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I.E.S. LAS LLAMAS
Instituto de Educación Secundaria
Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
1. CURRÍCULO
En este tercer trimestre se avanzará en los aspectos esenciales e imprescindibles a un ritmo adecuado a las
circunstancias, teniendo en cuenta que se debe garantizar la equidad, la igualdad de oportunidades y el
carácter inclusivo de la educación.
Además, debe priorizarse el desarrollo y mejora en la adquisición de las competencias clave,
procedimientos de trabajo y estrategias de aprendizaje. Ha sido necesaria la revisión de la programación
didáctica de matemáticas, siguiendo las propuestas que ha formulado la Comisión de Coordinación
Pedagógica.
Forman parte de dicha revisión elementos tanto específicamente curriculares como metodológicos:
Tras la revisión del currículo del curso y el análisis de los contenidos que inicialmente estaban
programados y que han quedado por ver tras la suspensión de la docencia presencial, se han seleccionado
los contenidos y aspectos básicos de la materia que se van a abordar durante la 3ª evaluación.
Esta selección de contenidos y aspectos básicos se ha realizado atendiendo a los siguientes criterios:
Asegurar la adquisición de competencias y objetivos de la etapa.
Eliminar los aspectos y contenidos cuya adquisición sea factible en los cursos inmediatos.
Consolidar los aprendizajes, conocimientos y destrezas más significativas que aseguren el
progreso del alumnado en cursos posteriores.
Priorizar los contenidos menos complejos y que requieran un menor grado de intervención
por parte del docente, bien porque en cursos previos se adquirió cierta base en dichos
conceptos o porque presentan un grado de abstracción menor.
2. METODOLOGÍA
En lo que se refiere a los aspectosmetodológicos, deben evitarse las tareas mecánicas y repetitivas en
favor de tareas significativas y motivadoras, que impliquen lecturas, búsquedas de información, análisis y
comparaciones, visionado de documentos, creaciones, etc. Hay que impulsar que el alumnado realice
producciones tales como trabajos de investigación o presentaciones de un tema, en soporte escrito o
audiovisual.
3. EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTOS E
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
También ha sido necesario revisar los instrumentos, procedimientos y criterios de evaluación y
calificación, según lo indicado en las instrucciones recibidas.
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Asignatura o materia: MATEMÁTICAS 1º ESO
1. CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE
Bloque Contenidos
"Álgebra" - Traduce enunciados muy sencillos a lenguaje algebraico.
- Suma y resta expresiones algebraicas básicas (monomios).
- Resuelve ecuaciones de primer grado con una incógnita, sin denominadores.
"Geometría"
- Comprende los conceptos de paralelismo y perpendicularidad, y sabe la
denominación de los ángulos formados por dos rectas que se cortan.
- Traza mediatrices y bisectrices.
- Identifica ejes de simetría.
- Identifica y denomina algunas relaciones entre dos ángulos (complementarios,
suplementarios, adyacentes, consecutivos), así como los ángulos que se formarán
al cortar dos rectas paralelas con otra recta.
- Opera con medidas angulares.
- Obtiene el valor del ángulo interior en triángulos, cuadrados, pentágonos y
hexágonos regulares.
- Clasifica triángulos.
- Introduce el Teorema de Pitágoras. Aplicaciones.
- Reconoce polígonos regulares.
- Calcula el perímetro de figuras planas aplicando las fórmulas correspondientes.
- Calcula la superficie de figuras planas aplicando las fórmulas correspondientes.
2. METODOLOGÍA
- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en varias sesiones semanales en las
que también se resolverán las dudas que el alumnado presente.
- Se incentivará al alumnado en la realización de trabajos en grupo de búsqueda de información y análisis
para su posterior presentación.
- Se realizarán mediante distintas vías de comunicación y plataformas propuestas de ejercicios y
problemas para su resolución (Google Classroom, Moodle, Intermatia, correo electrónico).
3. LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS
Evaluación de los contenidos del periodo de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:
- Asistencia y participación a las clases online (30%)
- Entrega puntual de las tareas propuestas (30%).
- Pruebas individualizadas orales, escritas o interactivas (40%).
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Recuperaciones: para los alumnos que tengan suspensa alguna de las dos primeras evaluaciones se
establecerá un procedimiento de recuperación, en la fecha que determine el profesor de la materia. Este
procedimiento consistirá en la realización de tareas relativas a los contenidos de dicha evaluación.
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria. Para aprobar las
matemáticas en la evaluación final ordinaria, deberá haberse obtenido una calificación igual o superior a 5
en la media de las dos primeras evaluaciones, una vez realizadas las evaluaciones ordinarias y las
correspondientes recuperaciones. Dado el carácter especial de la tercera evaluación, las actividades
desarrolladas durante este periodo serán tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezca al alumno.
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria, será la puntuación más alta entre las dos siguientes:
-50%+ 50% de las dos primeras evaluaciones.
- 40%+40%+20% de cada una de las tres evaluaciones.
Cuando alguna evaluación haya sido aprobada con las tareas de recuperación, su calificación resultará de
hacer la media de la puntuación obtenida en la evaluación ordinaria con la de dicha recuperación, no
pudiendo en ningún caso ser inferior a 5 puntos.
