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Universidad Tecnológica de San Luis Potosí
GUÍA PARA LA ESTADÍA.
ASESOR(A) INDUSTRIAL
TSU E INGENIERÍA
Av. De las Américas núm. 100, Rancho Nuevo, Soledad de Graciano Sánchez, S.L.P., CP. 78430 Tel. 834-83-00 Fax. 834-82-12 E-mail: gsolis@utslp.edu.mx
Universidad Tecnológica de San Luis Potosí
Departamento de Prácticas y Estadías. Estimado(a) asesor(a) de Estadía: La Universidad Tecnológica de San Luis Potosí agradece a usted y a la empresa que
representa, el interés que ha tenido por nuestros(as) alumnos(as) para la realización de la
estadía en su organización.
Con el objeto de servir como punto de partida del buen desempeño de las actividades durante la
Estadía, se ha elaborado el presente instructivo que presenta la metodología necesaria para el
desarrollo y seguimiento del proyecto, su proceso de evaluación y los formatos requeridos, así
como un plan de actividades a seguir.
Con el seguimiento de las recomendaciones y pautas aquí marcadas, será posible garantizar el
proceso de formación que conduzca al alumno(a) a su máximo desarrollo profesional. Al mismo
tiempo, su organización verá incentivado y mejorado su proceso productivo, potencializando
además su disponibilidad de recursos humanos de alto nivel técnico, mientras que la
Universidad se verá beneficiada con una mejor retroalimentación sobre la pertinencia de los
planes de estudio.
Estamos seguros que con la relación de vinculación que se establece entre su empresa y la
Universidad, ambas partes se verán beneficiadas, por lo que le agradeceremos nos haga llegar
cualquier duda o sugerencia que tenga al respecto.
Atentamente,
Lic. Gabriela Solis González
Jefe de Prácticas y Estadías
Tel. 8348318
gsolis@utslp.edu.mx
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
2
CONTENIDO.
Instructivo para la realización de la Estadía. 3
Reglamento de las Estadías. 9
Carta Compromiso. 11
Carta de aceptación de la empresa. 12
Carta de liberación de Estadía.
13
Encuesta de término de Estadía. 14
Formato de Evaluación Parcial de la Estadía. 15
Evaluación del Proyecto Final de Estadía. 16
Comportamiento Profesional. 17
Aptitudes y Capacidades. 18
Procedimiento para solicitar recibos del apoyo económico. 19
Formato para solicitar recibos del apoyo económico. Perfiles Educativos de los programas educativos.
0 20 21
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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INSTRUCTIVO PARA LA REALIZACIÓN DE ESTADÍAS. 1. INTRODUCCIÓN.
A través de un proyecto el alumno(a) de Estadía, pone en práctica los conocimientos teóricos y
prácticos adquiridos durante su formación académica, desempeñando funciones afines a su
especialidad, plasmándolas en una memoria de Estadía. 2. OBJETIVO DE LA ESTADÍA.
• Para el alumno(a), complementar su formación profesional y lograr su titulación mediante la
realización de un proyecto, aplicando los conocimientos y habilidades adquiridos durante su
preparación universitaria.
• Para la UTSLP, confirmar la pertinencia académica de sus planes y programas de estudio, al
controlar el desempeño de sus egresados con las necesidades del entorno.
• Para la Empresa, optimizar los procesos productivos y fortalecer las áreas de capacitación, para
disminuir costos en los procesos.
3. DERECHOS Y OBLIGACIONES.
Del alumno(a):
• Conocer los documentos y formatos necesarios para el registro y autorización de su Estadía, como lo
son:
− Reglamento General Académico.
− Carta Compromiso.
− Carta de Aceptación.
− Carta de Liberación.
− Carta de entrega del proyecto al asesor(a) industrial en formato de CD.
• Conocer el nombre del asesor(a) que lo guiará durante su Estadía y el nombre de la empresa donde
la va a realizar.
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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• El alumno(a) debe obtener de la empresa la carta de aceptación y el convenio (este último, cuando
no existiera uno con anterioridad) y entregárselos a su Tutor(a) Académico(a), ya que es un requisito
indispensable para dar de alta la Estadía.
• Aplicarse con el máximo empeño en las actividades que le sean asignadas bajo acuerdo con el
asesor(a) y el tutor(a).
• Respetar la normatividad de la empresa y no involucrarse en políticas ajenas a sus actividades
expresamente definidas.
• Registrarse diariamente en la hoja de control de asistencias de la empresa.
• Realizar y registrar diariamente sus actividades, aún en ausencia de su asesor(a).
• Reunirse constantemente con su tutor(a) académico(a) y mantenerlo informado de los avances del
proyecto, así como de cualquier situación referente a la Estadía preferentemente en la empresa cada
quince días.
• Presentar los avances del proyecto al asesor industrial constantemente para su revisión y
aprobación.
• Elaborar un proyecto final de Estadía, y entregar 1 Cd al asesor(a) Industrial, 1 Cd, 1 engargolado,
la carta de liberación, la carta de entrega del Cd al asesor Industrial firmada y la encuesta de
retroalimentación de la Estadía, en la fecha marcada en el calendario escolar*, en el departamento de
Prácticas y Estadías de la Dirección de Vinculación (*Ver la fecha marcada en el calendario en
página www.utslp.edu.mx).
Del asesor industrial:
Instruir al alumno(a) sobre la operación del área donde realizará su Estadía, políticas de la
empresa, horarios, normas de seguridad, personas con las que estará en contacto.
Revisar el programa de trabajo del proyecto de Estadía y aprobarlo.
Tener el control de asistencia del alumno(a) durante la Estadía.
Reunirse con el tutor(a) académico(a) para evaluar el desarrollo de la Estadía por lo menos una
vez por mes.
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
5
Llenar mensualmente el formato de evaluación.
Participar en la evaluación final del Proyecto de Estadía.
Reportar las anomalías y no conformidades detectadas durante cualquier parte del proceso de la
Estadía, canalizando la misma al tutor académico o en su caso, a la jefatura de Prácticas y
Estadías.
En el caso de que hubiese apoyo económico, éste estará sujeto a los criterios definidos por la
empresa y la Universidad.
Del tutor académico:
Asesorar y supervisar al alumno(a) en el desarrollo de su Estadía.
Realizar visitas a la empresa para platicar con el alumno(a) para revisar dudas y ver avances.
Asesorar al alumno(a) en la elaboración del proyecto de Estadía.
Reunirse mensualmente con el asesor(a) industrial para evaluar el desarrollo de la Estadía.
Comprobar con el asesor(a) la asistencia del alumno(a).
Elaborar evaluación mensual con el asesor(a) industrial y en presencia del alumno(a).
Llenar el formato de evaluación parcial, de acuerdo al calendario Escolar.
Participar en la evaluación final del proyecto de Estadía y entregar al director(a) académico(a) la
información correspondiente a las evaluaciones parciales y final.
Recibir las no conformidades del asesor(a) industrial y retroalimentar la información a las
direcciones académicas y de prácticas y Estadías.
4. PROCESO DE LA ESTADÍA.
a) El Departamento de prácticas y Estadías, recibirá todas las solicitudes de las empresas con
deseos de realizar un proyecto de Estadía, las cuales serán canalizadas a direcciones
académicas, para que ellos a su vez, conozcan las actividades a desarrollar durante la Estadía
y revisen los proyectos.
b) La Dirección académica notificará al departamento de Prácticas y Estadías el nombre de la
empresa donde realizará su Estadía, el nombre del Tutor(a) académico(a), Asesor(a) Industrial
y el tema del proyecto a realizarse por cada alumno(a).
c) El alumno(a) deberá asistir, como requisito obligatorio a una plática de Estadías, con el
departamento de Prácticas y Estadías, la cual servirá para informar, explicar y orientar el
alcance y los compromisos adquiridos, así como para entregarles los documentos necesarios
para iniciar la Estadía.
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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d) El alumno(a) iniciará su Estadía en la fecha indicada, presentándose en la empresa asignada
con su carta de presentación, copia del seguro facultativo, ejemplo de la carta de aceptación y
convenio (únicamente si no existe uno con anterioridad).
e) El alumno(a) deberá realizar una planeación de su proyecto de Estadía en un cronograma, y
entregarla al Tutor(a) en un plazo no mayor de quince días naturales a partir del comienzo de
su Estadía para su firma y aprobación por el tutor(a) y asesor(a) de Estadía.
f) El Asesor(a) y el Tutor(a), realizarán tres evaluaciones parciales al desempeño del alumno(a)
basándose en lo establecido en procedimiento para evaluación de las Estadías.
g) Para tener derecho a la evaluación final, el alumno(a) deberá tener un promedio mínimo de 70
en las tres primeras evaluaciones.
h) Al finalizar el periodo de Estadía, el alumno(a) deberá elaborar el Proyecto Final de Estadía, y
entregar Dos CD´s originales, uno se lo entregará al asesor(a) industrial y el otro al
departamento de Prácticas y Estadías y un engargolado del mismo en el Departamento de Prácticas y Estadías en fecha marcada en el calendario en página www.utslp.edu.mx/estadías y con las especificaciones que se mencionan en esta guía.
i) Ese mismo día, el alumno(a) deberá entregar la carta de liberación, carta de entrega del proyecto en Cd al asesor Industrial y la encuesta de retroalimentación de la Estadía. (Ver
formatos anexos)
j) El Asesor(a), el Tutor(a) y el director(a) académico(a), evaluarán el proyecto de Estadía y
emitirán la calificación final.
k) Una vez cubiertos los requisitos de Servicios Escolares mencionados en el calendario anexo, el
alumno presentará su proyecto final el día y hora indicada por la dirección académica.
5. PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN.
Medir el nivel de cumplimiento y calidad del proyecto realizado por el alumno durante su Estadía,
para determinar su calificación e identificar los puntos en que debe mejorar para obtener un
desempeño efectivo en su función.
Criterios.
La evaluación de la Estadía comprende la medición de tres aspectos, los cuales son:
1. Planeación del proyecto de Estadía, el cual tiene un peso de 10% sobre la evaluación.
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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2. Desempeño, que se calificará tomando en cuenta el comportamiento profesional, y sus aptitudes
y capacidades. Este punto tendrá un peso del 55% de la evaluación.
3. Proyecto final de la Estadía el cual deberá ser presentado en los tiempos establecidos de
acuerdo con los lineamientos del protocolo del proyecto, expresados en esta guía y tendrá un
peso del 35 % de la evaluación.
Lineamientos generales.
1. La evaluación del estudiante se realizará de acuerdo a los criterios señalados en los formatos de
evaluación del alumno en Estadía por el Tutor y asesor industrial.
2. Durante el cuatrimestre, se realizarán 3 evaluaciones de la Estadía, de acuerdo al calendario
Escolar y se realizará en el formato de evaluación parcial de Estadía.
3. El proyecto Final de Estadía se evaluará de acuerdo a los criterios señalados en el formato de
Evaluación final de Estadía.
Niveles de evaluación.
La evaluación se realizará de acuerdo con los siguientes niveles:
- Insuficiente (0 a 69)
- Parcialmente satisfactorio (70 a79)
- Satisfactorio (80 a 89)
- Excepcional (90 a100)
Nota: la calificación mínima aprobatoria es 70 para cada parcial y para la calificación final.
Reprobación o reingreso a Estadía
El alumno(a) que repruebe la Estadía o que deseen reingresar, deberán solicitar la aprobación del la Dirección
académica, la cual revisará su situación de acuerdo al reglamento general académico.
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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REGLAMENTO DE ESTADÍAS. Los lineamientos de Estadía se encuentra contenidos en el Reglamento General Académico de la
Universidad Tecnológica de San Luis Potosí, el cual se transcribe a continuación:
TITULO TERCERO
DE LA ESTADIA
CAPITULO I
FIN Y OBJETIVO
Artículo 45.- La UTSLP atendiendo su modelo pedagógico, incluye un proceso académico denominado Estadía, siendo el presente apartado el que regulará de manera general su aplicación. Artículo 46.- La Estadía es, de acuerdo con el plan de estudios vigente de cada carrera, el periodo obligatorio durante el cual el alumno de 6to. cuatrimestre permanecerá de tiempo completo en una empresa u organización pública o privada, con la finalidad de desarrollar un proyecto que ponga en práctica los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos durante su formación académica y en la cual desempeñará funciones afines a su especialidad. Artículo 47.- La Estadía invariablemente versará sobre un proyecto del área relacionada con la carrera cursada por el alumno, de manera que le permita hacer una aportación a la empresa en donde desarrolla su Estadía.
CAPITULO II
DE LA ESTRUCTURA Y OPERACIÓN DE LA ESTADÍA
Artículo 48.- El esquema y desarrollo de las Estadías operará particularmente bajo el Procedimiento para Estadías de la Dirección de Vinculación. Artículo 49.- La Estadía tendrá una duración de 520 horas. Artículo 50.- A fin de que el alumno desarrolle su Estadía, la UTSLP se asegurará que el alumno cuente con Seguro facultativo ó Seguro Social. Artículo 51.- La UTSLP y la Empresa suscribirán un Convenio de Estadía, en estos se hará mención de las características y condiciones particulares en que se desarrollará la misma. Artículo 52.- Los alumnos podrán proponer directamente el proyecto, así como la empresa que previamente contactó para realizar su Estadía; en este supuesto, se cumplirá invariablemente con el proceso de evaluación del proyecto de estadía y deberá obtener la aprobación de la Dirección Académica. Artículo 53.- El alumno a fin de continuar con su proceso de Estadía cumplirá con las obligaciones Reglamentarias de la UTSLP, de ahí que debe contar con la constancia de aprobación del área de Administración y Finanzas. Artículo 54.- El alumno observará buena conducta y cumplirá con las obligaciones generales señaladas en este Reglamento, así mismo guardara la confidencialidad de la información que obtenga en el desarrollo de la Estadía; para tal efecto el alumno firmará una carta compromiso en la cual acepta respetar las políticas, normas y horarios que le establezca la empresa donde realice su Estadía.
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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Artículo 55.- El tiempo que habrá de dedicar el personal académico a la asesoría por alumno, será de acuerdo a las necesidades del proyecto, pero nunca será menor a una visita por semana, preferentemente en el lugar donde se realice la Estadía. Artículo 56.- El proyecto deberá reunir las siguientes características como mínimo:
a) Que ayude en la resolución de un problema real de la empresa; b) Que signifique experiencia para el alumno; y c) Que sea acorde al perfil de la carrera del alumno.
Artículo 57.- En la evaluación del proyecto escrito de Estadía, serán considerados los siguientes elementos:
a) El contenido técnico, b) El grado de aporte de soluciones a problemas reales de la empresa; c) El resultado del proyecto, d) Resumen del proyecto, y e) La calidad de su redacción y presentación.
Artículo 58.- Se tomará como referencia la Guía de la Estadía, para determinar los factores de desempeño del alumno, así como el contenido del proyecto de Estadía que se entregará a la UTSLP. Artículo 59.- Al término de la Estadía el alumno presentará por escrito, de acuerdo con el calendario emitido por el Departamento de Servicios Escolares, el desarrollo y resultado de su trabajo de Estadía. Artículo 60.- El proyecto escrito final de Estadía lo entregará el alumno a la Dirección de Vinculación, misma que para efectos de control lo distribuirá a las Direcciones Académicas a fin de establecer los términos de su defensa que lleven a su evaluación y aprobación, esto de acuerdo con el Artículo 57 de este Reglamento y al Procedimiento que se implemente para tal efecto; una vez lo anterior el alumno estará en la posibilidad de obtener su constancia. Artículo 61.- El alumno que no apruebe su Estadía, se sujetara a lo dispuesto por el artículo 19 de este Reglamento. Artículo 62.- El alumno al recibir la constancia de su Estadía, acreditará haber aprobado el sexto cuatrimestre y la integrará a su expediente de titulación para la final obtención de su grado de Técnico Superior Universitario. El proyecto de Estadía previamente aprobado se entregará a la Dirección de Gestión Universitaria para integrarlo al acervo bibliográfico de la UTSLP. Artículo 63.- Las situaciones no previstas en el presente titulo serán analizadas y dictaminadas por el Rector y los Directores Académicos, de Gestión Universitaria y de Vinculación. REGLAMENTO APROBADO POR EL CONSEJO DIRECTIVO EN SESIÓN ORDINARIA CELEBRADA EL 4 DE JUNIO DEL 2008 “Esta es copia fiel del Reglamento aprobado por el H. Consejo Directivo en la sesión mencionada,
y se realiza con fines didácticos”.
CARTA COMPROMISO
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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Esta carta es firmada por el alumno antes de ingresar a la Estadía y se encuentra en resguardo en el
departamento de Prácticas y Estadías de la Universidad Tecnológica.
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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CARTA DE ACEPTACIÓN
EJEMPLO PARA CARTA DE ACEPTACIÓN
FAVOR DE REALIZAR ESTA CARTA EN UNA HOJA MEMRETADA DE LA EMPRESA. MUCHAS GRACIAS
<< Fecha >> Mtra. Laura Roxana Santiago Álvarez Responsable de la Dirección de Vinculación. PRESENTE. Por medio de la presente hacemos constar que <<Nombre del alumno(a)>>, de <<Nombre de la carrera>> ha sido aceptado en esta empresa << razón social de la empresa>> para la realización de su
proyecto de Estadía denominado:
“<<Nombre del proyecto >>” (Nota. puede ser el nombre tentativo)
El cual se desarrollará en el departamento de <<Nombre del departamento>>, bajo la asesoría de
<<Nombre completo del asesor(a) Industrial>>, <<puesto que ocupa>> , por parte de nuestra
organización y del <<Nombre del profesor>>, por parte de la Universidad Tecnológica.
La Estadía comienza a partir del <<fecha de inicio>> y concluirá el día <<fecha de terminación>>.
