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8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
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Hablemos espaolOrden sintctico para marroques
Colegio Ntra. Sra. del Cobre. Algeciras
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Indice
Presentacin. ........................................................................................................................................4
Introduccin..........................................................................................................................................6
Los sustantivos comunes y propios. .................................................................................................9
Actividades..........................................................................................................................................11
El gnero de los sustantivos.............................................................................................................12
El nmero de los sustantivos............................................................................................................13
Actividades..........................................................................................................................................15
El artculo ............................................................................................................................................18Actividades..........................................................................................................................................20
Los pronombres personales .............................................................................................................23
Actividades..........................................................................................................................................26
El verbo ser. ........................................................................................................................................29
El adjetivo 1.........................................................................................................................................35
Actividades..........................................................................................................................................38
El adjetivo 2. Sus grados...................................................................................................................41
Actividades..........................................................................................................................................43
El verbo estar......................................................................................................................................48
Actividades..........................................................................................................................................52El verbo tener......................................................................................................................................54
Actividades..........................................................................................................................................58
Los demostrativos..............................................................................................................................61
Actividades. ........................................................................................................................................64
Los posesivos.....................................................................................................................................67
Actividades..........................................................................................................................................70
Los verbos: conjugaciones ..............................................................................................................73
Primera conjugacin: dibujar............................................................................................................76
Actividades..........................................................................................................................................80
Segunda conjugacin: beber............................................................................................................82Actividades..........................................................................................................................................86
Tercera conjugacin: escribir ...........................................................................................................88
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Actividades..........................................................................................................................................92
Orden sintctico propuesto...............................................................................................................94
Paradigma n 1 Quin? ...................................................................................................................96
Paradigma n 2 Verbos......................................................................................................................98
Paradigma n 3 Qu?......................................................................................................................99
Paradigma n 4 Dnde? ................................................................................................................100
Paradigma n 5 Cundo? ...............................................................................................................101
Actividades .......................................................................................................................................102Oraciones afirmativas y negativas .................................................................................................106
Actividades ........................................................................................................................................107
Oraciones interrogativas y exclamativas ......................................................................................108
Actividades ........................................................................................................................................109
Vocabulario grfico ..........................................................................................................................111
Quin? ..............................................................................................................................................112
Qu? .................................................................................................................................................113
Dnde?.............................................................................................................................................115
Los nmeros......................................................................................................................................116
Formas geomtricas y operaciones...............................................................................................119La escuela..........................................................................................................................................120
La casa...............................................................................................................................................122
La ciudad ...........................................................................................................................................124
El cuerpo............................................................................................................................................125
Animales ............................................................................................................................................127
La montaa........................................................................................................................................128
La playa..............................................................................................................................................129
Los alimentos....................................................................................................................................130
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Actualmente asistimos al cambio hacia una nueva etapa en el fenmeno migratorio, de un pas
joven en inmigracin a una progresiva sociedad multicultural, de tal manera que empieza a valorarse y
demandarse una actuacin comprometida desde los gobiernos autonmicos.
En los ltimos aos no solo se ha acrecentado el volumen de personas inmigrantes llegadas al territorio
andaluz, sino que las mismas tienden a permanecer, establecindose y agrupando con ellas a sus familias,
producindose un significativo aumento de la poblacin en edad escolar. Esta nueva realidad plantea la
necesidad de prestar atencin educativa a los nios y nias de familias inmigrantes.
La poltica educativa practicada en Andaluca intenta ofrecer un medio educativo para la convivencia y la
interculturalidad que, con el transcurrir del tiempo, mejore y sirva de sustrato para la enseanza, la
transmisin y el ejercicio de valores tan importantes como el respeto a la diversidad, la tolerancia, la
solidaridad, la responsabilidad y el rechazo a toda forma de xenofobia y racismo.
La naturaleza intercultural de nuestras escuelas es hoy una realidad incuestionable, lo que supone nuevas
necesidades y nuevos campos de intervencin docentes consecuentes con las demandas surgidas al hilo
de esta nueva situacin escolar.
De entre todas ellas, es la lengua la principal demanda, ya que es la llave que abre una puerta hacia dos
pilares claves para el logro de una adecuada incorporacin a la sociedad de acogida: la integracin social
y el desenvolvimiento acadmico.
Conscientes de las nuevas necesidades y con la intencin de preparar a la sociedad andaluza para los retos
futuros, la Junta de Andaluca a travs de la Direccin General de Coordinacin de Polticas Migratorias
ha asumido desde poca temprana la inmigracin como una de sus prioridades polticas. Fruto de ello,
entre otras acciones, ha sido la aprobacin del II Plan Integral para la Inmigracin en Andaluca, para el
periodo 2006-2009.
Este documento planificador contempla, dentro del rea de intervencin soioeducativa, diversos objetivos
especficos, entre los que puede destacarse potenciar programas de apoyo al aprendizaje de la lengua
espaola para el alumnado inmigrante, a cuya consecucin tambin contribuye la Consejera de Educacin
con el Plan Andaluz de Educacin de Inmigrantes.
Mediante la siguiente publicacin, se pretende aportar al alumnado inmigrante, de lengua no espaola, una
enseanza que facilite su integracin y que prevea el estudio de la lengua espaola, as como potenciar
la educacin intercultural con el objeto de incrementar la sensibilizacin e implantar el respeto mutuo entre
el alumnado de distintos orgenes lingsticos y culturales.
Roco Palacios de Haro
Directora General de Coordinacin de Polticas Migratorias
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Despus de haber pasado un par de aos de nuestra ltima publicacin y tras observar y practicar
en el devenir diario de nuestras aulas las carencias y necesidades de nuestro alumnado, nos hemos
atrevido con una nueva publicacin que ha podido ver la luz gracias a muchos factores y circunstancias
que a continuacin detallamos.
Sin lugar a dudas, nuestros discentes son la base de este trabajo diario que gracias a lo que hoy
se denomina I + D, nos han ayudado a realizar esta nueva faceta investigadora y a plasmarla en este libro,
ya que al permanecer ms tiempo en el centro, se ha podido avanzar ms en el aprendizaje e innovaciones
educativas del espaol para marroques. Tambin al equipo docente y personal del Centro de Acogida
El Cobre por su colaboracin y ayuda para que estos alumnos tengan garantizada una escolarizacin
con seguridad. Siguiendo con la lnea de agradecimientos al equipo del Centro de Profesores del Campo
de Gibraltar que siempre ha confiado y apoyado nuestro trabajo con inmigrantes. Tambin a la Direccin
General de Innovacin Educativa y Formacin del Profesorado de la Consejera de Educacin de la Junta
de Andaluca que subvencionando este proyecto ha hecho posible que este trabajo pueda ver la luz y
muchos menores en estas circunstancias puedan aprender espaol con ms facilidad y comprensin.
Por ltimo, agradecer a la Direccin General de Coordinacin de Politicas Migratorias de la Consejera
de Gobernacin, su apoyo a la publicacin y difusin de este manual.
A todos ellos y a todos los que en el da a da colaboran para que esos menores tengan un futuro
mejor y en especial a nuestras familias por el tiempo que le hemos quitado.
Agradecimientos Autores
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Introduccin
Hablemos espaol pretende ser por un lado un libro de texto prctico para el alumn@, y por otro
un apoyo para el maestr@ que sabe poco o nada de rabe y tiene en su clase discentes con el siguiente
perfil de competencias lingsticas:
- Conoce las grafas latinas y sus posibles combinaciones.
- Comprende y se expresa oralmente en situaciones comunicativas simples.
- Lee y escribe correctamente las grafas que corresponden con los sonidos especficos del espaol
( ll, c, q, ).
- Carece de unos conocimientos mnimos de la morfologa espaola.
- Necesita ampliar su vocabulario activo.
- No utiliza correctamente el orden sintctico espaol en un alto porcentaje de ocasiones.
Teniendo en cuenta este perfil del alumnado y sobre todo su necesidad de un buen dominio del
espaol para una mayor interaccin, necesitamos un maestr@ que haga un diagnstico pormenorizado
del alumno, para as conocer sus necesidades de forma precisa y usar este libro de texto atendiendo a
las mismas. Por otra parte, nuestro principal objetivo, y tras nuestra experiencia de diez cursos con
alumnos de este tipo, es el problema de la expresin de forma correcta. Con esto nos referimos a que,
como en el proceso de enseanza -aprendizaje de todo idioma, hay veces que el docente debe priorizar
en conseguir la fluidez en la comunicacin de sus alumnos, dejando en segundo plano la correccin
en la expresin; pero en otras ocasiones, y en aras de conseguir una competencia comunicativa completa,
debemos centrarnos en la correccin, aunque eso en principio vaya en detrimento de la fluidez, para
finalmente conseguir una interrelacin satisfactoria entre ambas.
