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CENTRO EDUCATIVO LIGA DE VIDA NUEVA
1º Grado
Secciones
A, B y C
GUÍA DE ESTUDIO
Liga d
e V
ida N
ueva
Prim
aria 2
020
✓ El objetivo de esta guía de estudio es brindar al
estudiante un apoyo para reforzar contenidos vistos en
clase, que se evaluarán luego de este periodo de
cuarentena.
✓ Cada ejercicio contiene instrucciones específicas.
✓ Puede imprimir o realizar cada ejercicio en su
cuaderno.
✓ Si no cuenta con un libro de texto, puede investigar en
internet cuidando que la fuente de investigación sea
confiable.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE
Actividad 1
Coloree los nombres de las siguientes imágenes.
1
Instrucciones Generales: Lea cuidadosamente cada ejercicio y realice lo que se le pide en
cada materia.
Observe las imágenes, luego complete las palabras con las vocales correspondientes.
2
n b c s c l
g l l n G b r l
Actividad 2 EL CUENTO
Observe las imágenes e invente un cuento. Luego coloree.
Observe las imágenes del cuento y escriba el comienzo, el nudo y el final. Recuerde que:
Comienzo Son quien o quienes protagonizan el cuento.
Nudo que les pasa a los protagonistas.
Final cómo terminan los
personajes.
Comienzo
Nudo
Final
1
2
Actividad 3 SÍLABAS
Compete la tabla separando las sílabas y escribiendo el número que corresponde. Recuerde
usar palmas para separar las sílabas.
Palabras Separación de sílabas Número de Sílabas
casa ca-sa 2
elote
soldado
amarillo
mesa
oso
cama
murciélago
diente
camisola
mañana
1
pa za to te an na ba ca llo
lla es tre fa ol to la he do
Ordene las siguientes combinaciones. Luego, escriba la palabra.
Actividad 4 FAMILIA DE PALABRAS
Forme 3 palabras derivadas de la raíz de cada palabra para forma una familia de palabras.
1
2
Actividad 5 Lectura y Comprensión /Completar dictado
Lea las lecturas y conteste las preguntas.
Nicolaza la vaca Nicolaza, es una vaca alegre, no le gusta la
lluvia, porque el día que llueve su amo no la
deja salir del establo a jugar en el prado. Su
amigo Casimiro le hace compañía en sus
juegos.
Nicolaza es muy coqueta, y lo primero que hace al despertar, es
peinarse su cola y se limpia las patitas y la cara con agua y jabón.
Ha salido el sol y Nicolaza se salta para salir a jugar.
• Subraye la respuesta correcta
1. ¿Nicolaza es una vaca?
a) Alegre y coqueta.
b) Alegre y desordenada.
c) Obediente y vanidosa.
2. ¿Con qué se lava Nicolaza sus patitas?
a) Agua.
b) Agua y jabón.
c) Jabón y cepillo.
3. ¿Casimiro es?
a) Amigo de Nicolaza
b) hermano.de Nicolaza
c) padre de Nicolaza
4. ¿Lo que más le gusta a Nicolaza es?
d) La lluvia
e) peinarse.
f) divertirse
1
Observe el cuarto de Mario. Luego, escriba el nombre de doce objetos que pueda encontrar allí.
2
VERNÁCULO
Actividad 1 LA FAMILIA
Colorea de azul a papá- Tata’
Encierra en un círculo rojo a hija - K’ajol al
Tacha con verde a mamá – Te’
Subraya de amarillo a hijo - K’ajol axel
1
Actividad 2 LOS NÚMEROS
Coloree el número de ositos según el numeral
Oxi’ 3
Ka’i 2
Kaji’ 4
Jun 1
Wo’o 5
1
Actividad 3 LOS ANIMALES
Colorea de azul a Xko
Colorea de café a K’oy
Colorea de verde a Kok
Colorea de rosado a Umül
Colorea de amarillo a Tz’i
K’oy
Xko
Umül
Tz’i
Kok
1
MEDIO SOCIAL
INSTRUCCIONES: Pinte las imágenes que representen el cuidado personal marque con una “X” de
color rojo las que no representen el cuidado personal.
INSTRUCCIONES: Dibuje y pinte dentro del cuadro las emociones que se le piden.
Alegría Asombro Aburrimiento Enojo
INSTRUCCIONES: Complete el árbol genealógico dibujando a los integrantes de su familia y
colocando el nombre de cada uno, luego coloree.
