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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL
EBÉJICO-ANTIOQUIA
PLAN DE ESTUDIOS 2010
“Formando con Amor para el Campo” Municipio de Ebéjico, Teléfono 8562922 NIT.811015641-9 DANE 205240000831
ier.blanquizal@hotmail.es
PLAN DE ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
DOCENTE:
LYA ESTER SUAREZ CANO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL
EBÉJICO – ANTIOQUIA
2010
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL
EBÉJICO-ANTIOQUIA
PLAN DE ESTUDIOS 2010
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CONTENIDO
1. PRESENTACIÓN
2. DIAGNÓSTICO
3. JUSTIFICACIÓN
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
5. MALLA CURRICULAR ÁREA DE CINECIAS NATURALES
6. PÉNSUN ACADÉMICO ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
7. BIBLIOGRAFÍA
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PLAN DE ESTUDIOS 2010
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1. PRESENTACIÓN
Las ciencias naturales es la vida misma, es la vida de nuestro planeta, la de los animales, de las
plantas, de los microorganismos, y la de nuestro cuerpo. El núcleo de las personas, el espacio donde
existe la vida. Esta existe también sin el hombre. Pero el hombre carece de posibilidades dado que no
hay vida, por lo tanto la naturaleza le brinda al ser humano todo lo que es necesario para sobrevivir
por todo esto se nos hace indispensable su estudio en su extensión.
En el plan de área del área de ciencias naturales de la institución educativa rural Blanquizal
encontramos la planeación completa de los grados preescolar a undécimo con sus respectivos
logros, estrategias metodológicas basadas en pedagogías activas propias de la metodología de
escuela nueva y telesecundaria, los recursos, la evaluación y la bibliografía correspondiente.
Con el área de ciencias naturales se busca que los estudiantes sean competentes para:
1. IDENTIFICAR: Capacidad para reconocer y diferenciar fenómenos representaciones y
preguntas pertinentes sobre estos fenómenos.
2. INDAGAR: Capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados, para buscar,
seleccionar, organizar e interpretar información relevante para dar respuesta a esas
preguntas.
3. EXPLICAR: Capacidad para construir y comprender argumentos, representaciones o modelos
que den razón de fenómenos.
4. COMUNICAR: Capacidad para escuchar, plantear puntos de vista y compartir conocimientos.
5. TRABAJAR EN EQUIPO: Capacidad para interactuar productivamente asumiendo
compromisos.
6. DISPOSICIÓN: Para aceptar la naturaleza abierta, parcial y cambiante del conocimiento.
7. DISPOSICION: Para reconocer la dimensión social del conocimiento y para asumirla
responsablemente.
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2. DIAGNÓSTICO
El desenvolvimiento de los estudiantes en el área de ciencias naturales es básico en la
mayoría de los estudiantes, a pesar de ser una de las aéreas que mas les agrada por el
contacto directo que tienen con la naturaleza, las dificultades son muy notorias para:
- Trabajar en equipo
- Respetar la palabra
- La escucha es escasa
- La falta de confianza en si mismo
- Falta disciplina de estudio en el hogar
- Diferenciar que es hacer tareas y estudiar
- En general no cuentan con el adecuado acompañamiento de la familia
- El resultado en las pruebas saber no ha sido el mejor
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3. JUSTIFICACIÓN
El propósito fundamental del área de ciencias naturales es el de llevar los alumnos a descubrir el
“como” puede reconocer y mejorar el medio a través de los procesos científicos partiendo de la
observación, ejecución y control de la experiencia para llegar a la formulación de la hipótesis y la
elaboración de conclusiones. El hecho de dudar, de preguntar y sospechar posee un espacio
trascendental en el campo de las ciencias. He aquí la sustancia en el proceso del conocimiento darle
al joven la oportunidad de plantear y resolver los problemas cotidianos cundo razona y piensa de
forma independiente en hechos o situaciones que son retos para si, a través del contacto directo con
su mundo.
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4. OBJETIVOS
4.1 GENERAL: Desarrollar en el estudiante un pensamiento científico que le permita contar con
una teoría integral del mundo natural dentro del contexto de un proceso de desarrollo humano,
integral, equitativo y sostenible que le proporcione una concepción de si mismo y de sus
relaciones con la sociedad y la naturaleza armónica con la preservación de la vida en el
planeta.
4.2 ESPECÍFICOS:
Argumentar éticamente su propio sistema de valores a propósito de los desarrollos
científicos y tecnológicos en especial a propósito de aquellos que tienen implicaciones
para la conservación de la vida en el planeta.
Contribuir con el desarrollo de una emocionalidad sana que le permita una relación
armónica con los demás y una resistencia a las frustraciones que puedan impedirle la
culminación de proyectos científicos, tecnológicos y ambientales.
Contribuir con la construcción de una conciencia ambiental en el estudiante que le
permita tomar parte activa y responsable en toda actividad a su alcance dirigida a la
conservación de la vida en el planeta.
Contribuir con el desarrollo de una concepción en el estudiante de la técnica y la
tecnología como productos culturales que pueden y deben ser utilizados para el
beneficio humano dentro del contexto de un desarrollo sostenible
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5. MALLA CURRICULAR
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ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
C. N
ATUR
ALES
PREE
SCOL
AR
Reconoce su esquema corporal
Practica las normas de higiene
I
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Esquema corporal Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones de cada una de ellas
Calcado de la figura, diálogo Dibuja y moldea la figura humana
Papel bond, marcadores, plastilina
Enciclopedia educación preescolar
Hábitos de aseo, orden e higiene Tiene hábitos adecuados de aseo, orden, presentación y alimentación.
Dramatización sobre el aseo y la alimentación
Reconoce la importancia del aseo y la buena alimentación
Implementos de aseo, alimentos del entorno
Enciclopedia educación preescolar
C. N
ATUR
ALES
PREE
SCOL
AR
Reconoce los animales del entorno
Identifica las partes de la cara
Reconoce los arboles de su entorno y sus utilidades
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
Los animales Clasifica animales de acuerdo a sus diferentes características
Dialogo, observación de videos, laminas y animales del entorno
Describe animales según sus características
Tv, DVD, animales del entorno
Enciclopedia educación preescolar
Partes de la cara, el cuerpo humano, sus funciones y su cuidado,
Reconozco, valoro, y cuido mi cuerpo Discrimina, señala y nombra partes de la cara y del cuerpo.
Describe las partes de la cara y su importancia
Crayolas, colores, plastilina
Enciclopedia educación preescolar
El entorno Me relaciono adecuadamente con mi entorno
Salidas pedagógicas, observación, socialización
Dibuja los elementos del entorno
Crayolas, colores, plastilina
Enciclopedia educación preescolar
El árbol y sus utilidades
Reconocer la utilidad y el cuidado de la naturaleza,
Observación de arboles, dialogo sobre su utilidad y cuidados
Reflexiona sobre la importancia de la naturaleza.
Papel, plastilina, colores
Enciclopedia educación preescolar
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C. N
ATUR
ALES
PREE
SCOL
AR
Reconoce las partes de la planta
Ejecuta movimientos armónicamente
Manifiesta respeto por la naturaleza
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
Partes de la planta
Identifica las partes de las plantas Observación de plantas con su respectiva ilustración
Narra el proceso de crecimiento de una planta
Plantas, papel, colores
Enciclopedia educación preescolar
Movimientos básicos Muestra armonía corporal en la ejecución movimientos básicos
Practica de movimientos para moldear la figura humana
Demuestra buenos movimientos en el entorno
Humanos Enciclopedia educación preescolar
La naturaleza Demostrar amor por la naturaleza Acariciar arboles y animales, cuidados e importancia
Narra las cuidados de la naturaleza
Plantas, animales papel,
Moreno, Heladio
C. N
ATUR
ALES
PREE
SCOL
AR
Respeta los seres vivos e inertes
Reconoce fenómenos que ocurren a mi alrededor
Conserva admiración por los inventos
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
Los seres vivos e inertes
Conocer la riqueza del mundo Distingo características de los reinos del universo
Reconocimiento del medio circundante, sus características y cuidados
Papel, plastilina, colores
Enciclopedia educación preescolar
Fenómenos naturales Observar conductas de protección al medio ambiente, distinguiendo los fenómenos naturales
Observo y protejo el medio ambiente Reconocimiento del medio ambiente, sus características fenómenos y cuidados
Papel, plastilina, colores
Enciclopedia educación preescolar
Inventos
Describir los inventos y sus usos, cuidados
describo los inventos y sus usos, cuidados Descubro en los sucesos de la naturaleza inventos que ayudan a mi propio crecimiento
Papel, plastilina, colores
Enciclopedia educación preescolar
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ÁREA
GRADO
ESTÁNDARES,
LINEAMIENTOS y COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
C. N
ATUR
ALES
PRIM
ERO
Reconoce las partes fundamentales de las plantas
Reconoce y clasifica los animales del entorno
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Plantas, partes fundamentales de las plantas y su función
Identifica las partes fundamentales de las plantas y las relaciona con su función
Observación directa de plantas, dialogo, socialización
Reconoce las partes de la planta y su función
El entorno y las plantas
Textos norma y santillana
Animales, clasificación de animales, entorno vivo y seres vivos
Reconoce las características principales de cada grupo de animales
Observación de animales del entorno, videos y laminas, diálogos
Menciona las principales características de los animales
Tv, DVD Textos norma y santillana
C. N
ATUR
AL
PRIM
ERO
Describo mi cuerpo y el de mis compañeros
Describo los órganos de los sentidos
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
El cuerpo humano
Identifica las partes del cuerpo Calcado de la figura humana y recorte de la misma
Arma rompecabezas de la figura humana
Rompecabezas, papel y laminas
Textos norma y santillana
Órganos de los sentidos
Identifica los órganos de los sentidos, sus funciones y las normas de higiene
Identificación de sonidos, olores, sabores, colores, formas y tamaños
Practica las normas de higiene de los órganos de los sentidos
Alcohol, limón, y diferentes objetos
Textos norma y santillana
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C. N
ATUR
ALES
PRIM
ERO
Identifico objetos con los órganos de los sentidos
Admiro y aprecio el universo
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
Entorno físico, propiedades físicas de los objetos, el agua y el aire
Describe y clasifica objetos según características que percibes con los sentidos
Observación de video, socialización, imitación
Realiza comentarios sobre diferentes objetos
Tv, DVD y objetos Textos norma y santillana
El universo
Identifica los componentes del universo y las características del sol y de la luna
Lluvia de ideas sobre el universo, observación de video y socialización
Dibuja el sol, la luna y el universo
Laminas, papel, colores, plastilina
Textos norma y santillana
C. N
ATUR
ALES
PRIM
ERO
Diferencio el sol de la luna
Reconozco la luz y el sonido como fenómenos PE
RIOD
O 4
TI
EMPO
( )
El sol y la luna
Identifica y compara fuentes de luz y sonido y su efecto sobre los diferentes seres vivos
Dialogo sobre la importancia del sol y la luna, observación de video, socialización
Reconoce la importancia del sol y la luna
Tv, DVD Textos norma y santillana
La luz y el sonido
Identifica objetos que emiten luz y sonido
Manipulación de objetos identificando si son fuentes de luz o de sonido
Grafica fuentes de luz y sonido
Papel, tambor, bombillos
Textos norma y santillana
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CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
C. N
ATUR
ALES
SEGU
NDO
Describo las plantas y los animales
Diferencio las clases de plantas
Diferencio las clases de animales
Practico los cuidados con el medio ambiente
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Seres vivos, plantas y animales, cuidados y conservación
Diferencia las plantas de los animales
Dialogo, observación directa de animales y plantas, explicación y consignación.
