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herramientas web aplicadas en el aula de clases
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Herramientas WEB 2.0
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
DIRECCION DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
EXTENCIÓN OCUMARE DEL TUY
MSC. IVIS GUERRA
Ocumare del Tuy, Mayo de 2013
Web 2.0
Fenómeno
Tecno-social
Origen en 2004
Wordpress
Wikipedia
Myspace
Blogger Un sitio Web 2.0 permite
a los usuarios interactuar
y colaborar entre sí como
creadores de contenido
generado por usuarios en
una comunidad virtual
Flickr
Web 1.0 vs Web 2.0
La web que
sólo se lee La web
extensible que
se lee y escribe
• Lectura
• Página,
documento
• Estático
• Navegador
• Expertos (geeks)
• Lectura-Escritura
• Usuario, enlace,
foto, lugar…
• Dinámico
• Navegador, lector
RSS, móvil
• Todos
Adaptado de Aníbal de la Torre (artículo) y Tyson Williams (foto)
Características de una Web 2.0
• Los datos se insertan y extraen fácilmente
• Gratuita (generalmente)
• Los usuarios son los principales generadores de
contenido
• Todo (usuarios y contenidos) se puede
interconectar entre si: red
• “Arquitectura de participación” Tim O`Reilly
• Basada exclusivamente en la web
• Diseño sencillo y práctico
Web 2.0 educativa
• Espacio abierto y comunicativo
• El estudiante toma parte activa y gestiona
su proceso de educación
• El profesor es coordinador de los alumnos
• Juntos forman la red de aprendizaje
• Los medios se adaptan a las materias
• Las herramientas están en red y son de
bajo costo
Web 2.0 Social Networking (Redes sociales) compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones) que están conectados por díadas denominadas lazos interpersonales, que se pueden interpretar como relaciones de amistad, parentesco, entre otros .
Contenido: se refiere a aquella información producida por cualquier usuario de Internet en espacios virtuales de alta visibilidad sin requerir conocimientos tecnológicos avanzados, weblog, wikis, webquest , youtube, otros.
Organización Social e Inteligente de la Información: herramientas y recursos para etiquetar,
sindicar e indexar, que facilitan el orden y almacenamiento de la información así como de otros recursos disponibles en la Red.
Aplicaciones y servicios (mashup5):dentro de esta
clasificación se incluye un sinnúmero de herramientas, softwares, plataformas en línea y un híbrido de recursos creados para ofrecer servicios de valor añadido al usuario final.
Redes Sociales
1.www.facebook.com
2.www.43things.com
3. http://myspace.com
http://360.yahoo.com
http://alpha.qunu.com
http://www.blinklife.com
http://blogoforum.com
http://es.facebox.com
http://fo.rtuito.us
http://imvu.com
http://www.naymz.com
http://mugshot.org
http://mymediaroom.com
http://otavo.com
Foto
1.www.flickr.com
2.www.riya.com
3.http://picasa.google.com/
Procesador de texto
1. http://thinkfree.com
2. http://docs.google.com
3.www.ajaxwrite.com
Blogs
1.http://wordpress.org
2.www.vox.com
3.www.blogger.com
Video
1.www.blinkx.com
2. http://jumpcut.com
3.www.youtube.com
Contenido
Wikis
1. ttp://wikispaces.com
2.www.mediawiki.org
3.www.tiddlywiki.com
Calendario
1.www.30boxes.com
2. http://upcoming.org
3.www.kiko.com
http://calendar.google.com
http://calendar.msn.com
Organización
Buscadores
1.www.google.com
2.www.yahoo.com
3.www.mnemo.org
Almacenamiento web
1.www.omnidrive.com.au
2.www.streamload.com
3.www.xdrive.com
http://allmydata.com
www.dropbox.com
Aplicaciones y Servicios
(mashups).
Organizador de proyecto
1.www.rememberthemilk.com
2. http://planner.zoho.com
3. http://basecamphq.com
Almacenamiento web
1.www.omnidrive.com.au
2.www.streamload.com
3.www.xdrive.com
http://allmydata.com
ww.dropbox.com
Aprendizaje Basado en el
Intercambio Abierto (Johnson, 1992)
Aprender haciendo [learning-
by- doing]: Para este tipo de
aprendizaje resultan de especial
utilidad aquellas herramientas
que permiten al estudiante y/o
docente la lectura y la escritura
en la Web, bajo el principio de
“ensayo-error”.
Aprender buscando [learning-
by-searching]: Uno de los
ejercicios previos a la escritura
de un paper, trabajo, ensayo o
ejercicio, es la búsqueda de
fuentes que ofrezcan
información sobre el tema que
se abordará
Aprender interactuando
[learning-by-interacting]: Una de
las principales cualidades
de las plataformas de gestión de
contenidos es que además de
estar escritas con hipervínculos,
ofrecen la posibilidad de
intercambiar ideas con el resto de
los usuarios de Internet.
