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IMPORTANCIA DEL ESTUDIO HISTORICO

La importancia principal de estudiar la historia es saber cuales fueron los errores que se cometieron en el pasado y no volver a cometerlos en un futuro.

¿QUE ES HISTORIA?

Es una ciencia social que estudia (analítica y críticamente) el pasado de la humanidad, desde la aparición del ser humano hasta nuestros días. Una frase universalmente conocida afirma que: la historia es maestra de la vida, esto nos advierte que, quien conozca adecuadamente el pasado puede comprender claramente los sucesos del presente y puede prever lo que sucederá en el futuro.

Su objetoEstudiar los

acontecimientos pasados más importantes

Desarrollar un profundo sentido

crítico

Enriquecer las facultades de

análisis, síntesis e inferencia

Desarrollar en el estudiante un

sentido de identidad nacional y cultural

Permitir una mejor comprensión del presente de la

sociedad

CARACTERIZACION DE LA HISTORIA

La historia es una ciencia que los historiadores deciden contar, a través narraciones, imágenes, etc. seleccionando los hechos más importantes para transmitir a las personas.

La historia tiene dos características

Una es la cronología que estudia el orden, las fechas de los sucesos históricos.

• La otra característica es la subjetividad, que se escribe a partir de motivaciones del presente, seleccionando la información importante para que las personas puedan entender.

Las acciones humanas están relacionadas y forman parte del proceso histórico. Éste pasa por varios pasos: 1) Reconstrucción de los hechos del pasado, 2) Seleccionan la información, 3) Deciden dar a conocer, o no.

Las fuentes históricas

Son los materiales que tiene un historiador para investigar el pasado. Éstas pueden ser primarias o secundarias. • Las primarias son testimonios a los hechos

históricos estudiados, son varios: documentos escritos, restos materiales, fuentes iconos, tradición oral y testimonios orales.

• Las secundarias son trabajos elaborados por otros historiadores sobre el tema que se está estudiando.

PERIODIZACION DE LA HISTORIADividirla en etapas para hacer más

fácil la comprensión y la duración de los acontecimientos.

Cada etapa duraría unos siglos determinados dependiendo de como era las sociedad, economía y política en ellos.

Cada cambio de etapa significa el cambio de esas estructuras que, a veces, estaban inmóviles durante siglos.

4 GRANDES EPOCAS

1. EPOCA Antigua: 3000 a.C - 476 d.C (desde el primer documento escrito a la caída del Imperio Romano de Occidente)

2. EPOCA Media: 476 d.C - 1492/1453d.C (desde la caída de Roma, hasta el Encuentro de dos culturas / Caída del Imperio Romano de Oriente)

3. EPOCA Moderna: 1492/1453 d.C - 1789 (desde la caída de Constantinopla, hasta la Revolución Francesa)

4. EPOCA Contemporánea: 1789-1945 (Revolución Francesa hasta la actualidad).

SEGÚN LEWIS MORGAN.

Este antropólogo planteó tres grandes periodos.

Salvajismo.- Periodo caracterizado por una economía cazadora y recolectora, el hombre se organiza en bandas.

Barbarie.- Periodo del inicio del desarrollo de la agricultura y ganadería, los grupos humanos son llamados hordas.

Civilización.- en esta etapa aparecen la escritura, la rueda, las ciudades y se dan las culturas complejas como Mesopotamia, Egipto, etc.

SEGÚN GORDON CHILDE.

Este antropólogo dividió la historia en revoluciones:Rev. Neolítica.- Periodo caracterizado por

el desarrollo de la agricultura, ganadería y sedentarismo.

Rev. Urbana.- Esta etapa corresponde al inicio de las grandes civilizaciones y de las primeras ciudades.

Rev. Industrial.- El cambio más importante fue la industrialización de la producción mediante el uso masivo de maquinaria.

CARLOS MARXEste autor divide la historia en:Comunidad primitiva.- Este periodo abarca desde

la evolución del hombre hasta la aparición de las sociedades clasistas (divididas en clases sociales).

Sociedades Esclavistas.- La sociedad esclavista más importante de la historia fue Roma.

Sociedad Feudal.- Caracterizada por la posesión de la tierra y la servidumbre.

Sociedad Capitalista.- Actualmente vigente, se basa en la producción y en la acumulación de capitales económicos.

Sociedad Socialista.- Desparecen las clases sociales, el poder del estado y las desigualdades económicas.

