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INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA ESCUELA
Debe formar personas
inteligentemente emocionales,
creativas y productivas
SE DEBE ENSEÑAR AL ESTUDIANTE A:
• Tener confianza en si mismo y en sus capacidades.
• Fomentarle la capacidad por descubrir cosas.
• Ayudarle en la solución de problemas familiares y escolares.
• Hacerlo sentir capaz y eficaz• Autocontrolarse• Relacionarse de forma
constructiva con el grupo• Incentivarle la capacidad de
comunicar las cosas• Cooperar con los demás y trabajar
en equipo.
EL RENDIMIENTO ESCOLAR DEL ESTUDIANTE DEPENDE DE CAMBIAR
LA DESCONFIANZA POR LA CONFIANZA
Controlar y manejar su cuerpo, la conducta y el mundo; para poder obtener buenas posibilidades de éxito en lo que emprenda.
EL SER SOLITARIO POR LA RELACIÓN
Capacidad de relacionarse ,
comprender y ser comprendidos por los
demás.
INHIBICIÓN POR COOPERACIÓN
Capacidad de armonizar las propias necesidades, con las de los demás en las
actividades grupales.
INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DANIEL GOLEMAN; INFLUENCIA EN AMBIENTES ESCOLARES
SONIA MARIA DIAZPresentado a: Rosa María Bautista Vergara
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIA
FACULTAD DE ESTUDIOS A DISTANCIA FESAD
ESCUELA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y DE EDUCACION
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA
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