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En definitiva, resaltar que lo que pretendemos es que los alumnos mejoren en el segundo aspecto,
la correccin. Para ello, el conocimiento y aplicacin del orden sintctico es lo fundamental, por lo que
dejamos la otra parte (fluidez) para que el maestr@ la desarrolle segn sus necesidades, refirindolo a
nuestro Manual de Adaptacin Lingstica para Marroques, donde se trata este apartado mediante
situaciones comunicativas y campos semnticos.
A lo largo de este libro de texto os presentamos nuestra propuesta de orden de estudio morfolgico,
para ms tarde centrarnos en el orden sintctico y posteriormente un apndice de vocabulario grfico-
fontico, en que tratamos distintos campos semnticos en espaol, dialecto rabe marroqu y una
trascripcin fontica no cientfica, pero muy prctica para el que no conozca el alfabeto rabe y sus
combinaciones. Esta novedosa forma de transcribir fonticamente impregna todo el sentido de nuestro
trabajo que metodolgicamente hablando nos ha dado tan buenos resultados en el proceso de enseanza-
aprendizaje del espaol.
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LOS SUSTANTIVOS: COMUNES YPROPIOS
[al-asma-a]
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LOS SUSTANTIVOS: COMUNES Y PROPIOS
Los sustantivos son palabras que sirven para nombrar personas, animales o cosas.
Ejemplo de nombres propios;
[amatal asma-a propio]
Antonio [antonio]
Rabat [rabat]
Guadalquivir [ued al-kbir]
Ejemplo; Mohamed, perro y libro
[Muhammed][kalb][kitab]
[al-asma-a huma comn wa propio". Al-kalima Fatima hiya wahed kalima propio liana ysemmi wahed
al-nas wa al-kalima madrasa hiya wahed kalima comn lianna ysemmi ay madrasa]
Ejemplo de nombres comunes;
[amatal asma-a comn]
Hombre [rayel]
Ciudad [medina]
Ro [nahr]
Los sustantivos pueden ser comunes y propios. La palabra Ftima es un sustantivo propio,porque nombra a una persona en concreto. La palabra colegio es un sustantivo comn, porquenombra a cualquier colegio.
[al-asma-a]
[al-asmaa istaamel litasemmi, al-insan, al-hayawan, wa al-ashia-a]
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Actividades
1. Copia los sustantivos en las columnas que correspondan.
Ftima Antonio PeraManzana Gato CorderoPerro Meln Mohamed
Animales Frutas Personas
2.En las siguiente oraciones, subraya los sustantivos.Los nios van solos
La manzana est buena
Mohamed es guapo
3. Relaciona con flechas.
4.Divide los sustantivos del ejercicio n 1 en comunes y propios.
Comunes Propios.
Comunes
Propios
Hassan
Caballo
Comida
Mara
Rabat
Tagin
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LOS SUSTANTIVOS
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-o -a
La mayora de las palabras en espaol que acaban en o son masculinas y en a son femeninas.Existen mltiples excepciones, elefante, reloj, guila, mano...
[al-mudakkar wa al-muannat]
Masculino
[mudakkar]
Femenino
[munnat]
Singular
[mufrad]
EL GENERO DE LOS SUSTANTIVOS; Masculino Y Femenino1
Ejemplos de Gnero
[amtal dial al-mudakkar wa al-muannat]
ni-o ni-a
[dad babir min el-kalimat illi ajir hua o huma madkkar mufrad]
[dad babir min el-kalimat illi ajir hua a huma munnat mufrad]
[uld] [bent]
Masculino
[mudakkar]
Femenino
[munnat]
Singular
[mufrad]
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Maestros
[asatida]
EL NUMERO DE LOS SUSTANTIVOS; EL SINGULAR
[al-mufrad]
Plural
Casa Casas
[beit] [biut]
Maestro
[ustad]
Perro
[kalb]
Perros
[klb]
[yamaa]
Singular
[mufrad]
Los sustantivos son singulares y plurales. Son singulares los que se refieren a una persona, animalo cosa y plurales a ms de una.
[keinin fi asma-a al-mufrad wa al-yamia. Mufrad yaani ida al-kalima hiya wahed al-insan, hayawan
w ashia-a. Ida kein aktar min wahed, al-kalima yakun yamia].
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-os -as
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EL NMERO
[al-yumua]
Masculino
[mudakkar]
Femenino
[munnat]
Plural
[yamaa]
EL NMERO DE LOS SUSTANTIVOS; EL PLURAL.
Ejemplos Plural
[amtal dial yumua]
Masculino
[mudakkar]
Femenino
[munnat]
Ni-os Ni-as
[aulad] [benat]
Plural
[yamaa]
[dad kabir min el-kalimat illi ajir hua s huma yamaa]
Excepciones en los sustantivos plurales;
Todas aquellas palabras acabadas en z hacen su plural en -ces
y otras slo aadiendo -es
Ejemplos; Paz paces [salam]
Reloj relojes [maganat- magana]
Pared paredes [jait- jiat]
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Actividades sobre el gnero y nmero de los sustantivos
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1. Indica si el sustantivo es masculino o femenino, singular o plural.
Caballo ...............
Vacas...
..............
Camellos................
Gata.........
..............
2.Busca en el texto dos sustantivos masculinos y dos femeninos.
Yuha iba con su burro y se encontr al cadi. Y este le pregunto: "me cambias el burro por mis
gallinas". y Yuha le dijo : "De acuerdo, pero antes tenemos que comer pan y manzanas".
3.En los siguientes dibujos; tienes que poner el sustantivo masculino y femenino.
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4.Escribe a la izquierda los sustantivos masculinos y a la derecha los femeninos:
casa- yegua- coche- campo- mesa- libro- araa- nio- comps- nevera- reloj.
Masculinos Femeninos
5.Dibuja dos sustantivos masculinos y dos femeninos.
6.Escribe el plural de los sustantivos masculinos y el singular de los femeninos.
palmeras silln
pino mesas
olmo sillas
ordenador lmparas
manzanas bombillas
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7.Escribe el singular, dibuja y especifica si son masculinos o femeninos.
ventanas balones relojes lpices
8. Pon en singular los sustantivos plurales y viceversa.
9.Haz una columna con cinco sustantivos en singular y otra con cinco en plural.
Singular Plural
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EL ARTICULO I
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Acompaa al sustantivo y concuerda con l en gnero y nmero.
Ejemplos en el artculo.
Recordemos en esta ficha que en rabe no existe distincin dentro del artculo de gnero y nmero, as permanece siempre invariable,siendo la palabra a la que acompaa la poseedora intrnseca de esas caractersticas. Con respecto a la diferencia entre el indefinido yel articulo, en rabe solo se identifica con la ausencia de este y, en algunos casos, la anteposicin a la palabra del ordinal uno. Porello para no hacer distincin entre el artculo y el adjetivo y/o el pronombre indefinido, lo hemos adjuntado en esta ficha para facilitar elproceso de aprendizaje a este nivel de competencia comunicativa.
Un
Unos
Una
Unas
Masculino singular
[mudakkar mufrad]
Masculino plural
[mudakkar yamaa]
Femenino singular
[munnat mufrad]
Femenino plural
[munnat yamaa]
El
[al-]
Los
[al-]
La[al-]
Las[al-]
El nio
[el-uld]
La nia
[al-bent]
Los nios
[al-aulad]
Las nias
[al-benat]
Un nio
[wahed uld]
Una nia
[wahed bent]
Unos nios
[ulad]
Unas nias
[benat]
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Actividades
1.Escribe los siguientes sustantivos con el artculo correspondiente.
camello leones perro osas
2.Pon los sustantivos anteriores en plural y singular con sus artculos correspondientescomo en el ejemplo.
3.Rodea en rojo los artculos de las siguientes oraciones como en el ejemplo.La nia va al colegio.
Los das de la semana son siete.
El sol sale todos los das.
Las fresas son rojas.
4.Copia los artculos del ejercicio anterior y analzalos como en el ejemplo.
Clase de palabras Gnero Nmero
La artculo femenino singular
20
SingularEl camello
PluralLos camellos
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6. Pon el artculo en el espacio en blanco.
( ) mesa es de Juana.
( ) nio tena una pelota.
( ) pelota de Antonio.
( ) perra.
( ) pjaro vuela en el cielo.
( ) cielo.
( ) ardillas trepan por los rboles.
( ) rboles.