Dibujo de un paisaje natural y clasificación de seres vivos
El entorno vivo, seres vivos, humanos
Guías de Escuela Nueva
Plantas terrestres, aeroterrestres y acuáticas
Clasifico las plantas según el medio donde viven
Observación de diferentes clases de plantas, dialogo sobre ellas, lectura, explicación, síntesis
Clasifica las plantas en terrestre, acuática y otros medios
El medio ambiente, plantas y humanos
Guías de Escuela Nueva
Animales terrestres, aeroterrestres, acuáticos y anfibios
Identifica lugares donde viven los animales
Dramatización de fabula “la fauna”, dialogo lugar donde viven los animales y alimentación
Clasifica los animales de la región en acuáticos, terrestres, aeroterrestres y anfibios
Animales de la región, humanos y disfraces
Guías de Escuela Nueva
Uso y cuidado con el medio ambiente Identifica problemas ambientales y aporta ideas como posible solución
Observación del entorno, dialogo, reflexiones, formas de ayudar y cuidar las plantas y animales
Resolver crucigramas Humanos y medio ambiente
Guías de Escuela Nueva
C.
NATU
RALE
S S E G U N D O
Describo ciclos de vida de animales
Describo ciclos de
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
Ciclo de vida de los animales, metamorfosis, etapas del ser humano
Identifica cada una de las etapas que conforman el ciclo de vida de los seres vivos
Observación directa de metamorfosis de animales y plantas, explicación de los ciclos de vida, dialogo y consignación
Escribo el ciclo de vida de los animales de mi región y el periodo de incubación de un pollito y ternero
Humanos, videos, entorno y animales
Guías de Escuela Nueva
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vida de plantas
Formulo preguntas obre recursos renovables y no renovables
Reconozco las clases de clima
Ciclo de vida de las plantas y germinación
Describe el proceso de germinación e identifica las etapas del ciclo de vida de las plantas
Observación directa, explicación, ciclo de vida de las plantas, síntesis y consignación, análisis de historietas
Germinación de plantas y elaboración de un dibujo
Humanos, videos, entorno y plantas
Guías de Escuela Nueva
Recursos naturales renovales y no renovables, objetos naturales y elaborados por el ser humano
Identifica recursos naturales de la región
Observación del entorno, diálogo, fauna y flora de la región, árbol nacional y símbolos nacionales, cuidados, síntesis
Clasificación de animales y plantas para alimentación, ornamentación y elaboración de objetos
Humanos, videos, entorno y recursos
Guías de Escuela Nueva
El clima, clases de clima, incidencia del clima en las costumbres
Relaciona diferentes clases de clima, con el tipo de cultivo y costumbres de los habitantes de un determinado lugar
Diálogos, lectura el clima, explicación, consignación, lectura y análisis las gotas de agua
Elaboro un dibujo sobre cada clima
Humanos, videos, lecturas, entorno
Guías de Escuela Nueva
C.
NATU
RALE
S
SEGU
NDO
Identifico los tipos de materia
Explico las medidas de peso, volumen de objetos
Describo los efectos del calor sobre las sustancias
Practico los
PE
RIOD
O 3
TI
EMPO
( )
Materia, sus características, sus estados(solido, liquido, gaseoso)
Reconoce que todos los cuerpos están constituidos por materia
Observación de varios objetos, lectura la materia análisis, dialogo sobre el material de los objetos, explicación de los sentidos
Escribo el nombre de los cinco sentidos, recorto y pego diferentes objetos y explico de que están hechos
Humanos, objetos, colbón, tijeras, revistas, etc.
Guías de Escuela Nueva
Volumen, masa y peso, medidas de volumen, peso y longitud,
Determina la masa y el volumen de algunos cuerpos
Introducción de una piedra en un vaso de agua, dialogo, lectura unidades para medir
Comparación de varios productos según el peso, medida y peso de los estudiantes
Humanos e instrumentos de medición
Guías de Escuela Nueva
Efecto del calor sobre las sustancias
Experimenta con sustancias para comprobar cambios de la materia
Descripción de las características de una vela y sus cambios, cambios de estado del agua, chocolate
Sopas de letras, y ¿como se preparan los helados?
Humanos y diversos materiales
Guías de Escuela Nueva
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cuidados con el agua
Usos, prevención y cuidados del agua, ciclos y estados de l agua
Identifica los tres estados en que se encuentra el agua en la naturaleza
Observación video del agua, análisis, consignación y síntesis, diálogos
Poema los estados del agua y así ahorramos agua en el hogar
Textos, humanos Guías de Escuela Nueva
C. N
ATUR
ALES
SEGU
NDO
Identifico movimientos en seres vivos y objetos
Describo los órganos de locomoción
Registro el movimiento del sol en un periodo de tiempo
Identifico y comparo fuentes de luz y sus efectos en los seres vivos
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
Desplazamiento, movimiento, desplazamiento en el agua en la tierra y en el aire
Describe y explica como se desplazan o mueven algunos seres vivos
Dialogo, imitación de movimientos, animales y personas, lectura y análisis el movimiento de los seres vivos
Completar oraciones , decir como se desplazan algunos animales de la región
Humanos, textos, animales, guía escuela nueva
Guías de Escuela Nueva
Órganos de locomoción: los pies, su cuidado e higiene
Reconoce la importancia de cuidar los órganos de locomoción para tener una buena salud
Lectura y explicación del sistema locomotor, observación de video, prevención de accidentes, cuidados con los pies
Escribo dos recomendaciones para prevenir accidentes en la casa y fuera de ella
Humanos, textos, guía escuela nueva
Guías de Escuela Nueva
El sol como fuente de energía, importancia del sol para los seres vivos
Reconoce la importancia del sol para todas las formas de vida de la tierra
Dialogo sobre el sol, lectura y explicación el sol principal fuente de energía, cuidados con el sol
Por qué los recién nacidos deben tomar sol en la mañana
Humanos, textos, guía escuela nueva
Guías de Escuela Nueva
Que son fuentes de luz, que son fuentes de calor, experimentos,
Identifica diferentes fuentes de luz y calor
Observación de ilustraciones, de laminas, dialogo, lectura y análisis la luz y el calor
Dibujo de aparatos del hogar que son fuentes de luz y de calor
Humanos, textos, guía escuela nueva
Guías de Escuela Nueva
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PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010 ÁREA GRADO ESTÁNDARES,
LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
C. N
ATUR
ALES
TERC
ERO
Identifico y describo la fauna de mi entorno
Reconozco el tipo de alimentación de los animales
Identifico las clases de plantas
Identifico los tipos de alimentos y su funcion
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Animales terrestres, aeroterrestres, acuáticos y anfibios
Identifica lugares donde viven los
animales
Dialogo, observación directa de animales y plantas, explicación y consignación.
