Informe del taller Creative Capacity Building (CCB) Realizado en...

InformedeltallerCreativeCapacityBuilding(CCB)RealizadoenUniversidadNacionaldeColombiaSedeBogotá

7yel10dediciembrede2016Contrato:ODSn°91del13deseptiembrede2016Contratista:CentrodeInnovacióndeTecnologíasApropiadasyEducación(C-INNOVA)Lugardeejecución:TallerdeC-INNOVA,cra.25#41-94EncumplimientoalaODSn°91del13deseptiembrede2016,serealizóeltercertaller“CreativeCapacityBuilding”TallerdeCapacidadCretiva(CCB),entreel7yel10dediciembrede2016,eneltallerdeC-INNOVA,conlaparticipacióndeloestudiantesdelaUniversidadNacionaldeColombia,sedeBogotá.Elequipodefacilitadoresestuvoconformadopor:

● AlexanderFreeseBello

● JulyCarolinaRojasGómez● OrlandoDíaz● DianaMaríaDuarte

Acontinuación,sedescribenlasactividadesdesarrolladasyloslogrosalcanzadoseneldesarrollodelCCBenManizales.

Día1–7dediciembrede2016Bienvenida:unavezreunidoelgruposediólabienvenidaalosestudiantesasistentes,seexpresaronagradecimientosalaDirecciónNacionaldeExtensiónporapoyareldesarrollodeestostalleres,yseexpusoelorigenymisióndeC-INNOVA.Manetags/placaconnombreysocialización:conelpropósitodegenerarfamiliaridadentrelosparticipantesylosfacilitadores,serealizóunaactividadparaconocerlosnombres,interesesyproyectosdecadaparticipante.Paraestocadapersonarealizóundiseñocreativoconsunombre,conelusodediferentesmateriales,yposteriormentesehizolapresentación.DeestodentificamosqueelgrupodeestudiantesdelaUniversidadNacionaldeColombiasondediferentesdisciplinasyactualmenteestántrabajandoenproyectossociales,deinnovaciónycongranpotencialparaelemprendimiento.

QuéeselCCB,expectativasypresentacióndelaagendadelCCB:sesocializóconlosparticipanteslasactividadesarealizarenloscuatrodíasdelCCB,lascualesseorientana:actividadesparafortalecimientodehabilidadesenelusodeherramientasymanejodemadera,metalypvc;presentacióndelciclodediseño,yrealizacióndelciclodediseñoparalacreacióndeprototipos.Primeraactividaddediseño(retodediseño):seconformaronseisgrupospararealizarunretodediseño.Esteconsistióenentregaralosgruposhojasdepapelparadiseñarestructurascapacesdesoportar6maíces.Cadagrupoexperimentóydecidióporunadelasestructuras,observamoslosresultadosdecadagrupoyserealizólareflexiónentornoaestereto.Laideadeestaactividadesquesedencuentalaimportanciadediseñarsobreideasdeotroscompañeros,yalmismotiempodescubrirdeformasencillaysinexplicaciones,elprocesodediseño.Hubogruposquelograronestructurascapacesdesoportarhasta10maíces,frentealocualfueevidentequeademásdelafortalezadelaestructuradepapel,esimportantelaformacomoseacomodanlosmaíces.

Demostracióndetecnologíayexposicióndelprocesodediseño:serealizólaexposicióndelaevolucióndeldiseñodeunaprensadecarbónydemostraciónparticipativadesufuncionamiento.Sontresprototiposlosquehacenpartedeestaevolución,paracadanuevodiseñoserealizólareflexiónsobrelasmejorasdecadaunoylasrespuestasdelacomunidadaquienibadirigidalainnovación.Durantelademostraciónseexplicaronlospasosdelprocesodediseño,comobaseparaeldesarrollodelosprototipos.

Procesodediseño

Charladeseguridad:Exposiciónsobrelasprecaucionesaconsiderarparaevitaraccidentes,considerandoelvestuarioadecuadoyelmanejodelasherramientas,sedieroninstruccionessobreelusodelasdiferentesherramientasmanualesyeléctricasnecesariasparaeldesarrollodetodaslasactividadesdelossiguientes4días.

Procesodediseño-Buildito“Hágaloustedmismo”:conelfindequelosparticipantesdesarrollenhabilidadesenelusodeherramientasyelmanejodediferentesmateriales,unadelasactividadesconlosparticipantesesqueellosmismoselaborenbuilt-itsotecnologíasdebajocostodesarrolladasporotrascomunidades,enestecasoelprimeroaconstruirfueronlasbombasdeagua,enlacualsetrabajóelfortalecimientodehabilidadesparaelmanejodelmaterialpvc,pegantesylimpiadores.

