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LAS ABEJASY
LA MIEL
● Proyecto multidisciplinar.
● Trabajado en todos los cursos de educación primaria, adaptándolo
al nivel adecuado de cada grupo.
● Implicación y colaboración de todo el profesorado.
● Participación activa de todo el alumnado y profesorado del centro.
● Colaboración de gran parte de las familias para el desarrollo del
mismo.
1.- CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO
2.- DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
● Temas relacionados con el mundo de las abejas.
● Vocabulario específico.
● Material específico utilizado por los apicultores.
● Productos derivados de las abejas.
● Usos de los productos estudiados anteriormente.
● Hábitat adecuado para la cría de abejas.
● Utilidad e importancia de las abejas para la vida en el planeta.
● Cuidado de las abejas y sus colmenas.
● Posibles enfermedades de las abejas y remedios para su
curación.
3.- METODOLOGÍA
Para la realización de este proyecto se ha utilizado una
metodología constructivista, proactiva y lúdica basada en una
educación colaborativa y cooperativa para favorecer el
aprendizaje de los conceptos previstos de una manera
significativa y divertida, partiendo de los conocimientos que ya
posee el alumnado, y añadiendo algunos nuevos, implicando a
toda la comunidad educativa y de esta manera alcanzar los
resultados deseados.
4.- RECURSOS UTILIZADOS
MATERIALES
● Diversos utensilios de apicultura
● Documentación impresa
- Material bibliográfico
- Fotografías
● Productos fabricados por las abejas
● Soporte y material informático
HUMANOS
● Alumnado del CEP Carlos Casares
● Profesoras del CEP Carlos Casares
● Familias del alumnado
● D.Tomás Rivero, experto apicultor
● “MEL DE GALICIA” asociación
dedicada a la difusión y producción
de miel.
5.- OBJETIVOS GENERALES
● Utilizar la lengua eficazmente en la actividad escolar tanto para buscar,
recoger, seleccionar y procesar información , como para escribir textos
propios en el ámbito escolar.
● Valorar y apreciar la lengua Gallega como lengua propia, como
muestra de identidad de Galicia y reconocer la existencia de la
diversidad lingüística como hecho cultural enriquecedor.● Comprender y expresarse por escrito de manera adecuada en los
diferentes contextos de la actividad social y cultural cotidiana.
● Conocer y utilizar productivamente el vocabulario básico.
● Valorar la lengua gallega dentro de la realidad plurilingüe y
pluricultural de España y Europa
Con las actividades comunes realizadas en todos los cursos de Ed. Primaria, sepretende:
También trabajamos por cursos
6.- 1er Y 2º CURSO DE ED. PRIMARIAEducación artística. Plástica
● Explorar y conocer materiales e instrumentos diversos y adquirir códigos
y técnicas específicas de los diferentes lenguajes artísticos para utilizarlos
con fines expresivos y comunicativos.
● Valorar y compartir manifestaciones artísticas del patrimonio cultural
gallego, apreciando su riqueza y diversidad y comprometiéndose en su
defensa, conservación y difusión.
● Valorar en el entorno próximo las intervenciones artísticas necesarias
para crear espacios estéticamente agradables que contribuyan a mejorar
la calidad de vida.
5.- 3er Y 4º CURSO DE ED. PRIMARIA
MATEMÁTICAS
● Desarrollar hábitos de trabajo individual y deequipo, de esfuerzo y de responsabilidad en elestudio así como actitudes de curiosidad, interésy creatividad en el aprendizaje.
● Trabajar los cuerpos geométricos.● Identificar aristas, vértices y caras en los
cuerpos geométricos.● Trabajar las habilidades plásticas y manuales.● Transferir conocimientos de la vida diaria a los
conceptos matemáticos.● Valorar el trabajo en equipo.● Aprender a construir panales de forma
colaborativa. ● Recoger y clasificar datos de manera cualitativa
y cuantitativa.
EDUCACIÓN FÍSICA● Emplear habilidades y destrezas básicas en
los juegos.● Conocer distintos juegos populares empleando
canciones de entorno del alumno.● El juego y el deporte como elementos de la
realidad social. Conocimiento y práctica dejuegos tradicionales de Galicia.
CIENCIAS NATURALES
● Identificación de animales y plantas comoseres vivos.
● Clasificación de animales vertebrados einvertebrados a partir de característicasobservables.
● Valoración de la biodiversidad e interés por suconservación.
7.- 5º Y 6º CURSO DE ED. PRIMARIAINFORMÁTICA Y TECNOLOGÍA
● Uso progresivo y autónomo de las TICspara buscar información, tratamiento detextos y la realización de presentaciones.
● Cuidar la presentación de los trabajosescritos en cualquier soporte y valorar lalengua escrita como medio decomunicación.
● Emplear los medios audiovisuales y lasnuevas tecnologías para el tratamiento deimágenes, diseño, animación y difusión delos trabajos elaborados.
● Indagar sobre el uso artístico de los mediosaudiovisuales y tecnológicos para el trabajocon fotografías.
● Utilizar las TICs como fuente de informacióny documentación para la creación deproducciones propias.
MATEMÁTICAS● Reconocer y diferenciar los distintos tipos
de figuras planas y polígonos regulares.● Utilizar las nociones geométricas de
paralelismos, perpendicularidad, geometríay superficie para describir y comprendersituaciones de la vida cotidiana.
CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES● Conocer diferentes niveles de clasificación
de los seres vivos, atendiendo a suscaracterísticas y tipos.
● Diferenciar las características deecosistemas empleando diversas fuentes deinformación.
● Mostrar interés por la rigurosidad y adquirirhábitos de respeto y cuidado hacia los seresvivos.
● Entender las diferentes formas deorganización en una sociedad plural.
Y ESTAS SON
LAS ACTIVIDADES DE
NUESTRO TRABAJO...
Murales para los pasillos de la escuela
Actividades manipulativas
Proyecto sobre la vidade las abejas(click en la imagen)
Manualidades Guión de la exposición(click en la imagen)
Redacciones y Recetas de cocina
Vídeos de vocabulario relacionado con el mundo apícola
TODOS JUNTOS
HICIMOS...
Asistimos a charlas con expertos apicultores
Decoramos calabazas para Halloween
Nos fuimos de excursión a una granja de abejas
PARA CONSEGUIR...
GRAN EXPOSICIÓN
CALENDARIO 2018
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