Dibujo de un paisaje natural y clasificación de seres vivos
El entorno, seres vivos, humanos
Guías de Escuela Nueva
Animales carnívoros, omnívoros y herbívoros
Clasifica los animales de acuerdo con la forma o el tipo de alimentación que tiene
Lectura del poema concierto de los animales, clasificación de los animales según su alimentación
Clasifica los animales de la región según su alimentación
El entorno, seres vivos, humanos
Guías de Escuela Nueva
Plantas acuáticas, terrestres y aeroterrestres
Clasificación de plantas según el medio dónde viven
Dialogo sobre el alimento de las plantas, lectura de análisis las plantas y sus beneficios
Escribo oraciones para destacar la importancia de las plantas
El entorno, seres vivos, humanos
Guías de Escuela Nueva
Alimentos constructores, reguladores, energéticos, higiene, preparación, desnutrición, causas y prevención
Reconoce la importancia de una alimentación balanceada para mantener una buena salud
Dialogo sobre nuestra alimentación, explicación sobre los alimentos constructores reguladores y energéticos, síntesis
Escribe cuales deben ser las comidas que incluyen alimentos de los tres grupos
El entorno, seres vivos, humanos, alimentos
Guías de Escuela Nueva
MATE
MÁTI
CAS
TERC
ERO
Practico las medidas de peso y talla de los compañeros
Identifico las clases de parásitos y como evitarlos
Reconozco la forma
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
Medición de talla, determinación de peso, comparaciones, relación talla y peso con nutrición
Realiza mediciones de talla y peso y las relaciona con el estado nutricional de los seres humanos
Elaboración de tabla con estatura, peso y edad de cada estudiante, lectura explicación y síntesis
Escribo varias acciones a tener en cuenta para mantener mi salud, mi talla y peso adecuado
El entorno, seres vivos, humanos
Guías de Escuela Nueva
Parásitos, diarrea, deshidratación, suero, prevención, dengue, malaria y prevención
Practica hábitos de higiene y limpieza, tendientes a evitar enfermedades parasitarias
Dialogo sobre la prevención de enfermedades, importancia de las vacunas, explicación y síntesis
Escribo una carta sobre las vacunas y los entrevisto sobre la importancia de ellas
El entorno, seres vivos, humanos
Guías de Escuela Nueva
Reproducción sexual y asexual, la flor, partes de la flor, polinización
Describe el proceso de reproducción de los seres humanos diferenciando órganos reproductores
Dialogo sobre la reproducción de los seres vivos de la región, explicación de las reproducciones
Dibujo un organismo sexual y otro asexual
El entorno, seres vivos, humanos
Guías de Escuela Nueva
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de reproducción de los seres vivos
Identifico los órganos reproductores
Órganos reproductores femeninos y masculinos, respeto entre sexos
Describe el proceso de reproducción de los seres humanos diferenciando órganos reproductores
Explicación de órganos reproductores masculinos y femeninos, importancia de la reproducción sexual
Escribo 5 acciones que debemos practicar para respetarnos entre hombres y mujeres
El entorno, seres vivos, humanos
Guías de Escuela Nueva
Combustión, fusión, cambio de estado de los gases, beneficio de las sustancias con el cambio de estado
TERC
ERO
Identifico estados de la materia
Identificación de cambios de la materia
Identifico movimientos y las fuerzas que los producen
Clasifico algunos seres y objetos según su movimiento
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
Estado liquido, gaseoso, solido, ciclo del agua
Identifica los tres estados del agua en la naturaleza
Observación del video el agua, lectura y análisis el agua en la naturaleza, importancia de purificar el agua
Represento con dibujos el agua en sus tres estados
El entorno, seres vivos, humanos, guía escuela nueva
Guías de Escuela Nueva
Explica por qué el calor produce cambios en las sustancias
Cambios físico y químicos de la materia, experimentos sencillos
Averiguo los cambios que sufren los alimentos al descomponerse y que pueden ser nocivos para la salud
Gotero, balanza, guantes, pinzas, frascos
Guías de Escuela Nueva
Que son las fuerzas, fuerzas de acción, reacción y fricción
Identifica diferentes fuerzas y las causas que las producen
Halar una cuerda en subgrupos iguales, dialogo, explicación sobre las fuerzas y sus clases
Observo diferentes trabajos de la región y los escribo según la fuerza empleada
El entorno, seres vivos, humanos guía escuela nueva
Guías de Escuela Nueva
Rapidez, velocidad, comparación de movimiento en algunos cuerpos
Realiza mediciones para comparar el movimiento de algunos seres y objetos
Dialogo sobre las diferentes fuerzas según imitaciones dadas, explicación de la fuerza para realizar trabajos
Escribo una oración con las palabras fuerza, trabajo y movimiento, velocidad
El entorno, seres vivos, humanos guía escuela nueva
Guías de Escuela Nueva
C. N
ATUR
ALES
TERC
ERO
Describo la importancia de la energía
Identifico y comparo fuentes de luz y
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
La energía, transformaciones de la energía, usos, electricidad, aparatos eléctricos, ahorro de energía, precauciones
Valora la importancia de la energía y sus transformaciones
Juego sol solecito, explicación de la energía y la vida, dialogo la energía se transforma, cuidados con la energía, síntesis
Observo los aparatos de mi casa, identifico con que energía funciona y en cuales la energía se transforma
El entorno, seres vivos, humanos
Guías de Escuela Nueva
La luz, fuentes de luz y sonido, propagación
Identifico la luz y el sonido como dos formas de energía
Explicación de cómo se transmite el sonido y como se propaga la luz, síntesis y consignación
Dibujo objetos sonoros y luminosos
El entorno, seres vivos, humanos
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PLAN DE ESTUDIOS 2010
“Formando con Amor para el Campo” Municipio de Ebéjico, Teléfono 8562922 NIT.811015641-9 DANE 205240000831
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sonido
Registro el movimiento de los planetas
Explico la diferencia entre el día y la noche
El sol, la tierra, los planetas, la luna, las estrellas, movimientos celestes
Identifica las características generales del sistema solar
Explicación sobre el sistema solar, lectura mi viaje por el sistema solar, análisis gratitud con el planeta
Realizo un modelo del sistema solar y trato con amor y respeto el planeta
El entorno, seres vivos, humanos
Guías de Escuela Nueva
Movimiento de rotación, el día y la noche, actividades de los seres nocturnos
Reconoce los movimientos de la tierra y las relaciones con el origen del día y noche
Ubicación de nuestro país en el globo terráqueo, lectura los días y las noches, poema la luna y el sol
Consulto las fases de la luna y con que frecuencia se presentan
El entorno, seres vivos, humanos
Guías de Escuela Nueva
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ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
C. N
ATUR
ALES
CUAR
TO
Identifica como funciona el sistema digestivo en los seres vivos
Describo la importancia del sistema circulatorio
Analiza la importancia del sistema
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Estructura y función del sistema digestivo, hábitos de vida saludable
Reconoce el funcionamiento del sistema digestivo humano, sus órganos y funciones
Observación de video sobre el aparato digestivo, dialogo, lectura explicación y síntesis
Dibujo del sistema digestivo y dialogo con la familia sobre hábitos de alimentación saludable
Humanos, T.V, DVD Guías de Escuela Nueva
Estructura, función e importancia del sistema circulatorio
Identifica el funcionamiento del sistema circulatorio humano, sus respectivos órganos y funciones
Observación de video sobre el aparato circulatorio, dialogo, lectura explicación y síntesis
Dibujo del sistema circulatorio y dialogo
Humanos, T.V, DVD Guías de Escuela Nueva
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respiratorio
Registro la importancia del sistema locomotor
Estructura y función del sistema respiratorio, enfermedades, I.R.A y síntomas
Identifica el funcionamiento del sistema respiratorio humano, sus respectivos órganos y funciones
Observación de video sobre el aparato respiratorio, dialogo, lectura explicación y síntesis
Dibujo del sistema respiratorio y dialogo
Humanos, T.V, DVD Guías de Escuela Nueva
Estructura y funciones del sistema locomotor, huesos y músculos, cuidados y primeros auxilios
Identifica el funcionamiento del sistema locomotor humano, sus respectivo órganos y funciones
Observación de video sobre el aparato respiratorio, dialogo, lectura explicación y síntesis
Dibujo del sistema locomotor y dialogo
Humanos, T.V, DVD Guías de Escuela Nueva
C. N
ATUR
ALES
CUAR
TO
Diferencio el ecosistema, el individuo y la población
Identifico las relaciones de los seres vivos
Comparo los conceptos de medida y sus unidades
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
Concepto de ecosistema, individuo, población y comunidad
Describe los factores bióticos y abióticos de los ecosistemas, estableciendo las diferencias
Observación del entorno, lectura análisis y síntesis de los ecosistemas, reflexión, trabajo en grupo e individual
Solucionar sopas de letras y dibujar un ecosistema de la región
Entorno, humanos Guías de Escuela Nueva
Relaciones de los seres vivos, comensalismo, mutualismo, depredación y parasitismo. Recursos renovables y no renovables
Describe características y relaciones entre los seres vivos y el ecosistema
Lectura de fabula el león y los tres toros, explicación diálogos y relación de los seres vivos
Análisis de los parásitos, enfermedades que causan como combatirlos y relación de los seres vivos
Video, T.V, DVD Guías de Escuela Nueva
Concepto de masa, unidades y patrones de medida, propiedades de la materia, volumen
Estudia la masa el peso y el volumen de diferentes cuerpos haciendo mediciones y comparaciones
Observación de video, explicación lectura y análisis, actividades practicas
Trabajo en grupo e individual sobre masa peso y volumen
Humanos T.V, DVD, plastilina
Guías de Escuela Nueva
Concepto de densidad y medición de la densidad
Reconoce la identidad como la relación que existe entre la masa y el volumen
Inflar bombas, mediciones en probetas y en beakers, medición de agua, alcohol, cubos, etc
Observación y consignación del volumen de diferentes sustancias
Humanos, sustancias simples utilizadas en el hogar
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C. N
ATUR
ALES
CUAR
TO
Describo las características de la atmosfera
Explico la forma de circulación del agua
Identifico la importancia del suelo en mi entorno
Practico el reciclaje para cuidar el medio ambiente
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
La atmosfera y composición del aire
Reconoce la importancia del aire para los seres vivos
Observación del video “la atmosfera” lecturas dirigidas, análisis y consignación de síntesis
Realiza un cuento sobre la atmosfera y la composición del aire
Humanos, T.V, DVD, cartillas Escuela Nueva
Guías de Escuela Nueva
La hidrosfera, ciclo del agua, uso racional, contaminación y consecuencias
Identifica la forma como circula el agua en nuestro planea
Observación de video “el ciclo del agua” , la contaminación y consecuencias, lectura análisis y síntesis
Dramatización sobre las consecuencias de la contaminación
Humanos, T.V, DVD Guías de Escuela Nueva
El suelo, componentes del suelo y la erosión
Reconoce la importancia del suelo como recurso indispensable para los seres vivos
Observación directa, observación de video sobre los componentes del suelo, análisis y síntesis
Escribir un cuento sobre la importancia del suelo
Humanos, T.V, DVD Guías de Escuela Nueva
Las basuras, clasificación de residuos sólidos y el reciclaje
Participa en campañas de reciclaje y otros tendientes a preservar el medio ambiente
Observación de video sobre los residuos sólidos, lectura, análisis y síntesis
Trabajo practico, clasificación de residuos sólidos del entorno
Humanos, T.V, DVD Guías de Escuela Nueva
C. N
ATUR
ALES
CUAR
TO
Explico las características del sistema solar
Registro los movimientos de rotación y traslación
Reconozco algunos aparatos tecnológicos y su importancia
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