5. Escribe tres oraciones y subraya los artculos en azul y los sustantivos en rojo.
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[dama-ir munfasila]
LOS PRONOMBRESPERSONALES
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Debemos decir que en la mayora de las zonas del dialecto marroqu en la zona sur, hacen distincin de gnero en la segundapersona del singular, aspecto que no se hace en el norte, utilizndose para los dos gneros la palabra ntina. Se adjunta,por tanto, la modalidad del sur en esta ficha para un mejor aprendizaje.
[dama-ir munfasila]
Los pronombres personales sirven para nombrar las personas en singulary en plural de forma genrica.
[dama-ir munfasila istaamel bash ysemi al-insan fi mufrad w di yamia]
Espaol
Yo
T (masc.)
T (fem.)
lElla
Nosotros
Vosotros
Ellos
rabe Trascripcin
[na]
[nta]
[nti]
[ha]
[hya]
[hna]
[entma]
[hma]
LOS PRONOMBRES PERSONALES
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2.Escribe los pronombres personales en singular.
3.Escribe los pronombres personales en plural.
Actividades
T (fem.)
Nosotros
T (masc.)
Ella
Vosotros
Ellos
l
Yo
1.Relaciona con flechas.
[na]
[nta]
[nti]
[ha]
[hya]
[hna]
[entma]
[hma]
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4.Rodea el pronombre personal en las siguientes palabras y dibujos.
5.Subraya los pronombres personales en las siguientes oraciones.
Yo compro pan en la panadera.
El juega con el baln en el recreo.
Nosotras bebemos agua del ro.
Ellas corren por el campo.
sellos tulipan yogurt estrellas
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EL VERBO "SER"
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[fi-il kan]
Ellos eran
Ellos eran feos
=
[knu kabahn]
Pasado
[al-mdi]
Yo era
Yo era grande =[knt kbir]
T eras
T eras bajo =
[knti kasr]
l era
l era alto =
[kn taol]
Ella era
Ella era alta =
[knat taola]
Nosotros ramos
Nosotros ramos abogados
=[knna mohamin]
Vosotros erais
Vosotros erais delgados
=
[kntu arqaqn]
Ellos sern
Ellos sern feos=
[hum ykn kabihn]
Futuro
[al-mustkbal]
Yo ser
Yo ser grande
=
[na ankn kbir]
T sers
T sers bajo
=
[nta takn kasr]
l ser
El ser alto =
[hga ykn taol]
Ella ser
Ella ser alta =
[hya takn taola]
Nosotros seremos
Nosotros seremos abogados
=[nhnu nakn mohamin]
Vosotros sereis
Vosotros seris delgados
=
[antm taknu arqaqin]
Presente
[al-mudri]
Ellos son
Ellos son feos =
[hum kabahn]
Yo soy
Yo soy grande =[na kbir]
T eres
T eres bajo =
[nta kasr]
l es
l es alto =
[hwa taol]
Ella es
Ella es alta =
[hya taola]
Nosotros somos
Nosotros somos abogados
=[nhnu mohamin]
Vosotros sois
Vosotros sos delgados
=
[antm arqaqin]
EL VERBO "SER"
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Yo eraYo era grande
[knt kbir]
T erasT eras bajo
[knti kasr]
l eral era alto
[kn taol]
Ella eraElla era alta
[knat taola]
Nosotros ramosNosotros ramos abogados
[knna mohamin]
Vosotros eraisVosotros erais delgados
[kntu arqaqn]
Ellos eranEllos eran feos =
[knu kabahn]
EL VERBO "SER" EN PASADO
[fi-il kan fil-madi]
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1. En lengua rabe, el verbo ser en tiempo presente no queda implcito, es decir, no se materializa en un palabra. De esta manerala traduccin literal de frases como Yo soy grande sera en rabe; Yo grande. Siendo los pronombres personales lo que hacen lasformas de presente de indicativo.
2. Hemos utilizado el termino pasado y futuro refirindonos a el pretrito imperfecto y al futuro simple de indicativo con el fin deagilizarla adquisicin de la lnea temporal de los verbos espaoles
[fi-il kan fil-mudri]
EL VERBO "SER" EN PRESENTE1
Yo soyYo soy grande
[na kbir]
T eresT eres bajo
[nta kasr]
l esl es alto
[hwa taol]
Ella esElla es alta
[hya taola]
Nosotros somosNosotros somos abogados
[nhnu mohamin]
Vosotros soisVosotros sois delgados
[antm arqaqin]
Ellos sonEllos son feos
[hum kabahn]
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EL VERBO "SER" EN FUTURO
[fi-il kan fil-mustaqbal]
Yo serYo ser grande
[na ankn kbir]
T sersT sers bajo =
[nta takn kasr]
l serEl ser alto =
[hga ykn taol]
Ella serElla ser alta =
[hya takn taola]
Nosotros seremosNosotros seremos abogados
[nhnu nakn mohamin]
Vosotros sereisVosotros seris delgados =
[antm taknu arqaqin]
Ellos sernEllos sern feos =
[hum ykn kabihn]
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EL ADJETIVO
[ism sifa]
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*Diremos que en el caso del adjetivo que acompaa a un sustantivo en rabe es necesario que este le acompae engnero y nmero y tambin en la determinacin; es decir que para decir el nio alto el rabe lo construye desde elnio el alto. Esta pequea diferencia no suele plantear problemas a la hora del aprendizaje.
36
EL ADJETIVO
Los adjetivos son palabras variables que distinguen al sustantivo de entre los de su especie.
[ism sifa huma al-kalimat illi yusadiqu al-asma-a wa yqulu shi haya dialum]
El nio bajo.
[el-wld el-qasir]
Ejemplo: El nio alto
[el-wld el-tuil]
[ism sifa]
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Concuerdan en gnero y nmero con el sustantivo.
[ism sifa wa al-asma-a kif kif.Ida al-asma-a mufrad wa mudakar, ism sifa nafsi shai, wa ila ajiri]
Ejemplo: El perro negro
[al-kalb el-kohl]
Las gatas negras.
[qutt kuhul]
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1.Une con flechas y forma oraciones.
Antonio soy alta
Nosotros son guapa
T era inteligentes
Ftima sereis feo
El es bajos
Ellos ser fuertes
Vosotros eras listo
Yo somos bueno
Actividades sobre el adjetivo y el verbo ser.
2.Escribe el pasado del verbo ser.
3.Haz una lista de cinco adjetivos en masculino singular y cinco en femenino plural.
Masculino singular Femenino plural
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4.Completa con el nombre de un color: blanca, negro, verde, marrones, azules
La hierba_______________________es fresca
Las casas______________________son bonitas
La nieve _______________________estaba en la montaa
El rotulador____________________est en la mesa
Los gatos______________________estn en el huerto
5.Escribe el verbo ser en futuro.
6. Une con flechas.
Coches alto
Ftima caros
Yasin redondas
Mesas largo
Lpiz guapa
Caballo blancos
Corderos pequeo
Peras verdes
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7. Haz una oracin con cada sustantivo y adjetivo del ejercicio anterior como en el ejemplo.
Ejemplo: Los coches son caros.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
8.Completa las siguientes oraciones con los siguientes pares de adjetivos.
Azul- grande; alta-alegre; bonita-pequeo; marrn-peludo
El coche -----------es---------------------
La nia es --------------------y--------------------------
La montaa------------------------est en el pueblo-----------------
El perro es --------------------------y ---------------------------
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[ism sifa]
EL ADJETIVO: SUS GRADOS
1. Los grados del adjetivo son:
COMPARATIVO Y SUPERLATIVO
1.1. Comparativo: Compara la cualidad de dos o ms sustantivos.
Se forma como en el siguiente ejemplo.
1.1.1. Comparativo de superioridad:
Sustantivo + verbo + ms + adjetivo + que + sustantivo.
Pedro es ms alto que Ftima
[Bidru (Pedro) tul ala Fatima]
1.1.2. Comparativo de inferioridad.
Sustantivo + verbo + menos + adjetivo + que + sustantivo.
Hicham es menos gordo que Mohamed.
[Hicham naqas glet min Mohamed / Mohamed glet min Hicham]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
43/13342
1.Diremos que en el rabe Dialectal el comparativo se utiliza fundamentalmente en positivo, utilizndose el de superioridad, as para decir"Hicham es menos gordo que Mohammed" que es de inferioridad suelen los marroques darle la vuelta para convertirlo en uno desuperioridad "Mohamed es mas gordo que Hicham". Aqui hemos adjuntado algunos ejemplos que aunque un poco forzados pueden servirpara la comprensin de dicho aspecto gramatical.
