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Jornada Nacional de Instructores y Jefes Sectorialesde Escuelas de Enseñanza Agropecuaria
28, 29 y 30 de Junio - Santa Rosa - La Pampa
Ministerio de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Ministerio de la ProducciónSubsecretaría de Asuntos Agrarios
GOBIERNO DE LA PAMPA
Jornada Nacional de Instructores y Jefes Sectorialesde Escuelas de Enseñanza Agropecuaria
28, 29 y 30 de Junio - Santa Rosa - La Pampa
PANELPANEL
Plan de Fortalecimiento de Escuelas Agrotécnicas Plan de Fortalecimiento de Escuelas Agrotécnicas de la provincia de La Pampa.de la provincia de La Pampa.
Trabajo en conjunto entre los Ministerios de Cultura y Trabajo en conjunto entre los Ministerios de Cultura y Educación y de la Producción de La PampaEducación y de la Producción de La Pampa..
Jornada Nacional de Instructores y Jefes Sectorialesde Escuelas de Enseñanza Agropecuaria
28, 29 y 30 de Junio - Santa Rosa - La Pampa
DISERTANTES
Sra. Subsecretaria de EducaciónProf. Berta SUAREZ de DELÚ
Ministerio de Cultura y Educación
Sr. Subsecretario de Asuntos AgrariosPhD Enrique SCHMIDT
Ministerio de la Producción
Santa Rosa (La Pampa)
Junio de 2007
Jornada Nacional de Instructores y Jefes Sectorialesde Escuelas de Enseñanza Agropecuaria
28, 29 y 30 de Junio - Santa Rosa - La Pampa
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Santa Rosa
Puelén
La Humada
La Reforma
Chacharramendi
INSTITUCIONES EDUCATIVASINSTITUCIONES EDUCATIVASIncluidas en el Plan Incluidas en el Plan
Escuela Agrotécnica de Santa Rosa
Escuela Agrotécnica de Victorica
Escuela Agrotécnica de Guatraché
Escuela Técnico Agropecuaria de General Acha
Centro Educativo Polivalente de 25 de Mayo
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Santa Rosa
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La Reforma
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Instituto Privado Fundación S.R.A. de Realicó
Instituto Privado Agropecuario de Arata
Instituto Agrotécnico de Rancúl
Instituto Agrotécnico de Alpachiri
Instituto José Ingenieros de Jacinto Arauz
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• Ministerio de Cultura y Educación• Ministerio de La Producción
Plan de Fortalecimiento de Escuelas Agrotécnicas
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OBJETIVOS GENERALESOBJETIVOS GENERALES
•Establecer entre el Ministerio de Cultura y Educación y el Ministerio de la Producción, políticas que atiendan a mejorar la calidad educativa en el sector agropecuario.
•Acordar con los establecimientos educativos la orientación socio – productiva y el perfil del egresado.
•Fortalecer la Gestión Directiva en los establecimientos educativos.
Estrategias de cambio para las Escuelas Agrotécnicas a fin de potenciar su desarrollo socio – productivo
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•Planificar acciones de perfeccionamiento para los docentes y equipo directivo, a fin de implementar adecuadamente las políticas fijadas.
•Trabajar con cada establecimiento educativo las líneas de producción tendientes al desarrollo local y regional que permita la inserción del egresado.
•Capacitar a los actores del sector educativo acorde a los diferentes rubros de la producción agropecuaria.
OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Trabajar mancomunadamente con el equipo técnico del nivel, para lograr el fortalecimiento de la institución.
Elaborar convenios con instituciones gubernamentales (U.N.L.Pam, etc), no gubernamentales, empresas, productores agropecuarios que favorezcan la integración escuela-medio local, regional y provincial.
Monitoreo y Evaluación del Plan a través de indicadores específicos de las acciones previstas.
Acordar estrategias de trabajo a largo plazo 2.007 – 2010.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS
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Sistema Productivo
Sistema Educativo
Perfil Profesional Bases Curriculares
Vincular - Articular
Debe haber una interacción continua entre ambos sistemas, respetando el rol.
El lugar del Perfil Profesional en lasOfertas de Educación Técnico Profesional
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REGIONES PRODUCTIVASREGIONES PRODUCTIVASDE LA PROVINCIA DE LA DE LA PROVINCIA DE LA
PAMPAPAMPA
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Unidades AmbientalesUnidades Ambientales
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Sector AgroindustrialSector Agroindustrial
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Área de CazaÁrea de Caza
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Plan ForestalPlan Forestal
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Producción GanaderaProducción Ganadera
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Producción AgrícolaProducción Agrícola
ProducciónFrutihortícola y Forestal
Producción Agrícola,
Cerealera y Oleaginosas
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ACCIONES
• Trabajo en conjunto con autoridades y técnicos del Ministerio de la Producción, con el objetivo de mejorar las actividades productivas, aportando insumos y asistencias técnicas específicas.