El sistema solar, elementos que los componen, características de los planetas
Identifica las características generales del sistema solar y los cuerpos que lo conforman
Observación de video el sistema solar, lectura análisis y síntesis
Por parejas graficar creativamente los planetas
Humanos, cartillas Escuela Nueva, T.V, DVD
Guías de Escuela Nueva
Movimientos de la tierra, rotación y traslación, fases de la luna e influencia en los seres vivos
Describe los efectos de los movimientos de rotación y traslación
Dialogo sobre la luna, observación de video, lecturas, análisis, síntesis y trabajo en grupo
Dibujar las fases de la luna Humanos, cartillas Escuela Nueva, T.V, DVD
Guías de Escuela Nueva
Maquinas simples, palanca y géneros, importancia de las maquinas en el desarrollo de la humanidad
Identifica algunos aparatos tecnológicos comunes en nuestro medio y su importancia en el desarrollo de los seres humanos
Observación de video, lectura, explicación, síntesis y consignación
Inventar trovas sobre la importancia de las maquinas simples
Humanos, cartillas Escuela Nueva, T.V, DVD
Guías de Escuela Nueva
Fuentes de energía, objetos y aparatos que generan energía luminosa y calórica
Identificar diferentes fuentes de luz y calor
Dialogo, lecturas dirigidas, observación de video, síntesis y consignación
Consultar sobre las fuentes de energía
Humanos, cartillas Escuela Nueva, T.V, DVD
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Diferencio las fuentes de luz y calor
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ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
C. N
ATUR
ALES
QUIN
TO
Explico la importancia de la célula como unidad básica de los seres vivos
Identifico las partes de la neurona
Identifico los sistemas de organización de los seres vivos
Reconozco los tejidos de los seres vivos
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
La célula, formas y funcionamiento, partes y clases de célula en microscopio
Identifica las principales estructuras que conforman las células
Observación de videos, diálogos, lecturas sobre las clases de células, explicación síntesis y consignación
Grafica creativamente la célula nerviosa, muscular, de la piel, animal y vegetal
Humanos, cartillas Escuela Nueva, T.V, DVD
Guías de Escuela Nueva
La neurona, estructura y transmisión de los impulsos, el sistema nervioso
Identifica las partes y funciones de una neurona
Juego la llave eléctrica, lectura y análisis de la neurona, explicación de las clases de neurona
Dibujo de la neurona y sus partes
Humanos, cartillas Escuela Nueva
Guías de Escuela Nueva
Los reinos de la naturaleza, organismos unicelulares y pluricelulares
Reconoce que los seres vivos están constituidos por células, tejidos, órganos y sistemas
Observación de video sobre los reinos de la naturaleza, lectura y análisis de cada reino
Síntesis de los reinos, informe sobre las bacterias
Humanos, cartillas Escuela Nueva, T.V, DVD
Guías de Escuela Nueva
Tejidos animales, tejidos vegetales, higiene y cuidados
Identifica diferentes clases de tejidos que conforman los seres vivos y sus funciones
Observación de video sobre los tejidos animales y vegetales, dialogo y síntesis
Elaboración de un cuento sobre los tejidos animales y vegetales
Humanos, cartillas Escuela Nueva, T.V, DVD
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C. N
ATUR
ALES
QUIN
TO
Explico la dinámica de los ecosistemas
Identifico los recursos naturales de mi región
Reconozco algunas propiedades de la materia
Analiza los cambios de estado de la materia
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
Climas, seres vivos, adaptaciones diversidad animal y vegetal, ecosistemas y diversidad
Valora la importancia de estudiar y conocer los ecosistemas y componentes
Observación del entorno y determinación de climas, lectura, análisis y síntesis
Elaboración de trovas sobre el clima, ecosistemas y biodiversidad
Humanos, cartillas Escuela Nueva
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Recursos naturales, diversidad y desarrollo sostenible
Identifica los recursos naturales de Colombia
Observación del video recursos renovables y no renovables, lecturas dirigidas, explicación y síntesis
En grupos realizar cultivos hidropónicos
Humanos, cartillas Escuela Nueva, T.V, DVD
Guías de Escuela Nueva
Propiedades de la materia, color, olor, dureza, forma y tamaño
Identifica las diferentes propiedades de la materia
Explicación sobre las propiedades de la materia, masa, peso volumen, color, sabor, densidad, olor y solubilidad
Clasificar los elementos con sus propiedades generales y especificas
Humanos, cartillas Escuela Nueva
Guías de Escuela Nueva
Estados de la materia, efectos del calor aplicaciones de los cambios de estado
Experimenta con sustancias para comprobar cambios en los estados de la materia
Trabajos prácticos con la balanza observación del video sobre las propiedades de la materia y los cambios
Elaboración de sopas de letras con los estados de la materia
Humanos, cartillas Escuela Nueva, T.V, DVD
Guías de Escuela Nueva
C. N
ATUR
ALES
QUIN
TO
Diferencio átomos de moléculas
Identifico elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica
Describo el concepto de fuerza
Describo las fuerzas y
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
La materia, los átomos, las moléculas, modelo de átomo y molécula
Diferencia los átomos de las moléculas
Explicación, lectura y análisis, síntesis y consignación
Elaboración del modelo estructural del átomo
Humanos, cartillas Escuela Nueva
Guías de Escuela Nueva
La tabla periódica, grupos, periodos, grupos, elementos, compuestos, mezclas y combinaciones
Identifica los elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica
Observación de la tabla periódica, explicación, ejercicios prácticos, consignación y síntesis
Elabora una lista de elementos metálicos y no metálicos que uso en casa
Humanos, cartillas Escuela Nueva
Guías de Escuela Nueva
Fuerza, tipos de fuerza, movimiento, reposo, trabajo, equilibrio, acción y reacción
Identifica el concepto de fuerza y lo relaciona con el trabajo y la producción de movimiento
Ejercicios con un balón, juego la carretilla, lectura y explicación sobre la fuerza y el reposo cuidados de la columna vertebral, síntesis
Consulto con mi familia cuales son las fuerzas que se realizan en el hogar y las enfermedades de la columna
Humanos, cartillas Escuela Nueva
Guías de Escuela Nueva
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las maquinas simples
Maquinas simples, palancas y poleas, biomecánica
Reconoce la importancia de algunas maquinas como herramientas que facilitan el trabajo
Observación de herramientas, clases de fuerzas, lectura, análisis y síntesis
Dibujo dos maquinas simples que se utilizan en mi casa
Humanos, cartillas Escuela Nueva,
Guías de Escuela Nueva
C. N
ATUR
ALES
QUIN
TO
identifico y establezco aplicaciones de circuitos
describo el funcionamiento de algunos aparatos eléctricos
Propongo experiencias para comprobar la propagación de la luz
Comparo la propagación de la luz y del sonido
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
Circuito eléctrico, cuerpos aislantes y conductores
Diseña un circuito eléctrico y explica su funcionamiento
Lectura y análisis de la electricidad, como se transfiere y el camino que recorre, lectura, explicación y cuidados
En grupos construcción de un circuito eléctrico
Humanos, aparatos eléctricos
Guías de Escuela Nueva
Importancia de la electricidad, uso adecuado y ahorro de energía
Reconoce el uso y el funcionamiento de algunos aparatos eléctricos
Diálogo, explicación sobre el funcionamiento de algunos aparatos eléctricos, lectura análisis, síntesis y consignación
Escribir un cuento sobre el uso y ahorro de la energía
Humanos, aparatos eléctricos
Guías de Escuela Nueva
Propagación de la luz, cuerpos transparentes, traslucidos y opacos
Explica como se propaga la luz a través de experimentos sencillos
Recursos naturales que proporcionan energía, explicación de donde viene la energía al hogar
Analizo los últimos recibos de energía para observar el consumo
Humanos, aparatos eléctricos
Guías de Escuela Nueva
Diferencia entre ruido y sonido, propagación ampliación y velocidad, la música
Reconoce como se propaga la luz y el sonido
Ejercicios de luz y sombra, lectura y análisis de la propagación de la luz, escucha de flauta, lectura el sonido, clases de sonido, síntesis
Explico la diferencia entre sonido y ruido mediante ejemplos y dibujo objetos que producen luz y sonido
Humanos, aparatos eléctricos
Guías de Escuela Nueva
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PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010 ÁREA GRADO ESTÁNDARES,
LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
C. N
ATUR
ALES
SEXT
O
Realizo un proyecto escolar ambiental
Diferencio los materiales reciclables de la basura
Reconozco a la célula como la unidad estructural de los seres vivos
Analizo diferencias y semejanzas de los seres vivos
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Proyecto ambiental escolar, diseño de un proyecto personal
Reconoce la importancia y participa activamente en el proyecto ambiental escolar
Investigación, socialización, confrontación, proyecto personal
Diseño de un proyecto personal
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Trabajo practico de reciclaje en la escuela y la huerta escolar
Participa en campañas de reciclaje y otras tendientes a preservar el medio ambiente
Deshierbar, picar, repicar, abonar y construir eras en la huerta escolar
Recolección y clasificación de residuos sólidos en la escuela y alrededores
Barra, machete, azadón, canecas, guantes
Textos de tele secundaria MEN
La célula, formas, funciones partes, el microscopio
Identifica la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos
Observación de video, socialización, lectura análisis y consignación
Dibujar las diferentes clases de células
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Seres vivos, semejanzas y diferencias Identifica semejanzas y diferencias entre los seres vivos
Observación de video, socialización, lectura análisis y consignación
Dibujar las diferentes clases de seres vivos
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
C. N
ATUR
ALES
SEXT
O
Analizo las teorías sobre el origen de la vida
Compara las teorías sobre el origen de la vida
Reconozco los reinos de la
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
Los primeros transformistas, Lamarck, Darwin y Wallace, la variación
Reconocer las teorías sobre el origen de la vida en el planeta, las eras geológicas y la evolución
Observación de video sobre las teorías, socialización lectura y análisis
Comparar las diferentes teorías de la evolución
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Puntos de vista de las ciencias, elementos de la evolución, la especie y especiación
Analiza y compara las teorías para explicar el origen y la evolución de la vida
Análisis del punto de vista de algunas ciencias, lecturas, análisis, síntesis y trabajo grupal
Compara las etapas de la evolución humana
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Reino mónera, protistas, fungí, mycota, animal, vegetal y sus características
Clasifica los seres de la naturaleza de acuerdo al reino al cual pertenecen
Observación de video, dialogo, lectura, y consignación
Identifica los diferentes reinos de la naturaleza
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Biodiversidad, su importancia para el ser humano, causas y consecuencias de se perdida
Identifica un ecosistema, su evolución y los factores que alteran el equilibrio ecológico
Observación de video sobre la diversidad, lectura, explicación, trabajo grupal e individual
Reconoce las causas y consecuencias de la perdida de la biodiversidad
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
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naturaleza
Identifico un ecosistema y su composición
C. N
ATUR
ALES
SEXT
O
Analiza la eco tecnología como forma de preservar el ambiente Reconozco las propiedades del agua y el carbono
Analiza las mezclas y los tipos de mezclas
Reconoce los beneficios de las ciencias en la vida cotidiana
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
La eco tecnología y la educación ambiental, el ecosistema, los ciclos, comunidad e interacciones biológicas