Cuando la calificación final ordinaria resulte igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta
un máximo de 0,8 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos
por el departamento y/o el profesor de la materia.
Los alumnos que no superen la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba extraordinaria
en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
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ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Asignatura o materia: TALLER DE MATEMÁTICAS 1º ESO
1. CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE
Bloque Contenidos
"Álgebra" - Traduce enunciados muy sencillos a lenguaje algebraico.
- Suma y resta expresiones algebraicas básicas (monomios).
- Resuelve ecuaciones de primer grado con una incógnita, sin denominadores.
"Geometría"
- Comprende los conceptos de paralelismo y perpendicularidad, y sabe la
denominación de los ángulos formados por dos rectas que se cortan.
- Identifica y denomina algunas relaciones entre dos ángulos (complementarios,
suplementarios, adyacentes, consecutivos), así como los ángulos que se formarán
al cortar dos rectas paralelas con otra recta.
- Opera con medidas angulares.
- Obtiene el valor del ángulo interior en triángulos, cuadrados, pentágonos y
hexágonos regulares.
- Identifica la relación entre el ángulo central y el ángulo inscrito en una
circunferencia.
- Clasifica y construye triángulos.
- Introduce el Teorema de Pitágoras. Aplicaciones.
- Identifica, clasifica y analiza propiedades de los cuadriláteros.
- Reconoce polígonos regulares.
- Traza circunferencias y reconoce las posiciones que pueden adoptar una
circunferencia y una recta o bien dos circunferencias.
2. METODOLOGÍA
- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en una sesión semanal en la que
también se resolverán las dudas que el alumnado presente.
- Se realizarán mediante distintas vías de comunicación y plataformas propuestas de ejercicios y
problemas para su resolución (Google Classroom, Intermatia, correo electrónico).
3. LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS
Evaluación de los contenidos del periodo de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:
Asistencia y participación a las clases online (50%) Realización de las tareas propuestas (50%).
Recuperaciones: para los alumnos que tengan suspensa alguna de las dos primeras evaluaciones se
establecerá un procedimiento de recuperación, en la fecha que determine el profesor de la materia. Este
procedimiento consistirá en la realización de tareas relativas a los contenidos de dicha evaluación.
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria. Para aprobar las
matemáticas en la evaluación final ordinaria, deberá haberse obtenido una calificación igual o superior a 5
en la media de las dos primeras evaluaciones, una vez realizadas las evaluaciones ordinarias y las
correspondientes recuperaciones. Dado el carácter especial de la tercera evaluación, las actividades
desarrolladas durante este periodo serán tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezca al alumno.
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria, será la puntuación más alta entre las dos siguientes:
-50%+ 50% de las dos primeras evaluaciones.
- 40%+40%+20% de cada una de las tres evaluaciones.
Cuando alguna evaluación haya sido aprobada con las tareas de recuperación, su calificación resultará de
hacer la media de la puntuación obtenida en la evaluación ordinaria con la de dicha recuperación, no
pudiendo en ningún caso ser inferior a 5 puntos.
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
Cuando la calificación final ordinaria resulte igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta
un máximo de 0,8 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos
por el departamento y/o el profesor de la materia.
Los alumnos que no superen la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba extraordinaria
en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Asignatura o materia: MATEMÁTICAS 2º ESO
1. CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE
Bloque Contenidos
"Geometría"
- Conoce el teorema de Pitágoras y su interpretación gráfica.
- Aplicación del teorema de Pitágoras para la resolución de triángulos rectángulos y el
cálculo de áreas y volúmenes.
- Conoce y nombra los distintos elementos de un poliedro (aristas, vértices, caras,
caras laterales de los prismas, bases de los prismas y pirámides...).
- Dibuja de forma esquemática el desarrollo de un prisma y se apoya en él para
calcular su superficie.
- Dibuja de forma esquemática el desarrollo de una pirámide y se apoya en él para
calcular su superficie.
- Dibuja a mano alzada el desarrollo de un cilindro, indica sobre él los datos
necesarios y calcula el área.
- Dibuja a mano alzada el desarrollo de un cono, indica sobre él los datos necesarios y
calcula el área.
- Calcula el volumen de prismas, cilindros, pirámides, conos o una esfera, utilizando
lascorrespondientes fórmulas
2. METODOLOGÍA
Para estas últimas semanas de curso y para avanzar en materia llevaremos a cabo la realización de
clases online, al menos dos semanales, aunque se puede realizar una tercera sesión, si el alumnado lo
necesitase. Estas clases virtuales servirán para ir avanzando y aclarar las posibles dudas de las actividades
propuestas por el profesor.
La plataforma utilizada para colgar las tareas será Google Classroom,, en ella de forma periódica
se irán colgando hojas de actividades relacionadas con la materia abordada en las clases on line. Esta
plataforma nos permitirá el seguimiento y la comunicación del alumnado de una manera fluida y
personalizada. También se proporcionará enlaces a tutoriales colgados en la red, para aquellas personas
que no hayan podido asistir a las clases online.
Por último, y para facilitar al alumnado un aprendizaje autónomo serán creadas prácticas en InterMatia,
aquí el alumno podrá realizar actividades interactivas, la resolución es dada en el momento, lo que
permitirá al alumnado avanzar con una mayor seguridad y autonomía.
3. LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS
Evaluación de los contenidos del periodo de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:
- Asistencia, participación a las clases online y entrega puntual de las tareas propuestas (60%)
- Pruebas individualizadas orales, escritas o interactivas (40%).
Recuperaciones: para los alumnos que tengan suspensa alguna de las dos primeras evaluaciones se
establecerá un procedimiento de recuperación, en la fecha que determine el profesor de la materia. Este
procedimiento consistirá en la realización de tareas relativas a los contenidos de dicha evaluación.
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Instituto de Educación Secundaria
Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria. Para aprobar las
matemáticas en la evaluación final ordinaria, deberá haberse obtenido una calificación igual o superior a 5
en la media de las dos primeras evaluaciones, una vez realizadas las evaluaciones ordinarias y las
correspondientes recuperaciones. Dado el carácter especial de la tercera evaluación, las actividades
desarrolladas durante este periodo serán tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezca al alumno.
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria, será la puntuación más alta entre las dos siguientes:
-50%+ 50% de las dos primeras evaluaciones.
- 40%+40%+20% de cada una de las tres evaluaciones.
Cuando alguna evaluación haya sido aprobada con las tareas de recuperación, su calificación resultará de
hacer la media de la puntuación obtenida en la evaluación ordinaria con la de dicha recuperación, no
pudiendo en ningún caso ser inferior a 5 puntos.
Cuando la calificación final ordinaria resulte igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta
un máximo de 0,8 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos
por el departamento y/o el profesor de la materia.
Los alumnos que no superen la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba extraordinaria
en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Asignatura o materia: TALLER DE MATEMÁTICAS 2º ESO
1. CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE
Bloque Contenidos
"Geometría"
- Conoce el teorema de Pitágoras y su interpretación gráfica.
- Aplicación del teorema de Pitágoras para la resolución de triángulos rectángulos y el
cálculo de áreas y volúmenes.
- Conoce y nombra los distintos elementos de un poliedro (aristas, vértices, caras,
caras laterales de los prismas, bases de los prismas y pirámides...).
- Dibuja de forma esquemática el desarrollo de un prisma y se apoya en él para
calcular su superficie.
- Dibuja de forma esquemática el desarrollo de una pirámide y se apoya en él para
calcular su superficie.
- Dibuja a mano alzada el desarrollo de un cilindro, indica sobre él los datos
necesarios y calcula el área.
- Dibuja a mano alzada el desarrollo de un cono, indica sobre él los datos necesarios y
calcula el área.
- -Calcula el volumen de prismas, cilindros, pirámides, conos o una esfera, utilizando
las correspondientes fórmulas
2. METODOLOGÍA
Para estas últimas semanas de curso y para avanzar en materia llevaremos a cabo la realización de
clases online, al menos dos semanales, aunque se puede realizar una tercera sesión, si el alumnado lo
necesitase. Estas clases virtuales servirán para ir avanzando y aclarar las posibles dudas de las actividades
propuestas por el profesor.
La plataforma utilizada para colgar las tareas será Google Classroom,, en ella de forma periódica
se irán colgando hojas de actividades relacionadas con la materia abordada en las clases on line. Esta
plataforma nos permitirá el seguimiento y la comunicación del alumnado de una manera fluida y
personalizada. También se proporcionará enlaces a tutoriales colgados en la red, para aquellas personas
que no hayan podido asistir a las clases online.
Por último, y para facilitar al alumnado un aprendizaje autónomo serán creadas prácticas en InterMatia,
aquí el alumno podrá realizar actividades interactivas, la resolución es dada en el momento, lo que
permitirá al alumnado avanzar con una mayor seguridad y autonomía.
3. LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS
Evaluación de los contenidos del periodo de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:
Asistencia y participación a las clases online (50%).
Realización y entrega de las tareas propuestas (50%).
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Recuperaciones: para los alumnos que tengan suspensa alguna de las dos primeras evaluaciones se
establecerá un procedimiento de recuperación, en la fecha que determine el profesor de la materia. Este
procedimiento consistirá en la realización de tareas relativas a los contenidos de dicha evaluación.
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria. Para aprobar las
matemáticas en la evaluación final ordinaria, deberá haberse obtenido una calificación igual o superior a 5
en la media de las dos primeras evaluaciones, una vez realizadas las evaluaciones ordinarias y las
correspondientes recuperaciones. Dado el carácter especial de la tercera evaluación, las actividades
desarrolladas durante este periodo serán tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezca al alumno.
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria, será la puntuación más alta entre las dos siguientes:
-50%+ 50% de las dos primeras evaluaciones.
- 40%+40%+20% de cada una de las tres evaluaciones.
Cuando alguna evaluación haya sido aprobada con las tareas de recuperación, su calificación
resultará de hacer la media de la puntuación obtenida en la evaluación ordinaria con la de dicha
recuperación, no pudiendo en ningún caso ser inferior a 5 puntos.
Cuando la calificación final ordinaria resulte igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta
un máximo de 0,8 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos
por el departamento y/o el profesor de la materia.
