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Javier Benayas del Álamojavier.benayas@uam.es
INAECU. Universidad Autónoma de Madrid
España
Universidad y Educación Ambiental Comunitaria: Investigación e
Implicación social
LIMA10 - 12 de setiembre 2014
Alicia: ¿Qué camino debo seguir?Gato: Depende a donde quieras llegar
Si no sabes hacia donde vas, cualquier camino es bueno
Rio+20 (Junio 2012)
Gente resiliente en un planeta resiliente: un futuro que vale la
pena elegirInforme del Grupo de alto nivel del Secretario General de la ONU sobre
sostenibilidad mundial
Recomendaciones para erradicar la pobreza, reducir la desigualdad, hacer que el crecimiento sea más inclusivo y la producción y el consumo más sostenibles, luchando al mismo tiempo contra los efectos del cambio climático y respetando los límites del planeta.
Progresos hacia la Sostenibilidad
1. Empoderamiento de las personas para que elijan opciones sostenible.
2. Promoción de una economía sostenible.
3. Fortalecimiento de la gobernanza institucional.
UNA EDUCACIÓN SUPERIOR INSOSTENIBLE
LA EDUCACIÓN SUPERIOR NO ESTÁ ENTENDIENDO LA VERDADERA NATURALEZA DEL RETO DE LA
SOSTENIBILIDAD
La Universidad debe convertirse en centro
modélico y laboratorio de buenas prácticas de
desarrollo sostenible
Que sirvan de referencia social para otras
instituciones públicas y privadas
31 universidades(62% de universidades públicas)
Evaluación de las políticas de sostenibilidad de las universidades españolas (2011-12)
ÁREAS ÁMBITOS-INDICADORES
Organización
Política y evaluación de sostenibilidad Implicación y sensibilización de la comunidad universitariaResponsabilidad social, relaciones /implicación con la sociedad
Docencia e investigación
DocenciaInvestigación y transferencia de tecnología
Gestión ambiental
Urbanismo y biodiversidadEnergíaAguaMovilidadResiduosCompra verde y criterios en contratasEvaluación del impacto
El cuestionario de indicadores
¡ De 295 a 199 indicadores!
Resultados: Valores medios %
Políti
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60.00%
70.00%
80.00%
Ámbitos
%
ANÁLISIS DE LA DIMENSIÓN AMBIENTAL DAVID ALBA, JAVIER BENAYAS
& ANNA MARÍA GELI
2012
Valoración de las componentes de la extensión Universitaria
D: Desarrollo R: Relevancia
Proyecto Actual (2013-2014):
Definición de indicadores para evaluar la sostenbildiad
de universidades Latinoamericanas
Centro de Estudios de America Latina CEAL
Red de Indicadores de Sostenibilidad en
Universidades
(RISU)
87 universidades de 10 países
Sistema Latinoamericano de Indicadores de Sostenibilidad
de Universidades
16
2
7
5
13
7
14
10
8
5
115 indicators
“Nuestros resultados sugieren que la investigación en EA puede estar siendo sometida a un cambio de enfoque desde los individuos a las comunidades. Algunos pueden argumentar que, en lugar de ser una nueva dirección para la EA, esta vuelve a las raíces de la EA como se definió en la Declaración de Tbilisi "
“Our fonding suggest that EE and relates Research may be undergoing a shift in focus beyond individuals to communities. Some may argue that, rather than being a new direction for EE, this returns to the roots of EE as envisioned in the Tbilisi Declaration”
Daniella Tilbury
Catedrática, Universidad de Gloucestershire, UK
Presidenta del Grupo de Expertos en Evalución de EDS – UNESCO
Presidenta del Copernicus Alliance
Educación Superior para el Desarrollo Sostenible: ¿Progresa?
• • MESA y ARUSA - Universidades rabajando con
organizaciones locales para mejorar aspectos sociales
• Top 5 Universidades Asiáticas than formado alianzas de investigación con empresas dedicadas al DS (ej., informática, vacunas SIDA, generación de energía)
• Movimeinto de Transición en Universidades- Foro para las Universidades y comunidades locales para influenciar actitudes más sostenibles
• Red de Universidades Mejicanas – utilizan los parques y jardines para tratar temas de inclusión, acceso y educación ambiental.
• 4, Universidades australianas – capacitan ayuntamientos en temas de EDS
Buenas Prácticas
PROGRESO Y POSIBILIDADES
MESA Hot-Spots
• Cameroon
• Cote D’Ivoire
• DRC
• Egypt
• Ethiopia
• Ghana
• Kenya
• Lesotho
• Liberia
• Malawi
• Nigeria
• Rwanda
• South Africa
• Sudan
• Swaziland
• Uganda
• Zimbabwe
• Madagascar & & &
Movimientos
Cambios de… a…
Investigación desde las disciplinas Investigación inter- y multidisciplinaria
Investigació que tiene impacto académico
Investigación que tiene un impacto social
Investigación que informa Investigación que transforma
Investigación en cambios tecnológicos y de actidudes
Investigación que se centra en el cambia social y cultural
Investigador/a como experto/a Investigador/a como facilitador/a o compañero/a
Investigación acerca de las personas
Investigación conjunta con personas
http://www.inaecu.com/
Para avanzar en el camino de la Sostenibilidad …
Es mejor apostar por estrategias de colaboración que por estrategias de competencia.
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