Identifica un ecosistema, su evolución, y los factores que afectan su equilibrio
Observación de video, resolución de talleres, trabajo individual y grupal
Explica las interacciones biológicas y la importancia de la eco tecnología
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Los ciclos del agua en el ecosistema, el ciclo del carbono y el nitrógeno, importancia del agua
Explica las propiedades del agua y el ciclo del carbono
Dialogo, observación de videos sobre el ciclo del agua y el carbono, síntesis
Realiza un ensayo sobre la importancia del agua y el ciclo del carbono
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Importancia de la física y la química, las mezclas y compuestos, fenómenos
Identifica las diferentes clases de mezclas y da ejemplo de sus usos en la vida cotidiana
Dialogo sobre la importancia de la física y la química, observación de video y trabajo en grupo
Reconoce las diferentes mezclas y compuestos
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Horizontes de la química y la física en el ambiente y en nuestro entorno
Identifica beneficios de las ciencias, especialmente la química en la vida cotidiana
Análisis de los horizontes de la química y la física, conclusiones y trabajo individual
Reconoce los horizontes de la química, la física y el ambiente
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
C. N
ATUR
ALES
SEXT
O
Reconozco que los cuerpos están constituidos por materia
Analizo beneficios de la ciencia en la vida cotidiana
Identifica los elementos químicos Diferencia los tipos de elementos
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
Diferencias de alguna propiedades de la materia, estados, cambios
Reconoce que todos los cuerpos están constituidos por materia
Dialogo, observación de video, resolución de taller
Describe las propiedades de la materia
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Materiales del laboratorio y del entorno, reglas de la experimentación, confección de algunos aparatos
Identifica beneficios de la ciencias especialmente la química en la vida cotidiana
Observación y manipulación de los materiales del laboratorio, trabajo grupal e individual
Explica los principales cuidados a tener en el laboratorio
Materiales del laboratorio y del entorno
Textos de tele secundaria MEN
Cuerpo, sustancias y elementos, la molécula, el átomo, periodos, grupos, numero atómico
Identifica elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica
Explicación, lectura y análisis, síntesis y consignación
Elaboración del modelo estructural del átomo
Humanos, cartillas Tele secundaria
Textos de tele secundaria MEN
Cambios de estado de la materia, sustancias puras, mezclas y separación, simbología química
Diferencia metales de los no metales
Observación de la tabla periódica, explicación, ejercicios prácticos, consignación y síntesis
Elabora una lista de elementos metálicos y no metálicos que uso en casa
Humanos, cartillas Tele secundaria
Textos de tele secundaria MEN
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CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
C. N
ATUR
ALES
SÉPT
IMO
Participo de forma activa en el proyecto ambiental
Participo en campañas de reciclaje
Reconozco a la célula como la unidad estructural de los seres vivos
Analizo semejanzas y diferencias entre los seres vivos
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Proyecto ambiental escolar, diseño de un proyecto personal
Reconoce la importancia y participa activamente en el proyecto ambiental escolar
Investigación, socialización, confrontación, proyecto personal
Diseño de un proyecto personal
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Trabajo practico de reciclaje en la escuela y la huerta escolar
Participa en campañas de reciclaje y otras tendientes a preservar el medio ambiente
Deshierbar, picar, repicar, abonar y construir eras en la huerta escolar
Recolección y clasificación de residuos sólidos en la escuela y alrededores
Barra, machete, azadón, canecas, guantes
Textos de tele secundaria MEN
La célula, formas, funciones partes, el microscopio
Identifica la célula como unidad estructural y funcional de los seres vivos
Observación de video, socialización, lectura análisis y consignación
Dibujar las diferentes clases de células
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Seres vivos, semejanzas y diferencias Identifica semejanzas y diferencias entre los seres vivos
Observación de video, socialización, lectura análisis y consignación
Dibujar las diferentes clases de seres vivos
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
C.
NAT
URA
LES
SÉP
TIM O
Analizo las teorías sobre el origen de la
PERI
ODO
2
TIEM
PO
( )
Estructura y funciones de los seres vivos, teoría cosmológica, físico -química, historia de la tierra
Reconoce las teorías sobre el origen de la vida, la historia del planeta tierra
Observación de video sobre las teorías, socialización lectura y análisis
Comparar las diferentes teorías de la evolución
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
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vida
Identifico cada una de las eras geológicas
Analizo el funcionamiento del sistema digestivo
Reconozco el funcionamiento de los sistemas orgánicos
Eras geológicas, evidencia fósil de la evolución biológica
Analiza y compara las teorías para explicar el origen y evolución de la vida
Análisis del punto de vista de algunas ciencias, lecturas, análisis, síntesis y trabajo grupal
Compara las etapas de la evolución humana
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Nutrición en el ser humano, aparato digestivo, nutrición y alimentación
Reconoce el funcionamiento del sistema digestivo humano
Dialogo, observación de video, socialización y trabajo individual
Reconoce las diferentes clases de nutrición función del aparato digestivo
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Reproducción, características sexuales secundarias, ciclo menstrual, fecundación, embarazo y parto
Identifica el funcionamiento del sistema circulatorio y locomotor, órganos y funciones
Dialogo, observación de video, enfermedades, socialización y trabajo individual
Reconoce la importancia del sistema circulatorio y locomotor
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
C. N
ATUR
ALES
SÉPT
IMO
Analizo las relaciones medio – individuo
Reconozco el suelo como recurso indispensable
Identifica los tipos de ecosistemas Reconozco problemas ambientales y posibles soluciones
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
Los ecosistemas y la problemática ambiental, ecosistemas del planeta y ecosistema local
Describe características y relaciones entre los seres vivos y el ecosistema
Observación del entorno y de video, lectura sobre los ecosistemas, trabajo grupal e individual
Reconoce los ecosistemas y las formas de conservarlos
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
El desequilibrio de los ecosistemas, los ecosistemas de Colombia
Reconoce la importancia del suelo como recurso indispensable para los seres vivos
Dialogo sobre los incendios forestales, observación de video, socialización, solución de taller
Reconoce la forma de contribuir con el equilibrio del ecosistema
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Ecosistemas terrestres, marinos y costeros, la contaminación del agua, aire y suelo
Identifica un ecosistema, su evolución y los factores que afectan su equilibrio
Observación de video sobre los ecosistema terrestres y marítimos, lectura, socialización
Explica la contaminación del agua, del aire y el suelo
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Actividad humana y biodiversidad, la eco tecnología y sobreexplotación de recursos
Identifica problemas ambientales y aporta ideas como posible solución
Observación de video, importancia de la eco tecnología, análisis trabajo individual y grupal
Elabora un escrito sobre la toma de conciencia para conservar la biodiversidad
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
C.
NAT
URA
LES
SÉP
TIM O
Expresa los conceptos de la química según el PE
RIOD
O 4
TI
EMPO
(
)
Principales avances de la física y la química, cuerpos celestes, organismos vivos y el hogar
Expresa en diferentes contextos los conceptos básicos de la química
Diálogos sobre los avances de la física y la química, observación de video, síntesis, trabajo individual
Explica los cambios físicos y químicos
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
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contexto
Clasifica las sustancias en puras y mezclas
Analizo los beneficios de la ciencia en la vida cotidiana
Identifica las características de los elementos químicos
Cambios de estado de la materia, sustancias puras, mezclas y separación, simbología química y compuestos
Clasifica materiales en sustancias puras y mezclas
Lecturas dirigidas, mezclas heterogéneas y homogéneas, mapa conceptual y trabajo individual
Realiza una lista de mezclas usadas en el hogar y como las usamos
Humanos y textos Textos de tele secundaria MEN
Combustión, efervescencia, fermentación, nociones básicas de energía
Identifica beneficios de las ciencias y especialmente de la química en la vida cotidiana
Dialogo sobre los contenidos, observación de video, resolución de talleres, socialización, trabajo individual
Reconoce la combustión, efervescencia y fermentación, fuerzas y efectos
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Periodos y grupos, familias y nombre que reciben, elementos que la constituyen
Identifica elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica
Explicación, lectura y análisis, síntesis y consignación
Elaboración del modelo estructural del átomo
Humanos, cartillas Tele secundaria
Textos de tele secundaria MEN
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ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS –
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL
EBÉJICO-ANTIOQUIA
PLAN DE ESTUDIOS 2010
“Formando con Amor para el Campo” Municipio de Ebéjico, Teléfono 8562922 NIT.811015641-9 DANE 205240000831
ier.blanquizal@hotmail.es
C. N
ATUR
ALES
OCTA
VO
Identifica las cusas y consecuencias de los desastres naturales Analiza las causas y consecuencias de fenómenos naturales
Practica normas de prevención de accidentes
Reconoce tejidos y formas de organización interna
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Fenómenos naturales.
Prevención y atención de
desastres.
Los terremotos.
Erupciones volcánicas.
Los deslizamientos.
Aporta ideas preventivas
para evitar accidentes y
contrarrestar los efectos
provocados por los
desastres naturales.
Dialogo, observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, trabajo grupal e individual
Reconoce los principales desastres naturales y la forma de evitarlos
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Qué hacer antes y
después de un fenómeno
o desastre natural.
Identifica causas y
consecuencias de
algunos fenómenos
naturales
Lectura dirigida, análisis, resolución de taller, socialización, trabajo grupal
Reconoce causas y consecuencias de los fenómenos naturales
Humanos y textos Textos de tele secundaria MEN
Normas de prevención
en el hogar ante las
inundaciones, los vientos
y los incendios.
Reconoce y practica
algunas normas de
prevención de accidentes
caseros.
Lectura dirigida, análisis, resolución de taller, socialización, trabajo grupal
Realiza un escrito sobre como prevenir los accidentes caseros
Humanos y textos Textos de tele secundaria MEN
Tejidos vegetales.
Órganos de los
vegetales.
Tejidos animales.
Tejido sanguíneo.
Reconoce los tejidos y
otras formas de
organización interna de
los seres vivos.
Observación de video lecturas dirigidas, socialización y trabajo individual
Elabora un cuento sobre los tejidos de los animales y los vegetales
Tv, DVD, humanos
y textos
Textos de tele secundaria MEN
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C. N
ATUR
ALES
OCTA
VO
Explico funciones de seres vivos a partir de relaciones entre sistemas Explico el principio de la conservación de la especie humana
Identifico los órganos y funciones del sistema excretos humano
Compara y explica los fenómenos sociales como drogadicción y alcoholismo
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
Reproducción celular.
