Introducir Tecnologías en la Educación 2

EDUCACIÓN

Introducir tecnologías dinámicas para

potenciar habilidades en niños.

José Espinoza | Karina Rodríguez

Lee Shulman

propone

Conocimiento tecnológico pedagógico (TPK): Se trata del conjunto de saberes relacionado con el uso de las TIC en la educación. ¿Cómo debemos enseñar cuando empleamos tecnología?, ¿qué situaciones son las más adecuadas?, aspectos positivos y negativos de su uso, etc.

Lee Shulman

Teaching with technology is a WICKED problem

Wicked problems require CREATIVE solutions

Teachers are designers of the Total PACKage

Conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar (TPACK): Es la

integración de todos los componentes anteriores. Supone integrar lo que el docente sabe sobre la materia que desea impartir, los métodos didácticos más adecuados a la situación concreta de los alumnos. Cómo integrar la

tecnología para enseñar (mejor) un contenido concreto.

Problemática

SOCIEDAD

EDUCACIÓN

23,2% Obesidad en

niños de 1° básico (Estudio Fundación Chile 2012)

40,2% Sobrepeso u obesidad

En niños de 8° (según SIMCE 2010)

34,3% Sobrepeso u obesidad en niños menores de 6 años

(MINSAL 2010)

Metas y mejoras

SOCIEDAD

EDUCACIÓN

MINSAL Estrategia nacional de salud (2013)

Disminuir en un 10% obesidad

MINEDUC SIMCE de educación

Medir sistematicamente

Particulares Estudio con medición en

plazos de 3, 6 y 13 meses)

psicológicas tales como: •Baja autoestima •Deterioro en la autoimagen •Introversión, entre otras.

Consecuencias de la obesidad

Colegio de Nutricionistas Universitarios de Chile (2006)

Incrementar TRABAJO

AERÓBICO

Incremento del trabajo aeróbico

Correr

Saltar

Incrementar AUTÓNOMO

Trabajo colaborativo

Motivación

Autorregulación

Qué

Dispositivo que potencia el trabajo aeróbico en pro de disminuir la obesidad.

Por qué A partir de toda la evidencia señalada es que resulta relevante investigar y profundizar en distintos métodos y mecanismos, que además de ser efectivos y eficientes en la carrera de combatir la obesidad, sean atractivos para los alumnos, es decir, que los motiven a realizar una serie de acciones que al largo plazo contribuyan a la mejora de su condición física.

Para qué

Contribuir el trabajo físico de manera colaborativa y autónoma, motivando a los niños a desarrollar una vida sana.