View
3
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
1 de 2Aprende más en consumerfinance.gov/es
ActividadLos niños pequeños pueden formar pensamientos, actitudes y comportamientos que sientan las bases para su bienestar financiero en el futuro a través de juegos de simulación y actividades cotidianas. Los niños de tan sólo tres años de edad empiezan a entender que usted usa el dinero para comprar cosas, que gana dinero al trabajar y que puede ahorrar dinero y esperar a comprar cosas más adelante.
Usted puede ayudar a que los niños pequeños exploren estos conceptos a través de un juego de simulación — una actividad que ayuda a que los niños:
§ Practiquen y apliquen las cosas que han visto y aprendido en la vida
§ Usen su imaginación para aprender sobre sí mismos y el mundo que les rodea
§ Formen la flexibilidad de pensamiento para resolver problemas y trabajar en diferentes situaciones
§ Aprendan lo que es tener paciencia a medida que se relacionan y se turnan con los demás
§ Tengan el control de sí mismos para mantenerse con su personalidad
§ Planifiquen y desarrollen estrategias para su juego y mucho más
Preparación Utilice elementos simples y cotidianos en el juego de simulación y deje que la imaginación de sus
hijos haga el resto. Escuche a sus hijos, siga su ejemplo y ayúdelos para que se mantengan a sus “papeles” e incorporen ideas nuevas.
Lo que se debe hacerUtilice los escenarios y los accesorios que se sugieren para empezar. A continuación, siga y contraponga la imaginación de sus hijos, mientras se tejen diferentes situaciones en base a su papel. Ayude a su hijo(a) a realizar una simulación de un viaje de compras, a visitar un banco, a abrir una nueva tienda o incluso a inventar un nuevo país con nuevos tipos de dinero.
Qué hacer despuésDespués de realizar el juego de simulación, pruebe estas actividades diarias para estimular estas mismas habilidades y capacidades:
§ Tiempo libre en el cuál los niños pequeños puedan dirigir su propia obra de teatro, ser creativos y usar su imaginación
§ Juegos y deportes en que los niños pequeños tengan que esperar su turno, seguir instrucciones, concentrarse y usar la memoria
§ Hacer compras, en donde los niños pequeños puedan ayudarle a usted a preparar y ajustarse a una lista de compras (los niños pequeños pueden hacer un collage con fotos de volantes o revistas semanales de tiendas), recortar cupones, comparar y decidir entre los artículos e identificar si los artículos son necesidades o deseos
Oficina para la ProtecciónFinanciera del Consumidor
NIÑEZ TEMPRANA
Juego de simulación
Oficina para la ProtecciónFinanciera del Consumidor
2 de 2Aprende más en consumerfinance.gov/es
§ Actividad de resolución de problemas durante los juegos o entre hermanos o amigos
§ Seguir las reglas de la casa, de la guardería o de la escuela
§ Actividades del hogar en que los niños pequeños puedan ayudar a planificar y preparar una comida o a recoger su ropa para el día siguiente
Oficina para la ProtecciónFinanciera del Consumidor
Ir a
trab
ajar
y g
anar
din
ero
Com
pras
de
com
estib
les
B
anca
Com
o tr
abaj
ador
, ust
ed p
uede
: §Tr
abaj
ar d
uro
y es
cuch
ar a
su e
mpl
eado
r o je
fe §En
tusia
smar
se e
l día
de
pago
y c
obra
r el c
hequ
e de
su
suel
do §D
epos
itar t
odo
o pa
rte
del c
hequ
e de
su su
eldo
en
el
ban
co §H
abla
r de
cóm
o ga
star
á un
a pa
rte
del c
hequ
e de
su
suel
do
Com
o em
plea
dor o
jefe
, ust
ed p
uede
: §Ay
udar
a lo
s tra
baja
dore
s par
a qu
e ap
rend
an su
trab
ajo
y diri
girlo
s en
lo q