Los alumnos que no superen la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba extraordinaria
en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
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ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Asignatura o materia: MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS
ACADÉMICAS 3º ESO
1. CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE
Bloque Contenidos
"Álgebra"
- Comprensión de los conceptos de ecuación y solución de una ecuación.
- Resolución de ecuaciones de primer grado.
- Identificación de los elementos de una ecuación de segundo grado completa y su
resolución.
- Resolución de ecuaciones de segundo grado incompletas sin aplicar la regla
general.
- Planteamiento y resolución de problemas mediante ecuaciones.
- Concepto de sistema de ecuaciones y de su solución.
- Resolución diestra de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas por
cualquiera de los métodos estudiados.
- Planteamiento y resolución de problemas utilizando sistemas de ecuaciones
lineales.
"Funciones"
- Interpretación de funciones dadas mediante gráficas.
- Reconocimiento de las características más importantes en la descripción de una
gráfica.
- Obtención de algunos puntos de una función dada mediante su expresión
analítica.
- Representación, de la forma más aproximada posible, de una función dada por
un enunciado.
- Distinción entre la gráfica de una función de otras que no lo son.
- Reconocimiento de funciones continuas y discontinuas.
- Manejo diestro de la función de proporcionalidad y = mx: representación gráfica,
obtención de la ecuación, cálculo y significado de la pendiente.
- Manejo diestro de la función y = mx + n: representación gráfica y significado de
los coeficientes.
- Obtención de la ecuación de una recta cuando se conocen un punto y la
pendiente, o bien, dos puntos de ella (ecuación punto-pendiente).
2. METODOLOGÍA
- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en varias sesiones semanales en las
que también se resolverán las dudas que el alumnado presente.
- Se incentivará al alumnado en la realización de trabajos en grupo de búsqueda de información y análisis
para su posterior presentación.
- Se realizarán mediante distintas vías de comunicación y plataformas, propuestas de ejercicios y
problemas para su resolución (Google Classroom, Moodle, correo electrónico).
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Instituto de Educación Secundaria
Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
3. LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS
Evaluación de los contenidos del período de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:
- Asistencia y participación a las clases online (30%).
- Entrega puntual de las tareas propuestas (30%).
- Pruebas individualizadas orales, escritas o interactivas (40%).
Recuperaciones: para los alumnos que tengan suspensa alguna de las dos primeras evaluaciones se
establecerá un procedimiento de recuperación, en la fecha que determine el profesor de la materia. Este
procedimiento consistirá en la realización de tareas relativas a los contenidos de dicha evaluación.
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria. Para aprobar las
matemáticas en la evaluación final ordinaria, deberá haberse obtenido una calificación igual o superior a 5
en la media de las dos primeras evaluaciones, una vez realizadas las evaluaciones ordinarias y las
correspondientes recuperaciones. Dado el carácter especial de la tercera evaluación, las actividades
desarrolladas durante este período serán tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezca al alumno.
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria, será la puntuación más alta entre las dos siguientes:
-50% + 50% de las dos primeras evaluaciones.
- 40%+40%+20% de cada una de las tres evaluaciones, respectivamente.
Cuando alguna evaluación haya sido aprobada con las tareas de recuperación, su calificación resultará de
hacer la media de la puntuación obtenida en la evaluación ordinaria con la de dicha recuperación, no
pudiendo en ningún caso ser inferior a 5 puntos.
Cuando la calificación final ordinaria resulte igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta
un máximo de 0,8 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos
por el departamento y/o el profesor de la materia.
Los alumnos que no superen la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba extraordinaria
en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
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Instituto de Educación Secundaria
Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Asignatura o materia: MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS
ACADÉMICAS 4º ESO
1. CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE
Bloque Contenidos
Estadística y
Probabilidad
Semanas:
27 abril-1mayo
4mayo-8 mayo
11 mayo-15
mayo
- Construye una tabla de frecuencias de datos aislados y los representa mediante
un diagrama de barras.
- Dado un conjunto de datos y la sugerencia de que los agrupe en intervalos,
determina una posible partición del recorrido, construye la tabla y representa
gráficamente la distribución.
- Dado un conjunto de datos, reconoce la necesidadde agruparlos en intervalos y,
en consecuencia, determina una posiblepartición del recorrido, construye la tabla
y representa gráficamente la distribución.
- Obtiene los valores dex̄ y , a partir de una tabla de frecuencias (de datos
aislados o agrupados) y los utiliza para analizar características de la distribución.
- Conoce el coeficiente de variación y se vale de él para comparar las dispersiones
de dos distribuciones.
- A partir de una tabla de frecuencias de datos aislados, construye la tabla de
frecuencias acumuladas y, con ella, obtiene medidas de posición (mediana,
cuartiles, centiles).
- A partir de una tabla de frecuencias de datos agrupados en intervalos, construye
el polígono de porcentajes acumulados y, con él, obtiene medidas de posición
(mediana, cuartiles, centiles).
- Resuelve problemas en los que conviene utilizar un diagrama en árbol.
- Aplica las propiedades de los sucesos y de las probabilidades.
- Calcula probabilidades en experiencias independientes.
- Calcula probabilidades en experiencias dependientes.
- Interpreta tablas de contingencia y las utiliza para calcular probabilidades.