Lundvall (2002), agrega a esta taxonomía
un cuarto tipo de aprendizaje
Aprender compartiendo [learning-by-
sharing]: El proceso de intercambio de
conocimientos y experiencias permite a los
educandos participar activamente de un
aprendizaje colaborativo. Tener acceso a la
información, no significa aprender: por esto, la
creación de instancias que promuevan
compartir objetos de aprendizaje contribuyen
a enriquecer significativamente el proceso
educativo.
Herramientas Aplicadas a la Educación
Blog
Wikis
Audio
Repositorios
Traductores
Buscadores
Editor de diagramas y
representaciones graficas
Librerías virtuales
BLOG
¿ Qué es ?
• Sitio web / bitácora de artículos
dispuestos en orden
cronológico
• Los visitantes pueden
participar, pero NO modificar
¿ Para qué sirve ?
• Diario personal
• Portafolio electrónico
• Blog de clase (definido por
el profesor): temas,
recursos, apuntes, tareas,
actividades…
• Edublog: el blog de clase
unido a los blogs de los
alumnos
WIKIs
¿ Qué son ?
• Sitio web colaborativo
donde múltiples personas
desarrollan el contenido
• TODOS pueden editar el
contenido
¿ Para qué sirven ?
• Colaborar dinámicamente
• Compartir ideas o líneas
de trabajo
• Hacer glosarios,
manuales, libros de texto
• Calificar a través del
historial de
modificaciones
PODCASTING
¿ Qué es ?
• Creación de archivos de
sonido y video para
distribuirlos mediante
RSS y escucharlos en
dispositivos portátiles
¿ Para qué sirve ?
• Memorizar (mientras
duermo o paseo)
• Clases de idiomas / Ed.
Musical
• Grabaciones históricas
(discursos, entrevistas,
debate…)
• Refuerzo en caso de
necesidades educativas
especiales
WEBQUEST
Es una herramienta que
forma parte de un proceso
de aprendizaje guiado, con
recursos principalmente
procedentes de Internet, que
promueve la utilización de
habilidades cognitivas
superiores, el trabajo
cooperativo, la autonomía de
los estudiantes e incluye una
evaluación auténtica
SlideShare
• Es un sitio web que ofrece a los usuarios
la posibilidad de subir y compartir en
público o en privado presentaciones de
diapositivas en PowerPoint, documentos
de Word, OpenOffice, PDF, Portafolios
PREZI
• Es una aplicación multimedia para la
creación de presentaciones similar a
Microsoft Office PowerPoint o a Impress
de LibreOffice pero de manera dinámica y
original. La versión gratuita funciona solo
desde internet y con una limitante de
almacenamiento.
SCRIBD
• Es un sitio web para compartir
documentos que permite a los usuarios
publicar documentos de diversos formatos
y embeberlos en una página web
utilizando su formato iPaper. Scribd fue
fundada por Trip Adler en 2006. Los
competidores más notorios de Scribd son
Docstoc, WePapers e Issuu.
ISSUU
• Es un servicio en línea que permite la
visualización de material digitalizado
electrónicamente, como libros, portafolios,
números de revistas, periódicos, y otros
medios impresos de forma realística y
personalizable.
YOUBLISHER
• Herramienta web para la creación de
revistas o catálogos digitales
http://www.youblisher.com/p/390919-REVISTA-
ESPECIALIZADA-EN-CIENCIA-Y-COMPUTACION/
http://www.youblisher.com/p/390919-REVISTA-
ESPECIALIZADA-EN-CIENCIA-Y-COMPUTACION/
• Es un buscador avanzado que contiene
diferentes herramientas de comunicación
e interacción con el usuario.
• Gmail
• Google Drive
• Picasa
• Calendario
• Picasa
• Wikis
• Drive
• Grupos
• Buscador Google
• Google Académico
• Google Libros
• Blogger
• Picasa
• Slideshare
• Isuu
• Youtube Compartir y Publicar la
Información
Obtención de la
Información
Organización de la
Información
Colaboración Y Creación
de la Información
Picasa
• El programa Picasa permite el inventariado de todos los archivos gráficos del ordenador, su clasificación y orden, e incluye además herramientas de edición y retoque fotográfico
Google Docs
Es una sencilla pero potente suite
ofimática, todo en línea.
Nos permite crear nuevos documentos,
editar los que ya teníamos o compartirlos
en la red.
CALENDARIO
• Es una herramienta desarrollada por
GOOGLE que permite tener una agenda o
calendario electrónico y sincronizarlo con
los contactos de Gmail.
Ventajas del Calendario
• Está disponible desde cualquier lugar.