ue ti
enen
que
hac
er §Pa
garle
s a lo
s tra
baja
dore
s por
su tr
abaj
o
Acce
sorio
s que
ust
ed p
uede
util
izar
: §C
aja
o ci
ntur
ón d
e he
rram
ient
as d
e ju
ego
com
o pa
ra u
n tr
abaj
ador
de
la c
onst
rucc
ión,
mec
ánic
o,
cons
truc
tor,
inge
nier
o y
otro
s tra
bajo
s sim
ilare
s §U
n de
lant
al p
ara
real
izar
jueg
os c
on a
limen
tos,
ut
ensil
ios d
e co
cina
y v
ajill
a; u
n bl
oc, u
n lá
piz o
un
bolíg
rafo
par
a un
cam
arer
o o
un c
ocin
ero
§U
na c
amis
a ab
oton
ada
o un
a ch
aque
ta b
lanc
a pa
ra
juga
r con
un
botiq
uín
de a
tenc
ión
méd
ica
o un
jueg
o de
labo
rato
rio, u
n bl
oc d
e no
tas y
un
bolíg
rafo
o lá
piz
para
un
doct
or, e
nfer
mer
a, v
eter
inar
io, c
ient
ífico
, in
vest
igad
or y
otro
s tra
bajo
s sim
ilare
s §U
na c
ompu
tado
ra p
ortá
til d
e ju
guet
e pa
ra p
uest
os d
e tr
abaj
o de
com
puta
ción
o d
e au
xilia
r adm
inis
trat
ivo
§U
n ju
ego
de s
ala
de c
lase
s o p
apel
, cal
com
anía
s, u
na
piza
rra
blan
ca o
un
piza
rrón
de
tiza,
mar
cado
res p
ara
piza
rra
blan
ca o
tiza
par
a pi
zarr
ón y
un
punt
ero
para
un
pro
feso
r §D
iner
o y
cheq
ues d
e ju
ego
Com
o cl
ient
e, u
sted
pue
de:
§Ve
rifica
r los
pre
cios
de
los
artíc
ulos
, mira
r las
etiq
ueta
s y h
acer
pr
egun
tas s
obre
los a
limen
tos
§D
ecirl
e al
caj
ero
que
le c
obra
ron
dem
asia
do §N
o te
ner s
ufici
ente
din
ero
en
efec
tivo;
lueg
o av
erig
uar q
ué
hace
r (es
crib
ir un
che
que,
util
izar
un
a ta
rjeta
de
débi
to o
ele
gir s
ólo
los a
rtíc
ulos
que
se p
uede
n pa
gar
con
el d
iner
o qu
e us
ted
tiene
) §Pa
gar c
on d
iner
o en
efe
ctiv
o y
pedi
r el c
ambi
o
Com
o ca
jero
, ust
ed p
uede
: §C
obra
r a lo
s clie
ntes
§D
ar c
ambi
o a
los c
lient
es §Te
ner u
na m
áqui
na d
e ta
rjeta
s de
cré
dito
dañ
ada
o no
tene
r su
ficie
nte
cam
bio
Acce
sorio
s que
ust
ed p
uede
ut
iliza
r: §A
limen
tos d
e ju
ego
o al
imen
tos
real
es §D
iner
o de
jue
go; c
hequ
es, t
arje
tas
de re
galo
y ta
rjeta
s de
créd
ito p
ara
jueg
o o
no u
tiliz
able
s §U
na c
aja
regi
stra
dora
, una
caj
a de
di
nero
o u
na c
alcu
lado
ra §U
na p
eque
ña c
esta
o c
anas
ta (p
ara
hace
r las
com
pras
)
Com
o cl
ient
e de
un
banc
o, u
sted
pue
de:
§A
brir
una
cuen
ta d
e ch
eque
s o d
e ah
orro
s §H
acer
un
depó
sito
en
efec
tivo
o en
che
que
—
una
part
e en
aho
rros
y u
na p
arte
en
cheq
ue §Re
tirar
efe
ctiv
o de
una
cue
nta
de c
hequ
es §Pe
dir i
nfor
mac
ión
sobr
e ta
rjeta
s de
créd
ito y
dé
bito
§Pe
dir e
l sal
do d
e su
cue
nta
§Pe
dir d
iner
o (u
n pr
ésta
mo)
par
a co
mpr
ar u
n co
che
o un
a ca
sa
Com
o ca
jero
de
un b
anco
, ust
ed p
uede
: §Ay
udar
a lo
s clie
ntes
a a
brir
una
cuen
ta §D
epos
itar e
l efe
ctiv
o o
los c
hequ
es d
e lo
s clie
ntes
§D
arle
s din
ero
en e
fect
ivo,
tarje
tas d
e dé
bito
o
tarje
tas d
e cr
édito
§D
ecirl
es a
los c
lient
es su
s sal
dos d
e cu
enta
; alg
unos
pu
eden
ser a
ltos y
alg
unos
pue
den
ser b
ajos
, vi
éndo
se o
blig
ados
a d
epos
itar m
ás d
iner
o pa
ra n
o co
brar
les u
na ta
rifa
de sa
ldo
bajo
§Pr
esta
r o n
o pr
esta
r din
ero
a lo
s clie
ntes
par
a un
car
ro o
una
cas
a en
func
ión
de su
situ
ació
n fin
anci
era
Acce
sorio
s que
ust
ed p
uede
util
izar
: §D
iner
o de
jueg
o §C
hequ
es y
tarje
tas d
e cr
édito
par
a ju
ego
que
ya
no si
rven
§C
ompr
oban
tes d
e re
tiro
y de
dep
ósito
§U
na c
aja
regi
stra
dora
o u
na c
aja
para
gua
rdar
di
nero
de
jueg
o §U
na c
alcu
lado
ra
Esce
nario
s de
Jueg
os d
e sim
ulac
ión
Juego de simulaciónRecorte estas monedas y billetes para utilizarlos en transacciones simuladas.
Recommended