Instituto de Liderazgo Rotario Orientación para Instructores

Instituto de Liderazgo Instituto de Liderazgo RotarioRotario

Orientación para Orientación para Instructores Instructores

Proveer a los Instructores de técnicas que puedan ser usadas para estimular el aprendizaje

Permitir que los Instructores se sientan cómodos con cualquier grupo de temas

Garantizar que todos los futuros Instructores del ILR sean capaces de mejorar su desempeño

¿Qué es la Pirámide de Aprendizaje?

¿Cómo podemos utilizar esta información?

Pirámide de Aprendizaje Retención Media

PRELECCION

LECTURA

AUDIO-VISUAL

DEMONSTRACION

GRUPO DE DISCUSION

PRACTICAR HACIENDO

ENSEÑAR A OTROS / USO INMEDIATO

¿Por qué enseñar a adultos puede ser más difícil que enseñar a niños?

Adultos: Aprenden mejor, cuando enfocan los

problemas. Relacionan los nuevos conocimientos con

experiencias anteriores. A los adultos, especialmente voluntarios,

no les gusta los manden… Les gusta que les pidan…

Tienen varios años de experiencia

Tienen creencias, valores y opiniones formadas Tienen autoestima

Tienen necesidad de auto conducirse

Se sienten oprimidos cuando sus conocimientos previos son cuestionados – que podrán ser demostrados y comunicados a usted!

Facilitador

Líder de discusión

Presentador

Introducir y presentar el objetivo de la Sesión

Estimular el intercambio de conocimientos y experiencias con todos los que tengan oportunidad de participar.

Mantener los objetivos claramente definidos y seguidos por el grupo

Resumir el debate

Habla un poco

Pregunta un poco

El líder de discusión tiene El líder de discusión tiene la mira en el resultadola mira en el resultado

1. Determine el ritmo de su programación.2. Desarrolle preguntas para estimular la

discusión.

Preguntas sobre hechos vs Preguntas para investigar

3. Conozca bien los temas hacia donde usted está dirigiendo para debate!

Estar enfocado Escriba sus observaciones Sea breve para permitir al grupo hacer comentarios y preguntas ( normalmente no mas que 5 minutos).

Enfoque los puntos principales que usted desea realzar.

Acuérdese que usted no tendrá tiempo para

cubrir todo en detalle!

Capaz de mantener la mira en la agenda de la sesión

Un comunicador claro y objetivo Despolarizado Habilidoso Analítico Rápido en el razonamiento Paciente Educado ¿Qué otras cualidades debe ¿Qué otras cualidades debe

poseer elposeer el líder de discusión? líder de discusión?

¿Qué es una pregunta con final abierto?

¿Usted sabe qué es una pregunta con final cerrado?

¿Cuándo usted debe usar cada una de estos tipos de pregunta?

Preguntas Indirectas Preguntas DirigidasPreguntas ReversasPreguntas de InterrupciónPreguntas Redireccionadas¿Cómo se debe administrar la falta de respuesta a las preguntas?

Oiga la pregunta entera

Muestre que usted está escuchando

Verifique que la pregunta haya sido respondida satisfactoriamente

Uso de momentos “estacionarios”

Mira a la persona (Contacto Visual)

Escucha con atención las preguntas y las respuestas, así como

cada palabra (oiga y escuche)

Muévase en dirección a la persona que está hablando.

¿Alguna cosa más que un LD necesitasaber?

EsclareciendoReconociendo ApoyandoMejorandoResolviendo Problemas

Muestre interés Repita la pregunta o reformúlesela de vuelta

al participante. Evite responder la pregunta usted mismo.Excepciones:

◦ El grupo no consigue responder la pregunta correctamente.

◦ El tiempo es corto: responda la pregunta cuidadosamente.

Asegúrese que la pregunta hecha sea respondida adecuadamente dentro del tema.

Repase todo el material disponible sobre el tema.

Si no está seguro sobre alguna parte del material, pregunte sobre el tema a alguien que pueda tener alguna información para usted.