• Te proporciona un lugar donde anotar los
eventos más importantes de tu agenda.
• Elección de los días que deseas visualizar.
• Visualización por día, semana o mes.
• Inclusión de eventos con un formulario.
• Envío de invitaciones.
• Respuestas de los invitados.
• Recordatorio de eventos.
• Creación y suscripción a calendarios
adicionales.
APORTES de la Web 2.0:
– Técnicos: fácil acceso a
sofisticadas herramientas para la publicación y
gestión de contenidos.
– Sociales: inteligencia colectiva a partir de la
agregación de aportes individuales no sistematizados
ni guiados explícitamente.
• La web evoluciona hacia una mayor integración social y
técnica que apunta hacia una mejora continua del
contenido a través de una mayor participación
comunitaria.
Web 2.0 y educación • OPORTUNIDADES para el docente:
– Reducir la brecha entre inmigrantes y nativos
digitales
– Crear contenido más atractivo, pertinente y
participativo
• VENTAJAS para el docente:
– Incrementar la comunicación y motivación
– Optimizar la búsqueda y recopilación de información
así como el trabajo colaborativo.
• CLAVE de la adopción e integración:
– Hallar el interés personal
Web Semántica 3.0
• Es un neologismo que se utiliza para describir la
evolución del uso y la interacción en la red a través de
diferentes caminos. Ello incluye, la transformación de la
red en una base de datos, un movimiento hacia hacer
los contenidos accesibles por múltiples aplicaciones
non-browser, el empuje de las tecnologías de
inteligencia artificial, la web semántica, la Web
Geoespacial, o la Web 3D.
Inteligencia Artificial
• Web 3.0 también ha sido utilizada para describir el
camino evolutivo de la red que conduce a la inteligencia
artificial. Algunos escépticos lo ven como una visión
inalcanzable. Sin embargo, compañías como IBM y
Google están implementando nuevas tecnologías que
cosechan información sorprendente,
Evolución al 3 D
• Otro posible camino para la Web 3.0 es la dirección
hacia la visión 3D, liderada por el Web 3D Consortium.
Esto implicaría la transformación de la Web en una serie
de espacios 3D, llevando más lejos el concepto
propuesto por Second Life. Esto podría abrir nuevas
formas de conectar y colaborar, utilizando espacios
tridimensionales
Conceptos de la web 2.0 (I)
• Blog (o weblog o bitácora): sitio web que recopila cronológicamente artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Los lectores pueden añadir comentarios en cada artículo y el autor responder (=conversación).
• Podcast (iPod + broadcast): blog donde los artículos son archivos sonoros grabados por el autor (www.comunicandopodcast.com)
• Videoblog (Vlog): como el anterior, pero en formato video (www.hombrelobotv.com)
Conceptos de la web 2.0 (II)
• Blogosfera (blogocosa, blogsphere): engloba todo lo relacionado con los blogs (webs, autores, sentimiento social…)
• Blogfesor: Blog realizado por un profesor (www.boulesis.com/boule)
• Edublog: Blog dedicado al mundo de la educación (www.aula21.net/aulablog21)
• Fotoblog (photoblog): blog con fotografías publicadas periódicamente (www.cazurro.com)
Conceptos de la web 2.0 (III)
• Conversación distribuida: artículos y comentarios sobre un mismo tema en varios blogs, enlazados entre ellos
• Trackback (retroenlace): tipo de enlace asociado a un sistema que permite conocer cuándo una determinada página web es enlazada desde otro sitio
• Pingback: como el anterior, pero generalmente automático
Conceptos de la web 2.0 (IV)
• Canal (feed): archivo RSS con los últimos contenidos publicados en un sitio web
• RSS (Really Simple Syndication): archivo estandarizado en XML que permite la sindicación de un sitio web. También Atom o RDF
• Sindicación: Suscribirse a través de un agregador de noticias a los contenidos y actualizaciones de una página web
• Agregador: Software (web o escritorio) para leer archivos RSS (www.feedness.com)
Conceptos de la web 2.0 (V)
• Etiqueta (tag): palabra/s clave/s asociadas a un elemento de contenido (foto, web…)
• Folcsonomía: taxonomía (sistema de clasificación) de información construida entre varios sin jerarquía entre términos
• Redes sociales (social network): comunidades participativas donde se establecen relaciones entre usuarios en base a sus intereses comunes
Conceptos de la web 2.0 (VI)
• Wiki: sitio web sin jerarquía marcada donde las
páginas se pueden editar de forma directa con
una sintaxis sencilla
• Spam (basura): contenido no solicitado, masivo
y fuera de lugar, publicado generalmente por
medios automáticos
• Licencia Creative Commons: contrato legal
para definir los derechos de autor sobre el uso,
modificación y reproducción del contenido (es.creativecommons.org)
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