Se extiende la presente de conformidad con los requisitos establecidos dentro del proceso de Estadías. Atentamente, <<Nombre y firma del representante de la empresa o de Recursos Humanos>> <<Puesto>>
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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CARTA DE LIBERACIÓN
FAVOR DE REALIZAR ESTA CARTA EN UNA HOJA MEMRETADA DE LA EMPRESA
CARTA DE LIBERACIÓN DE ESTADÍA
San Luis Potosí, S.L.P. a << Fecha >>
Mtra. Laura Roxana Santiago Álvarez Responsable de la Dirección de Vinculación PRESENTE. Por medio de la presente hacemos constar que <<Nombre del alumno(a)>>, de la carrera <<Nombre de la carrera>> ha cumplido satisfactoriamente su Estadía con base a los puntos contenidos en el
Reglamento General Académico de la Universidad Tecnológica de San Luis Potosí como indica en Titulo
Tercero; elaborando el proyecto:
“<<Nombre del proyecto>>” Durante el periodo comprendido del <<fecha de inicio>> al <<fecha de terminación>>, el cual
desarrolló bajo la asesoría de <<Nombre del asesor Industrial>>, <puesto en la empresa>>, por
parte de la empresa.
Se extiende la presente para autorizar la presentación del proyecto elaborado. Atentamente, Nombre y firma del Revisado: Asesor Industrial firma del Tutor Académico
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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ENCUESTA DE RETROALIMENTACIÓN DE LA ESTADÍA
Al finalizar la Estadía deberás de entregar la carta de liberación junto con la encuesta de retroalimentación de la Estadía anexa, misma que será llenada por tu asesor Industrial y traerla el día en que se indica en tu calendario de titulación.
Dirección de Vinculación Estimado(a) Asesor(a): Le agradecemos de antemano el apoyo recibido para la realización de la Estadía y le queremos solicitar de manera muy especial que nos conteste la siguiente encuesta, la cual servirá para la mejora continua del proceso y quedo a sus órdenes para cualquier comentario al respecto gsolis@utslp.edu.mx, gracias.
Empresa: Nombre Asesor: Puesto: E-Mail: Nombre del alumno:
1. ¿Se cumplieron con las expectativas que usted tenía del proyecto?
Universidad Tecnológica de San Luis Potosí
Si Parcialmente No Motivo del por qué no se cumplieron:
2. Si en estos momentos tuviera la oportunidad de contratar a un egresado de la Universidad Tecnológica de San
Luis Potosí, lo haría:
Si No Anote el motivo de por qué no
3. ¿Desearía contar con alumnos para el siguiente periodo de Estadías?
Si No Posiblemente 4. Si su respuesta anterior fue SI, ¿De qué carrera le interesaría?
Desarrollo de
Negocios( Área Mercadotecnia, área logística y
transporte
Mantenimiento
Mecatrónica (área Automatización y área
Sistemas de manufactura flexible, área instalaciones
eléctricas eficientes
Mecánica Procesos Industriales (área Plásticos y área
Manufactura)
) Ingeniería en desarrollo e innovación
empresarial
Ingeniería en
Mantenimiento Industrial
Ingeniería en
Tecnologías para la Automatización
Ingeniería
Metal Mecánica
Ingeniería en Sistemas Productivos
5. ¿Cómo califica el apoyo recibido del profesor hacia el alumno?
Bueno Regular Malo ¿Por qué?
6. Si usted detectó alguna área de oportunidad que considere necesario reforzarla, favor de indicarla: Firma del asesor Industrial:______________________________
Muchas gracias.
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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FORMATO DE EVALUACIÓN PARCIAL PARA TSU
Programas educativos de calidad acreditados por CACEI y CACECA
Periodo evaluado 1o. 2o. 3o.
Nombre del Alumno:
Carrera: _______________________________________________________________________
Empresa:
Proyecto:
Nombre del Asesor:
Nombre del Tutor:
ASES
OR
TUTO
R
ASES
OR
TUTO
R
Calificación del Parcial
Comentarios
Compromisos
FO- DO-15 REVISIÓN 7
Cumplimiento del Proyecto
Calificación Tutor
Firma del Asesor Firma del Tutor
Calificación Asesor
Capacidad Técnica
EVALUACIÓN PARCIAL DE LA ESTADÍA
COMPORTAMIENTO PROFESIONAL
APTITUDES Y CAPACIDADES
Superación
Organización
Autonomía
La calificación sera en números enteros del 0 al 100; siendo 70 la calificación mínima aprobatoria (redondear de .5 al valor inferior, de .6 al valor superior)
Universidad Tecnológica de San Luis Potosí
Dinamismo
Disponibilidad
Uso de Información
Fecha:
Comunicación
Calidad de Trabajo
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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FORMATO DE EVALUACIÓN FINAL PARA TSU
Programas educativos de calidad acreditados por CACEI y CACECA
Nombre del Alumno:Carrera: Grupo:Empresa:Proyecto:Nombre del Tutor: Firma:Nombre del Asesor Firma:
0 - 69 80 - 9970 -79 100
PESO RELATIVO
% ASESOR TUTOR
Calidad del contenido 55
Redacción 25
Estructura 10
Presentación 10
(Para ser llenado por el Director de Carrera)Calificación
Nombre del Director de Carrera Vo.Bo._______________________
Calificación ponderada
III.- EVALUACION DEL REPORTE (35%)
I.- PLANEACION DEL PROYECTO (10%)II.- EVALUACION DEL DESEMPEÑO (55%)
PROMEDIO PONDERADO
CALIFICACION FINAL
CALIFICACIONCRITERIO
CALIFICACION FINAL DE LA ESTADIA
EVALUACION DEL REPORTE
CRITERIOS DE EVALUACION
EVALUACION FINAL DE ESTADIA
Universidad Tecnológica de San Luis Potosí
FO-DO-16 REVISION: 5
Insuficiente:Parcialmente satisfactorio
SatisfactorioExcepcional
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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FORMATO DE EVALUACIÓN PARCIAL PARA INGENIERÍA
Período evaluado 1o. 2o. 3o.
Nombre del Alumno:
Programa Educativo:
Empresa:
Proyecto:
Nombre del Asesor:
Nombre del Tutor:AS
ESO
R
TUTO
R
ASES
OR
TUTO
RCalificación del Parcial
Comentarios del asesor:
Compromisos del alumno:
Calificación Tutor
Autonomía
Disponibilidad
Firma del Asesor
Calidad de Trabajo
Capacidad Técnica
Universidad Tecnológica de San Luis Potosí
FO- DO-40 Rev. 0
Comunicación
Uso de Información
Calificación Asesor
Fecha:
APTITUDES Y CAPACIDADES
Avance de tesina
Firma del Tutor
Organización
Superación
Dinamismo
EVALUACIÓN PARCIAL DE LA ESTADÍA DE CONTINUIDAD A INGENIERIA
Cumplimiento del proyecto
La calificación será en números enteros del 0 al 100; siendo 70 la calificación mínima aprobatoria (redondear de .5 al valor inferior, de .6 al valor superior)
COMPORTAMIENTO PROFESIONAL
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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FORMATO DE EVALUACIÓN FINAL PARA INGENIERÍA
Nombre del Alumno:
Programa Educativo: Grupo:
Empresa:
Proyecto:
Nombre del Tutor: Firma:
Nombre del Asesor Firma:
0 - 69 80 - 9970 - 79 100
Calidad del contenido
Redacción
Estructura
PresentaciónPromedio de la Evaluación
I.- Parcial 1II.- Parcial 2III.- Parcial 3
Nombre de Director Académico Vo.Bo._______________________
FO-DO-41 Rev: 0
InsuficienteParcialmente satisfactorio
SatisfactorioExcepcional
CALIFICACION FINAL DE LA ESTADIA
EVALUACION FINAL DE ESTADIA DE CONTINUIDAD A INGENIERIA
PROMEDIOCRITERIO CALIFICACIONASESOR
Calificación
IV.- Evaluación de la TesinaCalificación final promedio
Universidad Tecnológica de San Luis Potosí
EVALUACION DE LA TESINA
CRITERIOS DE EVALUACION
TUTOR
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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COMPORTAMIENTO PROFESIONAL.
COMPORTAMIENTO PROFESIONAL 0 – 69 70 – 79 80 – 89
90 - 100
DINAMISMO. Capacidad de hacer frente a situaciones nuevas y difíciles
Su actividad se limita a las
tareas comunes
Se muestra igualmente activo.
Tiene que ser estimulado para
enfrentar dificultades.
Muestra entusiasmo al
resolver problemas o
conflictos
Se muestra altamente
involucrado dentro de la Empresa.
Las dificultades le son
estimulantes.
DISPONIBILIDAD. Grado de
disponibilidad en actividades
adicionales
Frecuentemente antepone sus prioridades
personales por las de la
Empresa.
No toma siempre en cuenta la
urgencia ligada a las necesidades del servicio o del
cliente
Buena disponibilidad
Disponibilidad sin reserva,
tiene disponibilidad espontánea
AUTONOMÍA. Dominio de su cargo y
aptitud para tomar buenas decisiones
Hay necesidad de dirigirle
frecuentemente en la búsqueda de información
y en el desarrollo del
proyecto.
Se esfuerza por asumir sus
responsabilidades pero requiere de
dirección
Se muestra apto para hacer
cosas y elaborar planes de acción dentro del marco de sus objetivos sin pedir ayuda
exterior
Toma todas las decisiones que le competen,
evaluando todas las
consecuencias.
ORGANIZACIÓN. Calidad de orden y del método que favorece
la eficiencia y la autonomía dentro del
trabajo
Falla en la organización. Ausencia de métodos de
trabajo
Falta de rigor en los métodos de
trabajo que afectan la eficiencia.