[Imad li naqas aqal fakipo]
1.1.3. Comparativo de igualdad
Se forma:
Sustantivo + tan + adjetivo + como
Ejemplo: Said es tan alto como Ftima
[Said wa fatima kif kif]
1.2. Superlativo: es la expresin del adjetivo en :
a) Su ms alto grado.
b) Su ms bajo grado.
Ejemplo a) Sustantivo + verbo + el ms + adjetivo + de ( l ) + sustantivo
Antonio es el ms alto de la clase.
[Hassan Atuil wahed fi qesm]
b) Sustantivo + verbo + el menos + adjetivo + de ( l ) + sustantivo
Imad es el menos inteligente del equipo.
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
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Actividades
1.Escribe oraciones como en el ejemplo.
Yasmila Imad Alto.
Imad es ms alto que Yasmila
Perro grande tortuga
Nio pequeo nia
Fatima baja Abdelmayik
Rabat bonita Paris
Camello feo yegua
2.Escribe cinco oraciones como en el ejemplo utilizando las palabras del ejercicio anterior.
Ejemplo: Imad alto Yasmina
Imad es tan alto como Yasmina
1.
2.
3.
4.
5.
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3.Escribe cinco oraciones como en el ejemplo utilizando las palabras del ejerci n 1.
Imad alto Yasmila
Imad es menos alto queYasmila.
1.
2.3.
4.
5.
4. Escribe cinco oraciones como en el ejemplo:
Mohamed alto escuela
Ejemplo: Mohamed es el ms alto de la escuela.
Ftima baja familia.
Lpiz largo caja
Perra bonita perrera
Meln dulce tienda
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5. Escribe cinco oraciones como en el ejemplo con las palabras del ejerci n1.
Mohamed alto escuela
Mohamed es el menos alto de la escuela
1. a
2. a
3. a
4. a
5. a
6. Ordena las siguientes oraciones.
esa nio Ese que nia es ms pequeo
clase Hassan es alto el ms de la
menos Mohamed guapo es que Sabe
perro len tan como grande El es el
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VERBO ESTAR YTENER
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[fi-il-kan]
EL VERBO "ESTAR"
Yo estoyYo estoy en Marruecos
[na fi al-magreb]
T estsT estas en casa
[nta fi ad-dar]
l estl est en la ciudad
[houa di medina]
Ella estElla est en la ciudad
[hya fi-medina]
Nosotros estamosNosotros estamos sentados
[nhnu galsin]
Vosotros estaisVosotros estis all
[antm timma]
Ellos estnEllos estn parados
[huma ouaqfin]
Yo estarYo estar en Marruecos
[na ankn fil-magreb]
T estarsT estars en casa=
[nta takn fi ad-dar]
l estarEl estar en la ciudad
[houa fi medina]
Ella estarElla estar en la ciudad
[tekun fi medina]
Nosotros estaremosNosotros estaremos sentados
[nhnu nakn galsin]
Vosotros estareisVosotros estareis all
[antm takn timma]
Ellos estarnEllos estarn parados
[hum yakn ouaqfin]
Yo estaba Yo estaba en Marruecos
[knt fi al-magreb]
T estabasT estabas en casa
[knt fi ad-dar]
l estabal estaba en la ciudad
[kna fi medina]
Ella estabaElla estaba en la ciudad
[knat fi- medina]
Nosotros estbamosNosotros estbamos sentados
[knna galsin]
Vosotros estbaisVosotros estabais all
[kntum timma]
Ellos estaban
Ellos estaban parados
[knu ouaqfin]
Presente
[al-mudri]
Futuro
[al-mustkbal]
Pasado
[al-mdi]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
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EL VERBO "ESTAR" EN PASADO
[fi-il kan fil-madi]
Yo estabaYo estaba en Marruecos
[knt fi al-magreb]
T estabasT estabas en casa
[knt fi ad-dar]
l estabal estaba en la ciudad
[kna fi medina]
Ella estabaElla estaba en la ciudad
[knat fi- medina]
Nosotros estbamosNosotros estbamos sentados
[knna galsin]
Vosotros estabaisVosotros estabais all
[kntum timma]
Ellos estabanEllos estaban parados
[knu ouaqfin]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
51/13350
EL VERBO "ESTAR" EN PRESENTE1
[fi-il kan fil-mudri]
En lengua rabe , el verbo estar/ser en tiempo presente queda implcito, es decir, no se materializa en una palabra.De esta manera la traduccin literal de frases como Yo estoy en Marruecos sera en rabe; Yo en Marruecos. Siendolos pronombres personales lo que hacen las formas de presente de indicativo.
Yo estoyYo estoy en Marruecos
[na fi al-magreb]
T estsT estas en casa
[nta fi ad-dar]
l estl est en la ciudad
[houa di medina]
Ella estElla est en la ciudad
[hya fi-medina]
Nosotros estamosNosotros estamos sentados
[nhnu galsin]
Vosotros estaisVosotros estis all
[antm timma]
Ellos estnEllos estn parados
[huma ouaqfin]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
52/13351
[fi-il kan fil- mustaqbal]
EL VERBO ESTAREN FUTURO
Yo estarYo estar en Marruecos
[na ankn]
T estarsT estars en casa
[nta takn fi ad-dar]
l estarEl estar en la ciudad
[houa fi medina]
Ella estarElla estara alta
[tekun fi medina]
Nosotros estaremosNosotros estaremos sentados
[nhnu nakn galsin]
Vosotros estarisVosotros seris delgados
[antm takn timma]
Ellos estarnEllos estarn parados
[hum yakn ouaqfin]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
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1.Completa con el verbo estar (presente, pasado o futuro)Yo ...............................................................en la plaza alta maana
La nia....................................................... en la playa ayerLos monos .................................................en el circo hoy
La mesa......................................................rota en la escuela ahora
Vosotros......................................................tristes en la cama la semana pasada
2.Une con flechas y escribe oracionesYassin estaremos alegre en el comedor maana
Ftima estoy enferma en el hospital ayer
Yo estaba muy bien gracias
Nosotros estar en Fez el prximo mes
Actividades
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
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4.Realiza oraciones como en el ejemplo.
Hamido triste ----- Hamido estaba triste ayer.
Ftima alegre--------
Juan sentado---------
Ellos de pie--------------
T nervioso----------------
Ella tranquila---------------
3.Ordena las siguientes oraciones.
Yo en pista la estaba con la pelota ayer
en playa la sentado Nosotros estbamos
Europa la copa de estn final en la Ellos
est Acharaf de pie la mesa en
Malica prxima semana la aqu estar
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
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[fi-il-aynd]
54
EL VERBO TENER
Recordar que el verbo tener en dialecto marroqu es una partcula que junto con los pronombres personales afijos hace las veces de verbo pero que nosigue una declinacin verbal al uso y en las fichas que hemos realizado solo indican la posesin de una persona sobre un objeto, siendo imposible realizarejemplos con:_Sensaciones, sentimientos y enfermedades: siento fro, tengo nostalgia o tengo un resfriado_Y en los casos donde las cosas son las que poseen; como por ejemplo;la casa tiene cuatro ventanasDichos casos son utilizados en rabe dialectal con otra partcula, pero hemos adjuntado esta por ser las ms comn y la de ms amplia utilizacin.
