieza, cambios y reajustes necesarios.
C5: Participar en los procesos de trabajo de la empresa, siguiendo las normas e
instrucciones establecidas en el centro de trabajo.
CE5.1 Comportarse responsablemente tanto en las relaciones humanas como
en los trabajos a realizar.
CE5.2 Respetar los procedimientos y normas del centro de trabajo.
CE5.3 Emprender con diligencia las tareas según las instrucciones recibidas,
tratando de que se adecuen al ritmo de trabajo de la empresa.
CE5.4 Integrarse en los procesos de producción del centro de trabajo.
CE5.5 Utilizar los canales de comunicación establecidos.
CE5.6 Respetar en todo momento las medidas de prevención de riesgos,
salud laboral y protección del medio ambiente.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Contenidos
1. Procesos de producción en artes gráficas
- Representación de procesos.
- Interpretación de diagramas de procesos.
2. Materia prima y productos auxiliares para el proceso de encuadernación
- Especificaciones técnicas de la materia prima.
- Almacenamiento de la materia prima.
- Tipo de materia prima y productos auxiliares según proceso de encuadernación.
- Transporte y ubicación de la materia prima y de los productos auxiliares.
3. Proceso de ajuste y encuadernado con grapa
- Interpretación ordenes de trabajo.
- Programación de la encuadernadora con grapa.
- Ajustes de los equipos auxiliares de la encuadernadora con grapa.
- Control de calidad del proceso de encuadernadora con grapa.
4. Mantenimiento de las máquinas de encuadernación con grapa
- Plan de mantenimiento de la encuadernadora con grapa y equipos auxiliares.
- Mantenimiento preventivo.
- Mantenimiento correctivo.
5. Proceso de ajuste y producción de la máquina de alzado y cosido con hilo
vegetal
- Interpretación de las órdenes de trabajo.
- Programación de la máquina de alzado y cosido con hilo vegetal.
- Ajustes de la máquina de alzado y cosido con hilo vegetal.
- Control de calidad del proceso de alzado y cosido con hilo vegetal.
6. Mantenimiento de las máquinas de alzado y cosido con hilo vegetal
- Plan de mantenimiento de la máquina de alzado y cosido con hilo vegetal.
- Mantenimiento preventivo.
- Mantenimiento correctivo.
7. Conservación y almacenamiento en los procesos de la encuadernación con
grapas y del alzado y cosido con hilo vegetal
- Interpretación de las órdenes de trabajo de acuerdo a su conservación y
almacenamiento.
- Proceso de flejado.
- Tamaños de palets y transporte.
- Materiales auxiliares (plástico, cantoneras y otros).
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
8. Integración y comunicación en el centro de trabajo
- Comportamiento responsable en el centro de trabajo.
- Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.
- Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.
- Reconocimiento del proceso productivo de la organización.
- Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.
- Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.
- Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y
protección del medio ambiente.
Organización del módulo
El módulo de formación práctica en centros de trabajo se realizará preferentemente
una vez superados el resto de los módulos formativos de cada certificado de
profesionalidad, si bien también podrá desarrollarse simultáneamente a la realización
de aquéllos.
En ningún caso se podrá programar este módulo de forma independiente.
La realización de este módulo se articulará a través de convenios o acuerdos entre
los centros formativos y los centros de trabajo.
Para el desarrollo del módulo de prácticas no laborales, se designarán dos tutores:
uno por la empresa correspondiente y, otro, por el centro formativo de entre los
formadores del certificado de profesionalidad.
Funciones del tutor designado por el centro formativo:
Sus dos funciones principales son:
Acordar el programa formativo con la empresa.
Realizar, junto con el tutor designado por la empresa, el seguimiento y la
evaluación de los alumnos.
Para acordar el programa formativo tendrá en cuenta las características y aspectos
que ha de reunir el mismo según se indica a continuación.
Respecto al seguimiento y evaluación de los alumnos programará una serie de
actividades con objeto de facilitar el desarrollo de este módulo, entre las que se
incluyen:
188
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Explicar a los alumnos las condiciones tecnológicas de la empresa (actividades,
puestos de trabajo, seguridad y salud laboral; etc.)
Presentar a los alumnos en la empresa.
Periódicamente (en función de la duración del módulo) visitar la empresa para
realizar el seguimiento de las actividades.
Acción tutorial con los alumnos (dificultades, aclaraciones; etc.).
Planificar y realizar la evaluación de los alumnos junto con el tutor de empresa. Para
ello se tendrá en cuenta lo establecido sobre procedimientos, métodos e
instrumentos de evaluación recogidos en el Anexo II de la Guía.
Funciones del tutor designado por la empresa:
Dirigir las actividades formativas de los alumnos en el centro de trabajo.
Orientar a los alumnos durante el periodo de prácticas no laborales en la empresa.
Valorar el progreso de los alumnos y evaluarlos junto con el tutor del centro
formativo.
Características del programa formativo: Dicho programa incluirá:
Las prácticas no laborales a desarrollar:
o Estarán referidas a la realización de actividades productivas profesionales
que permitan la adquisición de las capacidades y el tratamiento de los
contenidos recogidos para este módulo.
o Estarán programadas en tiempo y concretadas en puestos formativos y
métodos de realización y medios de trabajo.
Los procedimientos de seguimiento y evaluación del módulo, incluyendo criterios de
evaluación observables y medibles.
El programa ha de reunir los siguientes aspectos:
o Imbricarse con la actividad que se desarrolle en la empresa.
o Contemplar un nivel de exigencia para el alumno similar al de los trabajadores
de la empresa.
o Respetar el convenio colectivo.
o Respetar las normas de seguridad y salud laboral.
o Ser realista y que se pueda cumplir.
o Adaptarse a las condiciones establecidas.
o Ser evaluable.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
Evaluación del módulo
Se llevará a cabo una planificación de la evaluación considerando las actividades
desarrolladas en el centro de trabajo y atendiendo a las capacidades que incluyen y
a criterios de evaluación observables y medibles.
Para planificar la evaluación se establecerán las especificaciones de evaluación, los
métodos e instrumentos, según se indicado para el resto de los módulos.
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Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
ANEXO DEL CERTIFICADO
191
Guía para el aprendizaje y la evaluación del Certificado de Profesionalidad: Operaciones en trenes de cosido
PDF adjunto.
192
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