Instituto Sagrado Corazón de Barracas. ¿Cuál era la situación hasta ahora en la ciudad de Buenos...

Nueva Escuela Secundaria (NES)

Instituto Sagrado Corazón de Barracas

La NES en la ciudad de Buenos Aires

¿Cuál era la situación hasta ahora en la ciudad de Buenos Aires?Decenas de planes de estudio, algunos muy

parecidos, otros muy distintosLos planes de estudio más generalizados –

bachiller, perito mercantil, bachiller mercantil, etc- eran MUY DISTINTOS ENTRE SÍ

¿Cuál es la situación a partir de la NES?Hay un número máximo, una decena de

posibles orientacionesEn primer y segundo año, son todas iguales –

salvo pequeñas diferencias que cada colegio pueda implementar, por ejemplo, catequesis en un colegio religioso

A partir de tercer año, empiezan a diferenciarse, PERO APENAS EN EL 15% DE LOS CONTENIDOS DEL PLAN DE ESTUDIOS

HABILIDADES QUE SE PROPONE DESARROLLAR CON LA NES

Ejes transversale

s

Educaciòn sexual

integralPrevención

de adicciones

Educación digital

El sistema de evaluación y promoción y el reglamento de asistenciaPara pasar al año siguiente, el alumno/a

puede quedar con un máximo de dos materias sin aprobar

También puede incurrir en un máximo de 25 inasistencias

SI BIEN ES DISTINTO DE LA ESCUELA PRIMARIA, POR AHORA NO PRESENTA CAMBIOS CON RESPECTO AL ANTERIOR SISTEMA DEL NIVEL MEDIO PREVIO A LA NES

La NES en el INSTITUTO SAGRADO CORAZÓN

Propuesta del Instituto2 orientaciones: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADESECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN

Las ciencias sociales se ocupan del hombre en cuanto ser social, como la historia, el derecho, …

CIENCIAS

NATURALES (biología, física…)

FORMALES (matemática,

lógica)

SOCIALES (son las ciencias que

estudian al hombre en cuanto ser

social)

Atención: ¡LA ECONOMÍA ES UNA CIENCIA SOCIAL, ENTONCES, DE ALGUNA MANERA, LA ORIENTACIÓN ECONOMÍA NO ESTA SEPARADA, SINO INCLUÍDA EN LA ORIENTACIÓN CIENCIAS SOCIALES.

DIFERENCIAS DE LA ORIENTACIÓN ECONOMÍA Y ADMINISTRACIÓN-recièn a partir de 3º año-en 3º año, -1 hora más de MATEMÁTICA-la materia INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS

SOCIALES se cambia por la materia ORGANIZACIONES

-HISTORIA, GEOGRAFÍA Y FORMACIÓN ÉTICA tienen 1 HORA MENOS CADA UNA (DE 3 A 2)

-ECONOMÍA tiene 2 HS MÁS (DE 2 PASA A 4)

En 4º año-no tienen PSICOLOGÌA ni ANTROPOLOGÌA

CULTURAL ni SOCIOLOGÌA, que son reemplazadas por ECONOMÌA, SISTEMAS ADMINISTRATIVOS y SISTEMAS DE INFORMACIÒN CONTABLE

-1 hora menos de HISTORIA y 1 hora menos de GEOGRAFÍA

En 5º año-las materias Geografía ambiental y política,

Sociedad y estado e Historia cultural latinoamericana son reemplazadas por

Administración, Contabilidad patrimonial y de gestión y Derecho

-las materias PROYECTO, TECNOLOGÌA DE LA INFORMACIÒN e HISTORIA, son modalizadas a la orientaciòn, es decir, son trabajadas desde una perspectiva concentrada en la economía y la administración.

EL ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL (EDI)Como escuela religiosa hemos optado, en los

cinco años, por incluir RELIGIÓN como EDI.El EDI es una materia más para cada escuela,

y en cada escuela debe ser evaluada y aprobada.