Identificacióndeproblemasuoportunidades:cadaparticipanterealizóunalluviadeideaspensandoenlosproblemasqueaquejanasucomunidadoenelcasodelosprofesores,algúnproblemaidentificadoenestudiosanterioresovivenciaspersonales.Estaidentificacióndeproblemaso/yoportunidades,sehaceparapoderfiltrarentretodasellasunnúmerode6problemáticasquesepuedandesarrollareneltranscursodeltaller.Serecogieronlastarjetasysesocializarontodaslasideasdelosparticipantes.Día2–08dediciembrede2016Fortalecimientodehabilidades:iniciandoelsegundodíacadaparticipantefabricóuncortadordeicopor,elcualtuvocomopropósitodesarrollarhabilidadesparaelmanejodealambre,maderaydetransmisióndeenergía.Alterminarserealizarónlaspruebasdelcortador,losestudianteselaborarondiferentesfiguras.

Exposicióndelosproblemasyoportunidadesseleccionados:Deunlistadodeaproximadamente70oportunidadesdetrabajoseseleccionaron6considerandolasposibilidadesdetiempoyespacio,paralograrconstruirunprototipo,yfueronexpuestasalosestudiantes.Cadapersonadebíaseleccionarlaideaquemáslemotivara.Conformacióndegruposdetrabajo:deacuerdoalosinteresesdelosparticipantes,seconformaroncincogrupos,loscualesdecidierontrabajarlassiguientesproblemáticas:

● Deshidratadordefrutas● Mueblesplegablesyútilesparaniños

● Mecanismodebajocostoparacargarelmercado● Comedorparaanimalescallejeros● Licuadoramanualportatil

Procesodediseño-Obtencióndeinformación:Comosegundopasodelprocesodediseño,setrabajóenlaobtencióndeinformación.Parainiciarseexpusieronlasformasdeobtenerinformación(observar,mirar,escuchar,intentar),ylaimportanciadeesteprocesoparadelimitarelproblemaaresolver.Losgrupostuvieronunespaciode60minutosparaobtenerinformación,alterminarcadagrupoexpusosuproblemática.

Procesodediseño-ideación:dibujodeideaseidentificacióndematerialesparaunprimerprototipo.Losgruposyaconformados,comenzaronarealizarunalluviadeideasentornoasuproyecto.Laideadeesteejercicioesdesplegarlamayoríadeideasposiblesindividualmenteparaluegotrabajarsobreellasengrupo.Alfinaldeldíalosgruposteníanlatareaderealizarunalistadematerialesparaconstruiraldíasiguientemodelosoprototipospequeñosparavalidarlasdiferentesideas.

Día3–09dediciembrede2016Fortalecimientodehabilidades:Aliniciarlatercerasesiónsetrabajóenlaelaboracióndeundesgranadordemaíz,losparticipantesaprendieronsobreelmanejodelmetal,pormediodelcorteymoldeadodeláminademetal.Seexpusolahistoriadeldesgranadorysuutilidad.Enestepuntoserecalcalaimportanciadelintercambiodeconocimiento.EstedesgranadordemaízsecreóinicialmenteenÁfricayluegodeunintercambiodeconocimientosemejoróelproductoenotrocontinente,enSurAmérica.Estoessumamenteimportantemostrarloenproductosdedesarrollosocialyenfatizarlaimportanciadeesteintercambiotecnológicoydeigualformatenerclaroelpapeldedichastecnologías,todaselaboradasycompartidasdentrodeunentornodeculturalibre(creativecommons).

Evaluacióndelasideasyeleccióndelamejoridea:usandounamatrizdeevaluación,cadagrupodefinióloscriteriosypuntajespertinentesparaevaluarlasideasyseleccionarlamejordeesta.Esunaformamuysencillaparapodertomarlamejoropciónynoperdertiempodesarrollandoelproyectoenunadirecciónequivocada.Nosiemprenosindicaráunaverdadabsoluta,perosiayudamuchoadescartaropcionesequívocas.

Procesodediseño–experimentación:elpasosiguientefuelaconstruccióndemodelosyexperimentaciónconmateriales,yaalgomásdireccionadoconideasyexperimentosmásclarosydefinidosporelgrupo.

Procesodediseño–trabajarenlosdetalles:Luegodehaberseleccionadolamejorideaconlamatrizdeevaluación,setrabajaenlosdetallesdelprototipoaconstruir.Paraestolosgrupostrabajanenundibujomásdetalladodelprototipoyhacenunalistafinaldematerialesparapoderconstruirlo.