Repaso de
Números y
Álgebra
Semanas
18 mayo-29
mayo
- Números reales
- Polinomios
- Ecuaciones
- Inecuaciones
- Sistemas
2. METODOLOGÍA
Se impartirán clases por videoconferencia, a horarios prefijados. Se impartirán tres sesiones
semanales.
Se realizará un seguimiento del trabajo individual, utilizando la plataforma Moodle o Google
Classroom.
Se diseñarán y llevarán a cabo una serie de pruebas individualizadas, para ver el grado de
adquisición de contenidos de cada alumno.
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ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
3. LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS.
Evaluación de los contenidos del periodo de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:
- Asistencia y participación a las clases online (30%)
- Entrega puntual de las tareas propuestas (30%).
- Pruebas individualizadas orales, escritas o interactivas (40%).
Recuperaciones: para los alumnos que tengan suspensa alguna de las dos primeras evaluaciones se
establecerá un procedimiento de recuperación, en la fecha que determine el profesor de la materia. Este
procedimiento consistirá en la realización de tareas relativas a los contenidos de dicha evaluación.
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria. Para aprobar las
matemáticas en la evaluación final ordinaria, deberá haberse obtenido una calificación igual o superior a
5 en la media ponderada de las dos primeras evaluaciones, una vez realizadas las evaluaciones
ordinarias y las correspondientes recuperaciones. Dado el carácter especial de la tercera evaluación, las
actividades desarrolladas durante este periodo serán tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezca
al alumno.
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria se calculará de acuerdo a los siguientes criterios:
1. En los grupos en los que dio tiempo a realizar el examen global correspondiente a la 2ª
evaluación antes de la interrupción de la docencia presencial (4º A) la calificación final será la
puntuación más alta entre las dos siguientes:
- 50% la calificación de la 1ª evaluación+ 50% la calificación de la 2ª evaluación.
- 40% la calificación de la 1ª evaluación +40% la calificación de la 2ª evaluación +20% la
calificación de la 3ª evaluación.
2. En los grupos en los que no dio tiempo a realizar el examen global correspondiente a la 2ª
evaluación antes de la interrupción de la docencia presencial (4º B y 4º C) la calificación final
será la puntuación más alta entre las dos siguientes:
- 60% la calificación de la 1ª evaluación+ 40% la calificación de la 2ª evaluación.
- 45% la calificación de la 1ª evaluación +35% la calificación de la 2ª evaluación +20% la
calificación de la 3ª evaluación.
Cuando alguna evaluación haya sido aprobada con las tareas de recuperación, su calificación resultará
de hacer la media de la puntuación obtenida en la evaluación ordinaria con la de dicha recuperación, no
pudiendo en ningún caso ser inferior a 5 puntos.
Cuando la calificación final ordinaria resulte igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta
un máximo de 0,8 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos
por el departamento y/o el profesor de la materia.
Los alumnos que no superen la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba extraordinaria
en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
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Instituto de Educación Secundaria
Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Asignatura o materia: MATEMÁTICAS I (1º BACHILLERATO)
1. CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE
Bloque Contenidos
“Geometría
analítica en el
plano”:
- Reconoce vectores que tienen el mismo módulo, la misma dirección y el mismo
sentido.
- Suma y multiplica por un número de vectores dados gráficamente o por sus
coordenadas.
- Identifica una base de vectores: representa vectores dados por sus coordenadas.
- Expresa un vector como combinación lineal de otros dos.
- Calcula el producto escalar de dos vectores, el módulo de un vector, el ángulo de
dos vectores y la proyección de un vector sobre otro.
- Obtiene un vector que cumple ciertas condiciones con respecto a otro
(ortogonalidad, módulo, ángulo dado…).
- Obtiene y utiliza las coordenadas de un vector que une dos puntos.
- Obtiene y utiliza las coordenadas del punto medio de un segmento.
- Obtiene y representa la ecuación de una recta en sus diferentes formas.
- Reconoce la posición relativa de dos rectas.
- Obtiene rectas paralelas y perpendiculares a una dada.
- Calcula distancias entre puntos y entre puntos y rectas.
- Calcula ángulos entre rectas.
- Resuelve problemas en los que hay que obtener puntos, rectas, distancias o
ángulos.
2. METODOLOGÍA
- Se impartirán clases por videoconferencia, a horarios prefijados. Se impartirán tres sesiones
semanales.
- Se realizará un seguimiento del trabajo individual, utilizando la plataforma Moodle o Google
Classroom y el correo electrónico.
- Se diseñarán y llevarán a cabo una serie de pruebas individualizadas, para ver el grado de adquisición
de contenidos de cada alumno.
3. LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS.
Evaluación de los contenidos del periodo de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:
- Asistencia y participación a las clases online (30%)
- Entrega puntual de las tareas propuestas (30%).
- Pruebas individualizadas orales, escritas o interactivas (40%).
Recuperaciones: Para aquellos alumnos que hayan obtenido una calificación negativa en alguno de los
dos bloques de contenidos explicados durante el periodo de clases presenciales, se realizará una prueba de
recuperación de cada uno de ellos en la fecha que el profesor determine y se entregarán actividades
adicionales para la preparación de la prueba y cuya entrega puntual supondrá una parte de la calificación
de la recuperación.