Yo tendrYo tendr una casa
[ ykun ayndy wahed dar]
T tendrsT sers bajo
[ykun ayndek el-ktab]
l tendrEl tendr dinero
[ykn ayndo al-fulus]
Ella tendrElla tendr una revista
[ikun ayndha wahed yarida]
Nosotros tendremos
Nosotros tendremos el burro
[ ykun ayndna el-hemar]
Vosotros tendrisVosotros tendris la toalla
[ykun aynkum el-futa]
Ellos tendrn
Ellos tendrn los papeles
[ykn ayndhum el-waraq]
Pasado
[al-mdi]
Presente
[al-mudri]
Futuro
[al-mustkbal]
Yo tenaYo tenia una casa
[kan ayndy wahed dar]
T tenasT tenias el libro
[kan ayndek el-ktab]
l tenal tenia dinero
[kn ayndo al-fulus]
Ella tenaElla tena un peridico
[kn ayndha wahed yarida]
Nosotros tenamos
Nosotros tenamos el burro
[kan ayndna el-hemar]
Vosotros tenaisVosotros tenais la toalla
[kan aynkum el-futa]
Ellos tenan
Ellos tenan el papel
[kan ayndhum el-waraq]
Yo tengoYo tengo una casa
[ayndy wahed dar ]
T tienesT tienes el libro
[ayndek el-ktab]
l tiene
l tiene dinero
[ayndo al-fulus]
Ella tieneElla tiene una revista
[ayndha wahed yarida]
Nosotros tenemos
Nosotros tenemos el burro
[ayndna el-hemar]
Vosotros tenisVosotros tenis la toalla
[aynkum el-futa]
Ellos tienen
Ellos tienen los papeles
[ayndhum el-waraq]
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[fi-il aynd fil-mudri]
EL VERBO "TENER" EN PASADO
Yo tenaYo tenia una casa
[kan ayndy wahed dar]
T tenasT tenias el libro
[kan ayndek el-ktab]
l tenal tenia dinero
[kn ayndo al-fulus]
Ella tenaElla tena un periodico
[kn ayndha wahed yarida]
Nosotros tenamosNosotros tenamos el burro
[kan ayndna el-hemar]
Vosotros tenaisVosotros tenais la toalla
[kan aynkum el-futa]
Ellos tenanEllos tenan el papel
[kan ayndhum el-waraq]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
57/13356
[fi-il aynd fil- madi]
EL VERBO TENEREN PRESENTE1
Yo tengoYo tengo una casa
[ayndy wahed dar ]
T tienesT tienes el libro
[ayndek el-ktab]
l tienel tiene dinero
[ayndo al-fulus]
Ella tieneElla tiene una revista
[ayndha wahed yarida]
Nosotros tenemosNosotros tenemos el burro
[ayndna el-hemar]
Vosotros tenisVosotros tenis la toalla
[aynkum el-futa]
Ellos tienenEllos tienen los papeles
[ayndhum el-waraq]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
58/13357
Yo tendrYo tendr una casa
[ ykun ayndy wahed dar]
T tendrsT tendrs el libro
[ykun ayndek el-ktab]
l tendrEl tendr dinero
[ykn ayndo al-fulus]
Ella tendrElla tendr una revista
[ikun ayndha wahed yarida]
Nosotros tendremosNosotros tendremos el burro
[ ykun ayndna el-hemar]
Vosotros tendrisVosotros tendris la toalla
[ykun aynkum el-futa]
Ellos tendrnEllos tendrn los papeles
[ykn ayndhum el-waraq]
[fi-il aynd fil- mustaqbal]
EL VERBO TENER EN FUTURO
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
59/133
Actividades
1.Completa con el verbo tener.(presente,pasado o futuro).Ellos
T
Larbi
Nosotros
Laila
2.Une con flechas y escribe oraciones.
Yo
Tarek
Ella
El nio
Nosotros
3.Ordena las siguientes oraciones
lechugas Las tienen verdes hojas.maana una nueva tendr cama habitacin La
blancos dientes los tena nio l
bonitos tiene ojos los Ftima muy
sbanas las Ellas tendrn blancas
tena un coche
tendremos un cordero
tiene un barquito
tenias la gallina en gallinero ayer
tendra la moto maana
un burro en el corral ayer
los ojos azules
el libro de matemticas maana
el pelo rubio
la casa bonita
58
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
60/133
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
61/133
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
62/133
LOS DEMOSTRATIVOS
[ism el-ishara]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
63/13362
Los demostrativos son palabras que indican la distancia entre la persona que habla y los seresu objetos a los que se refiere.Los demostrativos tienen el mismo gnero y nmero que el sustantivo al que acompaan.
[ism al-ishara huma al-kalimat illi yqulu al-masafa illi kein bein
litaytkalmu al-jaouaiy y litaytakalimu aleyha]
Ejemplo;
Cercana: Este reloj es grande
[qarib; al-magana kabir]
Distanciamedia; Me comprar ese coche maana
[quita mutawasita; ana ganshiri dik siyara gadda]
Lejana: Los pjaros comen en aquel rbol.
[baiid; at-tiur kaiyakulu fi hadik shiyara]
LOS DEMOSTRATIVOS
[ism el-ishara]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
64/13363
*En el caso del marroqu slo existe para el plural un solo caso
[dak] [dik]
Lejana
Singular
[mufrad]
Plural
[yamaa]
[hadak] [hadik]
masculino[mudakkar]
femenino[munnat]
[hado]
Esos Esas
[dok]
Aquellos Aquellas
[hadok]
masculino[mudakkar]
femenino[munnat]
Cercana Este Esta
[hada] [hadi]
Distanciamedia
Ese Esa
Estos Estas
Aquel Aquella
LOS DEMOSTRATIVOS
[ism el-ishara]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
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1.Escribe en masculino, femenino, singular y plural los demostrativos que indiquen cercana.
Actividades
64
2.Completa con los demostrativos.
____________________________nio. ( cerca )
____________________________mesa. ( lejos )
____________________________pizarra. ( media )
____________________________naranjas. (cerca )
____________________________rboles. ( lejos )
3. Escribe cuatro oraciones utilizando los demostrativos.
4.Une con flechas y forma oraciones.
Este mesa est verde
Aquellas nio tienen fro
Aquel camello esta sentado
Esa mujeres es bonito
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
66/133
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
67/133
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
68/133
LOS POSESIVOS
[dama-ir maksub]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
69/133
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
70/13369
LOS POSESIVOS
1 personasingular
2personasingular
3 personasingularmasculina
3 personasingular
femenina
1personaplural
2 personaplural
3 personaplural
Su(de ellos)
Mi
Tu
Su(de l)
Su(de ella)
Nuestro
Vuestro
Espaol rabe
- Ntese en el caso de la 3 persona del singular en rabe marroqu, donde se hace una diferenciacin detipo sexual, aspecto que no ocurre en la 3 persona plural
- Obsrvese en los ejemplos, que el posesivo en rabe marroqu va detrs de los sustantivos.
[dama-ir maksub]
Ejemplos
Ejemplo:
Ese es mi perro
[dak el-kalb dialy]
Nuestros lpices son bonitos.
[al-aqlam dialna mizianin]
[dialhum]
[dialy]
[dialek]
[dialo]
[diala]
[dialna]
[dialkum]
[al-hemar dialhum]su burro (de ellos)
[ad-dar dialy]mi casa
[al-kalb dialek]tu perro
[dialo al-madrasa]su escuela (de el)
[al-frash diala]su cama (de ella)
[az-zanqa dialna]nuestra calle
[at-tomobir dialkum]vuestro coche
Los posesivos son palabras variables que se utilizan para expresar posesin, tienen el mismo gneroy nmero que el sustantivo al que acompaan y representan a uno o varios poseedores.
[damar-ir maksub huma kalimat illi yqul uskun illi andu]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
71/13370
Actividades
1.Escribe en masculino femenino singular y plural los posesivos.
2.Completa con los posesivos.
nio.
mesa.
pizarra.
naranjas.
rboles.
3.Escribe cuatro oraciones utilizando los posesivos.
4.Une con flechas y forma oraciones.
Mi mesa est verde
Tus nio tienen fro
Su camello es sentadoVuestro mujeres es bonito
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
72/133
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
73/133
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
74/133
LOS VERBOS
[al-afaal]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
75/133
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
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Los verbos en espaol tienen tres conjugaciones que corresponden a:
Primera conjugacin -------- acabados en -arSegunda conjugacin ------- acabados en -er
Tercera conjugacin -------- acabados en -ir
ar-
er-
ir-
[fi al-afaal fi luga isbania kein talata dial llamuat, illi ajer hua ar- -er ir ]
Cada una de las conjugaciones tiene sus desinencias propias para cada tiempo.
A continuacin relacionamos una serie de verbos regulares y actividades para que el alumno practique.Tan solo nos referimos al presente simple, pretrito imperfecto y futuro simple de indicativo ( presente,pasado y futuro), con el fin de simplificar la iniciacin del alumno en la adquisicin de los tiempos
verbales.
