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Título de la campaña
Título de la campaña
Ogr+a
DISTRIBUCIÓN
GEOGRÁFICA DE
LOS PROCESOS DE
LA EDAD MODERNA
Contenidos: Localización y
problematización de las relaciones entre procesos
naturales y humanos, utilizando cartografía
temática.
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GUÍA Nº7
EDAD
MODERNA
Objetivos Fundamentales: Comprender que la sociedad contemporánea tiene sus raíces en las principales transformaciones de la Europa Moderna. Comprender que todo relato histórico supone una selección de hechos y personajes. Objetivos Fundamentales Transversales: Reconoce la importancia de respetar las creencias e ideas distintas a las propias. Reconoce la igualdad de las personas en términos de derechos y dignidad, como un principio fundamental del orden social. Mapas de Progreso: Espacio geográfico: Selecciona fuentes de información pertinentes e interpreta información geográfica para analizar el dinamismo, la magnitud y alcance espacial de procesos naturales e históricos. Perspectiva Histórica: Comprende que el paso de un período a otro está marcado por cambios profundos que afectan múltiples dimensiones históricas.
Identifica fuentes de información adecuadas para desarrollar temas históricos y distingue la información que le pueden aportar distintos tipos de fuentes. Comprende que para describir acontecimientos históricos es necesario seleccionar hechos y personajes.
Autores: Patricia Gómez – Víctor Salazar
COMENTA CON TUS COMPAÑEROS:
¿Sabes a qué país pertenecen actualmente las
ciudades de Florencia, Venecia, Milán y Roma?
¿Sabes en qué territorios fueron líderes los
siguientes personajes: Enrique VIII, Martín Lutero,
Juan Calvino y el Papa León X?
8º Año Básico
2
ACTIVIDAD Nº 1 “Identificación de personajes”
Objetivo Identificar personajes más destacados tanto humanistas como protagonistas de la Reforma Protestante.
Instrucciones Buscar información sobre los personajes que se retratan a continuación: - Lugar, fecha de nacimiento y muerte. - identificar hitos y procesos relevantes en los que participaron. - señalar obras escritas cuando sea requerido.
Web recomendadas www.biografiasyvidas.com www.alohacriticon.com
Lugar: Nace: Muere: Obras que escribe:
Lugar: Nace: Muere: Obras que escribe:
Lugar: Nace: Muere: Obras que escribe:
Lugar: Nace: Muere: Obras que escribe:
Erasmo de Rotterdam
RotterRotterdaRoterd
am
Tomás Moro Nicolás Maquiavelo Giovanni Pico della
Mirandola
Representantes del Humanismo Renacentista
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PAPA LEÓN X MARTÍN LUTERO ENRIQUE VIII JUAN CALVINO
Lugar: Nace: Muere: Nombre y características de la religión que lidera:
Lugar: Nace: Muere: Nombre y características de la religión que lidera:
Lugar: Nace: Muere: Nombre y características de la religión que lidera:
Lugar: Nace: Muere: Nombre y características de la religión que lidera:
Protagonistas de la Reforma Protestante
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Sigl
ACTIVIDAD Nº 2 “Localización geográfica”
Objetivo Reconocer la localización geográfica de la residencia de los personajes que se muestran en el cuadro.
Instrucciones - observar las imágenes y completar la información - trazar una línea desde la imagen hasta el lugar geográfico donde residieron.
Web recomendadas www.antroposmoderno.com www.biografiasyvidas.com
- Papa León X - Roma - Siglo XVI
- Pico della Mirandola - Florencia - Siglo XV
- Enrique VIII - ……………………… - .......................….
- N. Maquiavelo - ………………………….. - ………………………….
- T. Moro - …………….. - ……………..
Erasmo de Roterdam
- …………….. - ……………..
J. Calvino - …………….. - ……………..
M. Lutero - …………….. - ……………..
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ACTIVIDAD Nº 3 “Breve investigación”
Objetivo Desarrollar proceso de búsqueda, selección y análisis de información sobre las propuestas reformistas de principios del siglo XVI.
Instrucciones - Elegir uno de los principales reformistas de la cristiandad de principios de la Edad Modera: Martín Lutero, Juan Calvino o Enrique VIII.
- Buscar información sobre las razones por las que se separan de la Iglesia Católica Apostólica y Romana.
- Elaborar un breve escrito que contemple lo siguiente: Líder reformista: nombre, cargo u oficio ejercido. Lugar donde comienza el movimiento reformista. Lugares a donde se extiende. Principales ideas y planteamientos sostenidos por la nueva
propuesta religiosa.
Web recomendadas www.biografiasyvidas.com www.sobrehistoria.com
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Rúbrica de Evaluación
Ítem Puntos Puntos Obtenidos
Información correcta
2
Abarca y desarrolla los 4 puntos solicitados
3,5
Redacción 1,5
AUTOEVALUACIÓN. En la siguiente rúbrica, debes evaluar el proceso que llevaste a cabo en este trabajo. Debes considerar en cada ítem, una calificación que va desde 1 a 7, anotando la nota que creas correcta
para cada uno. Luego debes anotar una nota final, la que creas representa lo que has hecho.
Rúbrica de Autoevaluación
ÍTEM
Puntuación de 1 a 7
Invertí el tiempo adecuado a la búsqueda de información
Busqué información en los sitios recomendados
Al redactar es escrito tuve conocimiento de los contenidos que estaba tratando
Nota Final
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