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
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I.E.S. LAS LLAMAS
Instituto de Educación Secundaria
Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria: Para aprobar la
asignatura de Matemáticas han de aprobarse los dos primeros bloques de contenidos. La nota final será la
media ponderada de esos dos bloques junto con las calificaciones del periodo no presencial que serán
tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezcan al alumno, de la siguiente manera:
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria, será la puntuación más alta entre las dos siguientes:
- 60% el Bloque I + 40% el Bloque II.
- 45% el Bloque I+35% el Bloque II +20% la calificación del periodo de clases no presenciales.
Si algún bloque es aprobado en la recuperación, a efectos de media final puntuará dicho bloque con la
nota media de los exámenes de curso y la recuperación del mismo, no pudiendo en ningún caso bajar de 5
puntos.
En el caso de que la calificación anterior sea igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta un
máximo de 0,5 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos por el
departamento y/o el profesor de la materia.
Dado que la finalización de cada uno los Bloques puede no coincidir con las fechas fijadas para cada una
de las evaluaciones, la calificación en cada evaluación será la que corresponda a los contenidos evaluados
(Unidades y/o Bloques Temáticos) hasta el momento de celebrarse dichas sesiones de evaluación. Son
las calificaciones de los Bloques y no las de las evaluaciones (de carácter únicamente informativo) las que
determinarán la calificación final de la asignatura.
Los alumnos que no superen la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba extraordinaria
en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
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ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Asignatura o materia: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES I
1.- CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE
Bloque Contenidos
Análisis
- Obtiene la función derivada de otra.
- Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función.
- Obtiene los máximos y mínimos de una función utilizando las derivadas.
- Representa gráficamente una función a partir del estudio de dominio, simetrías, cortes
con los ejes, asíntotas, monotonía y máximos y mínimos.
Estadística y
Probabilidad
- Expresa mediante operaciones con sucesos un enunciado.
- Aplica las leyes de la probabilidad para obtener la probabilidad de un suceso a partir de
las probabilidades de otros.
- Aplica los conceptos de probabilidad condicionada e independencia de sucesos para
hallar relaciones teóricas entre ellos.
- Calcula probabilidades de experiencias compuestas descritas mediante un enunciado.
- Calcula probabilidades planteadas mediante enunciados que pueden dar lugar a una tabla
de contingencia.
- Calcula probabilidades totales o “a posteriori” utilizando un diagrama en árbol o las
fórmulas correspondientes.
2.- METODOLOGÍA
- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en dos sesiones semanales en las
que también se resolverán las dudas que el alumnado presente.
- Se incentivará al alumnado en la realización de trabajos de búsqueda de información y análisis para su
posterior presentación.
- Se realizarán, usando la plataforma Moodle, propuestas de ejercicios para su resolución.
- Se diseñarán y llevarán a cabo una serie de pruebas individualizadas, para ver el grado de adquisición de
contenidos de cada alumno.
3.- LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS.
Evaluación de los contenidos del periodo de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:
- Asistencia y participación a las clases online (30%)
- Entrega puntual de las tareas propuestas (30%).
- Pruebas individualizadas orales, escritas o interactivas (40%).
Recuperaciones: Para aquellos alumnos que hayan obtenido una calificación negativa en alguno de los
dos bloques de contenidos explicados durante el periodo de clases presenciales, se realizará una prueba de
recuperación de cada uno de ellos en la fecha que el profesor determine y se entregarán actividades
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
adicionales para la preparación de la prueba y cuya entrega puntual supondrá una parte de la calificación
de la recuperación.
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria: Para aprobar la
asignatura de Matemáticas han de aprobarse los dos primeros bloques de contenidos. La nota final será la
media ponderada de esos dos bloques junto con las calificaciones del periodo no presencial que serán
tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezcan al alumno, de la siguiente manera:
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria, será la puntuación más alta entre las dos siguientes:
-65%+ 35% de los dos primeros bloques.
- 50%+30%+20% de los dos primeros bloques más la calificación del periodo de clases no presenciales.
Si algún bloque es aprobado en la recuperación, a efectos de media final puntuará dicho bloque con la
nota media de los exámenes de curso y la recuperación del mismo, no pudiendo en ningún caso bajar de 5
puntos.
En el caso de que la calificación anterior sea igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta un
máximo de 0,5 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos por el
departamento y/o el profesor de la materia.
Dado que la finalización de cada uno los Bloques puede no coincidir con las fechas fijadas para cada una
de las evaluaciones, la calificación en cada evaluación será la que corresponda a los contenidos evaluados
(Unidades y/o Bloques Temáticos) hasta el momento de celebrarse dichas sesiones de evaluación. Son
las calificaciones de los Bloques y no las de las evaluaciones (de carácter únicamente informativo) las que
determinarán la calificación final de la asignatura.
Los alumnos que no superen la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba extraordinaria
en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Asignatura o materia: MATEMÁTICAS II (2º BACHILLERATO)
1. CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE
Bloque Contenidos
"Análisis"
- Dada una función, sabe decidir si es creciente o decreciente, cóncava o convexa,
en un punto o en un intervalo, obtiene sus máximos y mínimos relativos y sus
puntos de inflexión.
- Aplica la derivada para la resolución de problemas de optimización.