LOS VERBOS
[al-afaal]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
77/13376
EL VERBO DIBUJAR
[fi-il rasam]
Pasado
[al-mdi]
Yo dibujaba
[ana rasamt]
T dibujabas
[nta rasamti]
l dibujaba
[hua rasam]
Ella dibujaba
[hya rasamat]
Nosotros dibujabamos
[hna rasamna]
Vosotros dibujabais
[antum rasamtu]
Ellos dibujaban
[homa rasmu]
Presente
[al-mudri]
Yo dibujo
[na kanarsam]
T dibujas
[nta katarsam]
l dibuja
[hua kirarsam]
Ella dibuja
[hya katarsam]
Nosotros dibujamos
[hna kanrasmu]
Vosotros dibujis
[antm katarsmu]
Ellos dibujan
[huma kiarsmu]
Futuro
[al-mustkbal]
Yo dibujar
[na anarsam]
T dibujars
[nta taarsam]
l dibujar
[hua yarsam]
Ella dibujar
[hya taarsam]
Nosotros dibujaremos
[hna anarsmu]
Vosotros dibujaris
[antm taarsmu]
Ellos dibujarn
[huma yarsmu]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
78/13377
EL VERBO DIBUJAREN PASADO
[fi-il rasam fil- madi]
Yo dibujaba
[ana rasamt]
T dibujabas
[nta rasamti]
l dibujaba
[hua rasam]
Ella dibujaba
[hya rasamat]
Nosotros dibujabamos
[hna rasamna]
Vosotros dibujabais
[antum rasamtu]
Ellos dibujaban
[homa rasmu]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
79/13378
EL VERBO DIBUJAR EN PRESENTE
[fi-il rasam fil- mudri]
Yo dibujo
[na kanarsam]
T dibujas
[nta katarsam]
l dibuja
[hua kirarsam]
Ella dibuja
[hya katarsam]
Nosotros dibujamos
[hna kanrasmu]
Vosotros dibujis
[antm katarsmu]
Ellos dibujan
[huma kiarsmu]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
80/13379
EL VERBO DIBUJAREN FUTURO
[fi-il rasam fil- mustaqbal]
Yo dibujar
[na anarsam]
T dibujars
[nta taarsam]
l dibujar
[hua yarsam]
Ella dibujar
[hya taarsam]
Nosotros dibujaremos
[hna anarsmu]
Vosotros dibujaris
[antm taarsmu]
Ellos dibujarn
[huma yarsmu]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
81/13380
1.Escribe la conjugacin del verbo escuchar en presente, pasado y futuro.
2.Analiza las formas verbales en relacin al cuadro como en el ejemplo:
Actividades
Hablamos
Limpiaran
SaltasEntrar
Estudiaba
Bajaban
Persona Nmero Tiempo Verbo
Presente Pasado Futuro
primera plural presente hablar
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
82/13381
3.Relaciona cada animal con el verbo .Canguro Trotar
Caballo Reptar
Serpiente Volar
Pjaro Saltar
4.Realiza cuatro oraciones con los sustantivos y verbos del ejercicio anterior.
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
83/13382
EL VERBO BEBER
[fi-il sharab]
Pasado
[al-mdi]
Yo beba
[ana sharabt]
T bebas
[nta sharabti]
l beba
[hua sharab]
Ella beba
[hya sharabat]
Nosotros bebamos
[hna sharabna]
Vosotros bebais
[antum sharabu]
Ellos beban
[homa sharbu]
Presente
[al-mudri]
Yo bebo
[na kansharab]
T bebes
[nta katsharab]
l bebe
[hua kisharab]
Ella bebe
[hya katsharab]
Nosotros bebemos
[hna kansharbu]
Vosotros bebis
[antm katsharbu]
Ellos beben
[huma kisharbu]
Futuro
[al-mustkbal]
Yo beber
[na ansharab]
T bebers
[nta tasharab]
l beber
[hua ysharab]
Ella beber
[hya tasharab]
Nosotros beberemos
[hna ansharbu]
Vosotros beberis
[antm tasharbu]
Ellos bebern
[huma ysharbu]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
84/13383
EL VERBO BEBEREN PASADO
[fi-il sharab fil-madi]
Yo beba
[ana sharabt]
T bebas
[nta sharabti]
l beba
[hua sharab]
Ella beba
[hya sharabat]
Nosotros bebamos
[hna sharabna]
Vosotros bebais
[antum sharabu]
Ellos beban
[homa sharbu]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
85/13384
EL VERBO BEBER EN PRESENTE
[fi-il sharab fil- mudri]
Yo bebo
[na kansharab]
T bebes
[nta katsharab]
l bebe
[hua kisharab]
Ella bebe
[hya katsharab]
Nosotros bebemos
[hna kansharbu]
Vosotros bebis
[antm katsharbu]
Ellos beben
[huma kisharbu]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
86/13385
Yo beber
[na ansharab]
T bebers
[nta tasharab]
l beber
[hua ysharab]
Ella beber
[hya tasharab]
Nosotros beberemos
[hna ansharbu]
Vosotros beberis
[antm tasharbu]
Ellos bebern
[huma ysharbu]
EL VERBO BEBEREN FUTURO
[fi-il sharab fil-mustaqbal]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
87/13386
1.Escribe el verbo vender en presente, pasado y futuro.
2.Analiza las formas verbales segn el cuadro.
3.Relaciona el objeto con el verboEscoba Beber
Vaso Barrer
Hilo Vender
Tomates Coser
Actividades
Respondes
Cosiamos
Beberan
Vende
Barrereis
Corremos
segunda singular presente responder
Persona Nmero Tiempo Verbo
Presente Pasado Futuro
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
88/13387
4.Escribe dos oraciones en presente, dos en pasado y dos en futuro con los verbos: barrer,beber, coser, vender, temer y correr.
5.Dibuja lo que ocurre en una de las oraciones anteriores.
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
89/13388
Pasado
[al-mdi]
Yo escriba
ana ketebt]
T escribas
[nta ketebti]
l escriba
[hua ketb]
Ella escriba
[hya ketebat]
Nosotros escribamos
[hna ketebna]
Vosotros escribais
[antum ketebtu]
Ellos escriban
[homa ketbu]
Presente
[al-mudri]
Yo escribo
[na kanketeb]
T escribes
[nta katketeb]
l escribe
[hua kiketeb]
Ella escribe
[hya katketeb]
Nosotros escribimos
[hna kanketbu]
Vosotros escribs
[antm katketbu]
Ellos escriben
[huma kiketbu]
Futuro
[al-mustkbal]
Yo escribir
[na anketeb]
T escribirs
[nta taketeb]
l escribir
[hua yketeb]
Ella escribir
[hya taketeb]
Nosotros escribiremos
[hna anketbu]
Vosotros escribiris
[antm taketebu]
Ellos escribirn
[huma yketbu]
EL VERBO ESCRIBIR
[fi-il ketb]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
90/13389
EL VERBO ESCRIBIR EN PASADO
[fi-il ketb fil- madi]
Yo escriba
[ana ketebt]
T escribas
[nta ketebti]
l escriba
[hua ketb]
Ella beba
[hya ketebat]
Nosotros escribamos
[hna ketebna]
Vosotros escribais
[antum ketebtu]
Ellos escriban
[homa ketbu]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
91/13390
EL VERBO ESCRIBIR EN PRESENTE
[fi-il ketb fil- mudri]
Yo escribo
[na kanketeb]
T escribes
[nta katketeb]
l escribe
[hua kiketeb]
Ella escribe
[hya katketeb]
Nosotros escribimos
[hna kanketbu]
Vosotros escribs
[antm katketbu]
Ellos escriben
[huma kiketbu]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
92/13391
EL VERBO ESCRIBIREN FUTURO
[fi-il ketb fil- mustaqbal]
Yo escribir
[na anketeb]
T escribirs
[nta taketeb]
l escribir
[hua yketeb]
Ella escribir
[hya taketeb]
Nosotros escribiremos
[hna anketbu]
Vosotros escribiris
[antm taketebu]
Ellos escribirn
[huma yketbu]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
93/133
1.Escribe el verbo partir en presente, pasado y futuro.
2.Analiza las formas verbales segn el ejemplo.
Persona Nmero Tiempo Verbo
Vves Segunda Singular Presente Vivir
Escriba
Partirmos
Pden
Abrirn
3. Sustituye el verbo entre parntesis por el tiempo correspondiente.
Hoy (vivir) en la ciudad de Rabat.
Despus te (escribir) una carta.
El barco (partir) a las cinco y media ayer
El prximo verano,(abrir) la tienda nueva.
92
Actividades
Presente Pasado Futuro
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
94/13393
4.Escribe dos oraciones en presente, dos en pasado y dos en futuro con los verbos vivir,escribir, subir, y abrir.
5.Dibuja lo que ocurre en una de las oraciones anteriores.
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
95/13394
ORDEN SINTCTICO PROPUESTO
Verbos de la 1, 2 y 3conjugacin en presente pasado
y futuro
-ir, -er- ar-
Dibujar [Kanrasama]
Limpiar [Kangesel]
Comer [Kankul]
Correr [kanyirri]
Escribir [KanKtb]
Pronombres personales
Yo [ana]
Nosotros [hna]
Nombres propios
-Mohamed [mohammed]
-Javier [javier]
[ism isbani muddaker]
Nombres comunes
Los nios .
[al-aulad]
Animales [hayaouan]
Perro [kalb]
Burro [hemar]
Profesiones
Abogado [muhami]
Profesor [ustad]
2Verbo
[f-il]
1Quin?
