View
236
Download
3
Category
Preview:
Citation preview
INFORME SOBRE UN CUADERNO PARA LA
FAMILIA
Título: Volteretas y más vueltas. Cuaderno para la familia.Editorial: SMEdad: 4 Años.Trimestre: 2º
Triana Rodríguez Magdaleno2ºB Magisterio Ed. Infantil
Este cuaderno ha sido creado para establecer un
enlace familia-escuela. En este sentido ofrece
información relacionada con las actividades
principales que se realizarán a lo largo del trimestre
(en este caso son la celebración del carnaval, el Día
Escolar de la No Violencia y la Paz, el día del Padre
y el día del árbol). Además presenta a las familias los
contenidos que se trabajarán en las diferentes
unidades y algunas orientaciones al desarrollo social
de sus hijos.
El cuaderno está dividido en varios apartados:
-El primero de ellos es una introducción: Esta parte se centra
principalmente en la celebración del carnaval. Ofrece material
didáctico, como una careta y unos recortables, que resultan
útiles para trabajar las prendas de vestir. Además hay un
pequeño apartado dedicado a las nuevas tecnologías.
-En el segundo encontramos las tres unidades que se
trabajarán en el aula durante el segundo cuatrimestre y los
contenidos de cada una de ella. En relación con cada una de
ellas, recomiendan una lectura para los pequeños. Además
proponen algunas actividades, entre ellas la realización de una
receta de cocina, para que la familia participe del aprendizaje
de sus hijos, y a la vez afiancen los nuevos conocimientos.
-El último apartado es el titulado Escuela de Padres. En él se incluye información relacionada con el desarrollo integral del niño y algunas recomendaciones de cómo favorecerlo. En este caso el apartado está dedicado al fomento de la autoestima y a las relaciones sociales que el niño establece con el medio social que le rodea.
Analizando de una forma crítica el contenido del cuaderno, por un lado, en la propuesta de las actividades creemos que sería necesario que se ofreciesen más explicaciones en la propuesta de las actividades, en relación a qué aspectos se trabajan con las mismas, y qué se pretende conseguir con ellas. La información del último apartado resulta muy útil, y necesaria, aunque sería más provechosa si se presentase a principio del curso (junto con los otros apartados de Escuela de padres), o incluso a principio de la etapa.
Por otro lado hemos de decir que combinando este cuaderno con otras actividades, como la realización de talleres, de reuniones con el/la maestro/a, se contribuye al principio de relación escuela-familia, tan necesario para que el aprendizaje de los alumnos sea óptimo.
Lucía Gijón
Amalia Montero
Laura Fernández
Triana Rodríguez
Recommended