INSTRUCCIONES: Lee atentamente y escriba dentro del cuadro “V” si el enunciado es verdadero y
“F” si el enunciado es falso, si su respuesta fuera falsa justifique en las líneas el porqué de su
respuesta.
1. Cuando una pareja se casa forma un matrimonio.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2. La familia nuclear incluye otros parientes como abuelos, tíos o primos.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. La familia extensa está formada por padre, madre e hijos.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Las familias monoparentales están formadas por los dos progenitores.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. En el hogar todos deben colaborar.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Dibuje y pinte dentro del cuadro lo que se le pide.
Primer cuadro: Familia Monoparental
Segundo cuadro: Familia nuclear
Tercer cuadro: Familia extensa
INSTRUCCIONES: Pinte las imágenes que se presentan y encierre dentro de un circulo de color azul
las que muestran la colaboración en casa.
INSTRUCCIONES: Señale con líneas de diferente colores cada imagen con el número de etapa que
corresponde.
1
3
4
FORMACIÓN CIUDADANA
INSTRUCCIONES: Pinte las imágenes que representen respeto marque con una “X” de color verde
las que no representen el respeto.
INSTRUCCIONES: Anote tres acciones que evidencian el respeto hacia sus compañeros.
1. _________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Anote tres acciones que evidencian el respeto hacia sus compañeros.
1. Sirve para barrer la casa.
2. Nos ayuda a recoger la basura.
3. Se utiliza para remojar la ropa sucia.
4. Mantiene la basura en su lugar.
5. Nos permite regar el jardín.
INSTRUCCIONES: Complete las siguiente oraciones utilizando las palabras del cuadro.
PRACTICAR RESPETO COMPAÑERISMO FAMILIA CUMPLIR
1. ________________________ con las tareas, participar y portarse bien en clase.
2. El _______________________ permite aceptar y comprender la forma de pensar de los demás.
3. ____________________ hábitos de higiene es una forma de demostrar respeto.
4. Cada miembro de la ____________________ tiene derechos y obligaciones.
5. Él ________________________ también puede existir entre hermanos.
INSTRUCCIONES: Escriba cinco maneras de cómo puedes ayudar a un compañero que se ausentó
unos días al colegio por enfermedad.
a. ________________________________________________________________________
b. ________________________________________________________________________
c. ________________________________________________________________________
d. ________________________________________________________________________
e. ________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: Observe las tareas que se realizan a diario en el hogar, escriba dentro del
rectángulo que pasaría si no se cumplieran, luego coloree.
INSTRUCCIONES: Escriba cinco características que muestran a un buen compañero o compañera
de clase.
a. ______________________________________
b. ______________________________________
c. ______________________________________
d. ______________________________________
e. ______________________________________
“EL te librara del lazo del cazador y de la peste
destructora. Con sus plumas te cubrirá y
debajo de sus alas estarás seguro; escudo y
protección es su verdad.
MEDIO NATURAL
Instrucciones: Una con una línea los nombres de los sentidos.
Vista
Tacto
Oído
Olfato
Gusto
Instrucciones: Dibuje las etapas del desarrollo que faltan.
Niñez
Juventud
Adultez
Vejez
Instrucciones: Corta y pega los órganos internos en las partes indicadas del cuerpo.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
Instrucciones: Pinte con técnica de puntillismo utilice tus marcadores.
Instrucciones: Pinte con la técnica de acuarela o temperas.
ENGLISH
SCIENCE / CONVERSATION 1ST. GRADE “A, B and C”
1. Write the names and Panit the pictures (Escriba los nombres de los dibujos y píntelos.)
___________________ _______________________ __________________ ________________
_______________________ ______________________
2. Draw, Paint and writhe the names of the 5 Senses. (Dibuje, pinte y escriba el nombre de los 5 sentidos) Sight – Smell – Taste – Touche – Hearing.
3. Draw and Paint a Family Tree and write the names of your family. Example: Mom - Mónica. (Dibuje y pinte un árbol familiar, luego escriba los nombres de los miembros de su familia. Ejemplo: Mamá - Mónica)
4. Write and color the names of Our Body. (Escriba y coloree las partes del cuerpo)
5. Practice your conversation Practique su conversación. Pídale a sus papás que le pregunten y así usted puedes contestar.
1. Wha’s this: It’s a Blue crayon
2. Repeat your tongue Twister about your family. Repita su trabalenguas. Grandpa, Grandma My mothe, my father My brother,my sister and Me
3. Look your Family Album and say the Sentences. Mire el álbum famililar y díga oraciones.
This is my Mom María she is 40 years old. This is my Dad José He is 40 years old.
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