[echkn?]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
96/13395
ORDEN SINTCTICO PROPUESTO
En el mercado
[fi as-suk]
En la ciudad
[fi al-medina]
En la calle
[fi az-zanqa]
Por la carretera
[fi at-tareq]
Unas zapatillas
[whid espardna]Las escaleras
. [ad-druy]
Un pescado. [wahed hut]
Una Coca-cola. [wahwed kuka]
Una bolsa de patatas fritas
[wahwed sac dial babata frite]
Un helado
[wahed lado/ bulu]
Una pelcula
[wahed film]El pasaporte
[al-paspurt]
3
Qu?
[ech-n?]
4
Dnde?
[fin?]
5
Cundo?
[fkach?]
Todos los lunes
[kul nahr al-itnain]
Todos los jueves
[kul al-jamis]
Siempre
[dima]
Nunca
[marra]
A veces
[baadu marrat]
Antes
[qabel]
Despus
[min baad]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
97/13396
PARADIGMA NMERO I
Palabras que se pueden colocar en primer lugar en la oracin
Fatima [Fatima]
Utman [utman]
Yasin [Yasin]
Mohamed [Mohammed]
Lotifa [Lotifa]
1
Quin?
[echkn?]
Pronombres personales
Yo [ana]
Nosotros [hna]
Nombres propios
-Mohamed [mohammed]
-Javier [javier]
[ism isbani muddaker]
[kalimat illi qadr naamulu fi mutaa al-ula dial yumbla]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
98/13397
Los nios [al-aulad]
Animales [hayaouan]
El perro [kalb]
El burro [hemar]
Nombres comunes
nio [wuld]
profesor [istidad]
Padre [walid]
El perro [al-kalb]
El gato [al-qet]
Madre [al-walida] Abogado [muhami]
Profesor [ustad]
PARADIGMA NMERO I
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
99/13398
PARADIGMA NMERO 2
Verbo 1 conjugacin -ar
-ar
[fi-il illi al-ajer hwa -ar]
escuchar = [kanesmaa]
bajar = [kansal]dibujar = [kanrasama]
entrar = [kandjal]
limpiar = [kangesel]
hablar = [kanhadar]
cocinar = [kantaib]
Verbo 2 conjugacin -er
[fi-il illi al-ajer hwa -er]
beber = [kansharab]
responder = [kanyaoub]coser = [kanjaiet]
vender = [kanbie]
barrer= [kanshetab]
correr = [kanyirri]
comer= [kankul]
Verbo 3 conjugacin -ir
[fi-il illi al-ajer hwa -ir]
escribir = [kanketb]
vivir = [kansken]
partir = [kanqtaa]
abrir = [kanfeth]
Palabras que se pueden colocar en segundo lugar en la oracin. Los verbostenemos que conjugarlos en presente, pasado y futuro.
[kalimat illi qadr naamulu fi mutaa at-tani dial yumbla, al-afaal ikun fi madi, mudaree wa mustaqbal]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
100/13399
PARADIGMA NMERO 3
Palabras que se pueden colocar en tercer lugar en la oracin.
Unas zapatillas
[whid espardna]
Las escaleras[ad-druy]
Un pescado
[wahed hut]
Una Coca-cola
[wahwed kuka]
Una bolsa de patatas fritas
[wahwed sac dial babata frite]
Un helado
[wahed lado/ bulu]
Una pelcula
[wahed film]
El pasaporte
[al-paspurt]
Agua [al-maa]
Patata [al-batata]
La radio [ar-radio]
La televisin [al-talfaza]
Un pastel [gatu]
El pan [jubz]
La cancin [al-gunia]La rama [ash-shetab]
Una carta [bra]
Un hueso [adam]
El pescado [hut]
La harina [tahin]
3Qu?
[ech-n?]
[kalimat illi qadr naamulu fi mutaa at-talit dial yumbla]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
101/13300
Palabras que se pueden colocar en cuarto lugar en la oracin.
PARADIGMA NMERO 4
En el colegio [fi al-madrasa]
En el barco [fi al-batu]
En el campo [fi al-gaba]
En la playa [fi al-blaya]
En el restaurante [fi al-mataam]
En el huerto [fi al-bahira]
En el ro [fi al-oued]
En la cocina [fi al-matbah]
En el mercado
[fi as-suk]
En la ciudad
[fi al-medina]
En la calle
[fi az-zanqa]
Por la carretera
[fi at-tareq]
4
Dnde?
[fin?]
[kalimat illi qadr naamulu fi mutaa at-talit dial yumbla]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
102/133101
PARADIGMA NMERO 5
Palabras que se pueden colocar en quinto lugar en la oracin.
5
Cundo?
[fkach?]
Todos los lunes
[kul nahr al-itnain]
Todos los jueves
[kul al-jamis]
Ayer
[al-bareh]
Hoy
[al-yium]
Maana
[gadda]
Pasado maana
[baad gadda]
Antes de ayer
[wu-l bareh]
Mes pasado
[shar elli daz]
Mes que viene
[shar elli mayi]
[kalimat illi qadr naamulu fi mutaa al-jamis dial yumbla]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
103/13302
1.Contesta a las siguientes preguntas.
Laarbi comenaranjas en el patiotodos los das. Quin?------------
Qu hace?----------
Qu ?-------------
Dnde?-----------------
Cundo?--------------------
Nosotros dibujabamos paisajesen el campo ayer.
Quin?------------
Qu hace?----------
Qu ?-------------
Dnde?-----------------
Cundo?--------------------
Actividades
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
104/133103
Los jardineros cortan las rosas en el jardnlos lunes por la maana.
Quin?------------
Qu hace?----------
Qu ?-------------
Dnde?-----------------
Cundo?--------------------
Ronaldinho metiun gol en el campo la semana pasada.
Quin?------------
Qu hace?---------- Qu ?-------------
Dnde?-----------------
Cundo?--------------------
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
105/13304
Paco come patatas ahoraen el parque
Las nias beben zumoen el comedortodos los das.
Quin?------------
Qu hace?----------
Qu ?-------------
Dnde?-----------------
Cundo?--------------------
2.Ordena las siguientes oraciones.
maana Mohamed una carta escribiren el colego
El nio arabe los viernes en la mezquita hablaba
vende El carnicero todos carne en el zoco los das
Melqui la habitacin de su hermano en su casa ordenar hoy
Nosotros la radio las canciones escucharemos en el mes que viene
3.Escribe cinco oraciones siguiendo el orden del ejemplo:
1 Quin? 2 Qu hace? 3 Qu? 4 Dnde? 5 Cundo?
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
106/133
ORACIONESAFIRMATIVAS YNEGATIVAS,INTERROGATIVAS YEXCLAMATIVAS
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
107/13306
*en rabe marroqu debemos sealar que son dos partculas que acompaan al verbo(en el caso de la negacin verbal) y estas son las subrayadas arriba Ma y Shi
ORACIONES AFIRMATIVAS Y NEGATIVAS*
/
Las oraciones afirmativas son las que expresan enunciados de forma positiva.
Ejemplo: Mohamed come sopa
[Muhammed kiakul shurba/sopa]
Para hacer oraciones negativas en espaol ponemos la partcula NO delante del verbo.
Ejemplo:
Afirmativa; Javier habla espaol
[Javier kayhadar isbanyolia]
Negativa: Javier no habla espaol
[Javier ma kayhadar shi isbanyolia]*
Afirmativa: Malika come harira en el restaurante.
[malika katakul harira fil mataam]
Negativa; Malika no come harira en el restaurante.
[malika ma katakul shi harira fil mataam]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
108/133107
1. Convierte estas oraciones afirmativas en negativas.
Maria tiene unos zapatos nuevos
La gallina pone huevos por la maana
El viernes es el dia de la oracin
El mes del Ramadn es este ao en verano.
2. Subraya las oraciones negativas.
El trabajo no es fcil.
Me gusta la sopa marroqu.
No quiero ir a la escuela.
Maana voy al centro de Marruecos
3.Escribe en afirmativa las oraciones negativas del ejercicio anterior.
4. Escribe en negativa las oraciones afirmativas del ejercicio n 2.
Actividades
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
109/13308
ORACIONES INTERROGATIVASY EXCLAMATIVAS
ORACIONES INTERROGATIVAS:
Para preguntar en espaol tenemos que intercambiar la posicin que ocupan el sujeto y el verbo delas oraciones afirmativas y poner dos signos de interrogacin al principio y al final (?)
[ida nusaqsiu fi al-luga isbaniya, anda namlu al-fi-il fi al-bidaya wa namlu (?) fi al-bidaya wa () fi al-nihaya dial yumla]
Ejemplo:
Afirmativa; T bebesaguaen el comedor
[katsharab al-maa fi gurfa al-makla]
Interrogativa: Bebestagua en el comedor?
[wash katsharab al-maa fi gurfa al-makla? ]
El resto de la oracin no vara.