• Se realizaron trabajos de siembra utilizando la máquina de Siembra Directa que posee el Ministerio de la Producción, en la Escuela Agrotécnica de Santa Rosa y Escuela Agrotécnica de Guatraché.
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• Concreción de convenios con instituciones intermedias, por ejemplo con el Colegio de Ingenieros Agrónomos de La Pampa.
• Participación como miembro del Consejo Provincial de Suelo, en donde se elaboró la Reglamentación de la Nueva Ley de Suelos Provincial y se tratan temáticas sobre el cuidado y preservación del mencionado recurso.
• Participación de las Escuelas Agrotécnicas en Mesas de Gestión local.
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REUNIÓN DE LOS DIRECTORES DE ESCUELAS AGROTÉCNICAS CON LOS INTEGRANTES DE LA MESA DE GESTIÓN PROVINCIAL
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• Asesoramiento técnico y ayuda económica Asesoramiento técnico y ayuda económica con el objetivo de poner en funcionamiento con el objetivo de poner en funcionamiento la Planta de Industria Láctea de la escuela la Planta de Industria Láctea de la escuela Agrotécnica de Guatraché.Agrotécnica de Guatraché.
• Visita y asesoramiento técnico en la Planta Visita y asesoramiento técnico en la Planta de Industria Láctea de la escuela de Industria Láctea de la escuela Agrotécnica de Victorica y de 25 de Mayo.Agrotécnica de Victorica y de 25 de Mayo.
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Sala de Maduración de Quesos de pasta Semi Dura
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CAPACITACIONES
BIENESTAR ANIMAL
• DESTINATARIOS: 400 Alumnos y Docentes de TTP de las Escuelas Agrotécnicas de la provincia.
• DICTADO: a cargo de Técnicos de FABA
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LANZAMIENTO DE LA CAPACITACIÓN EN BIENESTAR ANIMAL PARA LOS ALUMNOS DEL ÚLTIMO AÑO DE LAS ESCUELAS AGROTÉCNICAS DE LA
PROVINCIA
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BIOTECNOLOGÍA
•DESTINATARIOS: 100% de los docentes de Escuelas Técnicas y Agrotécnicas, extensivos a Doc. de Cs. Naturales.
•DICTADO: a cargo de ARGENBIO – UNLPAM
•AUSPICIO DE AAPRESID –
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Primera Jornada de la Capacitación en Biotecnología
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RIESGOS LABORALES
DESTINATARIOS: 100% de los alumnos y docentes de las Escuelas Agrotécnicas de: Santa Rosa, Gral. Acha, Guatraché y Victorica. Al los alumnos y Docentes del Centro de Formación Profesional Nº 1 de Eduardo Castex DICTADO: a cargo de RENATRE
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• Reuniones locales / zonales con empresarios, productores y comerciantes de los distintos sectores socio productivos con la finalidad de adecuar la Oferta Formativa Ej.: Centro de Formación Profesional de Ed. Castex. Se pasó de “Auxiliar en Servicios de Producción Agrícola Ganadera” por “Auxiliar Agropecuario”.
• Cambios en la Oferta Formativa acorde a las actividades socio productivas del Contexto. Agro. Arata Porcinocultor y en la escuela técnico agropecuaria de Rancúl.
• Participación en etapa de Evaluación de las Pasantías en establecimientos agropecuarios. Ej.: Agro de Gral. Acha
• Fortalecimiento de las relaciones entre las escuelas agrotécnicas y entidades de productores. Ej.: Padrinazgo de Grupos CREA en la Agro. Santa Rosa.
RELACIÓN CON EL CONTEXTO SOCIO PRODUCTIVO
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Plan de Mejora E.T.P y Programa EquipAr
Centro EducativoPolivalente 25 de Mayo
Escuela Técnico Agropecuaria General Acha
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Sistema Productivo
Sistema Educativo
Perfil Profesional Bases Curriculares
Vincular - Articular
Debe haber una interacción continua entre ambos sistemas, respetando el rol.
El lugar del Perfil Profesional en lasOfertas de Educación Técnico Profesional
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