Reproducción asexual y
sexual
Reproducción en las
plantas
Reconoce que los seres
vivos están constituidos
por células, tejidos,
órganos y sistemas.
Observación de video lecturas dirigidas, socialización y trabajo individual
Realiza un escrito sobre las formas de reproducción celular en animales y plantas
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Reproducción humana.
Características sexuales
secundarias, ciclo
menstrual, fecundación y
embarazo, embarazo y
parto, enfermedades de
transmisión sexual.
Métodos anticonceptivos.
Describe el proceso de
reproducción de los
seres humanos,
diferenciando órganos
reproductores en éstos.
Diálogos, observación de video Presenta creativamente una cartilla sobre la reproducción, las E.T.S y los anticonceptivos
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Respiración celular.
Tipos de respiración.
Respiración en el ser
humano y plantas.
La excreción, los
desechos humanos y
relación con la dinámica
del medio.
Identifica el
funcionamiento del
sistema excretor
humano, sus respectivos
órganos y funciones.
Observación de videos sobre la respiración lecturas dirigidas, socialización y trabajo individual
Reconoce los diferentes tipos de respiración
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
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Enfermedades sociales.
Las enfermedades en mi
comunidad.
La automedicación y los
servicios de salud.
Historia de la ciencia.
Reconoce algunos
fenómenos sociales que
afectan a los seres
humanos, tales como la
drogadicción y el
alcoholismo, entre otros.
Diálogos, análisis de casos, lecturas dirigidas, talleres grupales e individuales
Investiga las enfermedades sociales de la comunidad
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
C. N
ATUR
ALES
OCTA
VO
Comparo los ecosistemas, su evolución y factores que afectan su equilibrio
Explico la función del suelo como deposito de nutrientes
Establezco relaciones entre fuentes de energía y sus
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
El suelo como
ecosistema.
Aprovechamiento y
técnicas de
conservación.
La contaminación.
Es capaz de identificar
un ecosistema, su
evolución y los factores
que afectan el equilibrio
ecológico.
Observación del entorno y de video, lectura sobre los ecosistemas, trabajo grupal e individual
Reconoce los ecosistemas y las formas de conservarlos
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Características del suelo.
Propiedades.
Clasificación de los
suelos.
Historia del suelo.
Reconoce la importancia
del suelo como recurso
indispensable para los
seres vivos.
Observación del entorno y de video, lectura sobre los ecosistemas, trabajo grupal e individual
Realiza un paralelo entre las características, propiedades y clasificación de los suelos
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
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transformaciones
Reconozco la importancia de la electricidad en la vida diaria
Horizontes de la física y
la química.
Energías nos
explotables.
Capa de ozono.
Calentamiento global.
Ciencia, tecnología y
ambiente.
Identifica diferentes
fuentes de energía y sus
transformaciones.
Observación de video, lectura sobre los ecosistemas, trabajo grupal e individual
Investiga las energías no explotadas en Colombia y el calentamiento global
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Ciclo, propiedades,
combinación y
purificación del agua.
Química y generación de
electricidad.
Inducción
electromagnética.
Explica qué es la
electricidad y reconoce la
importancia y
aplicaciones de ésta en
la vida diaria.
Observación de video, lectura sobre los ecosistemas, trabajo grupal e individual
Realice un escrito sobre la química y generación de electricidad
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
C. N
ATUR
ALES
OCTA
VO
Clasifico materiales en sustancias puras o mezclas
Establezco relaciones entre las diferentes maquinas que facilitan el trabajo
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
Relación entre calor y
temperatura.
Fusión y ebullición.
Equilibrio térmico.
Medición de la
temperatura.
Máquinas térmicas.
Explica por qué el calor
produce cambios en las
sustancias.
Observación de video, lectura dirigida, trabajo grupal e individual
Realiza experimentos sencillos y escribe los cambios presentados
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
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Identifico los elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica
Identifico en diferentes contextos los conceptos básicos de la química
Máquinas simples.
Trabajo y potencia
mecánica.
Palancas, poleas.
Plano, torno, tornillo.
Reconoce la importancia
de algunas máquinas
como herramientas que
facilitan el trabajo.
Observación de video, lectura dirigida, trabajo grupal e individual, dialogo
Realiza un escrito sobre la importancia de las máquinas en el mundo actual
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
Agrupaciones en función de las propiedades químicas. Períodos y familia de la tabla periódica. Valencia. Número atómico. Metales y no metales. Contaminación del suelo por no metales. Funciones químicas inorgánicas
Identifica elementos
químicos y su ubicación
en la tabla periódica.
Explicación, lectura y análisis, síntesis y consignación
Elaboración del modelo estructural del átomo
Humanos, cartillas Tele secundaria
Textos de tele secundaria MEN
Electronegatividad.
Enlaces y clases.
Tipos de reacciones
químicas.
Productos químicos en la
industria, en el hogar.
Combustibles químicos y
el problema.
Expresa en diferentes contextos los conceptos básicos de la química.
Observación de video, lectura sobre los ecosistemas, trabajo grupal e individual
Realiza un ensayo sobre los contextos históricos de la química
Tv, DVD, humanos y textos
Textos de tele secundaria MEN
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CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
C. N
ATUR
ALES
NOVE
NO
Identifica los horizontes de la biología
Reconoce los proyectos pedagógicos productivos
Entrega la planeación y visitas del vigía de la salud
Practica actividades que conservan el medio ambiente
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Proyecto ambiental
escolar.
Problemas ambientales y sus consecuencias.
Reconoce los horizontes
de la biología y la
educación ambiental.
Dialogo, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización
Observación de video y comentarios
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
Qué son proyectos
productivos, bases
legales, elementos,
pedagogía y clases.
Explica y practica las
clases y características
de los proyectos
pedagógicos productivos
empresariales.
Dialogo, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización
Presenta el proyecto productivo elegido
Textos y humanos Textos de tele secundaria MEN
Qué es un vigía, manejo
del texto, la ficha familiar,
planear y visitar.
Elementos y compuestos
de la vida.
Los carbohidratos,
lípidos, proteínas,
vitaminas, ácidos
nucleídos, el ADN, el
ARN, los virus, las
biomoléculas.
Aprender, planear y
ejecutar las diferentes
actividades del Vigía de
la Salud.
Análisis del texto de vigía, elección de familia a realizar la práctica, planeación, ejecución de visitas, socialización
Presentación de las visitas realizadas en el vigía de la salud
Manual del vigía de la salud, humanos, carné de vacunación y materno
Textos de tele secundaria MEN
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Elaboración de abono orgánico, semilleros, siembra y cosecha
Identifica algunas practicas cotidianas que favorecen la conservación del medio ambiente
Elaboración de abono orgánico, semilleros, siembra , cosecha y comercializa
Trabaja con agrado en el proyecto productivo de la huerta escolar
Humanos, semillas, abono orgánico
Textos de tele secundaria MEN
C. N
ATUR
ALES
NOVE
NO
Identifica una alimentación balanceada para la buena salud
Identifico la utilidad del ADN como herramienta de análisis genético
Analizo ventajas y desventajas de la genética
Explica la contribución de la herencia y la reproducción al mejoramiento de la calidad de vida
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
Los bioelementos, los
carbohidratos. Los
lípidos.
Las proteínas, las
vitaminas y los ácidos
nucleídos.
Reconoce la importancia
de una alimentación
balanceada para
mantener una buena
salud.
Observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Diferencia las vitaminas, ácidos nucleídos, proteínas, carbohidratos y lípidos
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
El ADN, ARN y los virus.
La organización de las
biomoléculas.
Historia de la ciencia.
Identifica la utilidad del
ADN, ARN y los virus,
como herramientas de
análisis genético.
Observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Realiza un paralelo, la organización de las biomoléculas y la historia de la ciencia
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
La genética, las leyes de
Mendel, la herencia, la
gametogénesis, fenotipo,
las mutaciones, genética
humana
Argumenta las ventajas y
desventajas de la
manipulación genética.
Observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Reconoce las layes de Mendel y las mutaciones
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
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Mutaciones provocadas
por rayos X y ultravioleta.
Ingeniería genética.
Genoma humano.
Genes y ambiente
Historia de la ciencia.
Identifica aplicaciones de
algunos conocimientos
sobre la herencia y la
reproducción al
mejoramiento de la
calidad de vida de las
poblaciones.
Observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Escribe un ensayo sobre la herencia, genes y ambiente
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
C. N
ATUR
ALES
NOVE
NO
Establezco relaciones entre las partes de una neurona
Describo la electricidad y su importancia en la vida diaria
Explica algunos objetos y eventos del mundo Explico los cambios químicos desde diferentes modelos
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
La neurona. Sistema nervioso humano. Enfermedades del sistema nervioso. Órganos sensoriales. Sistema endocrino. Historia de la ciencia. La bacteriología.
Identifica las partes y
funciones de una
neurona.
Observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Reconoce las enfermedades del sistema nervioso y el endocrino
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
El universo. Historia de la física y la química. Alternativas energéticas. Ciencias, tecnología, sociedad y ambiente.
Explica qué es la
electricidad, la
importancia y aplicación
de ésta en la vida diaria.
Observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Reconoce la historia de la física y de la química
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
Enlaces y reacciones químicas. Tipos de enlaces. Producción química en la industria. Productos químicos usados en el hogar.
Muestra curiosidad por
conocer objetos y
eventos del mundo y
explora temas científicos.
Observación de video, lectura dirigida, realización de experimentos, consignación y síntesis
Reconoce los productos químicos utilizados en el hogar
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
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Cinética química.
Modelo de colisiones.
Reacciones exotérmicas
y endotérmicas.
Factores que afectan la
rapidez de una reacción
química.
Reconoce que todos los
cuerpos están
constituidos por materia.
Observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Reconoce de que tipo de materia están constituidos los cuerpos
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
C. N
ATUR
ALES
NOVE
NO
Realizo cálculos cuantitativos en cambios químicos
Argumento sobre la importancia de la audición para la percepción de
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
Electronegatividad.
Enlaces y clases.
Tipos de reacciones
químicas.