ORACIONES EXCLAMATIVAS;
Las oraciones exclamativas son aquellas que expresan sorpresa, alegra, admiracin...Al principio y al final de este tipo de oracin se ponen los siguientes signos (!)
Ejemplo:Que grande es!
[ishal kbir]
Que buena esta la comida!
[ishal zuina dik makla]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
110/133
1.Une con flechas el tipo de oraciones correcta
Quin ha ido al cine? O. Excalamativas.
Qu suerte has tenido!
Qu hora es?O. Interrogativas.
Qu descanses
2.Escribe dos oraciones interrogativas y dos oraciones exclamativas
Actividades
109
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
111/133
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
112/133
Palabras que se pueden utilizar en el
siguiente paradigma
Bloque 1 Quin? ...................................111
Qu?......................................112
Dnde?..................................114
Bloque 2 Los nmeros..........................115
Bloque 3 Formas geomtricas y
operaciones...........................118
Bloque 4 La escuela .............................119
Bloque 5 La casa..................................121
Bloque 6 La ciudad ..............................123
Bloque 7 El cuerpo...............................124
Bloque 8 Animales................................126
Bloque 9 La montaa...........................127
Bloque 10 La playa ................................128
Bloque 11 Los alimentos ......................129
INDICE DE VOCABULARIO GRFICO
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
113/13312
Ftima [Ftima]
Utman [Utman]
Yasin [Yasin]
Mohamed [Mohammed]
Lotifa [Lotifa]
Padre [waild]
El perro [al-kalb] El gato [al- get]
VOCABULARIO
Quin?
[echkn?]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
114/133113
Agua [al-maa] Patata [al-batata]
Un pastel [gatu]
[ar-radio]La radio La televisin [al-talfaza]
Pan [jubz]
Qu?
[ech-n?]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
115/133
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
116/133115
En el barco [fi al-batu] En el campo [fi al-gaba]
En la playa [fi al-blaya] [fi as-suk]En el mercado
En la ciudad [fi al-medina] En el restaurante [fi al-mataam]
En el huerto [fi al-bahira]
En el ro [fi al-oued]En la cocina [fi al-matbah]
Dnde?
[fin?]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
117/133
Nmeros
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Espaol
Cero
Uno
Dos
Tres
Cuatro
Cinco
Seis
Siete
Ocho
Nueve
diez
trascripcin
Sifr
Wahed
Yuy
Teleta
Arabaa
Jamsa
Sitta
Sebaa
Tamania
Tsud
Aachara
Nmeros
11
12
1314
15
16
17
18
19
Espaol
Once
Doce
TreceCatorce
Quince
Diecisis
Diecisiete
Dieciocho
Diecinueve
Trascripcin
Hadash
Tnash
TelatashArabaatash
Jamstash
Sittash
Sabaatash
Tamantash
Tsatash
16
LOS NMEROS
rabe marroqu
rabe marroqu
[al-arqam/ nimbrt]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
118/133117
LOS NMEROS
Nmeros
20
30
40
50
60
70
80
90
Espaol
Veinte
Treinta
Cuarenta
Cincuenta
Sesenta
Setenta
Ochenta
Noventa
Trascripcin
Uchirin
Talatin
Arbain
Jazmn
Sittin
Saban
Tamanin
Tsain
Debemos decir que para la enunciacin de los nmeros en rabe en las decenas a partir de 21, se hace en sentido inverso que en
nuestra lengua, as para decir; veintiuno diremos; uno y veinte wahwed u uchirin. Sin embargo esto solo ocurre cuando hay algn
tipo de decena en el nmero, quedando excluidas las centenas. Doscientos treinta y cuatro sera 200+4+30 Miatain wa arbaa wa
talatin.
Nmeros
100
200
300400
500
600
700
800
900
Espaol
Cien
Doscientos
TrescientosCuatrocientos
Quinientos
Seiscientos
Setecientos
Ochocientos
Novecientos
Trascripcin
Mia
Miatain
Talata miaArabaa mia
Jams mia
Sitta mia
Sabaa mia
Tamania mia
Tisaa mia
[al-arqam/ nimbrt]
rabe Marroqu
rabe marroqu
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
119/13318
Se ha adjuntado esta tabla con esta serie de nmeros ya que en dialecto marroqu perduran ciertas reminiscencias del rabe clsicode una forma no conocida en el espaol como es el dual. En rabe adems del singular y el plural se conoce el dual (una palabraque indica una pareja de cosas). En dialecto marroqu quedan reminiscencias de ello en los numerales y en palabras que tienen quever con la temporalidad, por ello se adjuntan los casos dentro de las centenas y unidades de millar donde aparecen y donde curiosamentepasado el milln no aparecen. Dichas caractersticas pueden ser importantes a la hora del aprendizaje de nmeros mayores.
Numero
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
1.000.000
Espaol
Mil
Dos mil
Tres mil
Cuatro mil
Cinco mil
Seis mil
Siete mil
Ocho mil
Nueve mil
Un milln
Trascripcin
alef
Alfain
Talata alef
Arbaa alef
Jams alef
Sitta alef
Sabaa alef
Tamania alef
Tisaa alef
miliun
Nmeros
100
200
10002000
10.000
1.000.000
2.000.000
Espaol
Cien
Doscientos
MilDos mil
Diez mil
Un milln
Dos millones
Trascripcin
Mia
Miatain
AlefAlfain
Achar alef
Mil-lion
Yuy mil-lain
LOS NMEROS CENTENAS Y MS
rabe marroqu
rabe Marroqu
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
120/133119
El tringulo [mutalta]
El circulo [ed-daira]
El cuadrado [murabaa]
La resta [en-naqasen]
La multiplicacin [ed-drab]
La lnea [el-jat]
La lnea curva [jat mluia]
La suma [es-syad]
La divisin [el-qesma]
FORMAS GEOMTRICASY OPERACIONES
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
121/13320
LA ESCUELA
La ventana [at-taqa]
La profesora [muallima]
La regla [el-mesta]
La puerta [el-bab]
La mesa [tabla]
Los nios [ad-drari]
[ el-madrasa]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
122/133121
El lpiz [el-qalm]
La goma [el-mensah]
El pegamento [el-lsaq]
LA ESCUELA
[ el-madrasa]
La libreta [ ed-diftar]
El libro [el-ktab]
El bolgrafo [el-stylo]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
123/13322
La cama [el-frash]
El armario [el-mario]
El jabn [es-sabun]
La habitacin [el-beit]
La almohada [el-mujjada]
La manta [el-malta]
LA CASA
[dar]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
124/133123
Las sbanas [el-lizar]
El bao [beit el- maa]
El espejo [el-maraya]
La luz [ad-daw]
La escalera [ed-drush]
El water [el-qabin]
LA CASA
[dar]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
125/13324
La plaza [ es-saha]
El coche [et-tumubir]
La moto [el-mutur]
La calle [ es-sanqa]
La acera [er-resif]
El parque [el-gersa]
LA CIUDAD
[el-medina]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
126/133125
Lengua [elsan]
Pierna [reyl]
El pelo [ash-shaar]
Rodilla [rukba]
Los pies [el-qadm]
El ojo [el-ayn]
EL CUERPO
[yasd]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
127/13326
La cabeza [ras] La cara [el-wayh]
La oreja [el-udun]
Los dientes [asnan]
La nariz [en-nif]
EL CUERPO
[yasd]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
128/133127
El cerdo [el-jalluf] El pescado [el-hut]
LOS ANIMALES
[el-hayawan]
El burro [el-hemar]
La gallina [ed-dayay]
El perro [el-kalb]
El cordero [el-hawly]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
129/13328
El bosque [el-gaba] El ro [el-oued]
El rbol [esh-shiyara]
La piedra [el-hayar]
[el-yebel]
LA MONTAA
El camino [et-tariq]
La hierba [er-rabie]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
130/133129
La arena [er-rambla]
El mar [el-bahr]
El puerto [el-marsa]
[el-playa]
La ola [el-mawy]
La barca [el-fluqa]
La roca [el-hayar]
LA PLAYA
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
131/13330
Los tomates [tumatish]
La zanahoria [el-jeiz]
La verdura [el-judra]
El pepino [el-jiar]
La lechuga [el-jass]
La sanda [dilah]
LOS ALIMENTOS
[el-taadya]
El pltano [el-banan]
La fresa [el-fresa]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
132/133131
La cebolla [el-besla]
Las frutas [el-fawaqih]
La manzana [et-tufah]
El pimiento [el-fulful]
La pera [el-lingasa]
La naranja [le-shin]
LOS ALIMENTOS
[el-taadya]
8/3/2019 Hablemos Espaol Para Arabes
133/133
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