Cumplimiento efectivo en sus
métodos de trabajo
Muy metódico y riguroso en las
disposiciones de su trabajo. Capaz de
organizar un trabajo en
equipo.
SUPERACIÓN. Interés por aprender
personal y profesionalmente.
Ningún interés de progreso
“Vive sobre lo adquirido”
Tiene la necesidad de ser estimulado para actualizar sus conocimientos
Busca su progreso dentro
del ejercicio de sus
funcionamientos
Se preocupa permanente-mente por su superación personal y profesional
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
19
APTITUDES Y CAPACIDADES.
APTITUDES Y CAPACIDADES. 0 – 69 70 – 79 80 – 89
90 - 100
CUMPLIMIENTO DEL PROYECTO
Asegura el cumplimiento cualitativo y
cuantitativo de su proyecto
No cumple en calidad y cantidad
con las actividades del
proyecto.
Cumple parcialmente con los requisitos de
su proyecto.
Cubre normalmente las
exigencias y actividades del
proyecto.
Cubre ampliamente los
objetivos y actividades
señaladas en su proyecto.
COMUNICACIÓN Transmite mensajes escritos u orales de
manera comprensible y
motivante.
Se expresa con dificultad al transmitir
mensajes escritos y orales
Se expresa correctamente
cuando se requiere realizar
una comunicación
sencilla
Se preocupa por informar y
explicar las maneras de coordinar las
acciones.
Mantiene permanente-
mente la unión y la motivación del
grupo transmitiendo
mensajes claros y oportunos.
CALIDAD DEL TRABAJO
Preocupación por hacer un trabajo
aceptable. Hacer las pruebas
de vigor.
Ejecuta sus tareas sin calidad.
Debe ser estimulado para
presentar trabajos
aceptables.
Muestra conciencia para
realizar su trabajo.
Efectúa su tarea con calidad.
CAPACIDAD TECNICA
Maneja el conjunto de conocimientos y habilidades técnicas
para realizar su proyecto.
No está familiarizado
suficientemente con el dominio
técnico ligado a su misión
Tiene un conocimiento
superficial de los temas a tratar
Su dominio de técnicas le
permite encontrar las
soluciones a los problemas
referidos a su función
Tiene y aplica y profundos y
amplios conocimientos
técnicos
USO DE LA INFORMACIÓN Uso de diversas
opciones o fuentes de información
Se muestra reacio a utilizar
herramientas de información
No explota todas las herramientas
posibles de información puestas a su disposición
Utiliza con facilidad las
herramientas informativas.
Busca sistemática-
mente la optimización de las herramientas de información
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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PROCEDIMIENTO PARA SOLICITAR RECIBOS UT
En caso de que ustedes requieran recibos deducibles, le pedimos de favor de seguir los siguientes pasos:
1. Llenar el “Formato para solicitar recibos deducibles” (anexo en la siguiente página) y le pedimos que por favor nos lo envíe por fax al 834-83-12 o bien, se lo puede entregar al alumno(a) o al profesor(a).
2. El departamento de contabilidad realizará los recibos conforme a la información solicitada y puede llamarnos al 8348300 ext. 2014 para cualquier duda o aclaración al respecto.
3. El profesor(a) le entregará los recibos el día en que vaya de visita o bien a través del mismo alumno(a).
4. Les pedimos que realicen el depósito con los datos anexos de transferencia bancaria o depósito. 5. El profesor(a) le entregará al alumno(a) el cheque expedido por la Universidad el día en que vaya de
visita a la empresa, o bien, el alumno podrá venir a recogerlo, previo aviso a la empresa. La universidad entregará los cheques a partir del martes, si el depósito o transferencia se realizó antes del jueves de la semana anterior.
DATOS PARA REALIZAR DEPÓSITO O TRANSFERENCIA BANCARIA
CUENTA DE BANORTE A NOMBRE DE UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SAN LUIS POTOSI
En el caso de TRANSFERENCIA BANCARIA Cuenta no. 00188006771 CLABE: 072 700 00188006771 0 No. Banco: 072 Plaza: 9588 San Luis Potosí Sucursal: 0841 Avenida En el caso de DEPÓSITO EN VENTANILLA EN EFECTIVO O CON CHEQUE: Cuenta Concentradora no. 24982 Referencia 1: Nombre de la Empresa Referencia 2: No. de Factura o Recibo CUALQUIER DUDA COMUNICARSE CON:
C.P. Francisco Javier Mendoza Neave fmendoza@utslp.edu.mx
Tel. 834-83-17 Fax. 834-83-12
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Nota: Cualquier otra información que usted requiera, no dude en comentarnos y con mucho gusto se la haremos llegar.
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PERFILES PROFESIONALES
DESARROLLO DE NEGOCIOS ÁREA MERCADOTÉCNIA DESARROLLO DE NEGOCIOS ÁREA LOGÍSTICA Y TRANSPORTE MANTENIMIENTO ÁREA INDUSTRIAL MECÁNICA ÁREA INDUSTRIAL MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN MECATRÓNICA ÁREA INSTALACIONES ELÉCTRICAS EFICIENTES MECATRÓNICA ÁREA MANUFACTURA FLEXIBLE PROCESOS INDUSTRIALES ÁREA MANUFACTURA PROCESOS INDUSTRIALES ÁREA PLASTICOS INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN EMPRESARIAL INGENIERÍA EN SISTEMAS PRODUCTIVOS INGENIERÍA EN TECNOLOGIAS PARA LA AUTOMATIZACIÓN INGENIERÍA METAL MECÁNICA INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
DESARROLLO DE NEGOCIOS ÁREA MERCADOTECNIA
PRESENTACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario, desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales, habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Administrar el proceso de ventas mediante estrategias, técnicas y herramientas adecuadas, para contribuir al desarrollo de la organización.
1.1 Planear el proceso de venta de bienes y servicios considerando estrategias comerciales, indicadores de desempeño internos y externos, recursos disponibles, procedimientos y políticas establecidas; para definir líneas de acción que contribuyan al logro de las metas de la organización.
1.2 Dirigir el proceso de venta de bienes y servicios mediante las estrategias, técnicas y herramientas adecuadas para contribuir a la satisfacción del cliente y a la rentabilidad de la empresa.
1.3 Evaluar el plan de ventas a través del nivel de cumplimiento de las metas; para proponer acciones de mejoras.
2. Administrar el proceso de compras y control de suministros a través de las políticas y procedimientos de la organización y técnicas de control de inventarios y almacenamiento, para asegurar su disponibilidad.
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2.1 Gestionar el proceso de compras y suministros de acuerdo a las necesidades, las políticas y procedimientos de la organización para contribuir al abastecimiento oportuno.
2.2 Coordinar el suministro y la operación de los inventarios conforme a técnicas y procedimientos establecidos para el optimo abasto de suministros y su adecuada rotación.
3. Diseñar estrategias de mercado identificando oportunidades de negocio, para el fortalecimiento nacional e internacional de las organizaciones.
3.1 Realizar investigaciones de mercado mediante técnicas especializadas para la obtención de información objetiva, veraz, oportuna y confiable.
3.2. Desarrollar la mezcla de mercadotecnia mediante la obtención de información y análisis del entorno para la creación de bienes y servicios competitivos.
3.3 Desarrollar el plan estratégico de mercadotecnia optimizando los recursos materiales y humanos para mejorar la participación de la empresa en el mercado nacional e internacional.
3.4 Desarrollar proyectos de comercio exterior de acuerdo a las oportunidades detectadas para aprovechar mercados globales y la diversificación de los productos de la empresa.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia podrá desenvolverse en:
• Empresas públicas y privadas del sector industrial, comercial y de servicios. • Instituciones y organismos públicos. • Organizaciones no gubernamentales. • Su propia empresa.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia podrá desempeñarse como:
• Asesor independiente para PyMES. • Empresario. • Jefe de departamento, supervisor, coordinador, jefe de oficina o asistente en las áreas:
Ventas y servicio, Mercadotecnia, Promoción y publicidad, Relaciones públicas, Administración, Servicio a clientes, Comercio internacional, Distribución e investigación de mercados.
en el ámbito local, regional y nacional.
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
DESARROLLO DE NEGOCIOS ÁREA LOGÍSTICA Y TRANSPORTE
PRESENTACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Logística y Transporte cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario, desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales, habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Administrar el proceso de ventas mediante estrategias, técnicas y herramientas adecuadas, para contribuir al desarrollo de la organización.
1.1 Planear el proceso de venta de bienes y servicios considerando estrategias comerciales,
indicadores de desempeño internos y externos, recursos disponibles, procedimientos y políticas establecidas; para definir líneas de acción que contribuyan al logro de las metas de la organización.
1.2 Dirigir el proceso de venta de bienes y servicios mediante las estrategias, técnicas y herramientas adecuadas para contribuir a la satisfacción del cliente y a la rentabilidad de la empresa.
1.3 Evaluar el plan de ventas a través del nivel de cumplimiento de las metas; para proponer acciones de mejoras.
2. Administrar el proceso de compras y control de suministros a través de las políticas y procedimientos de la organización y técnicas de control de inventarios y almacenamiento, para asegurar su disponibilidad.
