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Informe de rendición de cuentas 2015
CENTRO ESCOLAR ´SAN ISIBRO LABRADOR¨
DORECTORA :CAROLINA VERONICA DIAZ
De la localidad del municipio de tamanique departamento de
la libertad.
En este informe se esta dando a conocer las dificultades a
superar asi como tambien los programas impulsados y
logros odtenidos el dia 16 de noviembre del año
correspondiente.
por MI PC
El presente informe de Rendición de cuentas 2015 del Centro Escolar ´´San Isidro
Labrador´´con codigo 10317 del Municipio de Tamanique , Departamento de la Libertad ,
consolida los distintos resultados octenidos en el ámbito pedagógico y abministrativos-
finaciero , basados en el plan Social Educativo ´´Vanos a la escuela´´ y el Plan Escolar
Anual , dándo cumplimiento a la ley de Acceso a la Información Pública (LAIP)
Concientes de la responsabilidad de las instituciones públicas de promover la renbición de
cuentas como un mecanismo de trasparencia que permite responder por las decisiones y
las consecuencias que estas generan , asi como para dar a conocer las actividades
realizadas sus resultados y explicar sobre el uso y destino de los recursos financieros
otorgados.
En este informe se consignan los principales logros de los diferntesprograma que ejecuta
el Centro Escolar y hoy lo presentamos a toda la conumidad educativa, la sociedad civil y
todos los actores sociales que contribuyen a nuestro quehacer educativo.
Entre los principales logros obtenidos podemos mencionar los siguientes:
Se ha dotado de Paquetes Escolares a la población de 71 estudiantes de los
niveles de parvularia y básica .La inversión ejecutada en el año asciende a
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Con el programa de Alimentación y Salud Escolar (PASE) se ha beneficiado con
alimentacion a 71 de parvularia y basica,
Se conformado el comité social, formado por padres y madres de familia quienes
supervisas la ejecución del los programa.
El programa de Recreación y deporte con el cual veveficia a los estudiantes en su
esparcimiento y sana recreación a travéz de torneos dentro de la misma
institucion y imprementando asi su desarrollo en el ambito deportivo.
A esto hay que agregar la realización del programa Vaso de Leche que durante el
año se venefició a 71 estudiantes.
Esperando sea del agrado del lector y cumpla las expectativas y requisitos de ley el
informe de rendición de cuentas que a continuación se presenta.
La metodologia y proceso implementado en el Centro Escolar , tanto para la
elaboración el informe como la organización logistica del evento público , se
realizo asi:
Se le informo al Consejo Directivo Escolar CDE sobre los odjetivos de la
rendición de cuentas y las fechas proporcionadas por el MINED para
realizar la audiencia pública.
Se levantó el acta correspondiente del CDE.
Cabe mencionar que en nuestro caso , por ser el Centro Escolar donde se
realizará el lanzamiento oficial de las Rendiciones de cuentas en el Centro
Escolar , se conto con el apoyo y coordinación de la Dirección del
Departamento de La libertad.
Este año continuamos apostándole a las lineas estratégicas del programa social
educativo “vamos a la escuela ”y por los niveles educativos ,las capacidades y
recursos que poseen en nuestra institución , procuramos darle respuesta a travéz
de diferentes esfuerzos de toda la comunidad educativa.Y el gran apoyo de la
gestión del MINED a las siguientes lineas.
Equidad en el acceso y permanencia en el sistema educativo.
Fortalecimiento de la gestión institucional y curricular del Centro Educativo.
Otras de las áreas que sustentan las lineas estratégicas antes mencionadas y que
nos propusimos impulsar y ejecutar con transparencia en nuestro Centro escolar
son:
Programa de paquetes escolares
Programa PASE
Programa Vaso de Leche
Realizamos la ejecución del proyecto de instalación de energia
electrica en el Centro Escolar
Integrar a los padres de familia , lideres conunales y ademas
instituciones públicas o privadas del municipio.
A continuación se presentan las áreas, asignatura ,competencia ,enfoque y/o
indicadores de logro según el programa de estudio vigente , con los cuales
buscamos la calidad educativa y mejorer resultados en el procesos de enseñanza
, aprendizaje de nuestros estudiantes.
.
Asignatura Competencias Enfoque
Lenguage Comprención oral, Expresión oral , comprención lectora,
Expresión escrita.
Comunicativo
Matemática Razonamiento lógico matemática, comunicación con
el lenguaje matemático. Aplicación de la matemática,
en el entorno.
Resolución de problemas
Ciencias Comunacación de la información del lenguaje cientifico, aplicación de
procedimientos cientificos, Razonamiento e interpretación
cientifica.
Investigativo para la resolución del problema
Estudios Sociales Analisis de la problemática social, participación critica y
resposable en en la sociedad.