Productos químicos en la
industria, en el hogar.
Combustibles químicos y
el problema.
Reacciones y oscilación.
La corrosión.
Expresa en diferentes
contextos los conceptos
básicos de la química.
Observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Reconoce los productos químicos empleados en el hogar y en la industria
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
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sonidos
Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas de los elementos
Acústica.
Movimientos periódicos y
ondulatorios.
El sonido y velocidad de
propagación.
Vibraciones como fuente
de sonido y ruido.
Cualidades del sonido.
La audición.
Óptica y ondas
electromagnéticas.
Identifica diferentes
sonidos y reconoce la
importancia del sentido
de la audición para
percibirlos.
Observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Reconoce la velocidad y la propagación del sonido
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
Agrupaciones en función
de las propiedades
químicas.
Períodos y familia de la
tabla periódica.
Valencia.
Número atómico.
Metales y no metales.
Contaminación del suelo
por no metales.
Funciones químicas
inorgánicas
La capa de ozono y la
radiación ultravioleta.
Identifica elementos químicos y su ubicación en la tabla periódica.
Observación de video, lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Explicación, lectura y análisis, síntesis y consignación
Tv, DVD, textos y humanos
Textos de tele secundaria MEN
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ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
QUIM
ICA
DÉCI
MO
Caracterizo cambios químicos en condiciones de equilibrio
Explico cambios físicos y químicos en la naturaleza
Verifico el efecto de presión y temperatura en cambios físicos
Describo las diferentes formas de materia
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Historia de la química, conceptos básicos, masa, peso, volumen y sus unidades
Analiza y comprende el desarrollo histórico de la química
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Comprende y diferencia los conceptos de masa y volumen
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
Estados y cambios de estado, propiedades físicas y químicas,
Diferencia propiedades físicas y químicas como transformaciones físicas y químicas
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Comprende y diferencia las propiedades físicas y químicas de los elementos
Química I Santillana
La energía y su transformación, calor, temperatura y escalas
Diferencia las formas de energía y comprende su aplicación en las transformaciones físicas y químicas
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Describe las diferencias existentes entre las formas de vida
Química I Santillana
Clasificación de la materia y métodos de clasificación de mezclas
Identifica las diferentes formas de materia, compuestos, mezcla s homogéneas y heterogéneas
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Distingue los métodos de separación de mezclas
Química I Santillana
QUIM
ICA
DÉCI
MO Comparo los
diferentes modelos atómicos Identifica la distribución PE
RIOD
O 2
TI
EMPO
( )
Modelos atómicos y propiedades atómicas
Describe y diferencia los distintos modelos atómicos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Realiza cada uno de los modelos atómicos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
Distribución electrónica Realiza y analiza correctamente una distribución electrónica
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Realiza la distribución electrónica de diversos elementos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
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electrónica
Explica el átomo, ion, isotopo según el numero atómico
Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas
Diferencias entre ion, isotopo y átomo Diferencia los conceptos de átomo, ion, isotopo, y los relaciona con el numero atómico
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Distingue cada uno de los tipos de átomo según su numero atómico
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
Tabla periódica y propiedades periódicas
Utiliza correctamente la tabla periódica para determinar propiedades físicas y químicas
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Realiza ejercicios prácticos con la tabla periódica
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
QUIM
ICA
DÉCI
MO
Explico la estructura del átomo
Reconozco los tipos de enlace
Analizo formulas moleculares y su estructura
Explica la función química y los compuestos inorgánicos
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
Enlace químico Comprende el concepto de enlace y lo relaciona con la estructura atómica y las propiedades de los átomos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Diferencia las características propias de cada tipo de enlace
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
Clases de enlaces químicos Diferencia los tipos de enlace y las densidades en los compuestos que los presentan
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Resolución de ejercicios prácticos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
Formula mínima molecular, estructural y electrónica
Reconoce una formula molecular, estructural y electrónica
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Presentación de evaluación escrita
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
Funciones químicas inorgánicas, nomenclatura inorgánica
Diferencia la función química con el grupo funcional que lo identifica de los compuestos inorgánicos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Determina el nombre de compuestos según el numero de enlaces
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
QU
IMIC
A DÉ
CIMO
Explica la importancia de la química en el entorno
Explica la forma de balancear ecuaciones
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
Reacciones químicas, y clases de reacciones
Analiza la importancia de las reacciones químicas de su entorno y las clasifica
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Clasifica las reacciones químicas de su entorno
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
Ecuación química y balanceo de ecuaciones
Balancea correctamente una ecuación química por los métodos de error y ensayo
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Realiza e identifica ecuaciones químicas
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
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químicas
Explica los cálculos estequiometricos
Explica las reglas de la nomenclatura en compuestos inorganicos
Estequiometria, cálculos estequiometricos, relaciones mol a mol
Realiza cálculos estequiometricos basados en las ecuaciones químicas
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Balancea y realiza cálculos estequiometricos de diferentes compuestos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
Pureza, eficiencia y reactivo limite Aplica correctamente las reglas de la nomenclatura de los compuestos inorgánicos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Resolución de talleres y evaluación escrita
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química I Santillana
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ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
FISI
CA
DÉCI
MO
Reconozco los fenómenos físicos
Explico los conceptos de la física
Reconozco los pasos del método científico
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Ambientación, diagnostico, necesidades, normas básicas de convivencia
Identifica los diferentes fenómenos físicos y relaciona las ramas en que se divide
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Analiza los avances de los fenómenos físicos a través de la historia
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
Los secretos de la física, video concepto de física
Interpreta los conceptos básicos de la física expresando magnitudes en unidades adecuadas
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Analiza las magnitudes según sus unidades
Física I Santillana
Fenómenos, clases de fenómenos, ramas de la física, método científico
Argumenta acerca de los pasos del método científico y los aplica en proyecto sencillo
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Presenta un proyecto con los pasos del método científico
Física I Santillana
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Identifico hipótesis a partir de información dada
Notación y factor de conversión, manejo de instrumentos, magnitudes vectoriales
Plantea hipótesis sencillas a partir de información presente dada
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Presenta hipótesis sencillas Física I Santillana
FISI
CA
DÈCI
MO
Reconozco los conceptos relacionados con los movimientos
Reconozco hipótesis de los diferentes movimientos
Explico las ecuaciones de los diferentes movimientos
Reconozco los principios de la dinámica
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
Cinemática, concepto de movimiento, trayectoria, desplazamiento y velocidad
Establece relaciones entre los conceptos, movimiento, posición, trayectoria, desplazamiento y velocidad
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Presentación de escrito sobre los conceptos vistos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
Movimiento rectilíneo, uniforme, variado representación grafica de un movimiento
Formula hipótesis acerca de los movimientos variados y uniformes representándolos gráficamente
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Realización de experimentos sencillos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
Caída libre, movimiento en plano, vectores, suma de vectores y proyectiles
Maneja correctamente las ecuaciones de los diferentes movimientos presentando la solución con sus unidades y gráficas
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Grafica de un movimiento partiendo desde su ecuación
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
Practica de laboratorio, las fuerzas y el movimiento, leyes de Newton
Interpreta los principios de la dinámica mediante la solución de problemas, practicas y diagramas
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Resolución de problemas prácticos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
FISI
CA
DÈCI
MO
Identifico condiciones de equilibrio de los cuerpos
Desarrollo problemas de movimiento Reconozco conceptos
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
Condiciones de equilibrio de los cuerpos, impulso y cantidad de movimiento
Interpreta y aplica las condiciones de equilibrio de los cuerpos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Analiza gráficamente las condiciones de equilibrio
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
Sistemas dinámicos, movimiento circular uniforme, elementos y ecuaciones de un MCU
Resuelve problemas relacionados con los movimientos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Realiza un informe sobre la astronomía
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
Las colisiones, trabajo, potencia, energía, principio de conservación
Describe situaciones usando los conceptos de trabajo y energía
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Describe los principios de conservación y colisiones
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
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PLAN DE ESTUDIOS 2010
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de trabajo y energía
Desarrollo problemas de energía
Maquinas simples y practicas de laboratorio
Resuelve problemas mediante la aplicación de conceptos de energía y maquinas simples
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Realiza un ensayo de laboratorio sobre las maquinas simples
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
FISI
CA
DÈCI
MO
Interpreto los tipos de energía
Respondo preguntas sobre presión atmosférica
Realizo ejercicios de densidades
Practico las leyes de la termodinamica
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
Energía potencial, elástica, energía de colisiones
Interpreta situaciones obtenidas de las relaciones entre los tipos de energía
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica los tipos de energía y para que se utilizan
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
Ecuación de continuidad, aplicaciones a la conversión de bernulli
Plantea preguntas sobre la presión atmosférica e hidrostática
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica la presión atmosférica e hidrostática según ecuaciones
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
Mecánica de fluidos, principio de Pascal y Arquímedes
Determina densidades de objetos a partir de los principios de Arquímedes y Pascal
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Determina densidades partiendo de cada principio
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
Conceptos de calor y temperatura, leyes de termodinámica
Establece relaciones entre las leyes de la termodinámica mediante practicas de laboratorio
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Realiza prácticas de laboratorio para establecer relaciones
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física I Santillana
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ÁREA GRADO ESTÁNDARES, LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
QUIM
ICA
UNDÉ
CIM
O
Analizo la utilidad de los gases, sus propiedades y cambios
Comprendo la importancia de las soluciones en el día a día
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Gases, propiedades de los gases, leyes y teorías de los gases,
Comprende la importancia de los gases y sus propiedades en los cambios y condiciones de entorno