2.1 Gestionar el proceso de compras y suministros de acuerdo a las necesidades, las políticas y procedimientos de la organización para contribuir al abastecimiento oportuno.
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2.2 Coordinar el suministro y la operación de los inventarios conforme a técnicas y procedimientos establecidos para el optimo abasto de suministros y su adecuada rotación.
3. Coordinar el tráfico de mercancías considerando la disponibilidad de equipo y recursos humanos, así como la reglamentación de transporte aplicable, para asegurar que lleguen a su destino en tiempo y forma.
3.1. Controlar la documentación del traslado de las mercancías considerando el tipo de las
mismas, el transporte a utilizar y su destino para garantizar el cumplimiento del servicio contratado
3.2. Determinar los modos de transporte considerando el origen, destino y características de la mercancía, para convenir el medio que satisfaga los requerimientos del cliente
3.3. Administrar el equipo de transporte a través de la utilización efectiva de los recursos involucrados para generar los beneficios esperados en las operaciones.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Logística y Transporte podrá desenvolverse en:
• Empresas públicas y privadas dedicadas al abastecimiento, transportación, distribución y comercialización de productos y/o servicios.
• Empresas relacionadas con las actividades de comercio exterior, procesos de distribución y comercialización de productos y/o servicios.
• Empresas dedicadas a la transportación nacional e internacional de mercancías. • Empresas dedicadas a los servicios de operación logística y de subcontratación. • Su propia empresa relacionada con los servicios de transportación y/o subcontratación de
servicios.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Técnico Superior Universitario en Desarrollo de Negocios área Logística y Transporte podrá desempeñarse como:
• Coordinador de operaciones, de logística, en industrias de manufactura, maquiladoras y empresas comerciales y de distribución.
• Coordinador de tráfico, servicio al cliente, operación aduanera en empresas de transporte. • Coordinador comercial, de operaciones o de abastecimiento, en empresas comerciales y de
distribución. • Coordinador de tráfico, de servicio al cliente, de logística en empresas relacionadas con el
comercio exterior. • Supervisor de ventas en empresas dedicadas a la distribución o comercialización nacional e
internacional de productos y servicios. • Gerente de su propia empresa. • Funcionarios públicos relacionados con las operaciones aduaneras.
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MANTENIMIENTO ÁREA INDUSTRIAL
PRESENTACIÓN El Técnico Superior Universitario en Mantenimiento área Industrial cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales, habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Gestionar las actividades de mantenimiento mediante la integración del plan maestro, para garantizar la operación y contribuir a la productividad de la organización.
1.1 Definir el universo de mantenimiento a través de la integración de la información técnica, para
elaborar el plan maestro de mantenimiento 1.2 Desarrollar el plan maestro de mantenimiento con base en la jerarquización de equipos y
frecuencia de actividades, presupuesto autorizado y políticas de la organización, para gestionar los recursos, optimizar la operación y el servicio.
1.3. Controlar el cumplimiento del plan maestro de mantenimiento mediante el seguimiento de las actividades y evaluaciòn de resultados, para proponer mejoras y garantizar el funcionamiento de los equipos de la organización.
2. Supervisar el reemplazo o fabricación de partes de los sistemas electromecánicos en maquinaria, equipo y redes de distribución industrial empleado normas para mantener en óptimas condiciones los sistemas.
2.1 Diagnosticar las características del desempeño de los sistemas y sus elementos a partir de la interpretación de planos y diagramas, especificaciones y normatividad aplicable; para establecer los criterios de reemplazo o fabricación de partes.
2.2. Coordinar el reemplazo o fabricación de partes de sistemas: electromecánicos industriales y de distribución de acuerdo a las políticas de la organización, el diagnóstico, la normatividad aplicable y especificaciones técnicas del fabricante; para el cumplimiento del plan maestro.
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ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Mantenimiento área Industrial podrá desenvolverse en:
• Empresas públicas y privadas dedicadas de los sectores primario, secundario y terciario tales como: Minería, Pesca y Agricultura.
• Empresas metalmecánicas, alimenticias, del plástico, químicas, del vestir, aeronáuticas, automotrices, de electrodomésticos, farmacéuticas, entre otras.
• Empresas de servicio como hoteles, hospitales, entre otros. • Su propia empresa de Mantenimiento Industrial.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Técnico Superior Universitario en Mantenimiento área Industrial podrá desempeñarse como:
• Supervisor de Mantenimiento. • Planeador de Mantenimiento. • Jefe de Mantenimiento. • Líder de Mantenimiento. • Técnico en Mantenimiento.
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MECÁNICA ÁREA INDUSTRIAL
PRESENTACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Mecánica área Industrial cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional. COMPETENCIAS PROFESIONALES Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas.
Competencias Genéricas:
Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su desarrollo personal, social y organizacional, en armonía con su medio ambiente.
1.1.1. Aplicar un sistema de valores de excelencia de manera racional, en su relación consigo mismo, con los demás y con su entorno.
1.1.2. Aplicar actitudes de excelencia dentro de una organización sustentable y con calidad.
Comunicar ideas, reflexiones y opiniones, en los ámbitos personal y ocupacional, en el idioma ingles (de acuerdo al nivel B1 “usuario independiente” del marco de referencia europeo), para contribuir en el desempeño de sus funciones en su entorno laboral y personal.
1.2.1. Interpretar los puntos principales de información escrita, verbal y no verbal en lengua estándar (usual y común) en situaciones de trabajo, de estudio o de esparcimiento, a través de estrategias de lectura, observación, comunicativas.
1.2.2. Intercambiar información acerca de sentimientos, pensamientos, argumentos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, de manera verbal y escrita, en situaciones cotidianas donde estén presentes personas angloparlantes.
1.2.3. Recabar información relativa al tema veraz en medios de información.
Instrumentales, Interpersonales, Sistémicas y Valorales.
1.3.1. Analizar, sintetizar y gestionar información para plantear soluciones a problemas, tomar decisiones y planificar, trabajando bajo presión con capacidad de autoaprendizaje, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados.
1.3.2. Liderar grupos de trabajo, trabajar en equipo, procurar la empatía, comunicarse efectivamente y negociar, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados.
1.3.3 Aplicar su autoestima, asertividad, ética, creatividad, iniciativa, organización, dinamismo, observación, propositivismo, disciplina, crítica y objetividad en los ámbitos personal y profesional en apoyo a los objetivos planeados.
1.3.4 Ser Honesto, responsable, perseverante, tolerante y respetuoso en los ámbitos personal y profesional para apoyar el desarrollo de las empresas.
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Competencias Específicas:
Manufacturar elementos mecánicos mediante el empleo de máquinas-herramienta, considerando la normatividad aplicable para satisfacer las necesidades del cliente.
2.1.1. Establecer la maquinaria y equipo requerido mediante el análisis del diseño de la pieza para la fabricación del elemento mecánico.
2.1.2. Supervisar la manufactura del elemento mecánico mediante la utilización de equipos e instrumentos de medición para garantizar las especificaciones del diseño.
Dirigir el soporte técnico de sistemas mecánicos considerando el diagnóstico y reparación para el óptimo funcionamiento del equipo.
2.2.1. Diagnosticar las fallas de los sistemas mecánicos mediante la aplicación de las técnicas correspondientes, para la corrección de las mismas.
2.2.2. Supervisar la corrección de las fallas mecánicas mediante la utilización de manuales, normas y estándares correspondientes, para el óptimo funcionamiento del equipo.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Mecánica área Industrial podrá desenvolverse en:
• Área de mantenimiento de sistemas mecánicos en: Industrias químicas, farmacéuticas, transformación de la madera, metal mecánica, automotriz, textil y de la confección, proceso de alimentos, etcétera.
• Empresas dedicadas a integrar proyectos de Automatización de procesos. • Empresas dedicadas a proporcionar Servicios Mecánicos especializados. • Empresas dedicadas a la manufactura de partes y componentes automotrices. • Empresas dedicadas a la manufactura de electrodomésticos. • Empresas dedicadas a la reingeniería de productos. • Empresas dedicadas a la manufactura de maquinaría y equipo pesado. • Empresas de consultoría y asesoría. • Empresas dedicadas a la fundición de partes. • Empresas concesionarias automotrices. • Su propia empresa.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Técnico Superior Universitario en Mecánica área Industrial podrá desempeñarse como: • Jefe de Departamento. • Supervisor de área. • Supervisor de Mantenimiento. • Supervisor de ventas técnicas. • Supervisor de producción. • Auxiliar del departamento de Diseño e ingeniería. • Coordinador de Proyecto. • Coordinador entre operación y dirección. • Soporte Técnico de la micro, pequeña y mediana empresa. • Empresario.
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MECATRÓNICA ÁREA AUTOMATIZACIÓN
PRESENTACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Automatización cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas.
Competencias Genéricas:
Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su desarrollo personal, social y organizacional, en armonía con su medio ambiente.
1.1.1. Aplicar un sistema de valores de excelencia de manera racional, en su relación consigo mismo, con los demás y con su entorno.