Integrativo de la realidad y de participación sosial.
Educación Artistica Percepción éstetica, expreción estetica, Interpretación del
mundo natural.
Artistico-comunicativo
Educación fisica Comunicación corporal, movimientoy salud, Aptitud
fisica y deportiva.
Motriz de integración dinámica
Sección Áreas de Desarollo
Indicadores de logros
4 años
Personal y social
Se diferencia como niños, niñas y se describe por atributos fisicos sin discriminación de género.
5 años Expreción, comunicación
y representación
Dibuja figura humana proporcionada con cabeza, tronco y extremidades.
Tararea y canta canciones.
Relación con el entorno
Muestra amor sencibilidad hacia el medio ambiente. Participa con entuciasmo y creatividad en actividades
lúdicas recreativas deportivas y otras en le Centro Escolar y en el hogar.
6 años Personal y social
Indicar en otra persona la derecha y la izquierda. Participa actos grupales artisticos.
Expresión comunicación y Representación
Participa en actividades culturales, manuales, plásticas musicales y lúdica creativa.
Señala pequeñas diferencias en dibujos muy parecidos.
Como institución educativa , hemos impulsado nuestra participación en
programas deportivos y artisticos además incluimos el refuerzo académico
orientado y sistematico.
También , hemos participado de forma proactiva en los programas y actividades
que el MINED ha organizado PASE , capacitaciones Docentes , proyectos
culturales .
En cuanto a impulsar un curriculo pertinente y aprendizaje significativo , hemos
realizado esferzos a travéz del asesoramiento pedajógico oportuno , para que se
realicen pertinentemente las adecuaciones curriculares que se deriven del
contexto y de las necesidades del estudiantado de acuerdo al dianóstico
institucional se fortaleció la gestión institucional ´´garantizando una infraestructura
segura promoviendo el cuido de este para mantenerlo en buen estado , ya quese
ha realizado la circulación del Centro Escolar con maya ciclon ; en cuanto al
mobiliario , seguimos teniendo deficiencias ,ya que su vida útil ha caducado en
aproximadamente __11___pupitres y otros __16___se encuentran en un estado
regular , tambien nos hace falta libreras y un escritorio.
Con respeto a la dignificación y desarrollo profesional del profesor , se ha
asignado tiempo del calendario escolar para que el profesorado realice actividades
vinculadas con su formación , como las reflexiones pedagógicas , capacitaciones
en tecnologias.
Entre otros , se ejecutó el proyecto institucinal
´´ Rescatando valores para una mejor convivencia escolar´´compartiendo cada
lunes el valor correspondiente y se impartió la asignatura de valores en toda la
escuela;
En fin , hemos aportado en la medida de nuestra posibilidades al proceso de
enseñanza aprendizaje , al fortalecimiento del programa PASE proporcionado los
insumos necesarios ,asi como el proceso transparente de su ejecución , se formó
el comité de protección escolar , En conclusión podemos decir , que hemos
cumplido en un alto porcentaje con las metas y odjetivos planteados este año en
el PEI Y PEA ; y nos sentimos satisfechos del trabajo realizado por todos en
veneficio a toda la comunidad educativa.
PRINCIPALES
INDICADOR EDUCATIVO
Algunas de las causas identificadas en el dianóstico son: El trabajo infantil ( domestico ,ventas
ambulantes , trabajo agricola) falte de apoyo de los padres de familia y en cuanto a la deserción
,algunos estudiantes se matriculan ,pero solo vinen los primeros dias y luego se retiran
(aproximadamente__8__estudiantes) ,otros desertan por cambio de domicilio__2__estudiantes.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Masculino
Femenino
Indicador Educativo Masculino Femenino TOTAL
Matricula Inicial 39 32 70
Deserción 4 4 8
Repitencia 2 1 3
Sobreedad 6 6 12
Aprobados posibles a la fecha
32 28 60
Reprobados posibles a la fecha
2 ___ 2
Matricula final 34 28 62
Grados Promovidos hasta
septiembre 2015
Rendimiento promedio en 1º trimestre
Rendimiento promedio 2º
trimestre
4 años 11 P S
5 años 6 S S
6 años 7 S S
1º 2 5 6
2º 5 8 8
3º 9 8 8
4º 12 6 6
5º 8 6 6
Total 60
T=todavia no lo hace
P=lo hace con ayuda
S= si lo hace
Analisis sobre el porcetanges de los niños en las competencias
alcanzadas 17% tiene la nota minima promedio de 8
Area Acciones espesificas realizadas
Declaratoria de valores -convivios estudiantiles deportivos
-Práctica de normas de convivencia según el manual de la institución
-Periódicos murales de valores institucionales.