- Representa funciones polinómicas, racionales, trigonométricas y exponenciales.
- Halla la primitiva de una función elemental o de una función que, mediante
simplificaciones adecuadas, se transforma en elemental desde la óptica de la
integración.
- Halla la primitiva de una función utilizando el método de sustitución.
- Halla la primitiva de una función mediante la integración por partes.
- Racionales.
- Calcula el área bajo una curva entre dos abscisas.
- Calcula el área entre dos curvas.
“Probabilidad y
Estadística”
- Expresa mediante operaciones con sucesos un enunciado.
- Aplica las leyes de la probabilidad para obtener la probabilidad de un suceso a
partir de las probabilidades de otros.
- Aplica los conceptos de probabilidad condicionada e independencia de sucesos
para hallar relaciones teóricas entre ellos.
- Calcula probabilidades de experiencias compuestas descritas mediante un
enunciado.
- Calcula probabilidades planteadas mediante enunciados que pueden dar lugar a
una tabla de contingencia.
- Calcula probabilidades totales o “a posteriori” utilizando un diagrama en árbol o
las fórmulas correspondientes.
- Interpreta el significado de la campana de Gauss y del área bajo la curva de la
función de densidad.
- Asigna probabilidades a sucesos utilizando la distribución normal como
herramienta matemática.
2. METODOLOGÍA
- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en tres sesiones semanales en las
que también se resolverán las dudas que el alumnado presente.
- Se incentivará al alumnado en la realización de trabajos de búsqueda de información y análisis para
su posterior presentación.
- Se realizarán, usando la plataforma Moodle, propuestas de ejercicios para su resolución.
- Se diseñarán y llevarán a cabo una serie de pruebas individualizadas, para ver el grado de adquisición
de contenidos de cada alumno.
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
3. LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS.
Evaluación de los contenidos del periodo de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:
- Asistencia, participación a las clases online y entrega puntual de las tareas propuestas (50%)
- Pruebas individualizadas orales, escritas o interactivas (50%).
Recuperaciones: Para aquellos alumnos que hayan obtenido una calificación negativa en alguno de los
dos bloques de contenidos explicados durante el periodo de clases presenciales, se realizará una prueba de
recuperación de cada uno de ellos en la fecha que el profesor determine y se entregarán actividades
adicionales para la preparación de la prueba y cuya entrega puntual supondrá una parte de la calificación
de la recuperación.
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria: Para aprobar la
asignatura de Matemáticas han de aprobarse los dos primeros bloques de contenidos. La nota final será la
media de esos dos bloques junto con las calificaciones del periodo no presencial que serán tenidas en
cuenta sólo en el caso de que favorezcan al alumno, de la siguiente manera:
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria, será la puntuación más alta entre las dos siguientes:
- 50%+ 50% de los dos primeros bloques.
- 35%+35%+30% de los dos primeros bloques más la calificación del periodo de clases no presenciales.
Si algún bloque es aprobado en la recuperación, a efectos de media final puntuará dicho bloque con la
nota media de los exámenes de curso y la recuperación del mismo, no pudiendo en ningún caso bajar de 5
puntos.
En el caso de que la calificación anterior sea igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta un
máximo de 0,5 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos por el
departamento y/o el profesor de la materia.
Dado que la finalización de cada uno los Bloques puede no coincidir con las fechas fijadas para cada una
de las evaluaciones, la calificación en cada evaluación será la que corresponda a los contenidos evaluados
(Unidades y/o Bloques Temáticos) hasta el momento de celebrarse dichas sesiones de evaluación. Son
las calificaciones de los Bloques y no las de las evaluaciones (de carácter únicamente informativo) las que
determinarán la calificación final de la asignatura.
Los alumnos que no superen la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba extraordinaria
en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Asignatura o materia: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II
1. CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE
"Análisis"
- Halla la primitiva (integral indefinida) de una función elemental.
- Asocia una integral definida al área de un recinto sencillo.
- Conoce la regla de Barrow y la aplica al cálculo de las integrales definidas.
- Halla el área del recinto limitado por una curva y el eje X en un intervalo.
- Halla el área comprendida entre dos curvas.
"Estadística y
Probabilidad"
- Expresa mediante operaciones con sucesos un enunciado.
- Aplica las leyes de la probabilidad para obtener la probabilidad de un suceso a
partir de las probabilidades de otros.
- Aplica los conceptos de probabilidad condicionada e independencia de sucesos
para hallar relaciones teóricas entre ellos.
- Calcula probabilidades de experiencias compuestas descritas mediante un
enunciado.
- Calcula probabilidades planteadas mediante enunciados que pueden dar lugar a
una tabla de contingencia.
- Calcula probabilidades totales o “a posteriori” utilizando un diagrama en árbol o
las fórmulas correspondientes.
- Calcula probabilidades en una distribución N (, ).
- Obtiene el intervalo característico ( ± k) correspondiente a una cierta
probabilidad.
- Describe la distribución de las medias muestrales correspondientes a una
población conocida (con n 30 o bien con la población normal), y calcula
probabilidades relativas a ellas.
- Construye un intervalo de confianza para la media conociendo la media
muestral, el tamaño de la muestra y el nivel de confianza.