1.1.2. Aplicar actitudes de excelencia dentro de una organización sustentable y con calidad.
Comunicar ideas, reflexiones y opiniones, en los ámbitos personal y ocupacional, en el idioma ingles (de acuerdo al nivel B1 “usuario independiente” del marco de referencia europeo), para contribuir en el desempeño de sus funciones en su entorno laboral y personal.
1.2.1. Interpretar los puntos principales de información escrita, verbal y no verbal en lengua estándar (usual y común) en situaciones de trabajo, de estudio o de esparcimiento, a través de estrategias de lectura, observación, comunicativas.
1.2.2. Intercambiar información acerca de sentimientos, pensamientos, argumentos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, de manera verbal y escrita, en situaciones cotidianas donde estén presentes personas angloparlantes.
1.2.3. Recabar información relativa al tema veraz en medios de información.
Instrumentales, Interpersonales, Sistémicas y Valorales.
1.3.1. Analizar, sintetizar y gestionar información para plantear soluciones a problemas, tomar decisiones y planificar, trabajando bajo presión con capacidad de autoaprendizaje, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados.
1.3.2. Liderar grupos de trabajo, trabajar en equipo, procurar la empatía, comunicarse efectivamente y negociar, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados.
1.3.3 Aplicar su autoestima, asertividad, ética, creatividad, iniciativa, organización, dinamismo, observación, propositivismo, disciplina, crítica y objetividad en los ámbitos personal y profesional en apoyo a los objetivos planeados.
1.3.4 Ser Honesto, responsable, perseverante, tolerante y respetuoso en los ámbitos personal y profesional para apoyar el desarrollo de las empresas.
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Competencias Específicas:
Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad para mejorar y mantener los procesos productivos.
2.1.1. Planear Sistemas Automatizados y de Control considerando los aspectos técnicos, económicos y normativos, utilizando tecnologías de la información; para garantizar la disponibilidad operacional.
2.1.2. Implementar sistemas automatizados y de control considerando la planeación establecida, para instalar, poner en marcha y probar el funcionamiento del sistema.
2.1.3. Supervisar el mantenimiento a equipos automatizados y de control acorde a las normas, estándares, especificaciones técnicas y plan de mantenimiento, para contribuir a la operación del proceso.
Implementar Sistemas de Medición y Control bajo los estándares establecidos, para el correcto funcionamiento de los procesos industriales.
2.2.1. Supervisar los instrumentos o equipo de medición y control de acuerdo a las necesidades propias del proceso y la normatividad aplicable, para realizar su diagnóstico.
2.2.2. Integrar los componentes del sistema de medición y control de acuerdo a las necesidades y especificaciones técnicas, para mantener y/o mejorar el proceso.
2.3.3. Establecer enlaces entre equipos y/o dispositivos considerando las necesidades y recursos de la empresa, así como la normatividad establecida, para eficientar los procesos de comunicación y control.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Automatización podrá desenvolverse en:
• Empresas dedicadas a la fabricación de sistemas y componentes eléctricos y / o electrónicos. • Empresas dedicadas a integrar proyectos de Automatización de procesos. • Área de mantenimiento de sistemas automatizados en: Industrias químicas, farmacéuticas,
transformación de la madera, metal mecánica, automotriz, textil y de la confección, proceso de alimentos, y el sector eléctrico.
• Empresas dedicadas a proporcionar Servicios Generales especializados.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Automatización podrá desempeñarse como: • Jefe de Departamento. • Supervisor de área. • Supervisor de Procesos. • Auxiliar del departamento de Diseño e ingeniería. • Supervisor de Mantenimiento. • Coordinador de Proyecto. • Soporte Técnico de la micro, pequeña y mediana empresa. • Empresario.
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MECATRÓNICA ÁREA SISTEMAS DE MANUFACTURA FLEXIBLE
PRESENTACIÓN El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Sistemas de Manufactura Flexible cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas.
Competencias Genéricas:
Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su desarrollo personal, social y organizacional, en armonía con su medio ambiente.
1.1.1. Aplicar un sistema de valores de excelencia de manera racional, en su relación consigo mismo, con los demás y con su entorno.
1.1.2. Aplicar actitudes de excelencia dentro de una organización sustentable y con calidad.
Comunicar ideas, reflexiones y opiniones, en los ámbitos personal y ocupacional, en el idioma ingles (de acuerdo al nivel B1 “usuario independiente” del marco de referencia europeo), para contribuir en el desempeño de sus funciones en su entorno laboral y personal.
1.2.1. Interpretar los puntos principales de información escrita, verbal y no verbal en lengua estándar (usual y común) en situaciones de trabajo, de estudio o de esparcimiento, a través de estrategias de lectura, observación, comunicativas.
1.2.2. Intercambiar información acerca de sentimientos, pensamientos, argumentos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, de manera verbal y escrita, en situaciones cotidianas donde estén presentes personas angloparlantes.
1.2.3. Recabar información relativa al tema veraz en medios de información.
Instrumentales, Interpersonales, Sistémicas y Valorales.
1.3.1. Analizar, sintetizar y gestionar información para plantear soluciones a problemas, tomar decisiones y planificar, trabajando bajo presión con capacidad de autoaprendizaje, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados.
1.3.2. Liderar grupos de trabajo, trabajar en equipo, procurar la empatía, comunicarse efectivamente y negociar, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados.
1.3.3 Aplicar su autoestima, asertividad, ética, creatividad, iniciativa, organización, dinamismo, observación, propositivismo, disciplina, crítica y objetividad en los ámbitos personal y profesional en apoyo a los objetivos planeados.
1.3.4 Ser Honesto, responsable, perseverante, tolerante y respetuoso en los ámbitos personal y profesional para apoyar el desarrollo de las empresas.
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
34
Competencias Específicas:
Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad para mejorar y mantener los procesos productivos.
2.1.1. Planear Sistemas Automatizados y de Control considerando los aspectos técnicos, económicos y normativos, utilizando tecnologías de la información; para garantizar la disponibilidad operacional.
2.1.2. Implementar sistemas automatizados y de control considerando la planeación establecida, para instalar, poner en marcha y probar el funcionamiento del sistema.
2.1.3. Supervisar el mantenimiento a equipos automatizados y de control acorde a las normas, estándares, especificaciones técnicas y plan de mantenimiento, para contribuir a la operación del proceso.
Desarrollar el proceso de manufactura utilizando técnicas y métodos automatizados para la fabricación de piezas y ensambles.
2.2.1. Formular planos a través de software especializado, para determinar las especificaciones técnicas de las piezas y ensambles.
2.2.2. Organizar procesos de manufactura de piezas y ensambles utilizando herramientas de CAD-CAM y/o sistema de manufactura flexible, para la fabricación de componentes.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Sistemas de Manufactura Flexible podrá desenvolverse en:
• Empresas dedicadas a la fabricación de sistemas y componentes eléctricos y / o electrónicos. • Empresas dedicadas a integrar proyectos de Automatización de procesos. • Área de mantenimiento de sistemas automatizados en: Industrias químicas, farmacéuticas,
transformación de la madera, metal mecánica, automotriz, textil y de la confección, proceso de alimentos, y el sector eléctrico.
• Empresas dedicadas a proporcionar Servicios Generales especializados.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Sistemas de Manufactura Flexible podrá desempeñarse como:
• Jefe de Departamento. • Supervisor de área. • Supervisor de Procesos. • Auxiliar del departamento de Diseño e ingeniería. • Supervisor de Mantenimiento. • Coordinador de Proyecto. • Soporte Técnico de la micro, pequeña y mediana empresa. • Empresario.
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
MECATRÓNICA ÁREA INSTALACIONES ELÉCTRICAS EFICIENTES
PRESENTACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Instalaciones Eléctricas Eficientes cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas.
Competencias Genéricas:
Actuar con valores y actitudes proactivas de excelencia en su desarrollo personal, social y organizacional, en armonía con su medio ambiente.
1.1.1. Aplicar un sistema de valores de excelencia de manera racional, en su relación consigo mismo, con los demás y con su entorno.
1.1.2. Aplicar actitudes de excelencia dentro de una organización sustentable y con calidad.
Comunicar ideas, reflexiones y opiniones, en los ámbitos personal y ocupacional, en el idioma ingles (de acuerdo al nivel B1 “usuario independiente” del marco de referencia europeo), para contribuir en el desempeño de sus funciones en su entorno laboral y personal.
1.2.1. Interpretar los puntos principales de información escrita, verbal y no verbal en lengua estándar (usual y común) en situaciones de trabajo, de estudio o de esparcimiento, a través de estrategias de lectura, observación, comunicativas.
1.2.2. Intercambiar información acerca de sentimientos, pensamientos, argumentos, conocimientos, experiencias, ideas, reflexiones, opiniones, de manera verbal y escrita, en situaciones cotidianas donde estén presentes personas angloparlantes.
1.2.3. Recabar información relativa al tema veraz en medios de información.
Instrumentales, Interpersonales, Sistémicas y Valorales.
1.3.1. Analizar, sintetizar y gestionar información para plantear soluciones a problemas, tomar decisiones y planificar, trabajando bajo presión con capacidad de autoaprendizaje, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados.
1.3.2. Liderar grupos de trabajo, trabajar en equipo, procurar la empatía, comunicarse efectivamente y negociar, en los ámbitos personal y profesional, para apoyar los objetivos planeados.
1.3.3 Aplicar su autoestima, asertividad, ética, creatividad, iniciativa, organización, dinamismo, observación, propositivismo, disciplina, crítica y objetividad en los ámbitos personal y profesional en apoyo a los objetivos planeados.
1.3.4 Ser Honesto, responsable, perseverante, tolerante y respetuoso en los ámbitos personal y profesional para apoyar el desarrollo de las empresas.
____________________________________________________________________________________________ Guía para la Estadía - Asesor(a) Industrial.
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Competencias Específicas:
Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad para mejorar y mantener los procesos productivos.
2.1.1. Planear Sistemas Automatizados y de Control considerando los aspectos técnicos, económicos y normativos, utilizando tecnologías de la información; para garantizar la disponibilidad operacional.
2.1.2. Implementar sistemas automatizados y de control considerando la planeación establecida, para instalar, poner en marcha y probar el funcionamiento del sistema.
2.1.3. Supervisar el mantenimiento a equipos automatizados y de control acorde a las normas, estándares, especificaciones técnicas y plan de mantenimiento, para contribuir a la operación del proceso.
Desarrollar sistemas eléctricos de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, con base en las necesidades del proceso para el ahorro de energía de la empresa.
2.2.1. Diagnosticar los sistemas eléctricos nuevos o existentes de acuerdo a los requerimientos de la empresa, para la mejora del consumo de energía eléctrica.
2.2.2. Planear instalaciones de sistemas eléctricos nuevos o existentes con apego a la normatividad y necesidades técnicas para contribuir al ahorro de energía y cumplir con los requerimientos de la empresa.
2.2.3. Integrar los sistemas eléctricos nuevos o existentes con base en las especificaciones técnicas para incrementar la eficiencia del proceso.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN
El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Instalaciones Eléctricas Eficientes podrá desenvolverse en:
• Empresas dedicadas a la fabricación de sistemas y componentes eléctricos y / o electrónicos. • Empresas dedicadas a integrar proyectos de Automatización de procesos. • Área de mantenimiento de sistemas automatizados en: Industrias químicas, farmacéuticas,
transformación de la madera, metal mecánica, automotriz, textil y de la confección, proceso de alimentos, y el sector eléctrico.
• Empresas dedicadas a proporcionar Servicios Generales especializados.
OCUPACIONES PROFESIONALES El Técnico Superior Universitario en Mecatrónica área Instalaciones Eléctricas Eficientes podrá desempeñarse como:
• Jefe de Departamento. • Supervisor de área. • Supervisor de Procesos. • Auxiliar del departamento de Diseño e ingeniería. • Supervisor de Mantenimiento. • Coordinador de Proyecto. • Soporte Técnico de la micro, pequeña y mediana empresa. • Empresario.
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
PROCESOS INDUSTRIALES ÁREA MANUFACTURA
PRESENTACIÓN El Técnico Superior Universitario en Procesos Industriales área Manufactura cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales, habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. 1. Gestionar la producción a través de herramientas de la administración, para cumplir con los requerimientos del cliente.
1.1 Planear la producción considerando los recursos tecnológicos, financieros, materiales y humanos para cumplir las metas de producción.
1.2 Supervisar el proceso de producción utilizando herramientas de administración, para cumplir con las especificaciones del producto.
2. Administrar la cadena de suministro, a través de sistemas de logística, para garantizar la disposición de materiales y producto
2.1 Gestionar los requerimientos de los materiales y productos de acuerdo al diseño del producto,
el plan de producción y las políticas de la organización, para cumplir las metas de producción.
2.2 Administrar inventarios de materiales y productos mediante técnicas de control de almacén,
para su disposición oportuna.
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3. Gestionar los procesos de manufactura, a través técnicas de administración de operaciones y aseguramiento de la calidad, para contribuir a la competitividad de la organización.
3.1 Desarrollar estudio técnico considerando el diseño del producto y los medios de fabricación, para determinar la factibilidad de producción
3.2 Implementar los procesos y los cambios requeridos a través de tecnologías de fabricación pertinentes, para cumplir con las especificaciones del diseño y la optimización del proceso
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Procesos Industriales área Manufactura podrá desenvolverse en:
• Empresas de los sectores público y privado. • Empresario independiente.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Técnico Superior Universitario en Procesos Industriales área Manufactura podrá desempeñarse como:
• Jefe de Logística, almacenes, planeación y control de la producción. • Coordinador de nuevos productos y proyectos. • Analista de métodos y procesos. • Jefe de aseguramiento de la calidad. • Coordinador de Producción.
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN
PROCESOS INDUSTRIALES ÁREA PLÁSTICOS
PRESENTACIÓN El Técnico Superior Universitario en Procesos Industriales área Plásticos cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Técnico Superior Universitario desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales, habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Gestionar la producción a través de herramientas de la administración para cumplir con los requerimientos del cliente.
1.1 Planear la producción considerando los recursos tecnológicos, financieros, materiales y humanos para cumplir las metas de producción.
1.2 Supervisar el proceso de producción utilizando herramientas de administración, para cumplir con las especificaciones del producto.
2. Desarrollar productos plásticos, a través de tecnologías de transformación, la normatividad aplicable y las políticas de la organización para contribuir al cumplimiento de las metas de producción.
2.1 Diseñar productos plásticos con base en tecnologías de transformación, software especializados y la normatividad aplicable; para cumplir con las especificaciones del producto y necesidades del cliente.
2.2 Coordinar la producción de productos plásticos a través de las hojas de proceso, especificaciones técnicas y al proceso de transformación, para cumplir con el programa de producción.
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ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Técnico Superior Universitario en Procesos Industriales área Plásticos podrá desenvolverse en:
• Empresas públicas y privadas del sector industrial, comercial y de servicios. • Áreas de la organización como: transformación e insumo. • Desarrollo de proyectos, innovación. • Diseño de prototipos, herramentales, moldes y procesos. • Logística de materiales. • Normalización de nuevos productos y capacitación.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Técnico Superior Universitario en Procesos Industriales área Plásticos podrá desempeñarse como:
• Supervisor y Jefe de área. • Capacitador.
Asistente en las diferentes áreas de: manufactura, calidad, Ingeniería de producto, Ingeniería de diseño, desarrollo e implementación de proyectos, innovación y desarrollo de nuevos productos
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
INGENIERÍA EN DESARROLLO E INNOVACIÓN EMPRESARIAL
PRESENTACIÓN El Ingeniero en Desarrollo e Innovación Empresarial cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral en las áreas de capital humano, financiero y gestión comercial, en un ámbito globalizado.
COMPETENCIAS PROFESIONALES Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Ingeniero desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales; las habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Apoyar el desarrollo empresarial mediante la optimización del capital financiero y humano, para
la consolidación de la organización.
1.1. Determinar las estrategias de dirección de capital humano con técnicas especializadas para asegurar el logro de los objetivos de la organización
1.2. Diseñar planes financieros considerando el entorno económico y las capacidades de la empresa para establecer los lineamientos necesarios para el crecimiento de la misma
1.3. Diseñar procesos productivos y administrativos para mejorar la eficiencia y la eficacia de la organización a través de sistemas de gestión y control.
2. Diseñar planes comerciales acordes a las capacidades de la organización para mejorar su
competitividad en el mercado.
2.1. Formular los planes y programas estratégicos de ventas para garantizar el incremento de las utilidades a través del fortalecimiento de la relación con sus clientes.
2.2. Integrar sistemas y procedimientos estratégicos de compras que faciliten la operación corporativa, mediante el uso eficiente de sus recursos y una buena relación y desarrollo con sus proveedores.
2.3. Evaluar la capacidad de la organización para incursionar en nuevos negocios mediante un análisis de los recursos de la empresa para establecer estrategias con una visión global que fortalezcan su posición competitiva.
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ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Ingeniero en Desarrollo e Innovación Empresarial podrá desenvolverse en:
• Empresas del sector industrial • Organismos financieros • Agencias de publicidad e investigación de mercado
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Ingeniero en Desarrollo e Innovación Empresarial podrá desempeñarse como:
• Director, subdirector, gerente, subgerente, jefe de departamento en las áreas: Mercadotecnia Publicidad Relaciones públicas Capital humano Administración y finanzas Logística Distribución
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
INGENIERÍA EN SISTEMAS PRODUCTIVOS
PRESENTACIÓN El Ingeniero en Sistemas Productivos cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que le permiten al Ingeniero desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales; habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Administrar los recursos necesarios de la organización para asegurar la producción planeada
conforme a los requerimientos del cliente.
1.1 Gestionar los recursos humanos, materiales, económicos y técnicos de la empresa. Para eficientar la planta productiva, mediante el plan maestro de producción, con base en diseño del proceso.
1.2. Implementar el plan maestro de producción para cumplir con los requerimientos de producción mediante los estándares de proceso, producto y capacidad de planta
1.3. Controlar el factor humano y los recursos materiales, económicos y técnicos para preservar la integridad de los recursos de la empresa a través de la normatividad y la reglamentación interna pertinente considerando las medidas de seguridad e higiene en el trabajo.
2: Administrar el sistema de gestión de la calidad, con un enfoque sistémico, de acuerdo a los
requerimientos del cliente, considerando factores técnicos y económicos, contribuyendo al desarrollo sustentable.