Plan de Emergencia -Se trabaja semanalmente en campañas de limpieza y campañas
contra el dengue coordinado por el promotor de la Unidad de Salud
Organización Escolar -La institución se encuentra debidamente organizada , empezando por
el C.D.E que es la máxima autoridad , seguido por la directora , el
consejo estudiantil
Democracia y
participación
Las decisiones son tomadas en asamblea general de padres
Otros propios de la
institución
Se cuenta con un comité de cocina formado
por madre de familia
Derechos del niño y de
la niña
Por sección se selccionaron los contenidos espesificos a dicho tema.
Áreas Acciones espesificas realizadas
Actividades
extracurriculares
Comunicación fluida con el padre de familia , motivación
frecuente al estudiantado por parte de las docentes.
Refuerzo escolar Se de refuerzo académico orientado por trimestre y asignatura y
se proporciona refuerzo orientado al final del año lectivo a
estudiantes que cumplen con los requisitos que establece el
manual de evaluación al servicio de los aprendizajes.
Refuerzo de
metodologias
pedagogicas
Se ha trabajado en las reflexiones pedagógicas los temas
recomendados por el MINED.
Uso de tecnologias
educativas
Utilizamos la computadora para buscar información con los
estudiantes de 2º ciclo.
Experiencias existosas Se ha llevado a cado diferentes festivales folklóricos.
Espacios Detalles.
Aulas 2 aulas para clases.
Áreas recreativas No cuenta con areas recreativas ya que dicha institución es muy pequeña.
Servicios Básicos Aguapotable y energia electrica prestada, por una casa vesina a la institución.
Cocina Se cuenta con ollas y utensilios de cocina y una plancha.
Mobiliario y quipo 1 laptop en buen estado , una grabadora en buen estado .
Otros 1 tanque , 2 servicios sanitarios.
Institución Gestión
MINED Central Se nos ha formado en algunas áreas pedagógicas.
MINED Departamental Se ha gestionado un interinato para atender 1 ciclo básico
Alcaldia Nos ha apoyado con una maestra en el año lectivo . Forma parte de actividades con los estudiantes sean deportivas o de festejos para nuestros estudiantes.
Unidad de salud Se coordinan campañas de limpieza y abatización
Policia Nacional Civil Apoyan con charlas con los estudiantesy padres de familia.
Iglesias Se mantiene buena relación colaboran prestando microfonos para actividades del Centro Escolar.
DIFICULTADES ENFRENTADAS
-Al inicio de este año no teniamos suficiente recurso humano ; pero se gestionó
con la alcaldia municipal y nos proporciono una maesta.
-El techo de escuela estaba en malas condiciones.
PROYECCIONES
-Construir una bobega
-Construiremos con la gestión de un interinato para nuestro Centro Escolar
- Continuaremos fortaleciendo los convenios con las instituciones para contribuir a
mantener un ambiente agradable en nuestra institución.
-mejorar la infraestructura del Centro Escolar
PROGRAMAS ESPECIALES
Cuantificar y explicar beneficiarios en cada programa , las dificultades
enfrentadas y las acciones realizadas para superarlas.
PROGRAMA
LOGROS / BENEFICIARIOS
DIFICULTADES SOLUCIONES APLICADAS
1. Dotación de paquetes Escolares.
Que cada niño tuvieron a tiempo sus cuadenos
No se tenia fondo para el transporte
Colaboración por parte de los padres.
2. Alimentación y salud.
Se logro odtener los alimentos apropiados para el beneficio de los estudiantes.
NINGUNA
3. Vaso de Leche. Se tiene toda la alimentación necesaria.
Que la departamental pueda comprar otro terreno cercano para poder hacer una recreación para los estudiantes.
4. Recreación , Arte , Deporte, cultura, y ciudadania.
La escuela no tiene sufuciente espacio.
5. Alfabetización.
6. Escuela inclusiva de tiempo pleno.
7. Desarrollo profesional Doccente, formulación inicial y formulación final
8. Seamos productivos.
9. Creando conocimiento
10. Cerrando la Brecha del conocimiento
11. Otros
Recursos finanacieros/ prusupuesto escolar
(fondos del estudio , donaciones y otros ingresos)
Fuente de financiami -ento
concepto del gasto/ inversión
Presupuesto resibido (1)
Modifica -ciones(2)
Presupuesto modificado
Comprome - tido
Prespuesto ejecutado/ gastado
Saldo presupu- estario disponible
FONDOS DEL ESTADO
Monto de fecha ( 735) 810 .95
Operación y funcionamiento
Material Educativo 263 133 130
Operación logistica 600 100 285.95 314.05
Logistica (transporte) 60
Alimentación escolar 140 70
Capacitaciones
Adquisición de eqipo (material de aseo) 25
Adquisición de mobiliario
Otras inversiones 60 60
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