Las etapas de la investigación histórica son: 

La heurística: es el trabajo de la búsqueda de datos. 

La crítica: que es el examen y análisis de los datos hallados. 

El ordenamiento y la exposición: forma adecuada de relatar la investigación realzada.

Descripción de las categorías históricas:

Hecho histórico: Es una construcción intelectual hipotética, creada por el historiador a partir del análisis de los datos de la realidad social y cultural que obtienen a través de las fuentes consultadas.

Sujeto: Los sujetos de la historias son tantos los seres humanos, como las obras que estas se refieren.

Espacio: Sitio o lugar donde se desarrollan los fenómenos sociales en estudio.

Tiempo: Se refiere al espacio de tiempo en que ocurren los fenómenos sociales estudiados.

Duración: Puede ser de corto(horas, días); mediano(meses, años) y largo tiempo(décadas, siglos).

Marco Conceptual (Estructura): Como toda disciplina la historia, tiene conceptos que le son propios, siendo los principales; causalidad, cambio y continuidad, que reflejan las distintas maneras como la vida humana es afectada por el devenir histórico.

Cambio: El conjunto de las condiciones articuladas entre sí que caracterizan un momento en el movimiento global de la materia histórica. Se dice también, de lo que no es permanente, sino contingente y cambiante, pero que puede ser decisivo en el periodo más o menos largo en que se presenta

Ejemplo de categoría histórica

Hecho histórico.- Creación de la Torre Eiffel. Sujeto: Torre Eiffel Espacio.- Francia. Tiempo.- Inicio de la construcción: 28 de enero de

1887, Inauguración: 31 de marzo de 1889 Duración.- Mediano tiempo (2 años, 2 meses y cinco

días). Marco Conceptual (Estructura).- Ingeniero francés

Gustave Eiffel, dentro de sus obras se destaca la impactante Torre Eiffel de la ciudad de París, la cual fue construida por encargo del gobierno francés para la Exposición Universal de París de 1889, el cual conmemoraba el centenario la Revolución francesa.

Características de la Torre Eiffel:- 6.300 toneladas de hierro forjado - 18.000 piezas unidas a través de 2.500.000 remaches- 300 metros de altura- base: cuatro enormes arcos sobre cuatro pilares situados en los vértices de un rectángulo.

Como reconocimiento a todos quienes trabajaron en el proyecto que se culminó en tiempo y forma para el gran evento, Gustavo Eiffel colocó una placa con los nombres de los 199 trabajadores que lo ayudaron a materializar esta gran construcción.

Cambio.- El monumento logró ser un icono de los derechos a la libertad humana, además de un fuerte atractivo turístico para toda Francia.

LÍNEA DEL TIEMPO

¿QUÉ ES UNA LÍNEA DEL TIEMPO Y PARA QUÉ SIRVE?La línea del tiempo es una representación

gráfica de periodos cortos, medianos o largos (años, lustros, décadas, siglos, milenios)

En dicha línea podemos representar la duración de los procesos, hechos o acontecimientos y darnos cuenta de cuáles suceden al mismo tiempo, cuánto tiempo duran, cómo se relacionan y en qué momento se produjeron.

¿CÓMO ELABORAR UNA LÍNEA DEL TIEMPO? 

Primero deberás leer previamente una unidad temática, seleccionar los aspectos que necesitas representar y registrar el momento en el cual ocurrieron.

Toma en cuenta que dichos aspectos pueden referirse al inicio o fin de una guerra, al año en que se decreta una ley o se inventa una máquina, al periodo que abarca una revolución, al momento de auge de una corriente de pensamiento, al lapso de tiempo que comprende el desarrollo de una manifestación cultural como el cristianismo o bien, un sistema económico-como el del capitalismo; entre muchos más.

Después de haber realizado la lectura y la selección de los aspectos a representar sigue estos pasos:

1) Determina la primera y última fecha a representar.

2) Decide la escala de medición que utilizaras (meses, años, lustros, décadas, siglos, etc.)

3) Traza una línea recta horizontal de derecha a izquierda y señala las marcas temporales de acuerdo con la escala de medición que utilizaras.

4) Escribe sobre la línea palabras e ideas clave que se refieran a los aspectos que seleccionaste; estos deben estar registrados en estricto orden cronológico.

5) Es recomendable que utilices diferentes tipos de líneas o colores para distinguir cada periodo o acontecimiento histórico, con el fin de lograr una mayor ubicación de los datos en el tiempo. También puedes incluir ilustraciones.