Día4–10dediciembrede2016Procesodediseño-Construcción:unavezdefinidoslosdetalleslosgrupossededicaronaconstruirsusprototipos,conelacompañamientoyapoyodelosfacilitadores.Alterminarsesocializaronlosprototiposdecadagrupo,loscualessemuestranacontinuación:

● DeshidratadordefrutasEsteproyectoestádirigidoasitioscerradosdondenohayopcióndetenerdesihdratadoressolares

oquesepuedaninstalarensitiosexternos.Eldeshidratadorserealizóconvarioselementosrecicladoscomoelcontenedormetálicoyotros

nuevoscomoelsistemaeléctricoderesistenciasytermostato.Unaopciónmuybuenaporsubajocosto.

● Mueblesplegablesyútilesparaniños

EstosmueblesfueronconcebidosparaunDomodemaderaenelBarrioVillaRosita,localidaddeUsme,queseconstruyóparaquelosniñostuvieranunsitiopararealizaractividadesmanualesyculturalesesunespaciomuypequeñodeunos9m2.Esporestoquelosmueblesqueserealizaron

sontodosplegablesyademássencillosdeconstruirparapoderlosreplicarporlacomunidadconmaterialesdebajocosto.

● Mecanismodebajocostoparacargarelmercado

Esteproyectoserealizópensandoenestudiantesoengeneralpersonasquehacenmercadoensitioscercanosasucasayquetambiéntienencomoopciónlabicicletacomomediodetransporte.

Esunvehículorealizadocompletamentedepvcylonasrecicladas.Setransformaenremolqueparabicicletasyencarrodecomprassegunlasnecesidadesdelusuario.

● Comedorparaanimalescallejeros

Estecomedor,supledecomidayaguaaperroscallejeros.Esunsistemaendondelosperrosal

pararsesobreunasuperficie,accionaunsistemarotatorio,queliberaydepositaunaporcióndecomida(aprox.250gr).Elsistemaesmuysencilloysegúnelgrupo,losperrosaltenerunajerarquíamuydemarcada,losperrosesperanaquecomanunoauno.Igualmenteelcomedorestá

provistodeunsistemarecolectordeagualluvia.estaaguaesfiltradayposteriormentesuministradaalosperros.estesistematambiénlohicieronensumayoríaconmaterialesrecicladosparasufácilconstrucciónyreplicación.

● Licuadoramanualportatil

Esteartefactolorealizaron100%enpiezasdePVC.Laideaerarealizarunalicuadoraqueno

tuvieranecesidaddeenergía.Comotodoslosprototipos,necesitaajustaralgunaspiezasyalgunosconceptosperosufuncionamientolodemostraronenlapresentaciónfinal.Ungranobjetocongranfuturocomotodoslosproyectosrealizadosypresentadosporlosestudiantesdelasede

Bogotá.

Entregadecertificados:Comopasofinalserealizóentregadecertificadosalosparticipantes.

Elmodelodelcertificadosemuestraenlasiguienteimagen:

Listadodeparticipantes:

Nombre Apellidos Proyecto

LeidyRosario LemusBarrera LicuadoraManual

SebastianJavier HernandezVelasquez Deshidratadordefrutasyverduras

JuliánAugusto HernándezPulido Food4foot

ANGIENATHALY AMÈZQUITACUBIDES Lostransformers-Mueblesmultiusos

AndrésJulián BuitragoLamy LicuadoraManual

AuraFernanda FlechasAguilar Carrodemercado

JulianDavid MateusHiguera Food4foot

MANUELALEJANDRO FOREROFIGUEROA Carrodemercado

JohanAndres RamirezRamos Bolsadecocada

CristhianLeonardo GutierrezGonzalez Food4foot

SOPHIE CISNEROSRAMÍREZ Lostransformers-Mueblesmultiusos

WILSONHERALDO VARGASRODRIGUEZ Deshidratadordefrutasyverduras

JuanDavid MejíaPulido Deshidratadordefrutasyverduras

Stefany ChamorroCuastuza LicuadoraManual

Angelica MolinaSoler Deshidratadordefrutasyverduras

JeisonLenis ChaparroCárdenas Mueblesmultiusos

Cristian PaezAcosta LicuadoraManual

DanielEsteban DuarteRamírez Mueblesmultiusos

DorisAndrea DazaGarcía Food4foot

Natalia BarreraGutiérrez Mueblesmultiusos

StephanyYulieth MuñozSánchez Food4foot

JoseAlbeiro ChamorroCuastuza LicuadoraManual

ASTRIDVIVIANA PEDRAZADONCEL LicuadoraManual

JoseDavid AlfonsoMonroy suesecos,Desidratadordefrutas

Juliana GarcíaSarmiento Carrodemercado

A continuación adjuntamos algunos testimonios de los participantes dando su opinión sobre el taller realizado en Bogotá: