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Maestría en educación superior, tecnología educativa
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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“RAFAEL MARÍA BARALT”VICERRECTORADO ACADÉMICO
PROGRAMA POSTGRADOMAESTRÍA EN DOCENCIA PARA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGIA EDUCATIVA
LAS TIC EN LA EDUCACION UNIVERSITARIA
Facilitadora: Autoras: MSc. Carrasquero, Alexandra Licda. Lugo, Amarelys
Méd. Romero, Miosotys
Santa Ana de Coro, Septiembre 2015
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), se refrieren a la
utilización de múltiples medios tecnológicos o informáticos para almacenar,
procesar y difundir todo tipo de información, ya sea visual, digital o de otro tipo
cuyo fin es tener una forma de gestionar, organizar y coordinador diversas
actividades de educación, laborales u otra que se llevan a cabo diariamente.
Las TIC facilitan la interconexión entre las personas e instituciones a nivel
mundial, de esta manera se eliminan barreras temporales y espaciales.
Las TIC ha proporcionado a las personas en general, a los docentes o
facilitadores una manera de organizar, desarrollar, mantener y actualizar
cualquier sistema de información, además de ayudar a los docentes innovar
tecnológicamente su forma de transmitir su información además de acceder a
muchísima información que se puede encontrar en diferentes páginas de la
web. Se ha logrado un gran avance en lo que ha infraestructuras de redes se
refiere y también a los respectivos avances tecnológicos que se aplican a los
diferentes dispositivos que se utiliza, hoy en día estamos acostumbrados a
utilizarlos en nuestra vida cotidiana. Por ejemplo el caso de los dispositivos
portátiles de telefonía móvil, antes se usaban para recibir y hacer llamadas hoy
tienen gran utilidad en el ámbito educativo, ayudan a acceder a una gran
cantidad de material didáctico así como las tablas complementan la información
que encontramos a través de ellas muchos textos .
Entre las bondades o ventajas de las TIC en la educación superior permite el
aprendizaje interactivo y la educación a distancia, brinda grandes beneficios y
adelantos no solo en educación sino también en descubrimientos, salud,
permite impartir nuevos conocimientos, es fácil, rápida permite la discusión a
través de redes de apoyo o redes sociales. Pero así como tiene bondades tiene
desventajas y una de ellas es que los beneficios no están distribuidos de
manera equitativa; hay crecimiento de la red de internet, pero no todos tienen
acceso a ella, otras desventaja son la falta de privacidad, aislamiento por
preferir muchas veces el chateo virtual, al real otro el fraude en la red.
La educación a distancia no es nueva antes se hacía educación a distancia
pero con libros como era el caso de la universidad abierta, tampoco lo es la
educación virtual. Del uso de las TIC surgen varias preguntas sobre sí ¿con la
revolución de la educación virtual abierta desaparecerá la universidad
presencial? ¿Hasta qué punto los “egresados” de estos estudios de
Aprendizaje dialectico interactivo (ADI) frente a un egresado de un programa
convencional de calidad, adaptado a las necesidades del contexto nacional y
global, no producido en masa y con prestigio tienen el mismo desempeño
laboral y con la misma calidad? Es imposible ignorar lo que está sucediendo
en cuanto al desarrollo tecnológicos-pedagógico más importante de la década,
al tener un efecto transformador en la forma de aprendizaje y en la educación
universitaria a nivel global. Las TIC se presentan como nuevos ambientes
cognitivos y como redes de producción de conocimiento, más que como
instrumentos de intercambio de información.
Los Programas virtuales y formación docente tienen tiempo en el mercado pero
a nivel de estudios de postgrado ,la Universidad Nacional Experimental
Francisco de Miranda (UNEFM) es pionera en el país en cuanto a los estudios
virtuales en pregrado con buenos resultados, hay creciente tendencia con
respecto a la integración de las TIC en las ofertas académicas, Se observa un
incremento reciente de la oferta de cursos y programas académicos virtuales
tanto de pregrado como de postgrado y eso nos muestra que hay esfuerzos
considerables de parte de las universidad, hay programas académicos
virtuales a nivel de posgrado y formación continua, en diversas áreas
disciplinarias. Los modelos pedagógicos y tecnológicos adoptados por estas
instituciones, en el caso de los cursos virtuales, son variados. En el caso de la
UNEFM predomino el uso de la plataforma Moodle como entorno virtual de
aprendizaje. Asimismo, es importante acotar que este tipo de modalidad se
implementó en el programa de medicina el cual necesariamente cuenta con
momentos presenciales y virtuales. La creación de titulaciones a nivel de
pregrado en modalidad virtual o bimodal puede favorecer la formación de
muchos jóvenes que no tendrían otra opción educativa desde una perspectiva
de inclusión social.
Los estudiantes que ahora recibimos en la universidad forman parte de una
generación que creció entre videojuegos, televisión por cable e internet. Ellos
han recibido la mayoría de la información a través de vía digital e internet,
pasaron muchas horas al día conectados a los medios, a Facebook, usan a
diario alguna red social 2.0, tienen computadora en su casa, un teléfono
inteligente, hábitos y usos en lo que al internet se refiere, esta generación ha
sido llamada la Generación NET, los nativos digitales, los milenarios. Los
jóvenes, se han adaptado a el mundo cibernético y desarrollaron una manera
de aprender y de comprender la realidad, en cambio, los profesores, miembros
de generaciones anteriores, crecieron en un entorno analógico, con una
estructura jerárquica el profesor en el podio todo lo sabe y el estudiante recibía
directo del profesor la información, era una relación vertical actualmente es
más bien horizontal. Los profesores de hoy se enfrentan a un nuevo ambiente
cultural que está caracterizado por la interconexión e interactividad de la
tecnología los consideran los inmigrantes digitales ,se formaron con textos y
ahora acarician el mundo digital tratando de adaptarse a esta nueva realidad,
por eso en este modalidad el profesor facilita orienta al estudiante lo que
realmente importa, ya que en la red hay mucha información y el estudiante le
enseña al profesor nuevas tecnologías .Todo cambio generacional, trae un
cambio de rol y de perspectiva, de cada uno de los integrantes ,por eso es
necesario reconocer las diferencias auténticas y construir puentes para que sea
posible la comunicación entre generaciones. Se impone el esfuerzo mutuo de
comprensión, adaptación y trabajo en equipo. La universidad juega un papel
importante ya que siempre ha sido un espacio de frontera generacional, una
institución que se encarga de vincular a diferentes generaciones para
garantizar la continuidad en el desarrollo del conocimiento.
En un futuro no muy lejano los estudiantes pasaran a ser profesores y
enseñaran a nuevos alumnos en un correr de la vida cíclico Para una
universidad este es un tema fundamental, hay diferencias en la manera en la
que nos aproximamos al conocimiento, en la forma de aprender y en el estilo
de enseñanza que es más apropiado para cada grupo.
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