2.1. Gestionar los sistemas de calidad de una organización, para estandarizar los procesos,
mediante la elaboración de un manual de calidad que permita cumplir con los requerimientos del cliente, contribuyendo al desarrollo sustentable.
2.2. Asegurar la calidad del producto para cumplir con los requisitos del cliente, mediante la evaluación sistémica del proceso.
3: Desarrollar e innovar sistemas de manufactura a través de la dirección de proyectos
considerando los requerimientos del cliente, estándares de calidad, ergonomía, seguridad y ecología para lograr la competitividad y rentabilidad de la organización con enfoque globalizado.
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3.1. Administrar proyectos para el desarrollo de nuevos procesos, productos y servicios que satisfagan las necesidades del mercado a través de un plan de negocios que incluya análisis técnicos de mercado, financiero, tecnológico apoyado en herramientas de ruta crítica de seguimiento y control así como los costos
3.2. Diseñar productos que cumplan las expectativas del cliente bajo estándares internacionales de calidad, aplicando tecnologías que contribuyan al desarrollo sustentable, para mejorar la competitividad de la empresa
3.3. Desarrollar los sistemas de ingeniería de manufactura con base en la cadena de valor del producto ó servicio, para cumplir con los requisitos de diseño, productividad, calidad, ergonomía, seguridad y ecología
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Ingeniero en Sistemas Productivos podrá desenvolverse en:
• Los sectores económicos: extractivo, de manufactura y de servicios, privados o públicos, desarrollando sus competencias profesionales, con un enfoque sustentable, que permitan aplicar sus habilidades relativas al diseño y desarrollo de productos, diseño e implementación de procesos, administración de las actividades operativas y administrativas de una planta o empresa, incluyendo la implementación, desarrollo y control de proyectos.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El Ingeniero en Sistemas Productivos podrá desempeñarse como:
• Ingeniero, Jefe de Área, Superintendente, Gerente, Director, en áreas de: • Producción, Calidad, Ingeniería de Producto, Ingeniería de Manufactura, Logística, Innovación
Tecnológica, Proyectos, Soporte Técnico, entre otros.
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
INGENIERÍA EN TECNOLOGIAS PARA LA AUTOMATIZACIÓN
PRESENTACIÓN
El Ingeniero en Mecatrónica cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Ingeniero desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas.
Competencias Genéricas:
Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales, habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma.
Competencias Específicas: 1. Desarrollar proyectos de automatización y control, a través del diseño, administración y
aplicación de nuevas tecnologías para satisfacer las necesidades del sector productivo
1.1. Diseñar Sistemas eléctricos, mecánicos y electrónicos a través de proyectos integradores,
para automatizar y controlar procesos productivos. 1.2. Administrar Recursos humanos, materiales y energéticos considerando el diseño y
requerimientos de conservación de un sistema de Automatización y control, a través de la metodología de administración por proyectos para la efectiva implementación del proyecto.
1.3. Dirigir Proyectos integrados de sistemas eléctricos, mecánicos y electrónicos a través del plan de desarrollo y de conservación para su eficaz implementación en la automatización y control de sistemas.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN
El ingeniero en Mecatrónica podrá desenvolverse en:
• Empresas públicas y privadas dedicadas a procesos productivos industriales. • Empresas concesionarias de equipos automáticos y máquinas autómatas y de venta de partes. • Empresa propia de diseño, desarrollo y mantenimiento en sistemas industriales mecatrónicos en
automatización y control.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El ingeniero en Mecatrónica podrá desempeñarse como: • Ingeniero de diseño de sistemas mecatrónicos en automatización y control. • Consultor de proyectos de integración de sistemas automáticos y de control • Investigador y desarrollador de tecnológicas en automatización
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
INGENIERÍA METAL MECÁNICA
PRESENTACIÓN El Ingeniero en Metal Mecánica cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito, local, regional y nacional. Competencias Profesionales Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que le permiten al Ingeniero desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales; habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Innovar proyectos Metal Mecánicos aplicando la reingeniería para mantener y mejorar la
competitividad de la organización.
1.1. Formular soluciones a modos y efectos de fallas de elementos mecánicos mediante inspecciones de campo para el incremento.
1.2. Diseñar elementos mecánicos mediante el manejo de software y/o simuladores para garantizar la viabilidad de la manufactura y la funcionalidad de la pieza.
1.3. Justificar la factibilidad del proyecto mediante estudios técnicos-económicos para garantiza la rentabilidad del proyecto.
2. Validar los procesos utilizados en la manufactura de piezas mecánicas conforme a los requerimientos, normas y estándares aplicables para garantizar la calidad de los mismos.
2.1 Integrar el proceso de manufactura de piezas mecánicas mediante la identificación de la
secuencia de fabricación a utilizar, para garantizar la productividad. 2.2 Controlar el proceso de manufactura de piezas mecánicas mediante la elaboración de fichas
técnicas y hojas de proceso, para garantizar la calidad del producto. 3. Supervisar los recursos inherentes a su campo de aplicación considerando, aspectos de
seguridad, higiene y medio ambiente, para elevar la productividad de la empresa.
3.1. Implementar los requerimientos de seguridad higiene y control del medio ambiente mediante la aplicación de normas y estándares vigentes, para garantizar la manufactura del producto.
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3.2. Administrar recursos humanos, materiales, energéticos, maquinaria y equipo con base a las técnicas y herramientas de las operaciones aplicadas en la manufactura, para asegurar su disponibilidad.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El ingeniero Metal Mecánico podrá desenvolverse en:
• Empresas públicas y privadas dedicadas a la manufactura de partes y componentes automotrices. • Empresas públicas y privadas dedicadas a la reingeniería de productos. • Empresas públicas y privadas dedicadas a la manufactura de maquinaría y equipo pesado.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El ingeniero en Metal mecánica podrá desempeñarse como:
• Ingeniero de diseño. • Ingeniero en procesos de conformado. • Diseñador de partes automotrices y motores. • Gerente de suministros.
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PERFIL PROFESIONAL EN COMPETENCIAS PROFESIONALES
INGENIERÍA EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
PRESENTACIÓN
El Ingeniero en Mantenimiento Industrial cuenta con las competencias profesionales necesarias para su desempeño en el campo laboral, en el ámbito local, regional y nacional.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales son las destrezas y actitudes que permiten al Ingeniero desarrollar actividades en su área profesional, adaptarse a nuevas situaciones, así como transferir, si es necesario, sus conocimientos, habilidades y actitudes a áreas profesionales próximas. Competencias Genéricas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades para la investigación básica, las capacidades individuales y las destrezas sociales; habilidades gerenciales y las habilidades para comunicarse en un segundo idioma. Competencias Específicas: 1. Diseñar estrategias de mantenimiento mediante el análisis de factores humanos, tecnológicos,
económicos y financieros, para la elaboración y administración del plan maestro de mantenimiento que garantice la disponibilidad y confiabilidad de planta, contribuyendo a la competitividad de la empresa.
1.1. Valorar la información de los factores humanos, tecnológicos, económicos y financieros
mediante el análisis de las políticas y las condiciones de la empresa y de su entorno para la toma de decisiones.
1.2. Administrar el plan maestro de mantenimiento mediante el establecimiento de políticas métodos y procedimientos de mantenimiento para mejorar la operación de los recursos y equipos empleados.
2. Optimizar las actividades del mantenimiento y las condiciones de operación de los equipos a
través de técnicas y herramientas de confiabilidad para incrementar la eficiencia global de los equipos y reducir los costos de mantenimiento como apoyo a la sustentabilidad y la competitividad de la empresa.
2.1. Garantizar la correcta operación de los equipos e instalaciones mediante la aplicación de las mejores prácticas de mantenimiento para contribuir a la competitividad de la empresa
2.2. Supervisar el uso racional y eficiente de recursos energéticos, la seguridad industrial y el manejo de residuos mediante la aplicación de normas para coadyuvar a la operación sustentable de la empresa.
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3. Validar estudios de ingeniería y proyectos técnico-económicos mediante análisis de factibilidad
para mejorar la mantenibilidad de los equipos e instalaciones.
3.1. Integrar proyectos de innovación a los sistemas productivos con enfoque en la mantenibilidad mediante la utilización de nuevas tecnologías para mejorar la operatividad de la empresa.
3.2. Diseñar proyectos de desarrollo tecnológico mediante estudios de viabilidad y factibilidad para mejorar la mantenibilidad.
ESCENARIOS DE ACTUACIÓN El Ingeniero en Mantenimiento Industrial podrá desenvolverse en:
• Empresas públicas y privadas dedicadas de los sectores primario, secundario y terciario • Empresas dedicadas a la Minería, Pesca y Agricultura • Empresas metal mecánicas, alimenticias, del plástico, químicas, del vestir, aeronáuticas,
automotrices, de electrodomésticos, farmacéuticas, entre otras. • Empresas de servicio como hoteles, hospitales, entre otros.
OCUPACIONES PROFESIONALES
El ingeniero en Mantenimiento Industrial podrá desempeñarse como:
• Gerente de planta • Gerencia de Mantenimiento • Ingeniero de Mantenimiento
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