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica las propiedades y características de los gases
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II Santillana
Soluciones, tipos de soluciones, concentración de soluciones
Valora la importancia de las soluciones en la vida cotidiana
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica las diferentes tipos de soluciones
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II Santillana
QUIM
ICA
UNDÈ
CIM
O
Relaciono el carbono con la formación de compuestos orgánicos
Valoro dichos compuestos Identifico las reglas de la nomenclatura
Uso la tabla periódica para determinar propiedades físicas y
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
Propiedades del átomo de carbono Identifica las propiedades del átomo de carbono en la formación de compuestos orgánicos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica al carbono como la sustancia estructural de los seres vivos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II
Santillana
Hidrocarburos alifáticos Analiza la importancia de los compuestos orgánicos y su estructura
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica la composición de los hidrocarburos alifáticos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II
Santillana
Nomenclatura de los compuestos alifáticos
Aplica correctamente las reglas de la nomenclatura IUPAC
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Analiza la nomenclatura de los compuestos alifáticos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II
Santillana
Propiedades físicas y químicas de los hidrocarburos alifáticos
Distingue las principales propiedades físicas y químicas de los compuestos alifáticos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica compuestos alifáticos según sus propiedades físicas químicas
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II
Santillana
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químicas
QUIM
ICA
UNDÈ
CIM
O
Relaciono grupos funcionales con sus propiedades
Relaciono grupos funcionales con sus propiedades
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
Funciones químicas y grupos funcionales de compuestos orgánicos
Reconoce cada una de las funciones químicas, orgánicas y sus grupos funcionales
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Determina los grupos funcionales de los compuestos orgánicos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II
Santillana
Propiedades físicas y químicas delos compuestos orgánicos
Identifica las propiedades físicas y químicas de las funciones químicas orgánicas
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Analiza las propiedades físicas y químicas de las funciones orgánicas
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II
Santillana
QUIM
ICA
UNDÈ
CIM
O
Comprendo características del benceno
Nombro compuestos aromáticos por nomenclatura
Analizo propiedades fisicoquímicas del benceno
Comprendo factores que alteran la velocidad de una reacción quimica
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
Hidrocarburos aromáticos Identifica las principales propiedades físicas y químicas del benceno y analiza su importancia
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Analiza la importancia de los hidrocarburos aromáticos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II
Santillana
Compuestos aromáticos Aplica las reglas de la nomenclatura para nombrar compuestos aromáticos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Según la nomenclatura, nombra compuestos aromáticos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II
Santillana
El benceno y sus propiedades Determina las principales propiedades físicas y químicas del benceno
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Analiza las propiedades del benceno
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II Santillana
Velocidad de una reacción
Identifica las variables que determinan la velocidad y equilibrio de una reacción
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica factores que afectan la velocidad de una reacción química
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Química II Santillana
I N S T I T U C I Ó N E D U C A T I V A R U R A L B L A N Q U I Z A L
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PLANEACIÓN ACADÉMICA 2010 ÁREA GRADO ESTÁNDARES,
LINEAMIENTOS Y COMPETENCIAS
CONTENIDOS
LOGROS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS -
ACTIVIDADES
EVALUACIÓN
RECURSOS
BIBLIOGRAFÍA
FISI
CA
UNDÉ
CIMO
Reconozco los diferentes tipos de movimiento
Comprendo el sentido de las variables de un movimiento
Relaciono cada tipo de movimiento
Calculo la gravedad según leyes del péndulo
PERI
ODO
1 ( D
EL 1
8 DE
ENE
RO A
L 24
DE
MARZ
O)
Movimientos periódicos, elementos y ecuaciones
Diferencia las variables que discriminan movimientos periódicos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica las ecuaciones de los movimientos periódicos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Ejemplizacion de movimientos periódicos
Identifica el sentido de las variables de un movimiento periódico
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Realiza ejemplos prácticos sobre los movimientos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Movimiento armónico simple Establece la relación entre un movimiento armónico simple y uno circular uniforme
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Establece semejanzas y diferencias entre los tipos de movimiento
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Elongación, velocidad y aceleración Comprueba experimentalmente las leyes del péndulo para el calculo de gravedad
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Determina los factores que afectan el movimiento
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
FISI
CA
UNDÈ
CIM
O
Comprendo la propagación de ondas para la energía Reconozco los tipos de ondas y sus variables
Identifico las variables que componen el sonido
Soluciono problemas de ecuaciones de onda y energía
PERI
ODO
2
TIEM
PO (
)
Formación de ondas, clases de ondas, fenómenos ondulatorios, ondas estacionarias
Identifica la propagación se ondas en un mecanismo para transmitir energía
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identificación de ondas en la vida cotidiana
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Acústica y sus fenómenos Establece relaciones entre las clases de ondas y sus variables
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica la acústica como un fenómeno sonoro
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Naturaleza del sonido, velocidad, efecto doppler
Interpreta de forma analítica las relaciones de las variables que caracterizan el sonido
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica las formas de producción de sonidos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Complemento sobre energía Aplica adecuadamente las ecuaciones de energía y de onda en la solución de problemas
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Aplica ecuaciones de energía para resolver problemas
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
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FISI
CA
UNDÈ
CIM
O
Identifico la naturaleza de la luz y sus fenómenos
Comprendo las leyes de la reflexión
Explico los líquidos según movimiento y reposo Determino la formación de imágenes
PERI
ODO
3
TIEM
PO (
)
Fenómenos luminosos, teorías de la luz y velocidad de propagación
Reconoce y diferencia modelos para explicar la naturaleza de la luz y sus fenómenos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica las teorías sobre la luz y sus fenómenos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Reflexión y clases de elementos Interpreta y analiza las leyes de la reflexión y confronta su validez con los espejos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica la reflexión como un fenómeno luminosos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Espejos planos, esféricos y angulares Ilustra y explica los conceptos básicos de los líquidos y las leyes de la termodinámica
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica los tipos de espejo y su formación de imágenes
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Formación de imágenes Muestra interés en las actividades relacionadas con la formación de imágenes
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica factores que afecten la formación de imágenes
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
FISI
CA
UNDÈ
CIM
O
Explico el fenómeno luminoso y sus leyes
Reconozco la utilidad de los instrumentos ópticos
Identifico los fenómenos de instrumentos ópticos
Reconozco los fenómenos electromagnéticos
PERI
ODO
4
TIEM
PO (
)
Refracción de la luz y sus leyes Describe el fenómeno de la luz mediante modelos sencillos aplicando las leyes de luz y sonido
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica los fenómenos luminosos y sus leyes
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Lentes y sus características, formación de imágenes en lentes
Identifica las funciones y aplicaciones de los instrumentos ópticos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Describe la formación de imágenes en los lentes
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Propiedades de los prismas, instrumentos ópticos
Identifica y aplica los fenómenos de los instrumentos ópticos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Analiza las propiedades de los instrumentos ópticos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
Carga y corriente eléctrica, campo eléctrico y magnético, imanes
Formula hipótesis relacionadas con los fenómenos electromagnéticos
Lectura dirigida, resolución de talleres, socialización, consignación y síntesis
Identifica la propiedades de los fenómenos electromagnéticos
Textos, humanos, talleres, laboratorio
Física II Santillana
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6. PÉNSUM ACADÉMICO
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL BLANQUIZAL PÉNSUM ACADÉMICO CIENCIAS NATURALES
C. N
ATUR
ALES
GRADO PREESCOLAR (0º) PRIMERO (1º) SEGUNDO (2º) TERCERO (3º) CUARTO (4º) QUINTO (5º) SEXTO (6º) SÉPTIMO (7º) OCTAVO (8º) NOVENO (9º) DÉCIMO (10º) UNDÉCIMO (11º)
INTENCIÓN PEDAGÓGICA
DEL GRADO
Aprender a conocer, hacer, vivir juntos y ser a través de las relaciones con los demás y el entorno
Desarrollar la curiosidad, el dese o de saber y la capacidad de formular preguntas del entorno
Desarrollar la capacidad de observación a través de la innovación de procesos sencillos
Fomentar la búsqueda de respuestas a fenómenos naturales a través de la experimentación
Identificar diferentes fenómenos estableciendo relaciones causa –efecto y cuidado del medio
Desarrollar la creatividad a partir de actividades y práctica de enseñanza con experimentos
Plantear situaciones problemas teniendo en cuenta las implicaciones de teoría científica
Formular preguntas respaldadas por un concepto tecnológico actualizado de la teoría ambiental
Plantear hipótesis cuantitativas y cualitativas en forma sencilla a partir de observaciones
Desarrollar la capacidad de construir teorías y de expresar las que conoce usando modelos cuantitativos
Dar expresiones apoyándose en teorías explicativas problematizadas con hipótesis y crítica
Manejar diferentes representaciones y utilizar varios sistemas de símbolos con manejo teórico
PERIODO
1º
Partes del cuerpo humano, prevención e higiene
Seres vivos y cosas materiales, cuerpo humano
Estructura de los órganos de los sentidos, ciclo de vida de los seres vivos
Reinos de la naturaleza, animales, plantas y su clasificación
Las plantas, partes, sus característica s y funciones, célula vegetal
Las células, morfología y fisiología, elementos y compuestos
Estructura y función celular
Excreción en escala evolutiva
Neuronas e impulsos nerviosos
Introducción a la genética
Microbiología (Reino Mónera)
Fisiología celular
PERIODO
2º Seres vivos, animales y plantas
Relación, plantas, animales y hombre
Relación entre los seres vivos, hábitat
El hombre y los alimentos
Adaptaciones de las plantas y animales
Sistema nervioso y locomotor
Nociones de genética, reproducción celular
Reproducción vegetal, animal y humana
Sistema nervioso Genética humana Funciones de sistemas biológicos, metabolismo
Bioelementos y biocompuestos
PERIODO
3º Forma, tamaño, color y textura
Propiedades generales de la materia
Estados de la materia, cambios físicos y químicos
Recursos naturales, clasificación, importancia
Cuerpo humano, tejidos, órganos y sistemas
Sistema endocrino Nutrición y respiración de seres vivos
Sistema óseo, articular y muscular
Sistema endocrino Evolución y origen de la vida
Reino Protisto Funciones de sistemas biológicos, metabolismo
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PERIODO
4º El día y la noche El universo y sus
características Sistema solar, movimientos de la tierra y fases lunares
Sistema solar, movimientos de la tierra y fases lunares
Organización de los seres vivos, relaciones y cadena alimenticia
Ecosistemas, ciclos de los elementos
Circulación en escala evolutiva, cadenas tróficas
Factores bióticos y abióticos, biomas acuáticos y terrestres
Biodiversidad y ecología humana
Taxonomía y ciclos biológicos
Reino fungí Biodiversidad, intervención del hombre en el flujo de energía
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7. BIBLIOGRAFÍA
- Lineamientos curriculares documento MEN
- Estándares curriculares. Documentos MEN
- Resolución 2343 indicadores de logro
- Constitución nacional
- Fines de la educación
- Ley general de la educación 115
- Guías de escuela nueva
- Textos de telesecundaria MEN
- Decreto 1290
Recommended