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Historia Universal III
• Escuela Nacional Preparatoria ¨Erasmo Castellanos Quinto¨
• Grupo 456• Equipo:¨Los Aliados¨.
ALIADOS 456
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Tema 1.1:”Concepto e importancia del estudio de la
Historia.”
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¨Concepto e importancia del estudio de la Historia¨
A continuación pondremos algunas de las definiciones mas Importantes historia:
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En el Diccionario Larousse:
Desarrollo de la vida de la humanidad, narración verdadera y ordenada de los acontecimientos pasados y de las cosas memorables de la humanidad.
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En la EnciclopediaBritánica:
Disciplina que estudia el registrocronológico de eventos que seapoya en un examen critico y suelen presentar una explicaciónde sus causas.
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Nuestra definición:
Es una ciencia que muestra los cambios que ha sufrido la humanidad probándolo con documentos escritos y comprender del como la sociedad tiene que ir evolucionando y no cometer los mismos errores,
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Tema 1.2: “La Historia y su interrelación con otras
ciencias.”
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¨La Historia y su interrelación con otras ciencias.¨
En una ciencia siempre va a existir una relación con las demás Ciencias y mas si hablamos de la Historia, ya que el centro de análisis de la historia como de otras ciencias es la acción humana.Las ciencias o disciplinas con las que se relacionan pueden ser:
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Arqueología
Paleografía
Economía
Antropología
Arquitectura
Matemáticas
Química Biología
Numismática
Geografía
Astronomía
Ciencias auxiliares.
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A continuación:
• Veremos algunos ejemplos de ciencias de cómo están relacionadas con la historia:
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Economía
Estudia los hechos que producen alteraciones en la riqueza busca los comportamientos repetitivos o de relación causa efecto y la historia los comportamientos y hechos del pasado.
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POR LO TANTO:
Los dos se basan en hechos del pasado solo que la economía busca comportamientos que le permitan hacer funciones matemáticas para actuar en el presente y alterar el futuro.
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Arqueología
Estudia a las sociedades del pasado a través del análisis de los restos de materiales dejados por ellos.
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POR LO TANTO:
Su importancia para la Historia radica en el estudio de los antepasados y sus construcciones. Un ejemplo son las culturas prehispánicas que fueron los iniciadores de la gran historia que tenemos hasta ahorita.
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Biología :
Es la ciencia de la vida, que trata del estudio de los seres vivos.
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POR LO TANTO:
La historia apoya la evolución y es la red sobre la que se estudia el devenir de las especies y los avances científicos desde los que partimos para investigar
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Paleografía: La Paleografía se encarga de descifrar los manuscritos de épocas pasadas y la persona encargada de tal tarea es el paleógrafo.
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POR LO TANTO:
Su importancia en la historia radica de que lo auxilia principalmente en las tareas de investigación.Muchos de estos documentos son fuentes de primera mano.
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Geografía El centro de estudio de la geografía es el espacio geográfico y sus diferentes formas de relieve.
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POR LO TANTO:
Hay una relación muy estrecha ya que la historia considera la ubicación espacial de los diferentes sucesos y procesos sociales que ocurrieron en el tiempo. A través de los mapas se logran ubicar los países donde se desarrollarlos las grandes civilizaciones….
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Antropología
Ciencia que estudia las características físico-biológicas y socioculturales de las sociedades humanas, así como el complejo de sus producciones técnicas y artísticas comunitarias, sus creencias espirituales, y sus relaciones con su entorno humano y natural.
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POR LO TANTO:
La historia y la antropología tienen mucho en común por que el centro del estudio es el hombre.
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Sociología:
Se dedica al estudio de los grupos sociales (conjunto de individuos que conviven agrupados en diversos tipos de asociaciones).
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POR LO TANTO:
La historia está presente en la sociología a partir de su propia metodología (materialismo histórico, por ejemplo).
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Psicología:
Es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y animales.
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POR LO TANTO:
Las dos ciencias se ayudan a entender la relación que hay entre los procesos históricos y la formación del comportamiento humano.
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Tema 1.3: “Fuentes directas e indirectas del estudio de la
Historia”
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Testimonios elaborados con la intención de dar una información a la posteridad acerca de
determinados hechos, hazañas o acontecimientos. EJEMPLOS:
Fuentes directas:
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Crónicas
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Memorias
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Documentos
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Son las que no provienen de intención de proporcionar información. Es todo producto de la actividad humana que nos dice algo acerca de la existencia y de las particularidades de ésta y sus
autores. EJEMPLOS:
Fuentes indirectas:
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Ciudades
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Pirámides
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Tema 1.4: “Métodos de interpretación histórica.”
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Positivismo (Francia, Siglo XIX)
Historicismo (Siglo XIX)
Materialismo Histórico (Siglo XIX)
Escuela de Annales (Siglo XIX)
Mentalidades ( Siglo XX)
Micro Historia (Siglo XX)
Historia Social Inglesa (Siglo XX)
Historia Cultural (Siglo XX)
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POSITIVISMO:Corriente filosófica la cual afirma que el único conocimiento es el conocimiento científico, y que solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico.
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HISTORICISMO:
Corriente teórica e interpretativa de la historia que plantea abordar la realidad con una evolución continua. Esta corriente llega a una serie de relativismos que niegan el carácter acumulativo de las verdades históricas.
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MATERIALISMO HISTÓRICO:
El Materialismo es una doctrina según la cual todo lo que existe no está determinado y se explica por algo superior y previo a lo experimentable y aprehensible empíricamente, sino que está determinado en su ser sólo por algo material y en su comportamiento sólo por la causalidad eficiente
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ESCUELA DE ANNALES:
Es una escuela historiográfica que se caracteriza por haber desarrollado una historia en la que se han incorporado otras ciencias sociales como la geografía, la sociología, la economía, la psicología social y la antropología, entre otras.
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MENTALIDADES:
Ha sido llamado también "historia de la sensibilidad" y abarca todas las expresiones de vida cotidiana como complemento del estudio de la macro-historia.
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MICRO HISTORIA:
La microhistoria es una rama de la historia social de desarrollo reciente, que analiza cualquier clase de acontecimiento, personajes u otros fenómenos del pasado que en cualquier otro tratamiento de las fuentes pasarían inadvertidos.
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HISTORIA SOCIAL INGLESA:
Mentalidad: hábitos de pensar, tienen estructuras; no es Historia de las ideas porque el pensamiento es más que la conciencia.
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HISTORIA CULTURAL:
Comenzó a utilizarse de manera común a partir de la década de 1970, sobre todo para definir determinados trabajos de historiadores anglófonos (ingleses y estadounidenses) y francófonos (franceses).
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Tema 1.5: “Periodización de la Historia.”
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