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Conocimientos Saber Conceptual
Habilidades Saber hacer Procedimental
Actitudes Ser Actitudinal
Saber conocer: Se refiere a comprender, analizar información sobre la realidad
en la que el alumno se encuentra inmerso: natural y social; conceptos, datos,
hechos, que le permitan desarrollar habilidades para comprenderla, describirla,
explicarla, relacionarla y predecirla, se expresa mediante el lenguaje.
Saber hacer: Se refiere a los procedimientos, es decir, a una serie de acciones
que se suceden en un orden determinado; consiste en aprender pasos,
secuencias, que posibilitan saber realizar las acciones, se desarrollan en forma
paulatina, mediante la práctica.
Saber Ser: Se refiere al desarrollo de la personalidad de los niños en términos
de la interacción, con los otros aprende valores, hábitos y actitudes que lo llevan
a pertenecer a un grupo, estos aprendizajes se obtienen por medio de la
experiencia.
Es decir, por medio de los procesos de aprendizaje se enriquecen las
experiencias de los alumnos, se fortalecen y desarrollan competencias que les
permiten transferir a cualquier situación los conocimientos.
Conceptual
Conocimientos
Datos
Hechos
Principios
Procedimental
Habilidades
Destrezas
Formas de actuar
Forma de operar
Actitudinal
Valores
Sentimientos
Creencias
Normas de convivencias
Preferencias
QUE
Saber que
Como
Saber hacer
Para que
Saber ser
Identifica los
animales de la
comunidad de
Cabuya
Clasifica los animales
útiles y perjudiciales de
la comunidad de
Cabuya
Valoración de los
animales de la
comunidad de
Cabuya
COMPETENCIAS
BÁSICAS
GENÉRICAS
ESPECÍFICAS
Competencias
Básicas
Comunicación
Lingüística
Lenguaje oral, lenguaje escrito
Pensamiento
Matemático
Número, forma, espacio y medida
Exploración y conocimiento del
mundo
Mundo natural, Cultural y social
Desarrollo personal y social
Identidad personal y autonomía
Relaciones interpersonales
Expresión y apreciación artísticas.
Musical, corporal, plástica, teatral
Desarrollo físico y salud
Promoción de la salud
Se manifiestan mediante el comportamiento.
Se sustentan en diversos insumos tales como
conocimientos, valores y
habilidades adquiridos mediante la experiencia.
Se apropian de la experiencia mediante la
interacción con el ambiente natural y
social.
Permiten actuar de manera eficaz, eficiente y
ética.
Sirven para resolver situaciones problemáticas
cotidianas.
Son producto del proceso del desarrollo del
niño.
Muestran en distintos momentos cambios
cualitativos y cuantitativos.
Reflejan diferentes niveles de dominio como
evidencia de una cada vez mayor
habilidad o competencia en el desempeño del
comportamiento, que va logrando
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