Haga sus propias anotaciones. Ajuste el tiempo de su presentación (o sesión)

Conversación paralela.La misma persona queriendo responder siempre.

Un debate “caliente” entre dos participantes.

Una interrupción externa◦¡El almuerzo está listo!◦Un visitante ilustre entra en la sala.

¿Cuáles tipos de comportamiento son un problema en sus reuniones?

Actitudes argumentativas o combativas. Comentarios rudos o sarcásticos. Comportamientos peyorativos. Payasadas. Quejas constantes. Discusiones irrelevantes. Intervenciones repetitivas. No prestar atención cuando alguien está con la

palabra.

Continúa…..

¿Cuáles tipos de comportamiento son un problema en las sesiones de discusión?

Participantes que “hablan para la tribuna”. Aquellos que llegan tarde. Oyentes o presentadores no preparados. Oyentes que no participan. Comentarios relacionados a temas sexuales. “Susurros” durante la reunión.

¿Qué otros tipos de comportamiento que vivieron, tornaron una reunión productiva más difícil?

Vaya a su sala con anterioridad y verifique los siguientes items:◦Disposición adecuada en formato de “U”.◦Verifique el funcionamiento de todos los

equipos.◦Coloque su slide de introducción en la pantalla.◦Coloque su tarjeta para cada participante. ¿Por

qué?◦Párese en la puerta para saludar a cada uno de

su gripo en el momento da llegada de los mismos.

Un reloj de mesa pequeño, para mantenerse atento al tiempo (pasarse no es bueno y quita tiempo al próximo instructor).

Uno o dos marcadores de agua.Copias adicionales del material que va ser distribuido (handouts).

Pídeselo previamente a alguien, si fuera posible.

Verifique que lo que se diga esté siendo escrito por el “Escriba”.

Deje que el “Escriba” pueda participar de los debates.

Tenga la bondad de decirle “gracias” al final del ejercicio.

Cualquiera sea el caso, tenga siempre una actitud positiva.

No responda preguntas a no ser que sea ABSOLUTAMENTE necesario (Tenga la certeza que todo sea dicho, pero no dicho por usted).

Mantenga una actitud calma – SONRIA

Encima de todo – APROVECHE

Sesión 1: Sesión General Sesión 2 : Liderazgo I – ¿Cuáles son las

características de un buen líder? Sesión 3: Rotary mas allá del Club – Estructura

organizacional de Rotary Sesión 4: Cuadro Social I – ¿Cómo podemos

retener socios? Sesión 5: Liderazgo II – ¿Cómo los socios de los

clubes pueden ejercitar el liderazgo? Sesión 6: Fundación Rotaria I – ¿Por qué la

Fundación Rotaria es importante? Sesión 7: Proyectos de Prestación de Servicios –

Creando proyectos de servicio a la comunidad.

Sesión 1: Sesión General Sesión 2 : Liderazgo III – ¿Cómo ejercer liderazgo

en los Comités? Sesión 3: Servicio a través de la Ocupación –

¿Qué es SATO? Sesión 4: Cuadro Social II – ¿Cómo podemos

atraer miembros calificados? Sesión 5: La Fundación Rotaria II – Programa

SHARE Sesión 6: Conduciendo una reunión de club

¿Cuáles son los elementos de una reunión eficaz? Sesión 7: Analizando su club rotario

Sesión 1: Sesión General Sesión 2 : Servicio Internacional – ¿Cómo los clubes

pueden participar en proyectos de Servicio Internacional? Sesión 3: Los Programas de Rotary – ¿Cómo poner en

práctica “Dar de si antes de pensar en si”? Sesión 4: Liderazgo IV – Hablar en Público Sesión 5: Servicio creativo (Iniciativa) ¿Cómo podrá

proveerlo su club? Sesión 6: Relaciones Públicas – ¿Cómo podemos hacer

entender a la comunidad quienes somos nosotros? Sesión 7: Analizando el ILR – ¿Cómo podemos hacerlo

mejor?