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GUÍA DE VACACIONES DE INVIERNO
Mamita: el objetivo de esta guía es reforzar los contenidos durante las vacaciones de invierno, por este motivo le pido que sea realizada sólo por el niño/a, ya quesi alguien más le hace las tareas perjudicamos el aprendizaje de ellos. Esta guía se debe enviar de vuelta de vacaciones de invierno.Espero su comprensión y apoyo.
Escribe tu nombre y apellido dentro del recuadro, ni no puedes solito pide a la mamá que te lo escriba en otro papel y tú lo copias:
Recuerda que al escribir debes tomar el lápiz con los dedos índice y pulgar.
1- Repasa la vocal A, intentando no salirte.
2- Encierra la vocal A.
V E > O Z A Y
3- Pinta el dibujo que comienza con A.
4- Repasa la vocal E
5- Encierra la vocal E.
i L E Z A O T
6- Pinta el dibujo que comienza con E.
7- Repasa la vocal i
8- Encierra la vocal i
L O E T i Y A
9- Pinta el dibujo que comienza con i
10-Repasa la vocal O
11-Encierra la vocal O.
V C U O Z 8 P
12-Pinta el dibujo que comienza con O.
13-Repasa la vocal U
14-Encierra la vocal U.
C E O Q U A D
15-Pinta el dibujo que comienza con U.
16-Escribe la vocal inicial faltante
_____ M Á N _____ G L E S i A
_____ B E J A _____ R B O L
_____ S O _____ L L A
_____ V i O N _____ N G E L
_____ S T R E L L A _____ S C A L E R A
_____ Ñ A _____ S L E R O
17-Escribe la vocal final faltante
O J _____ O V E J _____
i N D i _____ i G L _____
E L E F A N T _____ U V _____
18-Une el dibujo con la vocal inicial correspondiente
19- Pinta cuantos cuadros corresponda según el número de sílabas que tenga cada palabra.
20- Recorta y pega dentro de cada recuadro un dibujo que comiencen con:
A E i O U
A
E
i
O
U
21 - Repasa los números intentando no salirte. Recuerda que cada número comienza en el puntito.
22- Encierra los números que están escritos correctamente.
021- Escribe el número de elementos que contiene cada conjunto.
22- Completa los conjuntos con la cantidad de elementos indicados.
23- Une el número a la cantidad de elementos indicada.
8 2
3
5 7
1 6
24-Completa la cuncuna con los números que le faltan.
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