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LA ESCRITURA DE ENSAYOS ACADÉMICOS
El lugar de la escritura ensayística en el ámbito académico
Algunos interrogantes: ¿Por qué y para qué escribir? ¿Para quién/es escribir? ¿Cómo escribir?
Algunas premisas: La argumentación constituye una práctica discursiva que se
materializa en situaciones, ámbitos y géneros que instauran pautas y reglas determinadas.
Por medio del discurso argumentativo se intenta lograr la adhesión del auditorio a la tesis.
El ensayo académico es un texto argumentativo que plantea la posición del escritor sobre un tema relevante, el que será abordado rigurosamente mediante la consulta a fuentes bibliográficas pertinentes, la exposición de argumentos sólidos y bien organizados para defender una hipótesis y un uso del lenguaje correcto, fluido y rico en referencias intertextuales.
PLAN DE ESCRITURA DEL ENSAYO PROPUESTO POR LA CÁTEDRA
• Tema -Debe escogerse en función de su validez académica, de las posibilidades de acceso a fuentes bibliográficas y, fundamentalmente, del
interés del escritor. -Se formula a través de una frase nominal, sin verbo conjugado
• Delimitación del tema -Consiste en limitar el tema y enfocarlo desde determinada perspectiva
• Pregunta problema -Planteo de un interrogante que se desprende del tema acotado.
• Hipótesis o Tesis -Frase que expresa la respuesta a la pregunta problema. Es una verdad que supone
el ensayista, afirmación que deberá demostrar por medio de la argumentación.
• Objetivos del ensayo: generales y específicos -¿Qué se propone el trabajo? ¿Qué busca lograr en el lector? -Listado de las posibles acciones que se realizarán para demostrar la hipótesis. -Se formulan con verbos en infinitivo: demostrar, comprobar, analizar, identificar,
contribuir, establecer, verificar, contrastar, etc.
MEDIOS Y NUEVASTECNOLOGÍAS
Representacionesmediáticas
Minorías sexuales
Culturasjuveniles Libertad de prensa
Lectura y escrituraen la web
Ética y legislación
Transformacionesculturales
Construcción de la otredad
Ejemplo 1 Tema: Representaciones mediáticas
Delimitación del tema: La representación de las organizaciones sociales en programas televisivos de Canal 13
Pregunta problema: ¿Qué representaciones sobre las organizaciones sociales ponen en circulación los programas televisivos de Canal 13?
Tesis: Gran parte de los programas televisivos de Canal 13 trivializan la acción política de las organizaciones sociales.
Ejemplo 2 Tema: Medios y culturas juveniles
Delimitación del tema: Las imágenes de los jóvenes en la publicidad gráfica salteña.
Pregunta problema: ¿Qué imágenes de los jóvenes proyecta la publicidad gráfica de Salta?
Tesis: Los avisos publicitarios de Salta proyectan imágenes estereotipadas de los jóvenes, visiones alejadas de la diversidad que define a las culturas juveniles.
Ejemplo 3 Tema: Medios y minorías sexuales
Delimitación del tema: Características del discurso periodístico sobre las minorías sexuales.
Pregunta problema: ¿Qué características presenta el discurso del Diario “El Tribuno” de Salta cuando se refiere a las minorías sexuales?
Tesis: Las notas de “El Tribuno” de Salta que aparecieron en los últimos diez años referidas a las minorías sexuales dejan traslucir un discurso homofóbico y carente de profesionalidad.
ESQUEMA DEL ENSAYO ACADÉMICO • Título• 1er párrafo: Introducción
• 2º párrafo: Presentación del problema
• 3º párrafo: Tesis
• 4º párrafo al 8º párrafo: argumentos
• 9º y 10º párrafo: contraargumentos
• 11º párrafo: Cierre En este esquema debe incluir ideas
básicas de cada párrafo sin desarrollarlas
Título del ensayo
Funciones
• Anunciar el tema del ensayo
• Atraer al lector
• Presentar la tesis
Introducción
• Debe dar cuenta de los siguientes aspectos:
-Especificación de los objetivos del trabajo.
-Presentación del tema y justificación.-Organización del ensayo.
En virtud de estas funciones, escriba oraciones breves que den cuenta de la información que desea incluir en ese apartado
Presentación del problema-Funciones:
• Plantear un punto de partida del escrito.• Generar expectativas en el lector acerca de una situación problemática que requiere indagación.
-Formas de expresión:
• Mediante preguntas.• Por medio de oraciones que se refieren a:
Aspectos, categorías o conceptos vinculados con el tema. Causas y consecuencias del problema. Relevancia del problema y su trascendencia social Evolución del tema. Resultados arrojados por estudios en relación con el tema
Tesis• La postura frente al problema debe
formularse en una proposición, de manera clara, precisa y contundente. Ej: El arte necesita distancia respecto de los diversos poderes.
• El párrafo en el que se incluye puede presentar la refutación de otras tesis, el planteamiento de la tesis y su explicación, en el orden que crea conveniente.
• Los significados de los términos que se incluyen en la proposición que da forma a la tesis deben ser conocidos en profundidad por el escritor.
• Errores comunes en la formulación de la tesis: tautología, incoherencia, imposibilidad de verificación, tono grandilocuente y sin sentido, falta de objetividad, obviedad.
Argumentos
• Son los “hechos, las pruebas o datos que se tienen sobre una problemática determinada” (Plantin, 2001:140)
Recursos o estrategias argumentativas(Bellenguer,L: L`Argumentation, Paris, Les Editions ESF, 1992)
-Recursos argumentativos por explicación
• Argumentación explicativa: definir, comparar, establecer analogías, describir y narrar.
• Argumentación cuasi-lógica: incompatibilidad, reciprocidad, transitividad, regla de precedente, inclusión, partición, probabilidad.
• Recurso a los hechos
-Recursos argumentativos por valores: valores universales, abstractos, concretos, otros valores.
-Recursos argumentativos por coacción: argumentación por hipótesis, por alternativa, por paradoja, por exceso, por cuestionamiento; otros argumentos coactivos (argumento de inercia, de aceptación, de superación, de autoridad, de ironía)
Conclusión
-Funciones:
• Proponer soluciones.
• Advertir sobre consecuencias.
• Retomar la tesis y reforzarla.
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