- Calcula el tamaño de la muestra o el nivel de confianza cuando se conocen los
demás elementos del intervalo.
2. METODOLOGÍA
- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en dos sesiones semanales en las
que también se resolverán las dudas que el alumnado presente.
- Se incentivará al alumnado en la realización de trabajos de búsqueda de información y análisis para
su posterior presentación.
- Se realizarán, usando la plataforma Moodle, propuestas de ejercicios para su resolución.
- Se diseñarán y llevarán a cabo una serie de pruebas individualizadas, para ver el grado de adquisición
de contenidos de cada alumno.
3. LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS.
Evaluación de los contenidos del periodo de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los
siguientes aspectos:
- Asistencia, participación a las clases online y entrega puntual de las tareas propuestas (50%)
- Pruebas individualizadas orales, escritas o interactivas (50%).
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Instituto de Educación Secundaria
Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Recuperaciones: Para aquellos alumnos que hayan obtenido una calificación negativa en alguno de los
dos bloques de contenidos explicados durante el periodo de clases presenciales, se realizará una prueba de
recuperación de cada uno de ellos en la fecha que el profesor determine y se entregarán actividades
adicionales para la preparación de la prueba y cuya entrega puntual supondrá una parte de la calificación
de la recuperación.
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria: Para aprobar la
asignatura de Matemáticas han de aprobarse los dos primeros bloques de contenidos. La nota final será la
media ponderada de esos dos bloques junto con las calificaciones del periodo no presencial que serán
tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezcan al alumno, de la siguiente manera:
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria, será la puntuación más alta entre las dos siguientes:
- 60%+ 40% de los dos primeros bloques.
- 50%+30%+20% de los dos primeros bloques más la calificación del periodo de clases no presenciales.
Si algún bloque es aprobado en la recuperación, a efectos de media final puntuará dicho bloque con la
nota media de los exámenes de curso y la recuperación del mismo, no pudiendo en ningún caso bajar de 5
puntos.
En el caso de que la calificación anterior sea igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta un
máximo de 0,5 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos por el
departamento y/o el profesor de la materia.
Dado que la finalización de cada uno los Bloques puede no coincidir con las fechas fijadas para cada una
de las evaluaciones, la calificación en cada evaluación será la que corresponda a los contenidos evaluados
(Unidades y/o Bloques Temáticos) hasta el momento de celebrarse dichas sesiones de evaluación. Son
las calificaciones de los Bloques y no las de las evaluaciones (de carácter únicamente informativo) las que
determinarán la calificación final de la asignatura.
Los alumnos que no superen la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba extraordinaria
en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES
En la ESO
Atendiendo a los criterios establecidos en la programación a principio de curso y teniendo en cuenta las
actuales circunstancias se han modificado las condiciones para superar las materias pendientes.
Antes se consideraba la evaluación de la siguiente manera:
- El aprobado en los tres exámenes que se realizarán a lo largo del curso supondrá, de forma
automática, el aprobado en la materia.
- La realización correcta y entrega puntual de las tareas encomendadas supondrá hasta un 30% de
la calificación. La superación de aquellas pruebas o exámenes aportará el 70% restante
Dado que no ha podido realizarse el tercer examen contemplado en la programación, se considerará que
aquellos alumnos que hayan aprobado las dos primeras evaluaciones y realizado correctamente las tareas
del tercer trimestre han aprobado la materia pendiente.
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria, será:
- 40% primera evaluación+40% segunda evaluación+20% tareas tercer trimestre.
Recuperaciones: para los alumnos que no cumplan las condiciones anteriores se establecerá un
procedimiento de recuperación, que consistirá en la realización de tareas relativas a los contenidos de las
dos primeras evaluaciones.
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
Los alumnos que no superen la materia en la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba
extraordinaria en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
En Bachillerato
Atendiendo a los criterios establecidos en la programación a principio de curso y teniendo en cuenta las
actuales circunstancias se han modificado las condiciones para superar las materias pendientes.
Antes se consideraba la evaluación de la siguiente manera:
El aprobado en los tres exámenes que se realizarán a lo largo del curso supondrá, de forma automática, el
aprobado en la materia.
- Para aquellos alumnos que entreguen las hojas de actividades propuestas, el 80% de la
calificación será la del examen parcial y la realización correcta y entrega puntual de las tareas
encomendadas aportará el 20% restante.
- Para aprobar la materia es necesario obtener al menos un cuatro en cada evaluación y que la
media de las tres sea superior a cinco.
Dado que no ha podido realizarse el tercer examen contemplado en la programación, se considerará que
aquellos alumnos que hayan aprobado las dos primeras evaluaciones y realizado correctamente las tareas
del tercer trimestre han aprobado la materia pendiente.
La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final
ordinaria, será:
- 40% primera evaluación+40% segunda evaluación+20% tareas tercer trimestre.
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Departamento de Matemáticas
ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020
Recuperaciones: para los alumnos que no cumplan las condiciones anteriores se establecerá un
procedimiento de recuperación, que consistirá en:
- La realización y entrega de tareas relativas a los contenidos de todo el curso (50%).
- Prueba individual (50%).
Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.
Los alumnos que no superen la materia en la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba
extraordinariaen la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.
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